初中女儿初中早恋了成绩差,老师不收,要怎样和老师勾通

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-17 01:19 标签： 初中转学转入学校不收
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如何与老师沟通
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老师告状怎么办？（三）
文：爱与幸福家族&
漯河李HG(鸽子)& 点评：郑委
郑委老师前言：前两天河南漯河学员“鸽子”女士在我们爱与幸福家族的qq群里发表了的一篇文章《和老师的一次面谈》，这篇文章我看完后被深深震撼了，我想把这篇文章收藏起来择日发布到博客上，让人没有想到的是，还没等我在博客上发表，大量的学员主动的把这篇文章分享到了无数的qq群和微信群里，阅读后的学员们都对鸽子竖起了大拇指。今天，我还是把这篇文章作为博文分享给大家，一来，我做了点评，二来，我要把这篇文章作为“与老师沟通”的典型案例以后推荐给那些不敢、不愿、不会和老师沟通的父母们！在此，我要特别强调的一句话，是这篇文章背后的精髓，不知道大家能不能理解：“爱是没有方法和技巧的，它是一颗生命尊重生命的心”。所以希望大家看这篇文章的时候，不是学到了和老师沟通的方法和技巧，我们要学到是“是什么让她这么做的！”。我写过很多篇关于家长和老师沟通文章，和老师沟通的基本原则和正确流程，请阅读以下文章：
&&&&《老师告状怎么办？——顶住老师的压力》
《老师告状怎么办？（二）》
《老师告状=小三儿？！》
《希望全天下的老师都能来学习》
&&&&《孩子受到老师委屈怎么办?》
前天晚上，儿子回来明显不一样，情绪低沉，我就上去问他怎么有点不高兴？儿子回答说：身上有点不舒服，我不相信又问，儿子说跑步累的了，我看儿子不想说，就不再问了。（郑委老师：做得好！当孩子不想说的时候，家长不要随便问或者一直问，否则一定会适得其反。我们在课堂上讲“先处理情绪后处理事情”中的情绪，指沟通双方的任何一方的情绪。）吃过饭九点钟，儿子告诉我：妈，老师叫你明天早上去学校一趟，我说为什么呢。儿子告诉我在数学课上有一道题很简单他没做出来，老师罚他站到教室外去了，还有就是老师以前布置的作业好几道大题儿子没有做。了解情况后我对儿子说，没什么，我明早去就可以了。儿子内心是不愿意我去的，对我说，你可以给老师打电话就说你要上班去不了，电话说说就好了。我告诉儿子，老师邀请我说明对你很重视，我也想见见她，把你近段进步的情况和他交流一下，你在家表现这么好，进步这么大，我到学校和你老师讲一下。儿子也没话说了。
第二天早上，我一早就到了学校，看到了儿子的老师，我一见面就先说：毕老师，孩子又让你操心了，我真过意不去，先给你举个躬表示歉意和感恩吧。（郑委老师：这一点做得太好了，但这不是技巧和方法，应该发自内心充满歉意和感谢，说真心话，我们都说教育体制有问题，我们都说很多老师有问题，但你有没有想过，在当代社会下，做老师是非常不容易的！老师也是人，她更需要信任、心赏、悦纳、支持和帮助，当你真正能够理解老师的时候，老师就可能理解你，支持你和帮助你，我说的“真正”理解的真正是关键！何为真正？不是嘴上理解，不是脑子里逻辑上理解，而是发在内心的理解。）老师一下子抱住了我，说不要不要，我们只是谈谈。（郑委老师：老师收到了感谢和愧疚的信号）老师大致告诉了我事情经过，和我儿子说的一样，我没有像以前一样和老师一起控诉儿子的不上进，抱怨儿子让我付出多少，这次我告诉老师，孩子这样都是我的错，是我这个不称职的妈妈造成的，孩子很优异时也没有得到过我的肯定，现在孩子没有上进心学习不努力都被我扼杀了，其实孩子内心也想上进（老师特别同意我的这句话，还举例班上的差生也有这个心理），由于这个老师的孩子也在儿子这个班级，和我年龄也相仿，也和我谈及了自己教育孩子种种过失和懊悔的地方。后来她把我儿子叫过来，对儿子说了很多，赞扬儿子的人品，询问数学不进步的原因鼓励孩子说出自己的打算……。（郑委老师：鸽子，做的太好了！“孩子的问题本质上是家长的问题”，因为观念转变了，因为系统学习了，首先不会再在老师面前抱怨指责自己的孩子了，而是把孩子的问题的根本原因归咎到自己身上，赢得了老师的敬佩和尊重；其次，用科学的语言告诉老师，孩子的现状，赢得老师对孩子的同情；第三，请记住，当老师给你告状的时候一般情况下一定是她也没有办法了，当老师没有办法了，那只有你——作为家长静下心来，三思而后行。鸽子这样做了以后，换来的是老师对孩子的心赏和鼓励，这是对孩子最大的支持啊！鸽子学习完，怎么这么智慧呢？）我看老师的话题快结束，想让我儿子回教室，我就对儿子和老师说：老师这么关心你，我内心真实感激不尽，儿子，咱们给老师鞠躬表示谢意，老师再一次抱住我，我就让儿子深深的给老师鞠了一躬，儿子走了，老师还抱着我我激动的泪都流出来了，老师也流泪了，我告诉她内心很感恩老师三年的教导。又谈了一会，有人叫老师吃饭了，我就意犹未尽的和老师道别了。（郑委老师：自己懂得尊重老师，还带动孩子尊重老师，老师“流泪”了，老师的泪我认为有两个层面，第一个层面，见到了一个真正的好妈妈，被妈妈感动了，所以流泪了，第二个层面，被尊重了，被一个生命发自内心的尊重感动了，其实看似高高在上的老师这个群体，内心充满了压力和无奈，她们被家长尊重的太少了，当然表面尊重老师的家长很多。“关系好了，什么话都好说”，鸽子在老师面前没有解决孩子的实际问题，但她所有的做法都是以“不伤害相互关系”为底线，以“建立相互信任关系”为目标的，这是人和人交往的核心智慧，夫妻之间，亲子之间，朋友之间都需要这种核心智慧。大家想一想，我们在处理问题的时候，会不会因为处理问题而伤害了关系呢?这是本末倒置的！事情没有解决只要人和人的关系信任总有办法解决，当人和人相互信任的关系被破坏，那你永远都可能无法解决具体的问题，甚至还会出现各种新的问题。）
中午，儿子给我打了电话，听声音很高兴，（中午儿子自己在家吃饭）在办公室我给儿子写了几句话，如下：
儿子，一向伶牙俐齿的我，现在老是不知道该咋么和你说话，因为妈妈是个情绪化的女人，感觉心底很善良，很爱你和爸爸，你和爸爸是我的命根子，但是妈妈不会表达，说话一出来就成了大嗓门，语气也不会温柔。这么多年你和爸爸一直在包容妈妈。
今天听见毕老师谈到你拥有伟大的人格，妈妈很感动，你走了，他又给我讲了好多他细心观察的好多事，称赞你外表柔弱，内心很强大，妈妈也很震撼：内心自豪的同时又心疼，儿子，你是不是在妈妈的打压下才这么强大的？我知道现在好多道理你都懂，但有一点你不一定知道：爸爸妈妈爱你，不论你喜悦还是痛苦，不论你成功还是失败，你的身后，永远有爸爸妈妈关注的目光，永远有爸爸妈妈敞开的怀抱！（郑委老师：感动！爱=信任+心赏+悦纳+支持+帮助，从鸽子和老师沟通还有给孩子的信，看的出来，鸽子通过系统的学习，真正的在“调心”，调“真爱”之心。我没想到鸽子进步这么快，祝贺鸽子——你已经走上了“会爱才是真爱”的幸福之路。）
晚上，儿子回家，情绪看起来很好，和往常一样休息一下在那玩手机，吃完饭，我就开始拖地让他刷碗，期间我把中午写的给他看了，他也没说什么。晚上他开始写作业时，我坐床上看书，儿子腻歪到我身边，紧紧挨着我，我抱住了他，感觉很幸福，俏皮的他把头一个劲忘我脸上伸，哈哈，因为我老说他的头洗的不勤，他想熏我啊！（郑委老师：好有画面感的一幕！透着温馨和幸福!爱的最高境界“不要希望孩子好，只要对TA好”！）
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用生命感动生命，以行动带动行动
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