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广西银杏树|广西桂花树|广西桂花树供应    银杏生长较慢，寿命极长，广西银杏树|广西桂花树|广西桂花树供应从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又名“公孙树”，有“公种而孙得食”[1]的含义。寿命可达千余岁...
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广西桂花树的种类繁多，目前生活中我们常见的就以金桂、丹桂以及四季桂为主。桂花树之所以受社会大众的喜爱最重要的原因在于他本身的香味。并且它适应性强，全球大多数地方都适合栽植。但是凡是植物的栽植都有需要注意的地方，下面我将说说养殖桂花树的禁忌。一：桂花树害怕积水的环境。积水的生存环境不利于挂花树的正常生长，严重时甚至会造成桂花树根的腐烂，从而导致桂花树的死亡。二：有些桂花树在养殖过程中，会遇到不开花的情况。这时您就要开始注意了，因为我觉得，桂花树要是不开花就会失去他的观赏价值。桂花树不开花的原因在于：第一：你要看看是不是由关照、养分、温度、氮肥等原因引起的。第二：是不是枝条太多造成的。不过一般的桂花树品种不会因为这个而出现不开花的问题，除非是作为盆景栽植的四季桂。广西银杏桂花销售中心是全国桂花和银杏的主产区之一,闻名全国及世界。广西桂花银杏苗圃基地是桂林一道漂亮的风景,树形枝叶茂密，高大挺拔，雄伟健壮，有着其他银杏产区不可攀比的造型。银杏被国家列为一级保护植物，随着近年的不断采挖野生古树资源越来越少，现在米径90以上的古银杏以特别稀少。 我基地现面上全国长年底价供给企业和个体实生古广西银杏，还有其他品种的大小桂花、香樟、杨梅树，长年供应大小规格的桂花银杏大小苗、桂花种子、银杏种子、香樟种子，5公斤起可邮寄，量大可批发，长年提供种子保存和播种技术。凡订购一万五千苗木之内我们可以物流方式帮您配送，欢迎您的来电咨询。 广西银杏桂花销售中心地常年向全国各大中城市园林部门及小区提供各种本地大银杏树及老桂花树及树种。紫薇小苗，香樟树，杨梅树等各种品种绿化树，可来我们桂林现场选购各种树形的绿化树。也可以按需要定购百年老银杏及大桂花树。我们将奉行对每一个小的产品、每一个不论大小的业务都始终认真对待，力争使我们的服务达到100%的客户满意度。联系电话：
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或&& 我家门前的桂花树作文范文精选
我家门前的桂花树作文
第1篇 我家门前的桂花树350字
桂花没有玫瑰的香粉迷人；没有牡丹的国色天香；没有菊花的傲霜立雪。但它非常的朴素。
桂花是马鞍山市的市花。桂花极其细小，桂花树也没有别的树高大，它的颜色有淡黄色、白色&&
桂花秋天的时候格外迷人。树上的花非常多，散发出淡淡的清香，令我在疲倦的时候解除疲劳，仿佛坠入花海，进入彩色的梦里，让我流连忘返。(
秋天的夜晚，我在桂花树下乘凉，一阵秋风吹来，细细的桂花飘洒满地，顿时一粒粒桂花铺在地上，黄金满地，细小的桂花编织出了一张金黄的地毯。
桂花的样子不仅迷人，它的用途也不少。它经过加工可以制造成桂花糖、桂花酒、桂花酥&&桂花糖和桂花酥可谓是甜品中的佳肴。
桂花树把桂花送给人类，把残树留给自己，这不正是中华民族中的奉献精神吗？我们一定要学习这种无私奉献的精神，将来为祖国出自己的一份力量。
第2篇 我家门前的桂花树200字
两年前，奶奶从街上买来一棵桂花树。买来的时候，还没有大拇指那么粗。奶奶把它种在家门口的花坛里。一年后，长得比我还高了。(
前年，别人家的桂花树都开花了，可我家的桂花树还没开。我问奶奶，奶奶说：&这桂花树要两年才会开。&
去年，桂花树果真开花了。早上，奶奶一打开门，淡淡的香味就迎面扑来。听奶奶说，它每个月都能开花。第一次开的时候没几天，花就掉了，花期很短。第二次桂花又开了，开得很茂盛。它给我家带来了新鲜空气，我非常喜欢这棵桂花树，也特别爱护它。第3篇 我家门前的桂花树450字
我家门前种着许多植物，有滴水观音，有桂花树，还有茶花树。我和小伙伴常常在这些树旁边的空地上玩耍。我最喜欢家门前的桂花树。
春天，树上长出了嫩绿的新叶子。渐渐地，小芽长大了，老树叶掉下来，最后长出的树叶黄绿色的。格外引人注目。
夏天，碧绿的枝叶长满了整个桂花树，茂密的枝叶向四面展开，就像一把绿色的大伞，我们常在绿荫下乘凉、玩耍。
秋天，树上一簇簇淡黄色的小花从茂密的枝叶间探出脑袋，好像无数张小脸在好奇地张望着世界。它们的花瓣小小的，卷卷的，既像一只只小蝴蝶停在花朵上，又像一颗颗小星星眨眼睛。打开窗户，一阵阵清香飘进了我的家。我们来到桂花树就开始摇桂花，一朵朵桂花从空中飘下来，这使我想起了桂花雨中的一句话&啊！真像下雨，好香的雨啊！&这些桂花可以拿来泡茶，还可以拿来泡酒，我爸爸最喜欢喝了。
冬天到了，鹅毛大雪给桂花树的叶子上戴上毛绒绒花朵，风一吹唰唰落下来，好像飘下银白色的桂花，使我们有一种令人神往的感觉。
这就是我们家门前的桂花树，就是这样一棵平平凡凡的桂花树，给我家带来了美好的回忆。这迷人的花香，浓密的树阴让我们无不喜爱它。
&&&&三年级:文璐第4篇 家门前的桂花树400字
在我家门口有一棵迷人桂花树，它大概有2米多高。从我出生以来，都是它在陪伴着我，到现在已经陪伴了我12年了。
春天，桂花树的枝上又抽出了新的枝条，长出了新的嫩芽。在周围石头和嫩绿的小草的映衬下，显得十分美丽。我经常在大树下念诗、唱歌，有时，我会情不自禁的跳舞。
夏天，桂花树的树叶长得更茂盛了，变得嫩绿嫩绿的了。夏天的天气是那么的热，火辣辣的太阳照耀着大地。这时的桂花树，却当起了我们的绿伞，遮住了炎热的阳光。每逢放学回家，我总要坐到桂树下。小草挠着我的脚丫，桂树为我遮住阳光。那感觉，总是能把我的疲劳一扫而光。
秋天，桂花开了。那碧绿的桂树上，点缀着几颗金黄的小点，就好像公主的花斑舞裙，不过，在我看来，它比公主的舞裙还好看！坐在桂花树的脚下，感受着那凉丝丝的微风，那感觉啊，真是令人心旷神怡！
这就是我们家门前的桂花树，多么美丽，多么迷人啊！如果你喜欢的话，也可以来我家看看哦！随时欢迎的！
&&&&六年级:曾佳佳第5篇 我家门前的桃树450字
我家门前有一棵桃树。
已经活了七年了，别看这棵桃树非常矮，可春、夏、秋、冬这四个季节里，它永远是最坚强的那个。
春天的时候它总是开的最茂盛的，它的花瓣粉红和桃红组成的颜色，还有一点是它的花瓣式唔瓣或六瓣的。
夏天的时候这棵桃树比其他树的叶子更茂盛、最绿的。这棵树的叶子和别的树的叶子有些不同，这棵桃树的树叶有的是深绿、有的是翠绿、还有的是嫩绿的。
秋天的时候，它落叶的速度总是最慢的了。等别的树叶从树上已经要掉完的时候，它才要掉树叶。
冬天的时候它的雪是最多的，像穿了一件大衣似的。
有一年夏天，我在这棵桃树下玩，忽然，不知道怎么了这棵桃树的树枝不小心刮着我的脸了，我生气的回过头大声的说道：&你干什么呀？我没招你也没惹你，你就刮我？你信不信我把你的树枝折断？&说完我就要准备折断它的树枝，拿起树枝的时候叶子发出了沙沙的响声，好像是在对我笑呢！这时候我一下就想开了，我轻轻的把手从树枝上拿开，对它笑了一笑，它又沙沙作响，好像也在对我笑。
这棵桃树带给了我许多珍贵的回忆！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 包钢实验一小三年级：王怡璇
&&&&三年级:王怡璇第6篇 我家门前的桃树450字
我家门前有一棵桃树，非常好看！
它一年四季都很勇敢。永远不会被大风大雨击垮。
有一次，我下楼玩一阵大风吹过，我急忙跑向附近的一个楼道门口。大风把地上的一些小垃圾吹上了天，我不禁把衣领拢了拢。我心想，风一定会把桃树的花苞刮落的。过了一会儿，风停了。我走出楼道门，看见桃树的花苞没有被刮落，反而桃树上的花苞开了！我走过去看到有的桃花是三片花瓣，有的桃花是四片花瓣，有的桃花是五片花瓣。花瓣里面就是花蕊了！花蕊黄黄的，闻起来甜甜的，桃花的味道淡淡的。
我刚想摘一朵花，就看到树坑里立着一块牌子：不要摘我，我怕疼。我摸摸叶子，和桃花，说：&我不摘你了！&一阵风吹过，桃树的树枝摇了起来，就像桃树向我友好的挥了挥手。
我看到有些小孩儿在那棵树下玩耍。还有的小孩嚷着妈妈摘一朵桃花。那阿姨并没有摘桃花，只是耐心的告诉她的孩子：&宝宝，摘桃花桃树会疼的，就像捏你的胳膊你也会疼的，对不？&那个小朋友说：&嗯，我不摘了，你就不捏我了吧，嘻嘻！&
这阵风刮的可真管用呀！我真喜欢这棵桃树！
内蒙古包头市昆区包钢实验一小四年级& 刘冰
&&&&四年级:刘冰第7篇 我家门前的梧桐树150字
我家门前有一棵梧桐树。我和小朋友经常在大树底下玩。
春天，大树长出了嫩绿的小芽。渐渐的，小芽越长越大，满满的小芽长成了像手掌一样的树叶。
夏天，碧绿的树叶长满了整个梧桐树，茂密的枝叶向四面展开，像撑着一把绿伞，我们经常在下面嬉戏。
秋天，树叶变黄了。秋风一吹，树叶满天飞，就像是一只只美丽的蝴蝶在飞舞。落叶落在地上，就像铺上了金黄的地毯。
冬天，树叶落光了，等来年再长出新叶。第8篇 家门前的桃树450字
我家门前种着几株桃树。几年前，它们还是一棵棵枝细叶少的小桃树，现在已经长成了一棵棵高大粗壮、枝叶繁茂的大桃树了。
春天来了，桃树上开出了一朵朵桃花。桃花像喝醉了酒似的，满脸绯红，远看像一片朝霞飘落人间。满枝的桃花散发出一阵阵扑鼻的香味，招来许多的蜜蜂。这一只只辛勤而快乐的蜜蜂一边采蜜，一边舞蹈，流连花间久久不肯离去。
桃花轰轰烈烈地开放过后，枝条上抽出一片片绿色的叶子，嫩嫩的，细细的。叶子越长越大，越长越绿，铺满了整个枝头，仿佛给桃树披上了一件碧绿色的外衣。不知什么时候，桃树上结出一个个青色的小果子，它们像一个个害羞的娃娃，藏在密密的叶子间不易被人发现。
秋天来了，桃树上沉甸甸的桃子压弯了枝条，一个个圆滚滚的，红通通的，引来了小鸟争相啄食，也引来了路人驻足观赏。每天，爷爷从树上采下一部分熟透了的桃子，分发给邻居和过往的行人。我看着鲜艳红润的桃子早已经垂涎三尺，迫不及待地摘下一个，洗净，去皮，咬上一口。啊，绵软的果肉润滑爽口，甜甜的汁水充溢嘴角，味道真是美极了！
家门前的桃树，给我们以美的享受，为我们的生活增添了许多惊喜和快乐！第9篇 芬芳迷人的桂花350字
这天我和伙伴正在玩游戏，我们休息时，随着迷人的桂花香，像&中了魔&似的来到了一棵院子里最大的桂花树旁，不由自主的凑到桂花前，用鼻子嗅了嗅。便马上进入幻境中。
睁开眼睛，许多小小的、金黄的桂花出现在我眼前。桂花的&母亲&(桂花树)用粗壮的树干，茂密的枝叶保护着它们，替它们遮风挡雨。
桂花树的树干，差不多有一条大水管那么粗。在高处伸出不同形状的枝条。
最引人注意的就是桂花。金黄的桂花缀在翠绿的枝叶上。颜色搭配的非常美。
桂花只有一粒米那么大，有四片花瓣儿，在树上藏了很多，密密麻麻的，地上掉的也随处可见。这派景象让我想起一首歌：&八月桂花遍地开&&&
我们站在树底下，一阵微风吹过，许多桂花都落到我们的身上，就像下起了桂花雨。我刚准备说话，两朵桂花跑到了我的嘴里，差一点儿就又跳进了我肚子里。
我爱桂花，也爱桂花树！
&第10篇 我家门前的大柳树300字
我爱挺拔的白杨，也爱高大的国槐，但我更爱我家门前的那棵大柳树。
春天，柳芽宝宝从睡梦中醒来，探出头。嫩黄的小芽在春风的沐浴下长成了绿油油的叶子，美丽极了。
夏天，柳抒的叶子更加茂盛，向一把撑开的绿色大伞，为我们挡住了强烈的阳光。我们经常在树阴底下玩耍，互相将一些自己知道的小幽默。有些老人喜欢自己拿着小凳子，坐在树阴地下读书、下棋、摘菜，安享晚年。
秋天，金黄的叶子在空中飞舞，向一群群蝴蝶飞向我们。叶子落在地上，向铺上了一层金黄色的地毯。踩在上面，舒服极了。
冬天，大雪给柳树盖上了一层洁白的哈达。远远一看，真漂亮呀。
我爱我家门前的这棵大柳树，希望小区里的每一个人都来保护它，爱护它，它会给予我们更多的欢乐。
&第11篇 《我家门前的小路》500字
有位妈妈在问，写作文时可不可以仿写？回答是肯定的。举个例子：孩子们在学数学的时候，老师也会讲一些例题，这个例题，就是孩子们写作文仿写的对象，数学可以仿，写作文怎么不能仿写呢？有一句俗话叫&天下文章一大抄，看您会抄不会抄&，讲的就是要学会&仿写&，&仿写&不是简单地照抄一遍，如果简单地照抄一遍，没有动脑没有技术含量，就没有意义。我们在《实战篇》中讲了三个操作要领：其中一个要领，就是仿写不仿抄。我们每天在这里讲作文、分析作文，本身就是让大家有一个仿写的例子，讲的每一篇作文，就有如数学的例题，为什么不可以仿呢？
说远一些，马克思的唯物主义哲学是从哪里来的？三个来源：一个来源于德国的古典哲学；另一个来源于英国的古典政治经济学；还有一个来自于法国的空想社会主义。正因为有了这三个仿写的来源，才能在这个基础上创立了马克思主义。
中国还有一个仿写大师：孔子。孔子有一句话叫&述而不作&。什么叫述而不作？就是只敢讲述前人的思想，而自己不敢有所创作。所以孔子才是一个集大成者，删《诗》《书》、赞《周易》、订《礼》《乐》、作《春秋》，没有一个是自己创作，凭空捏造的。所以，天下文章一大抄，看您会抄不会抄，就是这个意思。能够从仿写中学到精髓才是高手！只是从仿写中，抄字抄句的，那是&低脚&。所以世界上没有一个人凭空会写的！
我们学开车，不也要先看看师傅是怎么开的吗？我们再以学书法而言，哪个孩子提起笔就会写书法的？学习书法，有一个方法叫&临摹&。&临摹&是两个方法：&临&与&摹&。所谓的&临&，就是桌前放一个样版，照着帖子一笔一划地临；所谓的&摹&，就是把字帖放在透明的纸下，按照字帖的样子一笔一划地模仿着写。当然，现在有了描红本，也就不用垫什么贴子了，不管是&临&也好，&摹&也好，核心的意思是一样的&&就是仿！没有一定的仿，怎么可能天生就写得出来？再乱说一些例子，我们人的一生，大部分的时间都是在仿。比如说：看到别人抢盐了，我们也会仿着去抢；三月五日，全国提倡向雷锋同志学习，雷锋就是我们仿的榜样。
今天，讲评一篇一年级孩子的作文《我家门前的小路》，先来看看妈妈感言：
妈妈感言：我是34群的妈妈，孩子一年级前，一个偶然的机会加入了非常老师的群，刚开始觉得孩子这么小，连字都认不全，怎么写作文？断断续续学习了一点，先口说作文、再头身脚、完善结构、词汇。这不，逐渐成效了。今后继续学习，辅导孩子。这篇作文是孩子独立完成的，连老师都不信。现在还天天写日记，有时是自己写，有时我去辅导辅导，天天都在进步。
看到孩子们有进步，真是我们最值得欣慰的地方。下面我们就来看看孩子的原文：
我家门前的小路
我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。
这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。
路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。
这就是我家门前的小路。
以上就是孩子的原文，写的是我家门前的小路。有些老学员，也许还记得我们以前也曾讲过路，题目是《我的川西之路》。没听过课的，可以上我的博客去补课。手中有书的，可以打开《作文，多大点事儿&&实战篇》第104页《我的川西之路》，大家可以去看一下。希望大家好好预习《我的川西之路》和今天要讲的《我家门前的小路》，对比一下，看看有哪些异曲同工之妙。
好，上午就把时间留给大家去预习这两篇作文，下午接着点评。谢谢大家！
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在讲课前，我们继续来分享一下妈妈的心得。
大连-惠惠：我女儿六年级了，跟着近两个月了，由不爱作文而爱上了作文，近期进步非常明显，特别是老师给批改回来的作文，都是在班上诵读，增强了孩子的自信。
上午的时候，我们让大家先预习了一个孩子的作文。
我家门前的小路
山西太原小学一年级:江叮当
我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。
这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。
路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。
这就是我家门前的小路。
上午的时候，看到大家的发言讨论。大家看到一个一年级的孩子，写的这条路，可以说写得清新小巧、让人耳目一新。其原因就在于，从不同的角度、不同的侧面、不同的方向来描写同一条路。我们之所以选择这一篇作文来讲，原因有三个：一还是要讲明&小作文，大道理&。本篇全文，包括作者的名字加起来也就是150个字，但这150个字都是浓缩的精华，字数虽少，但展示了丰富的信息。二是这篇作文的主题，可以延伸的内容非常多。一年级的孩子这样写，三年级的孩子那样写，上学的孩子可以写，上班的成人也可以写。那么，今天我们不能算是提升，我们可以在这篇作文的基础上来引申、扩大。从而来回答一个问题，作文是不分年岁的，作文可以因为岁数的不同，而在表达上有深有浅，但是就技法而言是一样的。所以，接下来我们的讲解，既适合于低年级的小朋友，也适合于中年级的&中朋友&，也适合高年级的&老朋友&。大家在听课的时候，也可以极尽展开自己的想象，来写这样的一篇作文。
我们来看原文的第一段：
我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。
在这一段中，我们看到小作者写到了路边的树，写到了这条路上有杨树还有槐树，这是从不同的空间对象来写的同一条路。那么，正如我们以前讲过的，我们是不是可以从时间的变化上来增加内容呢？
我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。路旁没有高楼大厦、没有商店。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。
在这条路上，我看到树绿了，黄了，凋了，秃了；接着又绿了、黄了、凋了、秃了。这条路迎来了春，送走了秋。等来了暑，离别了寒。
在这里，并不是想让大家去体会有没有味道，是有成人的汗味，还是少年的乳味。在这里，是想告诉大家，一个引导孩子去写作的方法。写到路，可以让孩子去想一下，这条路春天是什么样子，夏天是什么样子，秋天是什么样子，冬天是什么样子。这样的思路一打开了，就可以从多个层面来写了。对称是什么？就是从不同的角度来写同一个东西。不同的角度，总要有一个参考系，或近或远、或多或少、或春或秋、或冬或暑，因为小作者写到了树，于是启发了我们可以从树的变化，进一步延伸到季节的变化。
通过季节的变化，这样一个不同的角度来写同一条路，这是我们在点评文中特别想告诉大家的。还是那句话，要把眼光放在红烧肉的烧制过程上，而不是品味和讨论红烧肉是好吃还是不好吃，是适合小朋友吃，还是适合老家伙吃。
我们再往下看：
这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。
在上面，我们展开了思维，通过不同的季节来写路。在本文中，有一句话特别值得思考，也带给我们启发。你看我在小路来回走过多少次---既然这里写到了&我的路&，那么就一定要想到还有&别人的路&，是不是可以有&妈妈的路&、&爸爸的路&？这都是我们来引导孩子思维的思路。我们可以这样写：小的时候，我在这条路上，看着爸爸妈妈上班。又在这条路上，盼着爸爸妈妈下班。如今，我走着这条路去上学，又沿着这条路放学回家。你看我在小路来回走过多少次。人们好像在这条路上走着走着，就变大了，变成熟了，变老了。
我们还要体会本段是用对称的句式来写的。爸爸妈妈上班、爸爸妈妈下班；&我&去上学、&我&又放了学；我们前面写到了春天的路、夏天的路、秋天的路、冬天的路。接着，我们写到了，爸爸妈妈的路、还有我的路。我们是不是还可以写，早上的路、晚上的路呢？
白天，这是一条热闹的路，有的人从东走到西，有的人从西走到东。而在晚上，这是一条寂静的路。路灯在默默无言地亮着，为的是那些很晚才回家的人。
这条路通向学校、公园、服装城、超市。我有时会想，这条路是怎么来的？它的源头在哪里，它的尽头又在何方？它可以带我走到湛蓝的大海吗？它能引我去到广袤的沙漠吗？顺着这条路走下去，将会是一个什么样的世界在等待着我？
刚才，有妈妈讲是不是可以引用鲁迅说的那句话&&&世上本没有路，走的人多了，就成了路&。我们就沿着这个思路来写，用一个写黑以白，写路不用路的技法来写：路是人走出来的，但没有人的地方会有路吗？假使我在草原，我会骑一匹骏马，随意驰骋。假使我在沙漠，我会驾一头骆驼，随意游荡。没有路的地方，其实处处都是路。我们还可以把视野放得更开一些，是不是可以写一下历史的路？
我不知道，这条路，在很久很久以前，是什么样子，经过了怎么样的演变，才有了现在这条平坦的柏油马路。它曾经是泥泞的土路，有过快马的急蹄声？它曾经是青石板路，踏过挑夫的足印？路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。路，是让人路过的，也是让人小驻的。路，会把各种不同的人聚集在了一起，路也让原本在一起的人各自分开。这条路，对有的人来说是起点，对有的人来说是归宿，对有的人来说，是中途。要是我长大了，我会顺着这条路，走向哪里？
这就是我家门前的小路。
我们再来比对一下原文：
我家门前的小路
山西太原小学一年级:江叮当
我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。
这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。
路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。
这就是我家门前的小路。
修改文（713字）：
我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。路旁没有高楼大厦、没有商店。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树和槐树。
在这条路上，我看到树绿了，黄了，凋了，秃了；接着又绿了、黄了、凋了、秃了。这条路迎来了春，送走了秋。等来了暑，离别了寒。
小的时候，我在这条路上，看着爸爸妈妈上班，又在这条路上盼着爸爸妈妈下班。如今，我走着这条路去上学，又沿着这条路放学回家。你看我在小路来回走过多少次。人们好像在这条路上走着走着，就变大了，变成熟了，变老了。
白天，这是一条热闹的路，有的人从东走到西，有的人从西走到东。而在晚上，这是一条寂静的路。路灯在默默无言地亮着，为的是那些很晚才回家的人。
这条路通向学校、公园、服装城、超市。我有时会想，这条路是怎么来的？它的源头在哪里，它的尽头又在何方？它可以带我走到湛蓝的大海吗？它能引我去到广袤的沙漠吗？顺着这条路走下去，将会是一个什么样的世界在等待着我？
路是人走出来的，但没有人的地方会有路吗？假使我在草原，我会骑一匹竣马，随意驰骋。假使我在沙漠，我会驾一头骆驼，随意游荡。没有路的地方，其实处处都是路。
我不知道，这条路，在很久很久以前，是什么样子，经过了怎么样的演变，才有了现在这条平坦的柏油马路。曾经是泥泞的土路，有快马的急蹄声？曾经是青石板路，踏过挑夫的足印？
路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。路，是让人路过的，也是让人小驻的。路，会把各种不同的人聚集在了一起，路也让原本在一起的人各自分开。这条路，对有的人来说是起点，对有的人来说是归宿，对有的人来说，是中途。
要是我长大了，我会顺着这条路，走向哪里？
这就是我家门前的小路。
今天就讲到这里，大家课后，结合本文预习《作文多大点事儿&&实战篇》中的104页《我的川西之路》。第12篇 我家门前的河400字
我家门前的小河我家门前有一条小河。小河清极了，像一张碧绿的、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑透亮。闪亮的河水弯弯曲曲地穿过田野，就像镶嵌在这块绿宝石上的一条银链。这条河很宽大约有180米，而且它很长很长，它一直向前流淌着，流向那奔腾的大海。春天的小河，生机勃勃。小河流着碧玉般的河水，流水声美妙动听、清新悦耳。小河边的小野花在频频点头，仿佛在对小河的奏乐啧啧称赞。河沿上的白杨、木绵等&小河卫士&，摇曳着枝条，好像在为小河的歌声鼓掌；那绿色的小草在风中摇头晃脑，似乎在回味、欣赏&小河之歌&。夏天的小河，热热闹闹。老人在岸边钓鱼；小孩子们在河里捉小鱼、小虾；大人们带着孩子们在河里游泳&&河面上溅出一朵朵雪白的浪花。秋天的小河，是金黄色的。两岸的杨树叶悄悄地变黄了，一片片地落到了小河面上，把整个小河染黄了。冬天的小河，水更明澈了。河水缓缓地流向前方。
&&&&五年级:爱唱歌第13篇 我家门前的银杏树200字
我们小区里有一棵银杏树，它直入云宵。
春天来了，它探头探脑地张望着，觉得外面很好玩。几天后，它就变得嫩嫩的、绿绿的了。
夏天来了，它长得越来越茂盛，有时侯我和妈妈在树下乘凉、玩游戏。
秋天，画家不小心把颜料盒打翻了，树叶全染上了金黄色，渐渐地树叶撒落了一地，大地披上了一件金黄的睡衣。
冬天，银杏树的叶子掉光了，我知道它是为了保住水分，等待明年春天来敲它的门呢。
蒲江实小二年级：田昊天第14篇 等待桂花飘香时500字
摘要：在老师简短的植树动员后，我们便领取了小树苗，来到公园的一个小土坡上，植树活动开始了。我和向往一组，将合种一棵桂花树苗。本以为对六年级同学来说不算太重的铁锹，我使用起来却很吃力，刚铲两锹土就气喘吁吁了，我只得和向往轮换着挖。
春风送暖，正是播种的好时节。正逢3月12日植树节。早晨，我们来到了曲江公园，准备亲手种下一棵棵桂花树苗。
在老师简短的植树动员后，我们便领取了小树苗，来到公园的一个小土坡上，植树活动开始了。我和向往一组，将合种一棵桂花树苗。本以为对六年级同学来说不算太重的铁锹，我使用起来却很吃力，刚铲两锹土就气喘吁吁了，我只得和向往轮换着挖。终于坑挖好了，我把小树放进坑中，将土回填，并用铁锹夯实。这时，向往拎来了水，我们把水浇在小树的根部。看看一桶水很快被吸收，我仿佛看到小树苗正尽情地吸收着养分，我的心中也感觉十分的畅快。
树种好了，我把精心制作的心愿卡用红丝带系在了树枝上。从这一刻起，我的心中将多了一份牵挂和希望，有时间，我一定常来看看它，照顾它，让它伴随我一道茁壮成长。
我期待着，等到桂花飘香之时，我一定会自豪地告诉所有来这儿的人，这棵桂花树是我亲手种下的。第15篇 作文讲评《桂花树》（二）500字
下面我们开始讲课，先看孩子的原文：
桂花树（26群，上海新妈，一年级）
我家旁边有一棵桂花树。
秋天到了，桂花树上开满了桂花。有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。
我喜欢桂花树，小朋友们，你们也喜欢桂花树吗？
早上，看到有些妈妈讲：好长时间没听课了，断断续续地听，感觉心中有愧。所以，最近要做一个计划，要好好学习。在生活中、学习中，有很多人会给自己制订各式计划，这些计划从某种程度上来讲，是很不聪明的。有冲动的计划，必定是一个会改变的&变划&；有冲动的计划，必定会是一个心生压力与烦恼的计划。所以我们很多人都是生活在计划中，也生活在了变化中。最好的计划是什么？有一种计划，也是最好的计划，叫坚持；也有一种计划，也是最好的计划，叫有如初心。大家细细体会，是不是这个道理？
《道德经》：天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前後相随。简单来说，这句话的意思是：坚持有如初心。说起来就几个字，但真正做到好难。有了美，就有了丑；有了善，就有了不善。一切事物，总是有与无同时存在的，难与易同时存在的，长与短同时存在的，高与下同时存在的，音与声同时存在的，前与后同时存在的。
当我们下决心的时候，就有诸多没有决心的时候；当我们准备做一个计划时，我们的常态是经常变化的。最好的计划是有如初心，是坚持。这才是一个大计划。
下面我们来讲正文，先分析《桂花树》这篇作文的结构。本文中的头：我家旁边有一棵桂花树。昨天有妈妈问：孩子的作文写得散，怎么办？我们说：作文写得散，解决的办法是&作文头身脚&。但妈妈又讲：&作文头身脚&不好理解，不知如何用&作文头身脚&来解决作文的散乱。进一步讲：那就开门见山。
开门见山，是作文的正法、正道。去看一下古今名文，去读一下《古文观止》里的文章，很少不开门见山的。所以我们在《基础篇》和《实战篇》中一直在强调：开门见山，直奔主题就是开宗明义，就是开卷有益。要是开门不见山，七拐八弯，东拉西扯，那不跑题、不偏题才怪呢！孩子们学习作文，要明确掌握这个要求、这个标准，这是作文的正道，是必须的要求。
有一些作文教程上说，作文的开头是&虎头&，要华丽、要气势汹汹，这个要求不能说没有道理，但万事开头总要从简单做起。《中庸》里有一句话：&行远必自迩，登高必自卑。&换句话讲，就是&千里之行，始于足下&。无论走多远的路，都要从脚下一步一步迈起，爬再高的山也要从最低的一个台阶迈起。不能才吃三天素，就要上西天。没有经过点火、松手刹、挂档的简单训练，就想上高速，那是万万不可的。
再者，从理论上讲，作文的头是&虎头&，这个说法也有一些片面性，会让我们误读为&要有气势、先声夺人&。而我们在《作文，多大点事儿&&基础篇》中就讲过：这个&头&，不只是开头的&头&，还是头脑的&头&。头脑的&头&，就是开宗明义、开卷有益的意思。你要表达一个观点、一个思想，就要直截了当，不能含含糊糊、吞吞吐吐。而我们通常有一个误区，以为含含糊糊、吞吞吐吐，就能把开头搞得很华丽，还美其名曰：虎头。
《千字文》里的一句话：笺牒简要，顾答审详。这个&笺牒简要&的意思是：写书、写信、写作要简明扼要，不要啰嗦，能表明意思、强化效果即可，不要洋洋洒洒、长篇大论一番，却把真正想要表达的思想淡化。&顾答审详&的意思是：回答别人的问题要审慎周详，相机对答。我们回到本文中，看到小作者的作文题，或者说要表达的主题是&桂花树&，所以小作者开门就见了&树&。&&简单，直接，很好。
我们再来看作文的脚：我喜欢桂花树，小朋友们，你们也喜欢桂花树吗？在《作文，多大点事儿&&提高篇》中，我们也给出了一个写脚的方子，叫：抬头收腹。&抬头&就是在写脚的时候，看一看头，兼顾一下头，呼应一下头；&收腹&，就是归拢一下身子，集中概括一下身子。一抬头一收腹，那腰板直了，身子正了，脚也就站稳了。从本文中我们也看到，本文的脚是站得住、站得稳的。
我们还讲，作文不只是形象思维，作文还是逻辑思维的一个体现。我们来对全文进行一下简要的逻辑推理。一、头：我家门口有桂花树；二、身子：桂花树很美；三、脚：所以我喜欢桂花树。这就是推理，也是逻辑。什么是条理清楚？什么叫表达清晰？不就是说话写文有逻辑性嘛。
我们再来看身子。小作者是怎么样来写桂花树的美的呢？从对称的方法来看，是以三个对称段来写的。第一个对称段写的是：最近处看到的桂花；第二个对称段写的是：稍远处看到的桂花；第三个对称段：&看&的角度更远了，是闻到的桂花的香。从小到大、从近到远，从色法到香法去写桂花。
对称是什么？大家有《作文，多大点事儿&&提高篇》的话，请看第一章。这一章我们称作&横看成岭侧成峰，远近高低各不同。&对一个事物，不同的角度，不同的顺序，就会有不同的结果。小作者在这里，不就体现得很充分吗？我们来看一下《作文，多大点事儿&&提高篇》中讲的几个重要的结论：
文章结构是否完整，表达是否清楚，思路是否分明，脉络是否通顺，关键在于是否有一个合理的顺序。顺序乱套，结构不好。思路不清，顺序不明。
文章的思路，是思想的线路，是结构的基础。
用文字把思路反映出来，需要依据一定的、合理的顺序。依据一定的、合理的顺序表现出来的思路，就是文章的结构。
所以，从本质上来讲，结构、思路、顺序，是一回事。
顺序不清，大厦将倾。不讲先来后到，作文统统乱套。
顺序的问题，需要从结构上来认识。认识了结构，就认识了顺序。
本章中我们还是以结构来说明顺序。
我们讲评本文，还是要强调：对称、思路、顺序、结构，是一回事。所以通过以上的分析，我们可知小作者写作的顺序：第一个对称段，写的是最近处的桂花：有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。第二个对称段，站得稍远一些，看到的是更加整体性的桂花：每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。第三个对称段，花也不看了，干脆闭眼：当风吹来的时候，就好像小朋友们把灯笼的开关打开了，桂花的香味随着火光飘到我的鼻子里，香喷喷的，就好像我的心里也长了一棵桂花树。
以上是我们讲的结构性分析，也是写作顺序的分析与写作思路的分析。结构、顺序、思路，是一回事。因为小作者的顺序得当、描写有序，所以我们可称之为：思路很明确，结构很牢固。也由此得出结论：表达很清晰。表达清晰是作文的第一要义，在表达清晰的基础上，再来谈表达生动。生动性从哪来？&&六根六尘。
我们来看原文：
有的藏在树叶里面，有的露出一个个小眼睛。一朵朵桂花像一个个小圆点，又像一个个萤火虫。
四个对称句、四个角度、四个意法。
每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
在这一段中，需要讲几个方面：一是&色法&。&色法&，就是视觉系统所观察的对象。&色法&有两个主要的表达方式：一个称之为摹状，一个称之为摹色。在本段中：每个桂花虽然很小，但她有四个花瓣一个花蕊合在一起。&&通过色法来摹状（桂花的形态、样子）。二是意法：许许多多的桂花聚集在一起，像一朵朵云彩。整个桂花树就像一个大灯笼&&两个对称句，两个意法。我们简化一下：桂花像云彩，桂树像灯笼，这样是不是就清晰一些？
接着往下：
整个桂花树就像一个大灯笼，树干像灯笼的提手，树叶组成圆形的灯笼，黄色的花朵就是灯笼的火光。
这是什么技法？昨天刚刚讲过，叫&移花接木、张冠李&代&&。借代的用法，最通常的是先喻后借。先把桂花树比喻成灯笼，移花成灯，所以这花朵自然成了灯笼的火光了。写得多么有趣！ 本文地址：/zuowen_a80721.html
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