考试后的启示 【范文十篇】
考试后的启示
范文一：考试给我的启示
在我的求学生涯中，我经历过许多大大小小的考试，只有一次考试深深地印在我的脑海里。因为通过这次考试让我体会到了“骄兵必败”的道理。
有一次数学考了100分，我大喜过望，心里想：这回一定人得到妈妈的表扬的。我像一只兔子一样高高兴兴地跑回了家，又蹦又跳。回到家之后，我把卷子递给了妈妈。妈妈露出了惊讶的表情，对我说：“儿子，你真厉害，居然考了个100分回来！”我高傲地回答说：“我下次也一定考个100分。”妈妈又试探性地问我：“要不今天就不做题了？”我看着妈妈问：“可以吗？”妈妈说：“你自己决定吧。”说完她便去做家务了。我心想：考这么好，就不写了。
第二天，我回到家做完作业之后，刚想打开电视，妈妈就把我拦着了，对我说：“今天你还没做题呢！”我回答说：“考这么好，还做什么题呀！”说完，我便打开电视机看起来。这个星期一连几天我都没做题。
第二个星期，老师没通知大家就进行了考试。我一看，心里暗喜，好简单的卷子！我飞快地写完了，不但不检查还在一边画画，然后把卷子交上去了。
第二天，卷子发下来了，我数学居然考了80几分。我脸色沉了下来，心里像碎了一样，有说不出来的滋味。这天我垂头丧气地走回了家。我把卷子交给了妈妈，她严肃起来，告诫我说：“这下你应该明白了吧，一时的成功不代表永远的成功，只有通过日积月累的练习，你才能真正的成功！”听了这些话，我羞愧地低下了头。
妈妈的告诫让我懂得了一个道理：要成为真正的胜利者，要靠不断的努力和日积月累的练习。
范文二：考试给我的启示
大家可能都听说过这一句话吧“虚心万事能成，自满十事九空”
那是一个风和日丽的下午，我和慧彬在玩跳绳，突然，有人叫发考卷了、发考卷了，我和慧彬听了，火速地赶到教室。就在慧彬刚到座位的那一刹那，听到一位发考卷的同学大声地叫着：“周慧彬95分”顿时，班长一蹦三尺高，还拿着考卷到小明的座位大声炫耀说：“哎呀，我真是一个大才子啊，这么难的考卷我居然考了95分，我真是太棒了！说完，便转身过去，虚情假意地问小明：“小明啊，你这单元考几分啊？你应该知道我考几分了吧？嗯？几分啊？”“我......我考86分”小明尴尬地说。慧彬听了，笑得更大声了，她不但不鼓励小明还添油加醋地说：“哎呀真是天生的笨蛋啊！！！说完便转身向座位走去。“那好，你敢不敢跟我比赛，看下单元的成绩谁更好。”小明鼓着眼睛对慧彬说。“谁不敢？比就比。”说完瞪了小明一眼就走开了。
自从那次被慧彬取笑后，小明早上起的比鸡还早，睡的比猪还晚，怎天疯狂地读书。下课了，慧彬和同学们出去玩，她却坐在座位上认真地看书。就这样，日子一天天过去，转眼间，期中考试到来了，小明这些日子学进去的知识终于可以大显身手了。
又过了几天，考卷发下来了，小明考了95分，而慧彬呢？却只考了86分。过了一会儿，班主任过来了，她语重心长的说:“同学们，你们好好反省一下为什么这次退步了，特别是上一单元考得不错的同学，这次大都退步了。不要以为自己懂了，就不用再复习了，过了一
会儿，老师在黑板上写了：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句名言，意思是说知识是永远学不完的。所以，每一位同学都不可以因为自己的学习成绩比较好就取笑成绩比较差的同学，要相互帮助，才能取得更大的进步！当老师说到这的时候，我偷偷转过头去看看慧彬是什么表情，没想到啊没想到，真是不看不知道，一看吓一跳啊，慧彬竟然羞愧的低下头去，看样子，她是认识到自己的错了，知错就改仍是好孩子嘛，所以小明也原谅她了！
这件事让我明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虽是一个简单的道理，却能给我们意味悠长的启示！
范文三：考试得到的启示
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。”
我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了。3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
考试后对答案时的心理活动描写出色。
范文四：又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。
我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．３分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．３分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。指导教师：蔡莹简评：考试后对答案时的心理活动描写出色。
生活给我的启示
工作的闲暇之际，我去了趟妈妈家。 走了我们原来上学时候走的那条小路，现在都已经不能叫路了。因为那条小路已经被荒草和土地所代替。可往昔的情景却仍历历在目。小时候那么多小伙伴在一起因为一条蛇，一棵小草都能讨论的如此不亦乐乎的场景仍闪现在我眼前。不过那时的小草真的是长着眼睛的，它的眼睛是那样的柔和，那样的亲切。那时候常常把同学当成朋友。因为不知道什么是朋友，便把朝夕相处的同学误认为朋友，真是天真得可爱。后来一点一点地长大了，有些同学变成了朋友，有些同学仍是同学，有些由同学变成朋友的人因为现实中距离的疏远再度变回同学。无法回头去怀念些什么，日子每天在过，人总要往前走，回头看纵然是对自己的心诚恳，却也是残忍。
不可否认，生命中总会遇到很多人。有些人来了又去，有些人去而复返，有些人近在咫尺，有些人远在天涯，有些人擦身而过，有些人一路同行。无论如何，终免不了曲终人散的伤感。然而同学究竟不是朋友，在某两条路的尽头相遇，结伴同行了一段路程，又在下一个分岔路口道别。曾经的相处，开心或不开心，都已烟消云散，在分别的时刻都能微笑着挥挥手说声再见，仅此而已。
妈妈早已备好了饭菜等着我了。一桌子全是我爱吃的，妈恨不得拿出她所有的好东西给我，这就是人世间的母爱，无私到了
没有自己的程度。和妈吃着饭聊着，聊着我们小时候的事，不由得聊到了两个姐姐，大姐我已有好多年不见了，昔日里冬天热炕头打打闹闹，说说笑笑的情景好像就在昨天。然而岁月总不如人所愿。长大后的我们各奔东西，几乎很少见面。亲人的相见总是以年为单位的，有时候甚至是几年。见面后聊天除了家长里短之外，总有些敏感的东西不能涉足。虽然是亲人，是同胞的姐妹，但每个人都有自己的命运，这表现在各自的体态，情态和眼神里，谁都无法替代谁。
范文六：一模考试的启示
一模考试虽然已经结束，但是它对我们高三文科数学教学的启示却越来越多。
首先这次高三文科数学没能为我校的一模成绩锦上添花，我感到很失望，很多问号出现在了我的脑海里。
第一、与奔牛的差距是怎样形成的？通过对小题分数的细心比对，我发现填空题从第6题到13题每题都比奔牛低，产生了3分多的差距，解答题的15,16,18题比奔牛低产生了2分多的差距，这让我很震撼。通过对题目的研究和与学生的交流，我发现这些题目有两个特点:一是大数据和多变量的运算，让学生完成多次运算，从而产生失误或失去运算方向导致解题停止，二是基本概念的不常规出题，考察学生概念的完整性，让凭感觉做题的学生产生判断失误，总结起来就是：出题者放弃考察题目的深度，偏重考察题目的广度，通过多点的设计考察学生的基础知识的扎实度和应变选择能力。这和现在的高考题的出题趋势有某种程度上的吻合，一道题的难度没有加深，但考察的东西增加了。学生在解题中很可能会因为一个点的失误而做错题目。
这启示我们:平时的试卷讲评需要作出调整：（1）题目的讲解首先要讲透,特别是学生容易出现失误的思维节点，这需要我们对要讲的题进行研究；(2)要对所讲的题目进行拓展，变式，引申，通过题目这个载体，让学生完善和加深理解所要考察的知识点，而不是简单地停留在知道解题过程；(3)引导和帮助学生对题目进行归类，学之道在于悟，通过有意识的归类，让学生产生不同层次的悟，在脑筋中形成清晰的知识点网和方法网；（4）选题要更注重题目考察的广度，放弃对深度的挖掘，否则，讲解耗时多，学生不易掌握；（5）回归课本，研究课本，研究学生的错误来源与课本上的哪个知识点，研究这些知识点的变式有哪些？考察频率高的是哪些？出题的趋势是什么?
第二、一模之前的复习为何没产生预期的效果？一模之前我们完成了导数，数列，解析几何，向量，三角等重要章节的专题复习，同时穿插完成了8份各大市的期末统考卷，7份一模模拟卷，整个复习节奏紧凑有序，对通性通法进行全面讲解，课堂容量大，坚持课前3分钟，对重要知识块进行反复的巩固，狠抓学生的订正，要求学生认真错题重练并写出总结反思，强化理解，并及时批阅给予鼓励，坚持限时训练，模拟考试情境，培养良好的心态。然而，效果却没有达到我们的期望值。
这启示我们，教学过程还要进一步优化，挖掘提高的空间：（1）通行通法考察是高考的趋势，我们始终要把它作为教学的重点和突破口，但教之道在于度，一模之前，在期末统考卷和模拟卷的讲解中，我们花了一定的精力强化第19,20题的通性通法，一直担心在这里被别的学校拉开差距，然而这次一模卷19题避开了平时训练的常规题型，20题制造了一个迷惑人的情境，入手比较窄，使得平时的训练效果无法体现，如果抛开一模卷，重新审视数学试题的设置，我们也必须承认一个现实，19,20题即使考了常规题型，它也必定伴随大量的计算和分类讨论思想，学生即使能想到思路，他的运算速度和思维速度也无法跟上，换句话说，即使会做也来不及做。所以重这个角度来说，我们要进一步减少花在19,20题的力气，找到一个恰到好处的点。(2)填空题和前4大题应该是下一阶段复习的绝对重心，从量上来看，一模之前填空题的训练量太少，学生思维的灵活性没能得到激活，平时学生在19,20题上花了比较多的精力，使得填空题没
能得到足够的重视，在三角和立体几何上，也即15,16题上，由于平时问题暴露不充分，也没能得到充分重视，18题圆锥曲线的多变量运算是学生的软肋，现在必须要找到方法进行攻克。（3）课堂的结构要优化，每天课堂上要保证15—20分钟给学生练习，练错题的相关题，练错题的变式题，练经典题，练易错题，使得课堂不再是一讲到底，调节学生的课堂学习状态，让其能更好地参与课堂，融入课堂。（4）布置归类的作业，让学生每天归类一点，在不断的积累中产生厚积薄发，在归类中，越学头脑越清晰，越学思维越发散，对做得好的学生进行及时的表扬和激励。（5）每天作业考试化，单人独桌，黑板上写上限时的时间，模拟考试场景，练学生的心态，同时减少讨论对答案带来的负面影响，狠抓卷面规范，通过黑板报引导学生向先进学习，通过面批面谈指导其规范答题。
高三文科数学在一模的不佳表现我们一定要改变，一定要扭转，我们的思考还在继续，我们的教学会得到更好地优化，我们的激情依然在燃烧，我们有信心在二模中取得进步取得佳绩，因为超越奔牛始终是我们的渴望
一场考试的启示
期中考试的作文题目是《这件事真让我
》。这个作文题目可难不倒我，我立刻想到了一件让我难忘的事。于是，我飞快地在题目的空白处填上了两个字：难忘。
这是一个真实的故事。一位我并不认识的阿姨在我心急如焚的时候帮助了我。我写这篇作文可谓得心应手。当我正写到精彩之处，却忘记阿姨的"阿"字怎么写了！我急得像热锅上的蚂蚁。为了不浪费时间，我无可奈何地写了一个拼音代替&&
回到家里，我懊恼极了。哥哥听了我的感慨，说我遇事不会变通。他说，如果阿姨的"阿"字不会写，可以把故事的主人公换掉，换成奶奶或者姐姐。写作文只要把主题写明确，有新意就行了。
这次考试让我得到了很多启示。以后，我在写作文时，一定要学会变通，不千篇一律。我会用丰富的想象力给作文插上灵魂的翅膀，让它飞得更高更远！
范文八：一场考试的启示期中考试的作文题目是《这件事真让我
》。这个作文题目可难不倒我，我立刻想到了一件让我难忘的事。于是，我飞快地在题目的空白处填上了两个字：难忘。这是一个真实的故事。一位我并不认识的阿姨在我心急如焚的时候帮助了我。我写这篇作文可谓得心应手。当我正写到精彩之处，却忘记阿姨的“阿”字怎么写了！我急得像热锅上的蚂蚁。为了不浪费时间，我无可奈何地写了一个拼音代替……回到家里，我懊恼极了。哥哥听了我的感慨，说我遇事不会变通。他说，如果阿姨的“阿”字不会写，可以把故事的主人公换掉，换成奶奶或者姐姐。写作文只要把主题写明确，有新意就行了。这次考试让我得到了很多启示。以后，我在写作文时，一定要学会变通，不千篇一律。我会用丰富的想象力给作文插上灵魂的翅膀，让它飞得更高更远！
范文九：一次考试的启示以前，每次考试我都不愁，而且每次都坚信我能考好，每次考试成绩也都证实了这一点。这让我的内心一次次得到满足，身旁有着几十双羡慕的眼睛在盯着我，赞扬的话语顿时像雨点般散落在我身上。那时我总是十分谦虚，说实话其实是在装谦虚。“过分的谦虚是骄傲的表现”，这句话说的很对，我开始骄傲了。在同学面前，我把自己显得十分伟大，让他们以我为中心。同学们都不和我玩了，连我的几个好朋友也躲着我。考试的日子又到了，我还是像以前那么自信，又增添了一份骄傲。终于到了发考卷的时候了，我迫不及待，沾沾自喜的拿到了考卷。仔细一看，哎呀，怎么分数这么低，这到底是不是我的？再看看名字，的确是我的呀！平时一向自信的我现在就像泄了气的皮球，怎么办？红红的数字清清楚楚地写在卷子上——88.5分。这个醒目的字迹，立刻让我的心态来了个360度大转弯。我猛然意识到了自己的错误。妈妈说：“这回你知道骄傲使人落后，虚心使人进步的道理了吧？”是啊，我深深体会到了这句话的含义。我想我以后再也不会骄傲了，那样会尝到让人刻骨铭心的苦头的。
范文十：2014年静安区二模考试卷分析及后期辅导启示
和一模考试相比，二模试卷整体难度并不高，但是个人觉得二模试卷更能够拉开学生的差距。二模试卷现代文部分出题的难度比较高，需要学生读懂题目意思明白出题者的出题意图才能够明确答题的思路。而且在组织答案的过程中很注重学生答题思路的完整及答案组织的全面性，稍有不注意就会被学生忽视。以下是二模卷中议论文阅读的分析： （一） 阅读下文，完成15-19题（18分）
尽量做一个有情趣的人吧（有改动）
①现代著名作家郁达夫曾经这样说过：“有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。（”《故都的秋》）
②由此，我想起一个古老、传统，但在当下又似乎已经陌生甚或被片面使用的字眼与话题，那就是情趣。
③情趣，按照《现代汉语词典》的解释是指性情志趣、情调趣味。我所理解的情趣，则应该是孜孜不倦的兴趣追求，它多为业余，不一定是一个人的职业或者事业，甚至，只是“玩”而已。其中没有什么功利心，更多的是集中在精神层面的追求。
④其实，从孔子开始的“六艺”教学，已经包含了这方面的内容。礼、乐、射、御、书、数，就讲究礼仪礼貌礼节，当然有道德品德的要求；书和数，是学习的重要方面；射，既是武器训练，也有健身锻炼；御，就是驾车的技术；而乐，则包含了音乐、舞蹈和诗歌的教学。看来，孔子的教育思想和实践，绝不是要让学生仅仅成为一个书呆子。这六艺，堪称全方位的培养目标和措施。从古至今，一个有知识的人，我想，一个很重要的标志，也许就是要有情趣。
⑤而一个富有情趣的人，常常能在生活中呈现出独特的一面。郁达夫那个时代的读书人，大概都会些琴棋书画、吹拉弹唱，或是其他什么。譬如上世纪二十年代末，在一次赈灾义演中，诗人徐志摩粉墨登场，与陆小曼共同出演京剧《玉堂春》，陆小曼扮演苏三，徐志摩扮．．．．．．．．．
演一路陪伴苏三、挂着白髯、古道热肠的崇公道。
⑥有意思的是，有情趣的人往往会情趣相投——我这里说的相投，并不是内容上的一致，而是内容不同却相得益彰、“情投意合”，并时时交流切磋、浑然一体。当年，在梁思成和林徽因的客厅里，就是高朋满座。它是读书人的雅集，也是各种情趣的聚会碰撞。那可真是__________,__________。他们交流的内容也真的很有意思。著名哲学家金岳霖是这个客厅的常客，他后来回忆，在那里，大家什么都谈，兴致勃勃，而他就是从来不谈自己的专业哲．．．．．．．．．．．．．．学，谈得最多的是他的喜好建筑和字画，特别是山水画。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
⑦与这些前辈相比，我总觉得，现在的我们似乎都太没有情趣，甚至是已经不知情趣为．．．
⑧让我们都尽量做一个有情趣的人吧。当然，我所说的情趣应该是多方面的——有人喜欢缝纫、烹饪，有人喜欢淘宝收藏，有人喜欢摄影旅游，有人喜欢花鸟虫鱼、吟风赏月，不一而足。
⑨至于情趣的境界，诚如王羲之在《兰亭集序》中所说：“天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。”
15、文章的中心论点是________________。（2分）以下不属于第①段作用的一项是（
A、引出本文论述的话题。
B、引出本文的中心论点。
C、也可作文文章的一则论据。
D、用名家名篇吸引读者视线。
考点分析：此题的后面一问很多学生会出错，对于c答案很多学生都有疑惑，不知道这则引
用的话是否是论据，如果是论据的话那么到底论证了什么论点，很多学生一旦不能确定就会选错。其实本题的话只要能知道A和B中只能选择一个答案，要么是论点要么是论题，关注文章第2段第3段就能知道B选项是错误的。
16、第④段运用了__________的论证方法，作用是
______________________________________。
同时还印证了第②段提及的__________________________________。（用自己的话回答）
考点分析：1、论证方法的作用这一问要注意能够准确找到作者的分论点，即文章的最后一句话，“从古至今，一个有知识的人，我想，一个很重要的标志，也许就是要有情趣。”
同时还要注意不能够完全照抄原文，需要进行有效筛选，但是组织答案的时候一定要注意“也
许”二字不能掉。
2、后一问主要是要注意需要用自己的话总结，但是又不能将后面一句无关紧要的话带进去，否则也是要扣分的。情趣是一个古老、传统的字眼与话题。
17、(1)根据文意，请在第⑥段划线处填上《陋室铭》中的句子（1分）（新题型）
(2)仔细阅读第⑤段和第⑥段加点的句子，思考作者想用它们来共同强调什么。（2分）．．
（较难的题目，题目出得也比较新颖。）
__________________________________________________________________________ 考点分析：这一题在组织答案的时候要求学生能够有整体阅读意识，很多人都会答成“一个富有情趣的人，常常能在生活中呈现出独特的一面。”但是没有注意到独特的一面到底指的是什么，找到这一答案需要关注第三段的最后一句话，即“其中没有什么功利心，更多的是集中在精神层面的追求。这一题很多学生会被扣分。
18、第⑦段中加点的短语能否删去？为什么？（4分）
__________________________________________________________________________ 考点分析：基础题，但是很注重学生答题思路的完整性，答题语言的规范性。
19、第⑧段画线句在文中的作用是什么？（3分）
__________________________________________________________________________ 考点分析：考察补充论证的作用，最好能够从内容和结构上作完整作答，注意和上一题最后表述的不同点，上一题是体现的议论文语言的严密性，本题应该答成体现了议论文论证的严密性，小有区别，但又不可不重视。
备考总结及后期辅导启示：从二模议论文的出题方向和考察知识点来看，还是很重视考纲要求的相关知识点的考察。出题难度不会很大，但是很重视学生基础知识的掌握情况，对文本的理解情况。不论是程度好的学生还是程度一般的学生都应该重视对基础知识点及基本答题术语，答题思路的夯实，想要拿高分一定要重视基础知识点的掌握和灵活运用。