“国培计划(2011)”生物教师远程培训讨论话题研究--《中小学教师培训》2012年10期
“国培计划(2011)”生物教师远程培训讨论话题研究
【摘要】：为了探索提高"国培计划"教师培训的成效,本文以2011年"国培计划"基于中国教师研修网中四个省份初中生物教师班级沙龙话题为研究对象,采用内容分析法、数据统计法从另一个侧面了解初中生物教师教学存在的困惑和培训中存在的问题,并从这些问题出发为教师培训的内容、探讨形式提出思考与建议。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G633.91【正文快照】：
本文所称的“国培计划(2011)”——中西部农村中小学教师远程培训项目是以中国教师研修网为平台搭建起中西部各省市地区培训机构与网络结合的培训支撑体系,通过网络课程视频的学习、班级沙龙讨论、作业辅导、作品发表等形式构建学员与专家之间、学员与学员之间的网上互动研讨
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京公网安备75号关于对“国培计划（2014年）”——农村中小学幼儿园教师培训项目进行绩效考评的通知
9:27:16&&阅读数：&&
河 南 省 教 育 厅
关于对&国培计划（2014年）&&&农村中小学
幼儿园教师培训项目进行绩效考评的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局,各有关院校、培训机构:
　　为着力提高培训质量，强化绩效管理，切实发挥&国培计划&示范引领作用，确保&国培计划&在我省有序、科学、健康、高效实施，根据教育部有关要求和《河南省教育厅关于组织实施&国培计划（2014）&&&河南省农村中小学教师培训项目的通知》（教师〔号）、《河南省教育厅关于组织实施&国培计划（2014）&&&河南省农村幼儿教师培训项目的通知》（教师〔号）精神，省教育厅近期将对&国培计划（2014）&&&中小学幼儿园教师培训项目实施情况进行绩效考评，现就有关事宜通知如下：
　　一、考评对象
　　承担我省2014年&国培计划&农村中小学教师置换脱产研修项目、农村中小学教师短期集中培训项目、农村幼儿园教师置换脱产研修项目、农村幼儿园教师短期集中培训项目和农村幼儿园转岗教师集中培训项目的有关院校和培训机构（农村中小学教师远程培训项目承担单位绩效考评的具体安排，另文通知）。
　　二、考评内容
　　1.项目的设计、实施和目标达成度等；
　　2.项目经费预算执行、财务管理等；
　　3.学员报到率、结业率、培训课程设置和培训专家及一线优秀教师、教研员的比例构成、培训学员满意度等。
　　三、考评方法
　　考评方法采取单位自评与重点考评相结合的方式。
　　（一）单位自评
　　各相关单位依据《河南省教育厅关于印发&河南省&国培计划&中西部农村中小学骨干教师培训项目和幼儿园教师培训项目实施细则&的通知》（教师〔2014〕50号）精神和相关财务管理规定，对照教育部评审通过的实施方案和&国培计划&&&河南省农村中小学幼儿园教师培训项目绩效考评表（见附件1），自行组织考评并写出自评报告，将自评报告一式三份报省教育厅师范教育处。
　　（二）重点考评
　　在各单位自评的基础上，省教育厅将组织专家进行初评，并根据初步考核的结果确定考评单位，然后进行实地考评。
　　四、考评结果的运用
　　项目绩效评估结果根据综合考评得分，分为优秀、合格和不合格三个等级。省教育厅将根据项目绩效评估结果，对绩效评估优秀的单位予以奖励，并在下一年度优先安排同类项目；对绩效评估不合格项目单位，将调整培训计划或取消项目承担资格；对严重违背有关规定的相关单位和人员给予通报批评并追究责任。
　　五、有关要求
　　1.各相关单位要高度重视绩效考评工作，对照2014年&国培计划&实施方案及有关文件要求开展自评，并于日前将&国培计划&总结、培训简报、总结光盘及有关课程资源报省教育厅师范教育处。
　　2.各相关单位总结材料要装订成册，内容要包括：整体培训情况、取得的成效；主要举措、经验和亮点（含：实践教学基地职前培养与职后培训一体化建设或统筹情况、网络研修社区建设情况等）；存在的问题及其客观原因分析；对2015年&国培计划&有关建议。要将各单位出台或印发的有关&国培&的财务、管理等文件，培训课程表、财务决算报告、学科培训内容需求调研情况（含有关学科需求调研问卷等）及经认真填写的《&国培计划&&&河南省农村中小学幼儿园教师培训项目绩效考评表（暂行）》（附件1）作为附件，与总结报告一并上报。中小学教师培训项目与幼儿教师培训项目要分别汇总上报。
　　3.请各省辖市、省直管县（市）教育局认真总结本年度组织&国培计划&学员参训工作，分学校分项目分学科统计学员报到情况，实事求是地总结经验，找出差距，分析原因，提供建议，向省教育厅师范教育处报送年度专项总结报告。同时，了解本地参训学员培训情况，认真填写对承担2014年&国培计划&各培训院校（机构）的满意评价表（附件2），并将盖章的纸质版报省教育厅师范教育处，同时报送电子版。
教育厅师范处联系人：李社亮；电话：97；电子信箱：，地址：河南省郑州市郑东新区正光路11号，邮编：450018。
&&& 　附件：1．&国培计划&&&河南省农村中小学幼儿园教师培训项目绩效考评表（暂行）
&&&&&　　　 2.各地对承担2014年&国培计划&项目培训机构评价表2014年远程网络研修总结；作为一名小学语文老师，这次参加了中小学教师教学能；结如下：；一、更新理念、提高师德修养；通过培训学习，使我清楚的认识到新时代教师身上所肩；二、努力提升自己的专业知识和专业能力；培训中，专家教师们以深刻、睿智的见解让我有豁然开；三、不断反思、积累经验；通过培训老师具体的课堂案例学习、专家视频答疑，简；四．更好地把信息技术与学科融合；
2014年远程网络研修总结
作为一名小学语文老师，这次参加了中小学教师教学能力提升“自主选学”远程培训学习，培训活动精心安排了丰富的学习内容，聆听了精彩的讲座，案例分析很实用，对我们的教学有很好的指导性和示范性，专家答疑和学习简报充满了教育智慧，使我开阔了眼界。同时选学课程满足了不同年龄，不同层次的教师的需求，无论是刚参加工作的新教师，还是中老年教师，都一定是受益颇多。这对我平时的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我提供了范例。 解决了不少我在教学中遇到的难题。我深知自己在教学上存在着很多不足，也欠缺很多语文科目上的教学经验，也一直在想办法弥补自身的不足。好在有了这次摆在眼前的机会，我在教学中遇到的很多困惑，如：三年级作文如何教学？课堂纪律如何有效控制？老师威信如何树立？如何提高学生阅读能力？等等一系列的问题，我都在这里找到了答案，并在实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作，不再像以前那样毫无头绪了，感觉慢慢摸到窍门了。通过学习和改进其他教师的一些教学经验，我感觉在我的实践生活中起到了一定的促进作用，最起码现在学生作文有了很大提高，这个是值得高兴的。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将这次学习所得总
一、更新理念、提高师德修养。
通过培训学习，使我清楚的认识到新时代教师身上所肩负的责任和使命。教师不仅仅是教会学生知识，更重要的是以自己的言行，举止，人格去影响下一代。教师这个职业从很早就被称为是“人类灵魂的工程师”，她肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。但怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这就是要我们每个教师必须认真对待并要用实际行动作出回答，但最重要的还是师德的建设。通过学习，我认为一个教师的师德主要体现在以下几个方面：1.敬业精神。教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。2.爱心。教师必须热爱自己的教育对象――学生，爱是教育的前提。3.人格魅力。一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”。要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
二、努力提升自己的专业知识和专业能力
培训中，专家教师们以深刻、睿智的见解让我有豁然开朗的感悟，以鲜活的案例给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与各位同行学友们的交流、研讨中，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少知识。在整个培训过程中我受益匪浅，感触颇深。作为一个当代教师，教师不仅是知识的传授者，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。因此，教师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人的工作中更效地感染学生、启迪学生、培养学生、教育学生，成为一名幸福的老师。语文是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。本次培训听专家讲座，开拓了我的语文视野，让我对语文教学有了更深刻的理解，学习到语文教学中阅读教学，习作教学等非常具体可行教学策略，使我对语文教学方法有了新的认识。经过培训，使我有了更为明确的方向，更为坚定的信念。我明白了语文教师要做一个“有心人”。其一、语文老师要是一个留心观察的人。观察生活，观察学生；其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要善于发现学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，教师都应当给与鼓励。其三、语文老师要有上进心。问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
三、不断反思、积累经验。
通过培训老师具体的课堂案例学习、专家视频答疑，简报学习，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。通过培训老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
四．更好地把信息技术与学科融合
在课程的学习中，我感触最深的是“信息技术与学科融合”的内容。通过对“信息技术与学科融合”相关内容的学习，使我更进一步的了解到信息技术在教学中的应用。也启发了我，让我更坚定了要多学习计算机应用方面的相关知识的决心，让信息技术知识与学科教学有效结合，真正做一个与时代接轨的老师，让学生在老师的引导下去开启了解社会的大门，做学生真正的引路人。
总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的教育教学工作中，我必将牢固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教育思想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探索，不断总结反思，加强学习，努
力使自己成为一名优秀的小学语文教师。另外，我希望在下次的培训中能够听到更多一线优秀教师的示范课，使我们有更大的收获。
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