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一位老伯到一座山上的寺庙进香,这座山只有独一无二的一条狭路.老伯从早上出发,时快时慢,速度很不均匀.到太阳下山时才到达山顶.他在山上住了一晚,第二天早上循原路下山.正好在太阳下山时回到他昨天出发的地方.一来一回用的时间一样.请问在这段唯一的山路上,老伯有可能在同一时刻经过某个地点吗?
世嘉IUWPGDI
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当然可以 假设有两个人 一个上山 一个下山会有一个时刻相遇~
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大年初一早上去庙里进香，中午吃好饭逛了一圈，和闺蜜想找地方吃下午茶。从大众点评上查k11里的美食，于是便来到了这家店。我们点了水果茶和洋甘菊茶，点心是胡罗卜蛋糕和卡娜蕾，由于可以闪惠买单，100减20，我们还差8元，于是又点了两块饼干，正好满额可以减20。胡罗卜蛋糕特别好吃，过两天再来，打算买一整个回家，和家人分享
16-02-08 18:53
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回应内容应大于0小于500个字符!去过庙的人都知道.一进庙门.首先是弥勒佛.笑脸迎客.而在他的北面.则是黑口黑脸的韦陀.但相传在很久以前.他们并不在同一个庙里.而是分别掌管不同的庙.弥勒佛热情快乐.所以来的人非常多.但他什么都不在乎.丢三拉四.没有好好的管理账务.所以依然入不敷出.而韦陀虽然管账是一把好手.但成天阴着个脸.太过严肃.搞得人越来越少.最后香火断绝.佛祖在查香火的时候发现 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
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&&&&&& 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。&&&&&& 这则故事说明的道理是：
[&&&& ]A．做人要乐观。B．铁面无私会得罪人。C．只有让人才各得其所，又互相合作，才能成就事业。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：发散思维大课堂苏教版九年级语文（下） 苏教版
阅读下面的文章，完成下题。
　　①前天同了两女孩到西湖山游玩，天忽下雨。我们［甲］，看见前面有一小庙，庙门口有三家村，其中一家小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。
　　②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阴雨的一种寂寥而沉闷的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是［乙］苦闷万状。△我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使他们“大人化”而体验我感受的趣味。
　　③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的惟一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
　　④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。［A］因为我小时候曾经请我邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺（注：表示音阶的符号）。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶伴置写了一张给我，我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲，两女孩和着了歌唱，好像西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看，一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也都齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
　　⑤两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车了。油布遮盖我面前，我不见雨景。［B］我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音还可以听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有点儿依依（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若没胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在荒村中证实了。
为第①②自然段中的［甲］［乙］处选择最恰当的词语，把序号填入下面的括号里。
A．仓皇奔走　　B．豕突狼奔　　C．杞人忧天　　D．怨天尤人
［甲］（　　）　　［乙］（　　）
第②自然段原文有一句：“所谓山色空蒙雨亦奇，我于此全会了这种境界的好处。”它应插在哪句话的后面？写出这句话的最后一个短语。
答：____________________________。
第②自然段△后面横线的这句话的完整意思是
表示我不满他们的幼稚。
表示我和她们之间有代沟。
表示我反对使她们“大人化”。
表示我理解并尊重她们的真情实感。
第④⑤自然段中画横线的［A］［B］两节文字的共同点是：都写到“音乐艺术早已在民间流传”。但同中有异，异在哪里？
答：___________________________。
第⑤自然段写到“剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村有之。”这种修辞的方法和作用是
拟人　　形象
排比　　强调
对比　　反衬
夸张　　强调
第⑤自然段括号内，作者写自己曾经搪塞青年们说：“下星期再来！”他当时说这句话的主要意图是
表示城里人的一种礼貌。
存心敷衍。
为了不伤害青年们的淳朴感情。
脱口而出，没什么目的。
第⑤自然段的结尾处有“乐以教和”这句话。“乐”指的是什么？“和”是什么意思？“乐以教和”这句话该怎样解释？
答：__________________________。
文中七处提到“三家村”。这“三家村”指的是
三户人家的村子
偏僻的小村
缺少文化的乡村
给全文划分层次，正确的一项是
①②／③④／⑤
①／②／③④⑤
①②③／④／⑤
①②③／④⑤
科目：初中语文
来源：初中语文同步·单元练习册 初一·二学期（第2册）
阅读下文，按要求回答问题
　　①前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们________，看见前面有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香炉的。我们趋之若归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶，但在这时候，即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。
　　②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好，然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小店中躲雨，只是________，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿意使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
　　③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的惟一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音节摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机做广告的。可惜他拉了一会儿就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
　　④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音节还摸得正。[因为我小时候曾经请我家附近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的I尺（注：表示音节的符号）。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你I尺的曲谱，他拉得很熟，但他不知I尺。我对他的拉奏________，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。]在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地[因为快了要拉错]拉了种种西洋小曲。两个女孩子和着歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴曲去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得三分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
　　⑤两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车了。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思，钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲，虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听，这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个容易而高尚的胡琴曲，就像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些依依（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在荒村中实证了。
1．给下列加粗字注音。
寂寥（　　） 冗长（　　） 搪塞（　　） 嘈杂（　　）
2．请你为选文第①、②、④自然段的画横线处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内
A．仓皇奔走B．奔走相告
C．怨天尤人D．杞人忧天
E．望而生畏F．望洋兴叹
3．给选文划分层次，正确的一项是
A．①②/③④/⑤　　　　B．①/②/③④⑤
C．①②③/④/⑤　　　　D．①/②③/④⑤
4．第④段中画括号部分写了自己小时候学胡琴的经历。这部分内容能不能去掉？为什么？
答：________________________________________________
5．第④段中加粗的“闹”字用得好，为什么？
答：________________________________________________
6．第⑤段结尾处“乐以教和”中，“乐”指什么？“和”是什么意思？“乐以教和”该怎样解释？
答：________________________________________________
科目：初中语文
来源：语文教研室
在未庄再看见阿Q出现的时候，是刚过了这年的中秋。人们都惊异，说是阿Q回来了，于是又回上去想到，他先前哪里去了呢？阿Q前几回的上城，大抵早就兴高采烈的对人说，但这一次却并不，所以也没有一个人留心到。他或者也曾告诉过管土谷祠的老头子，然而未庄老例，只有赵太爷钱太爷和秀才大爷上城才算一件事。假洋鬼子尚且不足数，何况是阿Q：因此老头子也就不替他宣传，而未庄的社会也就无从知道了。
&&& 但阿Q这回回来，却与先前大不同，却乎很值得惊异。天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”穿的是新夹袄，看去腰间还挂着一个大搭连，沉钿钿的将裤带坠成了很弯很弯的弧线。未庄老例，看见略有些醒目的人物，是与其慢也宁敬的，现在明知道是阿Q，但因为和破夹袄的阿Q有些两样了，古人云，“士别三日便当刮目相待”，所以堂倌，掌柜，酒客，路人，便自然显出一种疑而且敬的形态来。掌柜既先之以点头，又继之以谈话：
&&& “ 阿Q，你回来了！”
　　 “回来了。”
　　 “发财发财，你是―。。。。。。”
　　& “上城去了”
这一件新闻，第二天便传遍了未庄。人人都愿意知道现钱和新夹袄的阿Q的中兴史，所以在酒店里，茶馆里，庙檐下，便渐渐的探听出来了。这结果，是阿Q得了新敬畏。
&&& 据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙。这一节，听的人都肃然了。这老爷本姓白，但因为合城里只有他一个举人，所以不必再冠姓，说起举人就是他。这也不独在未庄是如此，便是一百里方圆之内也都如此，人们多以为他的姓名就叫举人老爷的了。在这人的府上帮忙，那当然是可敬的。但据阿Q又说，他却不高兴再帮忙了，因为这举人老爷实在太“妈妈的”了。这一节，听的人都叹息而且快意，因为阿Q本不配在举人老爷家里帮忙，而不帮忙是可惜的。
选文出自鲁迅的小说《　　&
》，此小说与《 故乡& 》都出自小说集《　　& 》。
1、选文中引言“士别三日便当刮目相待”出自《　　&
》，意思是　　　　　　　　&&
，这原是&&& 对&&& 的看法，而本文中指对　　&&& 看法变了。
2、在“发财发财，你是　　&
在……”句中，“　　& ”的作用是　　　　& ，“……”的作用是　　　　& 。
3、“这结果，是阿Q得了新敬畏。”此话如何理解？
答：　　　　　　　　　　　　　　&&
　　　　&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
　　　　　　　　　　　　　　　&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
题型：阅读理解
（一）我听见花开的声音丁立梅①1300多年前，年近不惑的法钦禅师，云游至余杭径山。径山的钟灵清幽，系住了这位远道而至的僧人的脚步，从此，他在山上结庐定居，种茶礼佛。他断不会想到，日后，他所结之庐，会建成规模宏大的径山寺，位居江南五山十刹之首。南宋孝宗皇帝曾亲笔御题寺额：径山兴圣万寿禅寺。②寺兴，自然引来善男信女无数。跋山涉水来此参禅的僧人，亦是络绎不绝。鼎盛之际，寺内有众僧3000余人。文人墨客，也多有造访。其中最著名的，当数苏轼，他一访再访，留下洗砚池一方，诗作数篇，如“雪眉老人朝叩门，愿为弟子长参禅”。而法钦禅师所种之茶，因其味鲜芳，特异他产，成了远近闻名的径山茶，庇护了一代又一代径山人。他们在山上栽种茶树，以茶养家，活得如茶一样的滋润与芬芳。③秋末的一天，我慕名去访径山寺。询问当地人，都知道呢，他们黑红的脸上，漾起笑来，哦，是去山上看庙啊。他们用了一个“看”字，亲切、随意，没有距离感。像去看一个关系亲密的人。④曲曲折折的径山古道，宛如一条巨蟒，盘旋而上。道旁遍布植物，野草野花自不必说，时有一棵两棵的枫树，顶着一树火红的叶，站在草的青绿、橙黄与野花的粉白之中，令人惊艳。这自然的色彩的分布，原也是有张有弛的。⑤竹多，漫山遍野。都是挺拔蓊郁的。路一程，竹一程。拐过一个弯，以为到尽头了，哪知一块山石横截，路又拐了弯去，盘旋而上。竹也跟着拐了弯去，高低错落。午后的阳光，透过浓密的竹叶，碎碎的，落在古道之上，像一群可爱的小银鱼，在铺着的大小不一的石块上，活活泼泼地游着。蝴蝶是山上最快乐的生灵了，它们在竹林间，在花草间，自在地穿来穿去，捉迷藏一般的。⑥静。风不吹，竹不动。听得见花开的声音，蝴蝶飞舞的声音，阳光掉落的声音。走累了，随地而坐吧，摊开一张纸，蘸着阳光，画画眼前的景。一只蝴蝶，把我的纸误当作花朵了，它飞过来，停息在上面。那一刻，我不敢发出一点声息，我盯着这只蝴蝶看，我确信，它也在盯着我看。在蝴蝶的眼里，我是一棵竹，一株草，还是一朵花呢？⑦有人声从竹林深处传过来，如鸟鸣。是些挖笋的山民。路上我遇到几个，提了布袋和小锄头，他们的头上肩上，有阳光的影子在跳跃。他们弯腰在路边，在落叶与草丛中随便一拨弄，一棵肥硕的笋，就到了他们手上。我立在一边看，惊奇地问，怎么知道这下面有笋的？他们答，一看就知道啊。我笑了，他们这话说的，禅意得很。⑧站在高处的亭台上，俯瞰下去，满眼的重峦叠嶂。一畦一畦的茶树，像一条一条的绿带子，镶在半山腰。阳光蒸腾，竹海成浪，一波一波。我由衷地羡慕法钦禅师，这等的好去处，他一住就是几十年。他应算是，把佛文化与茶文化融在一体的第一人了。佛心即茶心，清茶一杯在手，内心澄清，世事通透。⑨过十八罗汉台，东坡洗砚池，御碑亭，千年古刹就展现在眼前。黄的围墙，红的屋顶与翘起的飞檐，在参天古木的掩映之下，隐隐约约，尤显安谧与宁静。高大的寺门，上书“径山万寿禅寺”。禅院深深，里面有保存完好的古建筑钟楼，有气宇不凡的新建筑鼓楼。晨钟暮鼓，世间时光，便在此一轮一轮地，悠悠度过。⑩游人三三两两，都是轻轻的，生怕惊动了佛门清静。有梵音从大雄宝殿后面传过来，袅袅不绝。我以为，世上好听之音莫过于梵音，它如水似风，能让人在瞬间安静。尘事纷扰，没有什么不能放下的，以一颗洁净的灵魂，面对吧。⑾我在悠扬的梵音里驻足，发痴。我想的是，这古道之上，这古刹门前，谁的脚印叠着谁的脚印？每一脚下去，都有相逢相亲的欢喜。我对着每一个与我擦肩而过的陌生人微笑，能在这古刹门前相遇，我们都是有缘人。（摘自日《杭州日报·西湖副刊》）【小题1】.文章写“我”探访径山古寺，开头一段是否可删去？(3分)【小题2】.本文语言形象生动，感情含蓄，请试赏析下面两句话（6分）①午后的阳光，透过浓密的竹叶，碎碎的，落在古道之上，像一群可爱的小银鱼，在铺着的大小不一的石块上，活活泼泼地游着。②在蝴蝶的眼里，我是一棵竹，一株草，还是一朵花呢？【小题3】．第⑦段写山民有什么用意？请作简要分析。（3分）【小题4】. 文章标题是“我听到花开的声音”，通读全文，结合自己的理解，说说作者“听到”的是什么？要表达怎样的情感？（4分）
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