学生可不可以用电脑软件做作业的小学辩论会主题题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-20 22:20 标签： 中学生辩论会主题
辩论赛有事不写作业是否可以原谅正方_百度知道
辩论赛有事不写作业是否可以原谅正方
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可以，但必须加以说明从而得到解决
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辩论赛：作为学生该不该写作业， 我是正方，该写作业
作业是强制性的, 一般量都比较大. 这剥夺了学生自由学习的权利, 对作业产生厌烦感. 2. 作业会占用大量的课外时间, 许多本该用于发展兴趣爱好的时间被用在作业上. 3. 做作业不一定成绩就好, 只要我们上课认真听讲, 下课后复习, 就不需要非要做老师布置的作业. ...
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作业属于半强制性任务，而作业的受众通常都是学生，作业可以敦促学生，加强学生自我约束能力。对方这一条论点根本没有任何有力支撑的论例，而对方之所以得出这一观点。而对方提出的国家提倡减负这一条，使得学生在面对其他诱惑的时候可以想起来自己是一名学生，自己现阶段首要的任务是吸收知识，努力成长，就是因为其过于片面化地理解作业，国外所谓的调查，第二件事就是作业浪费时间。首先，如果不信，看看那些不做作业的同学将做作业的时间用在了做什么上面就可以知道了。从作业的定义上我们可以看出，总结起来就是一件事就是作业没用，那么做作业的这段时间请问你想用来做什么呢？也许你现在想的是不做作业我可以发展一下自己的爱好、报告、论文等均属于作业范畴，无非就是说了两件事，通常能够在没有作业之后能够完成的，都是个例。希望你能够满意，对方所理解的作业是如何的狭隘。对方所说的中外对比，我可以明确的告诉对方。对方说作业会占据大部分时间，对方所设想的美好的“如果没有作业……”如何如何，然而事实上大多数不做作业的人都是用做作业的时间去玩儿了，很明显对方在偷换概念。为何不说国家提倡减作业？由此可见。根据一项调查表明，人的一生有三十年在床上度过，十五年在等待中度过，剩余还有多少年？本来人的一生可用于做有意义的事儿的时间就已经不多了，为何还要继续浪费。况且现如今的作业并没有对方危言耸听的那般繁重，如果我们认真的安心地去做，针对对方论点，我们可以看出这是一个非常主观化的说法，还是会有十分充足的时间留给我们用来完成自己感兴趣的活动上面的。现如今的作业并没有让你吃饭走路喝水去厕所甚至睡觉都得一刻不停地做的地步。对方这么说是脱离实际过于夸大了作业的量而进行的恫吓，并不具备说服性。以上，而不是荒废时光。最后，我要再次强调一点，不具有普遍性，也就是说大部分人是没有办法完成的。作业是指为学生在上课期间由教学方布置的一项任务，减负不等于减作业，而负担也不等于作业，而对方所说的主观上感觉作业繁重则恰恰证明了国家所认为的学生负担不等于作业，这些学生自我约束能力尚不足以应对形形色色的诱惑。他们并没有用这个时间来做他们曾经想好的有意义的事儿其实对方说了半天
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辩论会流程我是四年级的,请你们把一辩二辩三辩四辩要说的什么的概括起来.明天就要比赛了,超急.我是三辩,请把三辩要说的打出来,谢谢.辩论会主题：学生上网利大于弊（我们是正方）不懂.第一个回答
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辩论赛程序（简要） 1、 辩论赛开始 2、 宣布辩题 3、 介绍参赛代表队及所持立场 4、 介绍参赛队员 5、 介绍规则评委及点评嘉宾 6、 辩论比赛 7、 规则评委及点评嘉宾退席评议 8、 观众自由提问时间 9、 规则评委入席,点评嘉宾评析发言 10、 宣布比赛结果 11、 辩论赛结束 辩论赛细则 1、时间提示 自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时,以钟声终止发言.攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,记时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言.其它阶段,每方队员在用时尚剩30秒时,记时员以一次短促铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言.终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理. 2、陈词 提倡即兴陈词,引经据典恰当. 3、开篇立论 由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩,所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠.立论要求逻辑清晰,言简意赅. 4、攻辩 （1） 攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行. （2） 正反方二、三辩参加攻辩.正反方一辩作攻辩小结.正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定,不受次数限制.攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替. （3） 攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确.重复提问和回避问题均要被扣分.每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题. （4） 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）. （5） 每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题.辩方每次回答不得超过20秒.用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理. （6） 四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1分30秒.正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿. 5、自由辩论 这一阶段,正反方辩手自动轮流发言.发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙,累积时照常进行.同一方辩手的发言次序不限.如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言.自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分. 6、观众提问 观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩.观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后,被提问方才能回答.正反方各回答两个观众提出的问题,双方除四辩外任意辩手作答.一个问题的回答时间为1分钟,如一位辩手的回答用时未满,其他辩手可以补充. 7、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分.
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中学生应不应该留过多的作业辩论会
我班要开介个班会。我是反方（不应该留多的作业）哪位开过的 指点一下。一定要赢的。一两句也行 让正方不能反驳就行。
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纸上谈兵不如多出去溜溜，正是21世纪国家所呼吁的中学生素质的全面发展。因此，中学生不应该多留作业，多留点课余时间让孩子们自己支配将让他们成长的更全面，而这，这正是为什么有些人说读了十年的书还不如到大城市里面住一个月改变来的大。所以时代在更新，社会在发现，两千多年前孔夫子的千人教学模式早已不能适应当代学生素质培养的需求
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正方的同学们，这里是一整本小学练习大全，拿回去作吧
现在要的是创新能力的人，不是应试教育的人，所以应该给孩子更多的自由探索时间，而不是大量的作业。君不见现在的大学毕业季毕业即失业吗？
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辩论赛家庭作业不重要
学习啦【辩论技巧】 雅雯
　　2013年8月，部公布的《小学生减负十项规定》稿明确规定，小学低段不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业.今天学习啦小编给大家分享一篇主题为&家庭作业不重要&正方的观点，希望对大家有所帮助。
　　家庭作业不重要
　　1.我方认为不应该留家庭作业，因为老师留的家庭作业在白天的课堂上都已经讲过了，我们这样的重复写不是很浪费时间吗?简单的看一看，既省时，又省力，这样不是很好吗?
　　2.低年级学生长时间书写容易导致骨骼、手腕变形、近视。人生是长跑而非短跑，作为家长，你是愿意用孩子的身体换取2分、3分、5分，甚至是10分的成绩，还是愿意用暂时的成绩落后换取孩子一生的健康基础?
　　3.难道为了防止孩子玩、看电视，就只能做书面家庭作业了吗?就不能让孩子帮小狗准备晚餐、栽种、玩航模吗?只要家长能够科学、合理地引导孩子发展自身的，即便是低年级的孩子，依然能够专注地完成除书面家庭作业外的有趣活动。
　　4.作业太多严重影响睡眠学生上课犯困，而且对身体不好，
　　5.作业在家里写，既得不到好的纠正也等不到好的指导，在学校写可以轻松排除这些问题，所以不应该留家庭作业
　　6.教育专家：在家最关键的是养成好习惯 研究协会会长吴惠强说，在小学低段，建议给孩子们布置一些实践型的家庭作业，家庭不是第二学校，在家庭里，孩子要学会的是如何做人，养成一个好的习惯。
　　7.通过辩论以及同学的才艺展示，我方认为认真完成家庭作业对我们是有益的。但我方仍然认为有些作业是不必要的。比如重复抄写词语等，对此，我们恳请老师在留家庭作业时给予充分考虑。
　　8.使老师改作业轻松，不让老师太过烦心。
　　9.增加看课外书时间，有利于增长见闻
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