高二物理选修3 1一直提不上去,怎么办啊?需要给孩子报班吗?

高二的孩子不喜欢学习怎么办? [烦恼]
高二的孩子不喜欢学习怎么办? 我儿子现在是高二了,这次期末考试下滑非常严重.考前一周说在家复习,可是没看进去.在初中学习很好,后来家搬进省城,进了好高中没有进正取班,进的是条子班,多少分的都有.班级里学习气氛不浓,还比名牌衣服.心不在学习上.这次他考得不好,自已也很上火,也说好好学,但就是不见行动,每天晚上10多就睡了.有时还不到10点.做不父母,我急得达到焦虑.他现在还逆反,不让说,一说学习,就要出去住.太闹心了.....他很聪明,只要老师讲,他就会,但不做题啊....我们真是太急了,怎么样才能让他主动学习?踏踏实实地学进去?
09-02-05 &
这的确是一个问题! 但是你要从实际问题出发! 处于这个年龄段的孩子是比较叛逆的! 最妒的就是采用高压政策! 当然也不能就随他随心所欲! 至于具体的方法就是: 学习也不是说只有读读课本的事, 你可以买一些媒体资料辅助啊! 这样或许能提高他学习的兴趣的! 嘿!!   你可别说这不行!    还果真是行的, 因为每个人吧! 对新事物都有好奇心, 最主要的是你把握住这个“度”!!!! 希望能成功! 可怜天下父母心啊!
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找个心理咨询老师看一下
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不要给他太大的压力,了解他和理解他,多和他交流,给他支持。
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感觉说服教育的形式让他短时期转变比较难,可否考虑让他转学,比如到好一些的县中。用那种氛围压迫他。
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解决烦恼,应提高学习兴趣古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程,最后终于发现了“J粒子”,是第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他:“你如此刻苦读书,不觉得很苦很累吗?”他回答:“不,不,不,一点儿也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快活。因为有兴趣,我急于要探索物质世界的奥秘,比如搞物理实验,因为有兴趣,我可以两天两夜,甚至三天三夜呆在实验室里,守在仪器旁。我急切地希望发现我要探索的东西。”学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃,注意力集中,观察敏锐,记忆持久而准确,思维敏锐而丰富,激发和强化学习的内在动力,从而调动学习的积极性。兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。在这里我们主要讲,作为学生如何自培养学习兴趣。 1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,对自己不喜欢的学科充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科,从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣,怀着一种焦急的心情等待下课铃声,为了培养对地理的兴趣,他作了这样的练习:“我喜欢你,地理!”重复几遍之后,他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书,回家后,收拾一下房间,高高兴兴地读了起来,再上地理课时也开始听老师讲解了,后来很喜欢地理,总是急不可待地盼着上地理课。 2、从可以达到的小目标开始。在学习之初,确定小的学习目标,学习目标不可定得太高,应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去,有的同学往往努力学习一两周,结果发现成绩提高不大,就失去信心,从而厌恶学习。持之以恒地努力,一个一个小目标的实现,是实现大目标的开始。 3、了解学习目的,间接建立兴趣。学习目的,是指某学科的学习结果是什麽,为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时,对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的,这种艰巨性往往让人望而却步,而学习又是学生的天职,不能不学,所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分,听老师介绍学科发展的趋势,或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如,记外语单词和语法规则,常常是枯躁无味的。但记住以后,会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助,而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解,就会认真学习各门功课,从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。 4、培养自我成功感,以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功,就进行自我奖赏,达到甚么目标,就给自己什么样的奖励。有小进步,实现小目标则小奖赏,如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励,如买一本自己喜欢的书画或乐器等;有大进步、实现大目标则大奖励,如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为,有助于产生自我成功感,不知不觉就会建立起直接兴趣。 5、把原有的其他兴趣转移到学习上来,以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事,如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后,就应当去发现、了解与爱好有关的知识,如怎样当个好驾驶员?汽车是如何发动的?汽车的构造原理是什麽?我所学的知识中那些和它们有关系?这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣,不喜欢数学,后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础,便又产生了对数学的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣,而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习,体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义,从而增强对语文基础知识学习的积极性。 6、在解决实际问题的过程中,确立稳定的兴趣。用学得的知识解决实际问题,一是能巩固知识,而是能修证知识,三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。 7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。当你为回答或解答一个问题而去读书时,你的学习就带有目的性,就有了兴趣。准备一些问题是很容易的,仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时,你可问:阿基米德定律的内容是什麽?它是怎样发现的?怎样证明它的结论是对的?它的公式是什么?使用它应注意甚麽问题?我能否用其他的办法推出?为了回答这些问题,一开始你强迫自己详细看下去,但是,一旦你真正的往下看,你就会被吸引住。 8、想像学习成功后的情景,激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何一件事前, 一 般 都对它的结果有了预期的想象,而坚持去做这件事情。例如你想像某个电影非常好 看才促使你去看,假如你事先想像这个电影不好看,那么你一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道,继而辛苦劳作;作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音,从而激发出他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀,可以顺利进入大学,为家庭为社会作出贡献,为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀,得到老师、家长的赞扬,得到同学们的羡慕等,从而激发学习兴趣,想像会帮你成功
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高二的孩子有的懂事了 有的还不够懂事 如果他够懂事 知道自己将来想干什么 你只要让他知道学习的重要性就可以了 如果不是那么你应该和老师对他的思想进行开导 让他对人生有一个正确的认识 必要的时候可以找心理辅导师或教育专家咨询 其实我认为有一个办法比较好 就是让他在安全的情况下接触真正的社会 让他明白自己到底是在怎样的环境中生存的 他也就懂得了自己该怎么办 也会明白学习的重要性 这个方法时间上可能会比较长 但磨刀不误砍柴工 希望我的建议对你有所帮助
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给他请家教
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我认为有一个办法比较好 就是让他在安全的情况下接触真正的社会 让他明白自己到底是在怎样的环境中生存的 他也就懂得了自己该怎么办 也会明白学习的重要性 这个方法时间上可能会比较长 但磨刀不误砍柴工
请登录后再发表评论!学而思培优新学员报班常见问题汇总
11:07:39 来源:本站原创
新学员报班常见问题汇总
1、我们是新学员,第一次上奥数,需要准备什么书呢?
答:学而思的讲义是内部精编的,课堂上统一配发,不用自己准备。
2、学而思的课程采用什么教材?
答:(1)使用内部精编讲义,是根据学而思老师多年的教学经验及教研团队精心研制而成。
  (2)讲义每年都要重新修订,讲义的编撰主要是综合考虑不同年龄段孩子的理解能力、学生在校所学习的基础知识、最近杯赛考点、各重点中学小升初考试以及分班考试的热点等因素来设置专题,难度适中,重点突出,并且具有较强的系统性。   
& & (3)不同班次讲义不同,主要是难度不同,所讲专题内容基本相同。
3、学而思有一次试听课,我们能不能试听完,觉得合适再缴费报名?
答:不能,因为学而思每个班是有名额限制的,一个班15个孩子,(具体各年级不同)如果都去试听,我们很难控制名额。如果您试听后满意,这个班次可能就没有名额了。您可以先交费,再试听;如果听后不满意,您在第二次课开课前携带听课证、发票(如果开了发票的话)到前台办理相关手续,我们会全额退还学费。如果上课期间孩子觉得课程不合适,只要在总课时的2/3之前都可以办理退费,我们会扣除所上课时的费用。长期班的第一次课有试听,如果您中途插班就没有试听了。短期班无试听。   
4、入学测试题都太难 有好多孩子都没有学到?
答:我们的测试题是为了给孩子选择一个难度合适的班次,这个难度就是我们学而思奥数的学习难度,也是各个重点中学入学考试要达到的难度。对于不同的班次学员我们会在教学上更有针对性,一般我们的课程设计为提前预习和后期巩固,这样能让学员更加熟练掌握知识。
5、名额已满还能再插一个学生吗?
答:学而思承诺小班授课,保证课堂上的教学质量,我们会严格控制名额。另外,我们目前的报名系统不接受超额报名。建议您下载学而思app或登录培优网,关注实时名额。
6、上课时间如何安排?
答:每次课共150分钟。分为三节课,45分钟/节,中间有2次休息时间,每次休息10分钟左右。
7、提高班、尖子班怎么讲课?
答:我们之所以分班,主要就是要让孩子上个更适合的班次,并没有等级之分,同样的题在提高班讲的会更浅显易懂些,在尖子班可能就讲得快一些。不同的班次,老师会根据孩子的理解程度用相应的方法讲解。根据不同的班次,讲的方法不同,老师会根据孩子的理解程度给孩子用相应的方法讲解。选择适合孩子的班次,才能使孩子的成绩提高最快。几种班次每讲所讲解的奥数基础知识点相同,题目难度设置逐渐提高,相邻班次间会有30%左右的区别和不同。
8、家长要上班,孩子上课有人管吗?
答:我们教学点都有专门的负责人,您可以和我们的教学点负责人说明,他们都会帮您照看的,您无需担心。
9、上课后发现跟不上怎么办?
答:如果确实出现这种问题,建议您先跟老师沟通一下,看看孩子跟不上的原因究竟在哪里。如果确实是班次选择不太合适,可以在其他班次有名额的前提下,转到低一级的班次上课。所学知识点仍然是一致的,但是老师会讲得比较细致、比较慢,题目也会相对简单一些。
10、上课后没有效果怎么办?   
答:首先从我们以往的成绩来看,您不需要有这样的疑虑。其次,小班授课的优势是学生、家长、教师、学校可以进行更多的沟通,如果确有学生觉得所学内容不适合,我们可以做出及时地调整。请您一定要追踪效果,如果不满意及时跟老师和我们沟通,可以调整教师,班次,内容等;如果您还觉得不满意,可以及时退费,而不会出现您上完一学期发现没效果的情况。相信在我们共同的努力下,您的孩子会像我们其他学员一样考入理想的学校。
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物理究竟怎么学?我现在读高中,在班里是拔尖的.人们都说数理化相通,但为什么我的物理在班上总不是那么突出,我该怎么办呢?
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我告诉你怎么回事,物理重视的是对物理过程的理解,公式什么的只是工具而已,对于一个题目,他肯定有一个物理过程,要求你形象思维要好,理解这个过程,这个过程有许多个量,你只要填补过程中未知量即可.
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