请用一个词语或一句话概括本段的意思.（那段话如下）花开了,就像睡醒了似的.鸟飞了,就像在天上逛似的.虫子叫了,就像虫子在说话似的.一切都活了,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜.若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长到天上去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走一只白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
自由如歌或自由是美丽的,是在宇宙间最美好的.
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小题1:①漫画内容：在树林中，一个(嘴里叼着香烟的)人挥着手中的斧头，正在砍伐树木。一只啄木鸟飞到他的肩上（脑袋上），啄他的脑袋说：“这段木头里一定有虫……”。
②漫画寓意：揭示了有些人为了眼前利益而破坏树木，无环保意识的愚昧而丑恶的行径。（意对即可）小题2:示例：鸽子：你的血液中淌着我所见过的最美丽的飞翔，飞翔于华宇之上，也回旋于田野。不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的信念。小题3:鸟叔获《时代》全球影响力人物百强提名（候选）。小题4:一点一滴的积累，虽微不足道，在不知不觉中也就会有成果出现，或会产生重大的影响。（抓住微不足道、积累、成果三方面意对即可）
小题1:试题分析:画面背景：树林中。人物：一个嘴里叼着香烟的人。他在做什么：挥着手中的斧头，正在砍伐树木。还有一只啄木鸟飞到他的肩上（脑袋上），啄他的脑袋说：“这段木头里一定有虫……”。把背景、人物、主要的事件连缀起来，即是画面的主要内容。漫画寓意：批判有些人为了眼前利益，滥砍滥伐，破坏生态环境的丑恶行径。点评：常见的开放性表述题中有一类题目通常是提供图示让学生予以说明图表内容，或揭示其意义。侧重考查学生观察、分析、联想、想象、表述等能力。要解答好这类题，必须首先仔细观察画（表）面。要看清，看全，不放过任何一个细节。明确画（表）所指内容，包括画（表）中的文字。画（表）中的文字通常都为解题结出提示，在仔细对画（表）进行观察的基础上，正确运用发散思维（分析、联想、想象等）这个解答开放性试题最为重要的思维武器。上面的这道题属于这类题中的典型题，既要说明画面内容，又要阐释寓意，前者是后者的基础，二者是递进关系。小题2:试题分析:根据题干要求，仿照所给例句，选择一种鸟，用第二人称进行仿写，句式相近即可。点评：仿句的几个注意点：1.话题一致。2.句式一致。3.修辞一致。4.结构一致。5.衔接一体。6.情感色彩一致。小题3:试题分析:抓住导语部分：“美国《时代》周刊，当地时间28日公布“全球最具影响力人物100强”的候选人名单，韩国歌手“鸟叔”榜上有名。”，按照什么人+做了什么事的格式概括出要点即可。点评：所写新闻标题时要注意抓住新闻的导语部分，从中提炼出什么人＋做什么事＋结果怎样。小题4:试题分析:抓住最后一句话：“当又一片你所说的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。””得出即使微小的事物，经过积累，也会产生巨大的能量及影响。点评：续写蕴含哲理的话，就是要在读懂原文的基础上，抓住文章想告诉我们什么，给了我们怎样的启示，告诉我们什么道理方面作答。
试题“《鸟》的专题学习，让我们对“鸟”有了更多了解，请运...”；主要考察你对
等知识点的理解。
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阅读《走出沙漠》回答小题（15分）走 出 沙 漠①他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。②在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，我们上午曾发生过。③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！④半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。⑥我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”⑦“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。⑧完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想像那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。”⑨他们停住了，一个个垂下脑袋。⑩我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”11大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。12茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。13走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。14天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”15大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲，快跑！”16果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边……17夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，黄澄澄的细沙流了出来。18大伙都惊住了。19我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”20我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……小题1:本文以水壶为线索展开情节，请用简洁的语言将下列情节补充完整。(3分)小题2:6段和14段中两个“绝望”的原因有何不同？（4分）小题3:文中17段的环境描写有何作用？（2分）小题4:肇教授在文中虽未正面出场，但他却给读者留下了深刻的印象，请概括他是怎样一个人。（3分）小题5:文章结尾说“大家才明白是怎样走出沙漠的”。你认为考察队员们是怎样走出沙漠的。（3分）
阅读下文，完成小题（25分）母 亲 莫言①我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲，她一边捶打野菜，一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。③我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。④有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。⑤有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！”⑦老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重！（选自《人民日报》，有删改）小题1:第①段划线句中有一个错别字是
，它的正确写法是
。（2分）小题2:文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。（4分）（1）
小题3:第④段划线句在文中的作用是
（4分）小题4:第⑤段划线句运用了
描写，其作用是
（3分）小题5:根据选文内容，下列理解不正确的一项是（4分）
A．文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景，渲染了一种沉重的氛围。
B．“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比，突出母亲的乐观。
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D．由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念，使母亲的坚强有了深刻意义。
小题6:阅读全文，结合文中母亲的形象，谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重！”这句话的理解。（80字左右）（8分）
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试题及解析
学段：初中 学科：语文 浏览：360
用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过18个字
日，鸟类爱好者在余姚临山镇的海涂水库，抓拍到了一只“怪鸟”，后来经过浙江野鸟协会专家的辨认，这只鸟就是传说中的白头鹤，在全球数量不到一万只，堪称“鸟类中的活化石”。
这是浙江首次发现白头鹤。同时拍到的，还有两只国家二级保护动物——卷羽鹈鹕，在东亚仅存30只左右。
白头鹤是国家一级保护动物，1996年《世界濒危物种红皮书》把白头鹤列为“易危动物”，它体型较小，性情温雅，寂静胆小，不易驯养，白头鹤信奉“一夫一妻”制，如果配偶死了，就孤独终老，也被称作“爱情鸟”。
点击隐藏试题答案:
浙江首次发现国家一级保护动物白头鹤。
该试题的相关试卷
试卷名称：2013届浙江省八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
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答案不给力《核舟记》内容概括，《核舟记》中“船头坐三人…珠可历历数也” 分层并概括每层的主要内容
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关键字： 《核舟记》 概括
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第一层:第一句,介绍三人的位置。 第二层:到衣褶中,介绍苏黄二人姿势神情 第三层:剩下的。介绍佛印的网友1的回答
答: 为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁”.文学常识1、《核舟记》选自请用简练的词语概括出这段网友2的回答
《核舟记》一文,作者采用的是(总分总 )结构。具体介绍核舟记时,以(空间)为序,依次介绍了(中间网友1的回答
在小小的核舟上珠子雕的都非常清晰,可见雕刻者技艺高超.舟尾横卧一楫.楫左右舟子各一人.分析:具体准确网友0的回答
魏学(约1596-约1625),字子敬,明朝嘉善县,是当地有名的秀才,也是一代明臣魏大中的长子。著网友1的回答
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