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　　1、手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量并说出总数，並一一对应

　　2、在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐

　　1、物质准备：PPT、独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼兒各一份。

　　2、经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车

　　多媒体演示法、观察法，参与法

　　一、情景导入，引出主題

　　1、师：“今天天气真好，动物朋友们约好了一起去公园玩你们想不想去看看来了哪些小动物呀？”（幼儿大胆猜测）

　　师：“你们看看都来了些谁？”（小狗小白兔，小狐狸长颈鹿）。

　　二、感知轮子的数量

　　1、看图数一数轮子的数量。

　　师：“今天来了好多的小动物他们都开着自己的车来了，我们来看看他们都开了什么车吧”

　　师：“这个是谁呀？”（小白兔）

　　師：“小兔子开了什么车呀？”（一个轮子的车）

　　师：“小兔子开来了独轮车。数数看小兔子的车有几个轮子呀”（一个）。

　　师：“小兔子开了一个轮子的独轮车”

　　2、依次数一数其他小动物的车。

　　师：“来看看小狗小狗开的什么车？”（两个轮子嘚自行车）

　　师：“原来小狗骑了两个轮子的自行车来。”

　　师：“那小狐狸呢”（三个轮子的三轮车）。

　　师：“小狐狸骑叻三个轮子的三轮车来”

　　师：“那长颈鹿开了什么车呀？”（四个轮子的小汽车）

　　师：“长颈鹿开了四个轮子的小汽车来。”

　　师：“原来小兔子开了一个轮子的独轮车小狗骑了两个轮子的自行车，小狐狸骑了三个轮子的三轮车长颈鹿开了四个轮子的小汽车。”

　　3、比一比轮子的数量

　　师：“那他们这些车子中，哪辆车的轮子最多哪辆车的轮子最少？”

　　师：“请你们自己数┅数”

　　师：“小兔的独轮车轮子最少只有一个，长颈鹿的小汽车轮子最多有四个。”

　　师：“你们是不是一个一个的数出来的”

　　三、帮助小动物们停车。

　　1、出示黑猫警长

　　师：“你们看来了谁呀？（黑猫警长）你们听听黑猫警长想要和我们说什么”

　　师：“黑猫警长告诉我们不能乱停车，要我们把车子停停好”

　　2、有秩序的停车。

　　师：“小动物们听了黑猫警长的话准备去把自己的车子停到公园的停车场里，可是他们遇到了困难你们能不能帮帮他们”

　　师：“看看停车场的管理员有没有给我们什麼提示呀？”

　　师：“你们发现了什么牌子有轮子是不是？”

　　师：“我们来一起数一数第一个车位里有几个轮子呀？”

　　师：“有几个那我们应该停谁的车进去呀？”

　　师：“要停小兔子的独轮车进去对不对”

　　3、幼儿自己动手操作。

　　师：“现在請你们帮着小动物把车停一停吧”

　　师：“停的时候看仔细啦，不可以停错哦不然会被管理员拖走的。”

　　师：“小朋友们有没囿把小动物们的车都停好呀”

　　师：“看来你们都停好了，那谁来说说你是怎么停的”

　　师：“那我们一起来停一下好不好？”

　　师：“老师请小朋友上来停一下看看是不是应该这么停。”

　　2、幼儿自己纠正

　　师：“老师已经帮小动物停好了，你们呢”

　　师：“看看你们停的和老师停的一不一样，如果不一样就快快改一下吧”

　　师：“小动物们谢谢你们帮他们停车，天已经晚了他们要回家了，我们也开着我们的小火车回家吧”

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