你猜猜我是谁 绘本？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-24 16:10 标签： 请你猜猜我是谁教案
让你猜猜我是谁　
结婚,你将为之后悔。不结婚,你也将为之后悔。无论你结婚还是不结婚,你都将为之后悔。
――(丹麦)克尔凯郭尔
钟庆东是在上高一的第二天喜欢上了罗小云的。那是1984年。
上午上完第二节课,钟庆东和同班的男生姜里在教室门前的操场上踢足球。他一脚将姜里踢过来的足球狠狠地踢回去。没想到,那只足球的力量太大了,它偏离了钟庆东认定的角度,疾速地奔向远处一个人的肩头。钟庆东在那一瞬间吓出一身冷汗,他以为那只足球会以疯狂的速度撞在一个人的脸上。
好在,这只是虚惊一场。
那个人是个女生,正要往教室里走,足球贴着她的脸飞向远方。她回头看了钟庆东一眼,似乎有点嗔怪,想说什么而终究没说,转过头慢慢走回教室。
钟庆东没想到她是这么漂亮。
钟庆东从姜里的口中得知,她叫罗小云,是他们美术班里的新。钟庆东想知道罗小云是不是在生他的气。他揣摩罗小云的心理,这么美丽的女生,一定以为他是借踢足球在有意骚扰她,制造与她接触的机会。如果按照钟庆东有限的跟异性接触的经验判断,罗小云在操场上回头看他的一瞬间,心里一定掠过几个字,“没教养”,或者是,“流氓”。钟庆东很想澄清她的看法,端正她的态度,让她知道自己不是有意的。
有一天下课,钟庆东收拾好书本往教室外走,罗小云坐在前边靠过道的座位,文具盒放在桌角,钟庆东走得匆忙些,不知道怎么没小心就把罗小云的文具盒碰在地上了,里面的文具散了一地,铅笔尖也摔断了。钟庆东赶紧蹲下身去拾,边拾边暗骂自己,一直想着要把上回的事跟人家说清楚,这回又怎么啦?当他满脸通红、抖着手把文具盒放到书桌上,声音大得出奇(他不觉得)对罗小云说“对不起”时,原来一直在跟女同桌说话的罗小云,这时把脸转向他,小声地说了一句:“给我赔。”钟庆东立刻愣在那里,他搞不清眼前发生的事到底有多大。就在他惶顾左右试图寻求同班的人来解围时,他的耳边传来一阵疾风吹颤银铃般动听的笑声,他看到眼前的罗小云正冲他调皮地露出笑脸。钟庆东这才明白罗小云是寻开心的,禁不住认真看了她几眼。罗小云皮肤白皙,面庞如桃花一样生动柔和,透着一些甜意,那笑声就仿佛一阵阵清洌而温暖的春风,让人不能自己。原来她的笑声也是如此标致的。钟庆东的内心经过这么急速又剧烈的变化折腾,惭愧之余更加不好意思了,脖根子都红了,赶紧夺门而去。
钟庆东开始细心观察罗小云了。他发现罗小云的目光很美,当然,美的目光大都来自美的双眸。罗小云的眼睛是双眼皮,蕴着清澈的波光,只要和她的目光迎上,钟庆东就赶紧把目光挪开,仿佛是不舍得纵情目睹一处绝世的仙景。他只有在罗小云回过头去,或是在做别的事情时,才偷偷地欣赏她。她的身影轻盈、玲珑、活泼,符合期发育的最佳规则,弥漫着特殊的美的气息。钟庆东还深深迷恋于罗小云说话的嗓音,那是一种出奇的甜美,他此前几乎从没听到过这么动人的异性嗓音。在嘈杂的早自习课中,无论别人的声音多么大,只要罗小云窃窃私语几句,那声音马上就会像黑暗中的流星一样,闪亮凸显出来。罗小云有一回在课余时间问了钟庆东几句什么,钟庆东竟然木讷好长时间回答不上来。不是他不会回答,而是他不知道罗小云问了什么,他完全沉浸在她美妙的声音里了。
钟庆东觉得罗小云也许是喜欢自己的,起码是不会讨厌他。钟庆东在这个问题的思考上,很快就得到了一个证明。有一天下课,班里的另一位男生,往门外走时,竟然不小心再一次把罗小云放在桌角的文具盒碰落到地上。那位男生拾起来,调侃着对罗小云说:“我赔我赔。”罗小云一把夺过文具盒,放进座位里,眄了对方一眼说:“谁稀罕你赔!”
钟庆东当时就感动得了不得。他觉得罗小云在对待被碰掉文具盒这件事情上,明显是对他更多了一层亲昵的情感,虽然她在对那位男生说“谁稀罕你赔”的时候,并不知道钟庆东就坐在不远处看在眼里。罗小云的这种做法极大地满足了钟庆东的自尊心和虚荣心,同时也增添了他的自信心。他相信,他同罗小云之间存在着某种默契的关系。
罗小云不会画画。据钟庆东观察,她也不喜欢画画。虽然她很美,然而她跟画画这种美的基本形式――似乎无缘。钟庆东眼下就读的这所,即使在他身处的县城,也不是什么好高中。说白了,它是一所高中。钟庆东来到这里,意味着他得学到三年的职业性技能,以便日后在上安身。事实上,钟庆东早在时学习成绩就已经因偏科而开始下降,他喜欢上了画画。钟庆东听说罗小云当初考县里的重点高中,只差了两分,无奈之下才来到职业高中的美术班。她也许就是觉得美术班气氛相对宽松,时间也充裕,适合她一心专研文化课而将来准备投考综合性吧?这样的人在班级里倒也有几个。
摘自： 　　
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& 中班科学：请你猜猜我是谁？
中班科学：请你猜猜我是谁？
中班科学领域：请你猜猜我是谁淄博市张店区傅家镇中心幼儿园&& 徐婷婷&【设计意图】&&& 随着幼儿年龄的增长，他们在寻找变化的过程中，开始注意到了自身的变化，对自己的身体产生了浓厚的兴趣，开始关注自己的身体每一天发生了什么变化，和以前相比有了哪些不同，也开始想象自己今后会变成什么样子。结合幼儿的兴趣点，设计了本节活动让幼儿初步感知人的声音及自然界中各种声音的变化等。 【活动目标】&&& 1、感知人的声音及自然界中各种声音的变化。&&& 2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。 【活动准备】&&& 1、各种声音的录音（如，下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声；下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声；婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话声）。&&& 2、眼罩一个、录音机一台。 【活动过程】&&& 一、倾听两组不同的声音，并进行比较。 &&& 1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音？ &&& 2、请幼儿倾听第二段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么变化吗？ &&& 二、让幼儿倾听婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年人的说话声、老年人的说话声并进行比较。讨论：“人说话的声音会发生哪些变化？”请幼儿了解人的声音在婴儿时期、幼儿时期、成年时期、老年时期发生的变化。请幼儿学一学不同时期人说话的声音。 &&& 三、讨论并尝试：“如何让自己说话的声音发生变化？”（如：声音变调，用手捏住鼻子说话，用手捂住嘴说话等。） &&& 四、游戏“请你猜猜我是谁？”&&& 一名幼儿戴上眼罩，另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背，然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。 【活动延伸】&&& 在日常生活中与幼儿随时玩“请你猜猜我是谁”的游戏，幼儿可以变另一种声音让其他小朋友猜。中班科学：请你猜猜我是谁？ 相关文章:查看更多>>小班语言教案：请你猜猜我是谁_幼儿园小班语言教案
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小班语言教案：请你猜猜我是谁
& & 　　【活动目标】 　　 　　1、学习用&我猜你是***&的句式表达自己的猜测。 　　 　　2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　 　　3、体验游戏带来的乐趣。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、普米课件：请你猜猜我是谁。 　　 　　2、合作游戏者（课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动）。 　　 　　3、用牛奶箱做的大头娃娃两个。 　　 　　【活动过程】 　　 　　（一）谈话导入，激发兴趣 　　 　　1、教师：你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么好玩的游戏？ 　　 　　2、介绍游戏名称&请你猜猜我是谁&。 　　 　　师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫&请你猜猜我是谁&。 　　 　　（二）结合课件，学习用&我猜你是***&的句式表达猜测内容。 　　 　　1、出示课件画面一：七星瓢虫花纹 　　 　　（1）教师：请你猜猜我是谁？幼儿学习用&我猜你是***&的句式表达猜测内容。 　　 　　师：有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它说了什么？谁来猜猜它是谁呢？看看它身上有什么？ 　　 　　师：我们一起用完整好听的话把它请出来。 　　 　　（2）出示&七星瓢虫&画面，点数瓢虫身上的小圆点，了解&七星瓢虫&的名称。 　　 　　2、出示课件画面二：青蛙嘴巴 　　 　　（1）教师：又有一位朋友来跟我们做游戏了。听它在说什么？请你猜猜我是谁？幼儿学习用&我猜你是***&的句式猜测内容。 　　 　　（2）出示&青蛙&画面，你们知道青蛙有什么本领吗？ 　　 　　（3）我们一起来学学青蛙捉害虫吧。（带领幼儿有节奏地边模仿青蛙的叫声边跳。） 　　 　　3、出示课件画面三：蜜蜂背部花纹 　　 　　（1）教师：这个游戏太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄来了一张关于它的照片，你们看。请你猜猜我是谁？幼儿学习用&我猜你是***&的句式表达猜测内容。 　　 　　（2）出示&蜜蜂&画面，师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。 　　 　　让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。 　　 　　（三）小结三位小动物的特征。 　　 　　（1）师：刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀？他们都是谁呢？（根据幼儿回答一一出示相应的动物） 　　 　　（2）师：我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹。） 　　 　　（3）师：每一位朋友都有他自己的特征。刚才是昆虫和动物朋友跟我们玩了游戏。在我们周围还有些朋友也来跟我们玩游戏了。等一会我，我们可要仔细看看她有什么特征猜猜她是谁？ 　　 　　（三）教师与幼儿玩&请你猜猜我是谁&的游戏 　　 　　课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动，带上大头娃娃，分别请幼儿猜测，幼儿鼓励幼儿用&我猜你是***&的句式表达猜测内容。 　　 　　师：你是从哪里猜出来的。 　　 　　（四）结束活动。教师鼓励幼儿与客人老师玩&请你猜猜我是谁&的游戏。 　　 　　师：这个游戏好玩吗？我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧！ 　　
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