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第一部剧情---
影片讲述了一位名叫格雷格的美国六年级生（相当于初中一年级）的故事。他鬼点子多、喜欢捉弄人，有一个死党罗尼。本集演员:扎克瑞·戈登 罗伯特·卡普荣 莱恩·麦克尼尔
第二部剧情---
故事紧接上一部《小屁孩日记》。顺利结束小学生活的格雷格赫夫利（扎克瑞戈登 饰演），正式进入初一，展开他充满艰难险阻，却又妙趣横生的中学生活。格雷格的哥哥罗德里克（戴文波斯蒂克 饰演）依旧跟弟弟过不去，他的好意总是令格雷格落得窘境，而他的不怀好意更是让格雷格心里添堵。格雷格记录下罗德里克的罪证之一，就是在一家人走进教堂之前，罗德里克手里的巧克力不知怎么就蹭到自己的裤子上，而又在众目睽睽下不小心踩掉了自己用来遮挡污渍的丝巾，让大家都地以为他拉裤子了。更别提那次罗德里克如何害得他光着身子误闯了女厕所当然，格雷格身边发生的也不全是坏事，比如他遇到了心仪的女孩霍利希尔斯（佩顿里斯特 饰演），并尝试了各种办法来取悦她。本集演员:扎克瑞·戈登,戴文·博斯蒂克
第三部剧情---
小屁孩日记3三年过去了，当年那个不知天高地厚的小屁孩格雷格赫夫利（扎克瑞戈登 Zachary Gordon 饰），经历了捉弄老师的恶作剧，也经历了和损友的争吵与拌嘴，更为自己喜欢过的姑娘而做出傻事，如今，小屁孩面临着自己青春期的到来他就快升上高中了。上高中之前的最后一个暑假到来了。为了纪念自己的学校 生活，更是为了贪玩，格雷格决定和死党罗尼（罗伯特卡普荣 Robert Capron 饰）一起盘算一个不一样的暑假。可是，如何才能让这个暑假过得不一样呢？格雷格想出了一次暴走旅行，不过，他的父母可不太同意。于是，为了这次暑假旅行，格雷格开始筹谋起来。当然，这么好玩的事，也没少得了霍莉（佩顿利斯特 Peyton List 饰）的参加。究竟小屁孩的暑假之旅会有什么样的趣事呢？ 本集演员:扎克瑞·戈登,拉琪儿·哈里斯,戴文·博斯蒂克
注:小屁孩日记插曲Total Eclipse of the Heart这首歌不错,喜欢的可去听听。
电影 “小屁孩日记1 2 3” 的更多信息
编剧创作：杰姬·菲尔戈制作公司：Color Force出品公司：二十世纪福斯电影公司上映日期：日英文片名：Diary of a Wimpy Kid
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网友补充点评
第 2 楼 网友评论：rowley蛮有意思的。小P孩这片子开头挺搞笑。
第 3 楼 网友评论：小屁孩日记第二部幼稚无比 第一部还有暴力萝可看 第二部 直接可以当HBO自制电影来看了
第 4 楼 网友评论：看来你的在中学时期，佩服佩服。作为外星球的生物，我决定匿名。
第 5 楼 网友评论：我觉得《小屁孩日记》还不错，反应童年生活的电影总是很轻松的
第 6 楼 网友评论：能是美国人我们太熟悉了~法国人一来，感觉都是全新的，赞到无以复加~貌似画漫画的是控
第 7 楼 网友评论：昨天刚看完《小屁孩日记》。特讨厌那一对麻花辫的女孩！让我想起《查理巧克力工厂》里的一天到晚争第一的女孩。
第 8 楼 网友评论：97年的莫瑞兹发育得可真快,都赶上高中生了。而98年的扎克瑞戈登反而像小学生（好像应该是小学生），似乎女的总比男的发育得快
第 9 楼 网友评论：小屁孩，不知道谁发明的词汇，相当精髓 《小淘气尼古拉》还没看呢，不过既然本片也这么有趣，到时候可以一起看看哈。让我想起我上初一时内地刚刚兴起哈韩热，HOT是我的神，之后我再没那么狂热地崇拜一个偶像，那时的穿着发型也有点那个趋势。这个阶段让我怨念了很多年，不用别人觉得，我回想起都觉得那时的我是怪人傻子，也确实有点为惹人驻足故意为之。男生崇拜偶像的方式都比较极端。我初中的时候女生堆里流行f4，很多女生的笔记本都贴满了f4的贴纸，后来又流行，赶时髦的还听bsb，westlife这些，不过那时我狂爱，所以觉得别人都很没品位。初中时候我证明自己酷的方式是上课和年轻好欺负的班主任辩论一些无关紧要的问题，常引得全班人围观，那时觉得自己很拉轰
第 11 楼 网友评论：《小屁孩日记》看上去很美让我感觉到文艺大爷不是一天练成的，小屁孩日记很好玩，不过中国小孩起码我们这帮不是这么过的，泰国的没看过
第 12 楼 网友评论：貌似说那小孩跟自己小时候长的特像，王朔真大爷了，还文艺不就不知道了
第 13 楼 网友评论：我觉得《小屁孩日记》这电影是“孩子喜剧”的范本，模式很完整，而且小孩的东西么，没什么好不好看，我最后也写了，只是看个情怀。当然我没看过原著漫画，但评价是很好，有空找来看看
第 14 楼 网友评论：没看过小说漫画《小屁孩日记》，但肯定是原作精彩~不过能拍第二部，就证明电影也不赖，都可以看看，是不错的消遣
第 15 楼 网友评论：我想看那个漫画.提到,不禁想去看了.欧美的小屁孩儿真的都是越长越残啊.联想到我家AaronCarter.掩面.
第 16 楼 网友评论：那我明天给你带【猜火车】的DVD吧…这孩子很像海默，就是你旺卡叔叔选中的巧克力男孩
第 17 楼 网友评论：她的每一次出场我都喜欢。今天楼上的weed借我书看了，相当不错啊
相关声明：
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还没有账号？《小屁孩日记17》读后感 | 访问量:0 |
| 最近访客最新日记《小屁孩日记17》读后感
暑假，我看了一本书，名叫《小屁孩日记o砰、砰、砰家庭旅行》。
里面的主人公是一个叫格雷的孩子，格雷有个哥哥叫罗德里克，还有个弟弟叫曼尼。在家里面，格雷不管再聪明，也敌不过哥哥罗德里克，在上幼儿园的曼尼经常“恃小卖小”不管怎么捣蛋，都有爸爸妈妈做他的挡箭牌。
里面的主要内容是格雷老妈受杂志的启发，格雷他们有了一次全家出游的机会。这个旅行状况百出……..先是格雷老爸一定要把心爱的船带，又是遇道了几只浣熊和一只小猪……还有一个让格雷害怕的胡子大叔。格雷一家一直在“砰砰砰”的旅行前进。
我最喜欢这本书里的一件事就是，格雷老妈给他们玩了一个游戏，第一个玩家要说一个“a”开头的词，第二个玩家要说“b”开头的词。格雷先说了个“apple”，曼尼不会说“b”开头的字，就说了“bapple”
根本就没这个词，带格雷妈妈要鼓励曼尼，才说有这个词，最后，曼尼一直说到“zapple”，看到这里，我笑得合不拢嘴。
看完这本书，我觉得我也是个狡猾、机趣、自恋、胆小的小屁孩。
《小屁孩日记》是一本以日记的形式写的一本书，这本书非常非常有趣，也很搞笑，这本书里不仅有中文版，后面还跟着英文版呢！不过英文版的我只看的懂一点点，我一定要好好学英语，到时候我要读英文版的。
看完这本书，我突然产生了一种想写日记的念头，于是，我翻开我好久没写的日记本开始写日记。以前，我觉得写日记非常无聊没劲，现在我觉写日记得有趣多了。
大家也要多写日记，我们都来做小屁孩!小屁孩日记读后感300字
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小屁孩日记读后感300字
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　　小屁孩日记300字（一）　　爸爸给我买了几本小屁孩日记，我虽然已经看了好多遍，但每次看完都会捧腹大笑。　　这本书的主人公是一个快乐、机灵、活泼的初中男孩格雷&赫夫利，他是一个瘦小的男孩，圆圆的头上有三根头发。总想万一被同班的大块头欺负怎么办，但他的头脑是最机灵的，他爱打电子游戏经常会被爸爸或妈妈赶出去散步，但他其实是去朋友家继续打游戏，回家前再用淋浴冲一下让别人以为他出去运动去了，还有他的好朋友罗利，他和罗利很要好，但各自的爸爸却不喜欢对方，但这两个人还是经常一起玩，从这里我看到他们的友谊很深。别看在外面格雷和机灵但人外有人，所以回到家就会被哥哥罗德里克捉弄，有一次爸妈不在家，罗德里克在家里开派对，格雷刚下地下室就听见关门的声音，直到第二天早上罗德里克还威胁格雷让他打扫，这可真可笑。　　读了这本书我体会到格雷和罗利的友谊很深。　　小屁孩日记读后感300字（二）　　这是一本幽默的书，翻开它让你哈哈大笑。大家知道这书的名字吧！没错，就是《小屁孩日记》！下面，让我来介绍这本书吧！　　这是一个美国中学男生的日记。他为自己的瘦小个子而苦恼，老是担心会被同班的大块头欺负，会感慨：&为什么分班不是按个头而是按年龄分。&这是他心里一道小小的自卑。可另一方面呢，他又为自己的聪明脑瓜而自豪，心里嘲笑别人是笨蛋，老想投机取巧偷懒。　　主人公格雷是一个淘气的中学生，常常异想天开。他的日记里面讲了许许多多的趣事：哥哥罗德里克对自己搞恶作剧；跟自己的好伙伴一起玩耍；在弟弟身上搞小动作，被父母骂；万圣节时有趣的&冒险&故事；千年奶酪等等。　　这就是小屁孩日记，我建议大家看这本书哦！　　小屁孩日记读后感300字（三）　　小屁孩日记的的作者是黄宁，是一套讲述一至六年级的校园幽默日记。　　这本书的主人公是苏拉、米多、金刚、卜一萌、朱奇奇和班主任甜老师（田老师），其中米多是最主要的主人公，在这么多主人公中，我最喜欢的是米多。虽然他的成绩不太理想，但是他非常地友善。　　这本书主要写了米多和他的同学发生的一切有趣的事。在这么多的日记中我最喜欢《我们的小白免》、《小免子的名字叫&汪汪&》，还有《流动的笑脸》。这三篇日记中告诉我们道理分别是一定要有爱心和做人不能撒谎。　　记得，在我读幼儿园中班的时候，午睡时间没睡着，老是向老师和阿姨撒谎说要撒尿，后来老师看出了我在说谎，于是给我讲　　了《狼来了》的故事，我明白天其中的道理：撒谎最终会害了自己。所以，在生活和中我们要脚踏实地，一步一个脚印地去学习。()现在读了这本《小屁孩日记》后更觉得如此，所谓业精于勤，来不得一点马虎和&虚&。　　读了这本书，让我感受到了其实这些有趣的事也经常会发生在我们的身边，只是我们没有去留意它，没有仔细地去观察它而已，因此我们要在生活中去寻找和仔细观察在我们身边发生的一些人和事，你也会慢慢发现，生活中有很多值得我们去发掘的故事，做一个有心人。　　小屁孩日记读后感300字（四）　　我最近读了一本书，叫《小屁孩日记》。　　里面的主人公是小屁孩雷格，和他的爸爸妈妈，哥哥还有弟弟。　　讲述了雷格有趣的生活，其中最有意思的是，一天，雷格和他的爸爸妈妈还有弟弟去一家餐馆吃饭。那里有个规矩，凡是进去吃饭的人都不许戴领带。正好，雷格的爸爸戴领带了，店里的老板拿把剪刀把雷格爸爸的领带剪掉了。　　那个店里有个儿童乐园，雷格的弟弟去玩儿了。过了好长时间都还没回来。然后，妈妈就让雷格去哪儿找找。雷格去哪儿后发现，弟弟睡着了。然后，雷格的弟弟啥都没吃成。　　这本书是一个很有意思的的故事。
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第三方登录：小屁孩日记观后感
小屁孩日记观后感今天，我看了一部电影，名叫小屁孩日记，这部电影剧情非常有意思，让我笑而不知疲倦，晚上，一个半小时，转眼就过去了。
电影讲述了一个小男孩格雷，他有一个好朋友名叫罗利，是他的死党，经常到对方的家里玩，他们也在同一个班，学校的操场上，有一块发了没的芝士，大家都称那时‘芝士咒’没人敢碰它，在万圣节时，有一些人朝他们喷水，他们刮坏了那些人的车，那些人都在找他们，过了不久因为格雷为了玩乐，把罗利的手给搞断了，从而，罗利成了大家都关注的对象，因此，他们俩绝交了一段时间，接下来的一段时间，他们都很堤防那帮人，生怕自己被找到，躲得很好。但有一次，他们打起架来，有很多看他们打架，所以，他们也没有注意到那帮人来了，他们赶走所有人，让罗利吃那快发了没的芝士，大家看见那块芝士，被吃了，都知道是罗利吃的，可是格雷却对大家说是自己吃的，救了罗利，因此罗利和格雷又成了形影不离的好朋友，很快他也得到了尊重，还在才艺展示会上，组合表演呢!
这部电影告诉我们，选择朋友要慎重，一定有选个好一点的朋友，这样，他一定会在你有困难的时候，给予你帮助的。
我买过《小屁孩子日记》的书，看过以后我甚至还画了《小贱贱日记本》，孩子的世界都是太残酷和奇怪了，那是一个完全不同于大人的世界。
小孩子会为一点点小事非常上心，在乎自己帅不帅，体重、身高、力量、长相，只要哪点弱一点就会很自卑。
小孩子们非常在乎自已在同龄人中的地位，而这个地位是完全不同于长辈们排的位置，为了这个位置他们甚至使出绝招和损招，因为孩子们的世界非常残酷，一但排到了最后，他会没有朋友，被人耻笑和排斥，在恐怖和孤独之中。
影片中就有这样一个小主角，他非常在乎自己在学校的影响力，可又事事不称心，这个心机多多的小个子，总是被人排斥，他自认为自己很聪明却常常聪明反被聪明误，甚至连他唯一的笨得象猪一样的朋友都比他受人欢迎，一部好笑又心酸的电影，让你认识了孩子们的世界。
科学家说群居动物通常比独居动物聪明。这样说来，也许就可以解释为人是这个世界上最聪明的动物了。
在这个世界，没有人会是一座孤岛，无论自上而下还是自下而上，“群体”意识左右着我们的生活，但是当有一天，我们可能会发现这种意识成了一种负担，当在曲意逢迎、自私妥协中浪费了太多的时间，当想改变时又发现错过了沿途美丽的风景，可能这就是一种悲哀。
“中学以后还有高中，高中以后你将面对真实的生活，很多你现在很看重的东西，将来将狗屁不是。”【扩展阅读篇】
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
编辑本段教学示例
看了《虎门销烟》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……”
观《长江7号》有感
不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”――“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
《三国志之见龙卸甲》观后感
人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。编辑提醒:请注意查看“小屁孩日记观后感”一文是否有分页内容。原文地址
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