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篮球课程理论考试试题卷及答案(A+B卷)
【导读】篮球课程理论考试试卷（A） （请将题号与答案填写在答题纸上，写在试卷上无效） 一、 选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目
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篮球理论考试试卷（A）（请将题号与答案填写在答题纸上，写在试卷上无效）一、 选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的）。1、 最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士&#8226;奈史密斯博士于1892年制定了（ ）比赛规则。A、15条； B、14条； C、13条； D、16条。2、男子篮球于（ ）奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。 A、1948年第十四届； B、1952年第十五届； C、1936年第十一届； D、1940年第十二届。3、在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（ ）。A、直观性原则； B、从实际出发原则；C、循渐进原则； D、巩固提高性原则。4、篮球教学中成绩考核的目的在于（ ）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。A、检查的教学效果； B、合理地准确地评价； C、提高教学质量； D、加强课堂控制。5、单手或双手反弹传球的击地点应在距离（ ）的地方。 A、接球人三分之一； B、接球人一米左右； C、接球人四分之三； D、接球人三分之二。6、防守无球队员的选位一般应站在（ ）位置上。A、 站在对手与球篮之间的有利； B、站在对手与球篮之间；C、站在对手与篮之间远离球的一侧； D、站在对手与篮之间偏向有球一侧。 7、当进攻队员掩护时，防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间过去，以便继续防住各自的对手，此配合是（ ）。 A、挤过配合； B、绕过配合； C、穿过配合； D、交换防守配合。 8、制止快攻发动的关健是（ ）。 A、积极拼抢前场篮板球； B、防守快下队员； C、堵截快攻第一传和接应； D、控制对方的推进和少防多。 9、战术基础配合是（ ）有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间； B、四人之间； C、四五人之间； D、两三人之间。 10、快攻战术的三攻二配合中，防守队员平行站位时进攻应用（ ）。 A、从两边线快速运球切入上篮； B、遇到防守时快速跳起远投。 C、快速传递超越防守到篮下攻击； D、从两个防守中间的中路运球突破，然后根据防守的堵位情况分球攻击。二、 填空题（本大题共10个小题，共30空，每空1分，共30分）。11、国际业余篮球联合会于（ ）年成立，成员国从最初的（ ）个国家发展到现在的（ ）多个国家。12、现代篮球运动仍然是向（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 相结合的方向发展。13、1954年至1955年，我国篮球界展开了有关篮球战术问题的讨论，确认了（
）和（ ）是贯彻（ 、 、 ）的指导思想和提高我国篮运动水平的有效途径。14、篮球技术教学步骤是（ ）；（ ）；（ ） 提高技术的运用能力。15、在篮球战术教学中，示范、讲解局部战术配合的方法和用途时，应包括（ ）、 （ ）、（ ）和运用时机等。16、从一个传球过程来分析，是由（ ）、（ ）和（
）三者所组成的。17、投篮的用力是以准备姿势开始，用下肢（ ），腰腹用力（ ）， 手臂（ ）伸直，手腕前屈或翻转，手指拨球全身（ ）用力将 球投出。18、篮球战术分为（ ）与（ ）和（ ）三大部分。19、篮球进攻战术是指在篮球竞赛中，进攻队员（ ）和全 体队员（ ）的组织形式与方法。20、篮球运动竞赛工作主要内容包括（ ）、（ ）、 编排方法和名次的评定方法。三、 名词解释（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）。21、篮球教学：22、篮球组合技术：23、篮球比赛中的攻守转换：24、策应配合：25、合法的防守位置：四、简答题（本大题共3个小题，每小题10分，共同30分）26、简述在篮球教学中如何贯彻循序渐进和适量性原则。27、简述中学篮球训练中应注意那些问题。28、简述编制篮球教学进度有那些基本要求。五、论述题（本大题共1题，共20分）29、详述篮球战术的教学方法。 课程理论考试试卷答案(A)（参考答案及评分标准）一、 选择题：（共10题，每题1分，共10分）。1、 C； 2、C； 3、C； 4、B； 5、D； 6、D； 7、C； 8、C； 9、D；10、D二、 填空题：（共10题，30个空，每空1分，共30分）。11、1932， 8， 19012、高超技巧，高速度，高空优势，激烈对抗13、快攻战术，紧逼盯人，积极主动快速14、掌握技术动作，掌握技术动作组合，在攻守对抗条件下15、配合的位置，移动路线，配合时间16、传球动作方法，球的飞行路线，球传到的位置17、蹬地发力，向上伸展，向前上方，综合协调18、进攻，防守，攻守转换19、个人技术的合理运用，相互间协调配合20、竞赛的组织工作，竞赛制度的确定三、 名词解释：（共5题，每题2分，共10分）21、篮球教学是在明确教育目的的情况下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动；是在教师指导下，学生掌握篮球运动知识、运动技术和技能，增强体质、培养品德、促进身心全面发展的教育过程。22、篮球组合技术是指两个以上单个技术动作有机衔接、巧妙结合所形成的各种特殊的技术群的总称。23、攻守转换是竞赛中双方对控制球权得与失的瞬息变化。失去球的队会奋力想尽办法夺回控球权，它是篮球竞赛争夺的焦点。24、策应配合是指处在内线的队员背对或侧对球篮接球后，以他为枢纽，通过多种传球方式与其他队员的空切、绕切相结合，借以摆脱防守，创造各种进攻机会的一种配合方法。25、合法的防守位置是防守队员面对对手，双脚以正常的跨立姿势着地即是采取了合法的防守位置。两脚间的距离一般与身高成比例，不得采取不正常的跨立姿势。四、 简答题：（共3题，每题10分，共30分）26、篮球教学中贯彻循序渐进和适量性原则应为：（1） 安排教学内容要有系统性。要根据教学大纲、教材内容的体系进行教学，安排好教学进度和课时计划。要注意从易到难，由简到繁，从小到大，从无对抗到有对抗，循序渐进。（2） 根据动作技能形成的规律安排教学，注意动作技能形成的生理、心理机制。从认知定向阶段、巩固提高阶段到熟练程度阶段，都要按照技能形成的阶段性特点及其规律来组织教学 。因此，要注意教学的环节和层次，注意学生的认知特点，并通过示范、讲解和练习。体会和掌握动作要领，形成正确的动作技能。（3） 要根据教学任务、学生特点、教材性质及其相关因素，合理安排运动负荷，使运动负荷的安排既有宏观控制的有序性，又有个别调整的针对性；既符合学生的个体特点，也符合全体学生的特点。27、中学篮球训练中应注意以下几个问题：（1） 中学篮球训练要注意教学与训练相结合。这是中学基础训练的特点决定的。要避免“少年训练成人化”的不科学的作法；要强调学习和掌握正确的技术动作方法，循序渐进，学练结合，打好基础，着重质量，逐步提高。（2） 要注意训练的手段和方法多样化。要根据训练任务，有选择地灵活地运用运动训练的各种方法，提高训练的艺术性，使训练效果显著，学生想练、要练、争着练。（3） 要注意身体、技术、战术训练与思想教育、作风和意识培养紧密结合，不要“单打一”。每个时期、每个阶段、每次课要有侧重点，但要处理好全面与重点的关系，避免训练的盲目性。 28、编制篮球教学进度的基本要求有如下三条：（1） 教学进度的编制要遵循教学规律和教学原则，它与完成大纲任务的质量有着密切的关系，是教师业务能力和学术水平的体现。教学进度不是教材的内容简单分配，应力求科学性、合理性、可操作性。（2） 教师应认真研究和掌握篮球运动的基本规律，正确处理攻与守的矛盾。在制定教学进度时，既要考虑攻守技术与战术本身纵向的系统性，又要考虑它们之间的横向联系。因此，对内容的安排，既要主次分明，又要把新授内容和复习内容结合起来，把技术与战术结合起来，把攻与守和培养教学能力结合起来。（3） 篮球基本理论知识、基本 技术与战术和基本技能是篮球教学的重点内容 ，在编制教学进度时应把它们放在突出的位置上，给予足够的时数，反 复出现，确保重点内容的掌握和提高。五、 论述题：（1题，共20分）29、为完成篮球战术的教学任务，篮球战术的教学方法具体如下：（1） 建立战术概念，掌握战术方法。 a、 建立完整的战术概念，要了解战术体系、基本特点、战术运用目的以及攻守战术之间的矛盾关系。教师首先要对全队进攻或防守战术的落位队形、移动的基本路线、主要配合方法、顺序、时间、队员的职责和同伴的协同行动以及变化规律进行讲解和演示，使学生对所学战术的组织形式和方法有一个基本的了解和认识，建立完整的战术概念。在讲解和演示时，可配合使用小黑板、图示、沙盘、录像等进行直观教学，然后再进行试做练习。试做时，可让学生在假设攻守的情况下，实际体会战术阵形、位置分工、移动路线和配合方法，启发学生的思维，注意培养战术意识。b、 掌握局部战术配合方法，根据教材内容和教学要求，进行讲解分析，重点 练习战术中的主要配合，并注意配合之间的衔接和变化。练习时，可在假 设攻守的条件下，掌握基础配合方法，使用立柱或其他标志物，假设对手 的位置，按配合方法有序地进行练习。然后，可在消极攻守的条件下，学 会掌握配合时机，同伴的协调活动变化。采用二攻二守，三攻三守的半场 或小半场、左右侧或内外线的练习方法，掌握局部的配合方法，进而在积 极攻守对抗的条件下进练习，提高运用配合的能力。c、 掌握全队战术方法，全队战术方法的练习是在掌握局部战术配合的基础上进行的，可按照全队战术的队形布阵，以局部战术配合为基础，从消极对抗到积极对抗进行练习，熟悉全队战术的配合方法，明确局部与整体关系，逐步提高全队配合的质量。（2） 提高攻守转换和战术综合运用的能力。 篮球战术的教学中，在掌握两个或两个以上全队攻守战术方法的基础 上，应结合攻守转换进行各种战术组合练习，掌握攻守节奏，提高攻守转 换和战术综合运用能力。 在练习中，当进攻结束时，无论对方抢到篮板球或掷界外球，应立即 封堵与退守，落位后调整防守阵式，迅速转入全场与半场防守；当防守结 束时，获球后应立即反击，首先组织快攻，如快攻受阻，即落位组织阵地 进攻，进行选位攻击。组织这些练习时，可以先从二攻二守，三攻三守， 四攻四守等战术组合练习开始，再进行全队攻防转换的练习。在练习中， 教师可按照竞赛规则或采取某种信号刺激，培养学生攻守转换的意识和提 高攻守转换的速度。（3） 提高战术运用和应变能力。 篮球战术教学中，应课内外结合，通过教学竞赛或课外篮球竞赛，让学 生在竞赛实践中进一步掌握战术方法，根据竞赛对象情况，选择和运用战术 方法。教师应进行具体指导，提出要求，并布置作业，让学生拟订战术方案， 并注意赛后的总结，分析成功或失败的原因。在拟订方案过程中，要理论联系实际，学用结合，培养战术意识，提高战术的综合运用和应变能力。 篮球课程理论考试试卷（B ）(请将题号与答案填写在答题纸上，写在试卷上无效） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的）。1、国际业余篮球联合会于（ ）成立。 A、1930年； B、1932年； C、1935年； D、1934年。2、女子篮球于（ ）奥运会上将女子篮球列入正式比赛项目。 A、1972年第二十届； B、1980年第二十二届； C、1976年第二十一届； D、1984年第二十三届。3、在篮球技术教学中，为了使学生能看清示范动作，要注意示范的位置和方法。
篮球技术教学中经常采用（ ）。 A、正面示范； B、侧面示范； C、背面示范； D、镜面示范。4、篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的（ ）。 A、静力性力量； B、动力性力量； C、绝对力量； D、快速力量。5、滑步移动时，异侧脚向移动方向蹬地跨出，转移和控制身体重心，以便衔接奔 跑或滑步动作，这个动作方法应是（ ）。 A、攻击步； B、侧滑步； C、后撒步； D、交叉步。6、原地单手肩上投篮时，球离手的一刹那间应是（ ）。 A、食指用力拨球； B、中指用力拨球； C、中指、食指用力拨球； D、五指同时拨球。7、防守持球队员的选位一般应站在（ ）位置上。对手离篮远则离对手远些， 离篮近则近些。 A、对手与篮之间远离球的一侧； B、对手与球篮之间的有利； C、对手与球篮之间偏向有球一侧的； D、站在对手与球篮之间。8、当进攻队员进行掩护而即将到位时，防掩护的队员主动贴近对手，让同伴从自已（ ）；继续防住各自的对手。 A、身前绕过； B、身后绕过； C、体侧绕过 D、侧身绕过。9、决定快攻成败的关键是（ ）。 A、快攻的意识； B、快攻结束阶段； C、发动与接应； D、快攻的推进。10、战术基础配合是（ ）有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间； B、四人之间； C、四五人之间； D、两三人之间。二、填空题（本大题共10个小题，共30空，每空1分，共30分）。11、参加篮球运动可以提高运动员（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等全面身体素质的发展，提高内脏器官的功能。12、1981年在杭州召开了全国篮球训练工作会议，会上进一步提出了以小打大 、 以快制胜、以巧打大的我国篮球训练指导思想和（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）的技战术指导思想。13、在移动的教学与训练中，必须抓住提高（ ）和（ ）这个 关键问题，才能提高脚步动作的突然性和灵活性。14、防守时必须积极主动，认真负责，把（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、，以及抢、打、断球技术结合起来，加以合理运用。15、快攻最能体现篮球运动的（ ）的特点，它对培养篮球运动 员（ ）的作风，对发展全面、熟练、快速、准确的技术，都 起着重要的促进作用。16、人盯人防守战术的优点是以（ ）、（ ）、（ ）；便于发挥队 员的防守积极性和提高责任感。17、篮球战术教学步骤是（ ）；（ ）；（ ）。18、身体训练的目的是为了增进篮球运动员的身体健康、（ ）、发展（ ）。19、篮球竞赛中违例是（ ）的行为，罚则是（ ）。20、篮球竞赛中循环制包括（ ）、（ ）、（ ）三种方法。三、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）。21、投篮：22、篮球防守技术：23、篮球进攻战术：24、课外篮球活动：25、篮球比赛中的犯规：四、简答题（本大题共3个小题，每小题10分，共30分）。26、简述在篮球教学中如何贯彻少而精与实效性原则。27、简述中学篮球教学的目的任务。28、简述课外篮球活动的特点。五、论述题（本大题共1题，共20分）。29、详述篮球教学大纲。 课程理论考试试卷答案(B)(参考答案及评分标准)一、 选择题：（本题共10题，每题1分，共10分）1、 B； 2、C； 3、B； 4、D； 5、D； 6、C； 7、B； 8、B； 9、B； 10、D二、 填空题：（本题共25个空，每空1分，共25分）11、快速，灵活，全面，准确12、控制身体重心的平衡，变化13、防守姿势，位置站法，脚步移动，手臂动作14、快速灵活全面准确，积极主动勇猛顽强15、盯人为主，分工明确，针对性强16、先局部，再整体，最后在对抗中进行17、提高身体机能，运动素质18、违反规则，该队失去控球权19、单循环，双循环，分组循环三、名词解释：（本题共4小题，每题5分，共20分） 20、篮球防守技术是队员在防守中，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采用的各种专门动作方法的总称。 21、篮球进攻战术是指在篮球竞赛中，进攻队员个人技术的合理运用和全体队员相互间协调配合的组织形式和方法。 22、课外篮球活动是指在完成篮球课堂教学任务外，有目的、有组织地在学生中开展篮球活动。 23、篮球比赛中的犯规是违反规则的行为，含有身体接触和不道德的举止。四、简答题：（共3题，每题15分，共45分）24、 篮球教学中贯彻少而精与实效性原则在于抓住主要矛盾，解决重点与难点的教学，组织教法尽量简单易行，提高教学的艺术性，讲求实效，达到既掌握知识技能，又增强体质，提高能力的效果。因此在篮球教学中要注意以下三点：（1）抓好基本功及主要技术的教学，突出教材重点。篮球技术的手法、步法及其基本 技术是篮球运动的基础。要求掌握娴熟，在此基础上提高运用技术动作的能力。（2）以练为主，精讲多练。讲解要简明扼要，让学生多练习，达到掌握技能，增强体 质的目的。（3）设置教学目标，明确教学重点，讲求教学效果。每次课、每个单元、每个学期， 都要有明确的教学要求，有具体达到的教学目标。教学过程中要重视技术关键， 解决教学难点，对教学要不断进行检查与评价，改进教学方法，提高教学效果。25、 中学篮球教学的目的是通过篮球教学增强学生体质，促进身心的全面发展，为实现教育的总目标，培养德、智、体、美全面发展的现代化建设人才服务。其主要的任务是：（1）发展学生跑、跳、投等基本活动能力，和灵敏、速度、耐力等身体素质以及 动作的准确性和协调性，增强体质，促进身心发展。 （2）掌握篮球运动的基本知识技能和简单的战术方法，了解篮球比赛的简单规则，初步学会打篮球，并运用篮球的手段和方法，培养自觉锻炼身体的习惯和自我锻炼的能力。（3）通过教学，教育学生树立群体意识，培养勇敢顽强、机智果断胜不骄、败不 馁的优良品质和遵纪守法、团结合作的集体主义精神。26、 课外篮球活动的特点表现为： （1）兴趣浓厚，课外篮球活动时间是由学生自由支配，因此在这样的时间内开展篮球活动，学生是否参加，完全取决于学生的篮球基础、学生的愿望和爱好。学生一旦确定参加，便会对篮球运动产生浓厚的兴趣，从而自觉的进行活动和练习。这是课外篮球活动的一个显著特点。（2）目标明确，课外篮球活动的这个特点是同第一个特点相联系的。由于学生参加课外篮球活动是自己选择的，有深厚的兴趣，都有明确的目标。有的学生想借助增强体质；有的学生想通过活动，提高篮球专项水平。因此课外篮球活动能充分发挥学生的特长，解决学生对篮球技术水平提高的特殊需要。（3）课外篮球活动它不拘泥教学计划的要求，且灵活生动。这是依据篮球活动内 容的性质、学生的篮球基础和体能，有针对性的开展活动。活动的时间可长 可短，方式可集中也可分散。 &相关资料推荐：
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已有328人参加考试 9:03:49篮球规则—1VS1篮球比赛规则 南区文产院*篮球"1vs1"争霸赛规则* 一、场地和器材 1-1 场地：半个标准的篮球场地（14×15米）或按照半场比例适当缩小（长度减少1米，宽度减少2米），地面坚实、平整。 1-2 球篮：距地面3.05米的球篮 1…《小英雄王二小》教学设计 一、设计理念： 让学生通过朗读课文，在浓厚的阅读兴趣中、在主动积极的思维活动中加深对课文的理解和感悟，并且获得启迪。 二、教学目标： 1. 认识14个会认字，会写“灭、面”等7个生字。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. …教职工“一岗双责”安全责任书 为确保学生在校期间的人身安全，维护学校正常教育教学秩序，根据教育局的相关要求，结合我校实际，落实“一岗双责”，特签订本安全责任书。 1、加强课堂纪律的控制，严防学生在课堂上出现喧哗、打闹等不良现象。上课前首先清点班上的学…
篮球规则—1VS1篮球比赛规则南区文产院*篮球"1vs1"争霸赛规则* 一、场地和器材1-1 场地：半个标准的篮球场地（14×15米）或按照半场比例适当缩小（长度减少1米，宽度减少2米），地面坚实、平整。1-2 球篮：距地面3.05米的球篮1-3 球：圆周在75~78厘米、质量在567~650克的球二、工作人员及其职责2-1 裁判人员：设1~2名裁判员和1名记录员。2-2 服装：裁判员与记录员要着装一致，但其颜色、款式应区别于运动员。
2-3 权利：比赛设1名裁判员时，他是比赛中唯一的执法宣判人员比赛设2名裁判员（主裁判员和副裁判员）时，两名裁判员对场上违反规则的行为都有权作出宣判，如发生矛盾，主裁判员是终决人员，并负责在记录表上签字。副裁判员兼管记20秒违例。2-4 记录员职责：记录员兼管计时、记分。记录两队累积的分数（包括投篮和罚球的得分）、全队及个人犯规次数、以及比赛时间并按照规则要求宣布比赛进行的时间和比分。三、规则3-1 运动员人数：上场队员为一人。3-2 比赛时间：3-2-1 比赛不计时间，初赛以五球为准，复赛及决赛为十球为准。4-1 比赛开始：双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在中场线掷界外球开始比赛。
5-1 攻守转换：5-1-1 每次投篮命中后，都由己方发球。5-1-2 不能抢篮板球，所有进攻均为一次进攻。如有犯规，均视为对方重新开始一次进攻。
5-1-4 争球时，在罚球圈跳球，任何一方得球都必须将球运（传）出三分线（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效，重新跳球。5-1-5比赛中没有三秒违例。6-1 20秒规则：24秒规则改为20秒6-2 犯规法则：6-2-1 比赛中，每人允许三次犯规，第四次开始进行罚球，每次一球。
7-1 替换暂停：每人只有一次20秒短暂停时间。8-1 记球为胜，初赛为五球获胜，复赛及决赛为十球获胜，在一对一比赛中取消三分球 。 9-1 纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。10-1晋级规则：晋级采用单淘汰方式。 四、报名方式及资格11-1先通知各辅导员，由辅导院到各自班上将信息传递下去，统计本班参加人员。然后统一交至院团委郭老师处。11-2参加本次赛事必属于四川文化产业职业学院（南校区）学历制同学，其他人员一律不得参加，报名需填写姓名、性别、身体健康状况、所属院系或专业以及学生证号，五者缺一直接取消参赛资格。11-3身体不适者（残疾者）不得参赛，伪报或谎报参加赛事的后果一律自负。五、比赛时间12-1等候院团委通知。六、地点13-1南院篮球场。七、奖励设置14-1本次赛事取1-8名进行奖励，奖品+证书鼓励。八、主承办单位15-1主办单位：四川文化产业职业学院（南校区）。15-2承办单位：四川文化产业职业学院（南校区）团委。九、注意及其他事项16-1 规则若有更改，会有院团委专人通知；若无更改，所有比赛按照此规则执行。 16-2 1VS1篮球比赛赛事相对较激烈，如果可以，请各班大力支持本班参赛者。 16-3 本规则解释权归院团委。十、申明严重申明：本次赛事主要为了强化学生的竞技精神与缓解学习压力，赛事全程我们都要秉承着“友谊第一 比赛第二”的竞技精神。如果在比赛当中发生矛盾，后又私下处理，造成打架等有损学院形象的不良行为，一经查实，会给予当事人和参与人禁赛及记过等以上处分。并公开布告。 院团委
篮球规则—1VS1篮球比赛规则 南区文产院*篮球"1vs1"争霸赛规则* 一、场地和器材 1-1 场地：半个标准的篮球场地（14×15米）或按照半场比例适当缩小（长度减少1米，宽度减少2米），地面坚实、平整。 1-2 球篮：距地面3.05米的球篮 1…篮球规则—1VS1篮球比赛规则 南区文产院*篮球"1vs1"争霸赛规则* 一、场地和器材 1-1 场地：半个标准的篮球场地（14×15米）或按照半场比例适当缩小（长度减少1米，宽度减少2米），地面坚实、平整。 1-2 球篮：距地面3.05米的球篮 1…篮球规则—1VS1篮球比赛规则 南区文产院*篮球"1vs1"争霸赛规则* 一、场地和器材 1-1 场地：半个标准的篮球场地（14×15米）或按照半场比例适当缩小（长度减少1米，宽度减少2米），地面坚实、平整。 1-2 球篮：距地面3.05米的球篮 1…百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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【大家咨询】拍摄篮球比赛的注意事项
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周日有相对正式的篮球比赛，请问有哪些注意事项？求真正的解答。
注：篮球比赛将在北京八中体育馆，拍者可自由进入场馆追拍（无需在看台上远摄）。
1、机身如何设置？对焦模式如何设置？用光圈优先还是快门优先？
2、15-85的够用吗？另有70-300备用。
3、还需要注意其他什么事项。
对焦模式设置为人工智能伺服对焦，快门优先，15-85不够用，用70-300镜头，纯属个见，仅供参考。
对 楼主 形而上学的沉思 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝70－300很给力，就是它了。
对 第2楼 游墨染 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝游版，对焦区域如何选择？是用区域对焦吗？单点对焦肯定不行吧？
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观看体育比赛有哪些礼仪要求？
1.观看篮球比赛有哪些礼仪要求？篮球比赛既简单又综合多变，既有对抗性又有游戏成分；既给个人发挥空间又强调集体配合。观赛时，可以带上内容健康、尺寸恰当、表达心意的标语牌，适时亮出。在入场仪式上，逐一介绍双方比赛队员时，观众要为每一位球员鼓掌。比赛中，良好的互动可以激发运动员的斗志，因此，在观赛过程中，可以采取多种形式为运动员加油呐喊、助威喝彩，但不得发出与裁判员相同或相似的笛声和哨声。既应为己方加油，也应为对方精彩表演喝彩。 注意控制情绪，文明友善，不说冒犯对方球队的话，更不能谩骂队员、教练和裁判，不往场内扔杂物。禁止在对方球员罚球时用荧光棒等干扰。 2.
观看足球比赛有哪些礼仪要求？ 足球比赛是对抗性、冲撞性很强的球类运动。观看足球比赛，情绪起伏会很大，因此，应特别注意控制自己的情绪。球队入场，要为双方球员鼓掌，为营造赛场氛围，球迷可以穿着与自己喜爱球队相同颜色的球衣，可以采取敲锣打鼓、有节奏鼓掌、摇摆旗帜等方式喝彩助威。观赛时，尽量不站起来，如前排有人站起来，影响到自己的视线，可以平和的语气提示对方；不喝倒彩，不辱骂、不用语言攻击场上队员、教练员、裁判员。不携带赛场明令禁止的各种物品入场，不往场地内投掷杂物，以免造成场内秩序混乱。比赛结束后带走垃圾，妥善处理。 3.
观看排球比赛有哪些礼仪要求？ 排球比赛包括排球和沙滩排球两个项目。 （1）较之冲撞性的球类运动，排球被称作高雅运动。进入排球比赛场地，观众举止应文雅得体。开赛前，举行运动员入场仪式，向观众行礼时，观众应以热情的掌声回应。比赛时，配合队员们始终营造高涨的赛场氛围，适时适度地呐喊助威。当队员每一次精彩的倒地救球、拦网或进攻得分时，观众的叫好声是对运动员的最大鼓励。当自己支持的球队由于失误而失分时，观众的掌声是对运动员的最大安慰。注意维持正常的赛场秩序，不向场内扔东西。 （2）沙滩排球比赛规模较小、时间较短、观赏性较强。观看沙滩排球比赛时，观众可根据比赛场地的特点穿着便装、休闲装或运动装，适当使用防晒用品以降低紫外线对皮肤的伤害，最好戴墨镜、自备饮料。为了不影响其他观众，不宜使用遮阳伞。 比赛用球飞到观众席时，请捡起交到赛场工作人员处，而不应直接扔回场内，更不可把比赛用球当作纪念品留下。尊重裁判，特别在裁判员做出“持球”、“连击”等犯规判罚时，观众由于距离赛场较远，不宜轻易认为裁判误判，不能发出嘘声，更不能辱骂裁判员。 4.
观看乒乓球比赛有哪些礼仪要求？ 乒乓球运动是一项技术很精细的运动。比赛过程中，运动员处于一种高度集中的状态，必须仔细观察对手，迅速判断来球的旋转、速度、力量、落点及节奏，以决定自己回球的战术手段，这就需要一个良好的赛场环境。因此，每个死球和每局结束可以鼓掌喝彩，但在发球开始到成为死球之前，不应鼓掌、跺地板、大声讲话、呐喊助威、随意走动、展示旗帜和标语等。不应使用闪光灯拍照。闪光灯会影响运动员的视力，使运动员无法判断来球的路线，从而影响回球的质量和命中率。不将锣鼓和喇叭带进体育馆内，过大的声音、过激的语言都会影响运动员的心情和注意力。不在场馆内吸烟，手机也要关闭或调整为振动、静音状态。 5.
观看羽毛球比赛有哪些礼仪要求？ 羽毛球是一项高雅的运动项目。比赛对声音、色彩、光线乃至室内风要求比较严格。比赛中，观众要相对安静，不能随意发出响声，将手机关闭或调至静音状态。羽毛球赛场的背景一般相对较暗，不能使用闪光灯拍照。运动员发球时，观众不能呐喊助威。为运动员加油鼓劲时，可以呼喊运动员或运动队的名称；对精彩的表演可报以长时间的热烈掌声和喝彩。不应喝倒彩，更不能用带有敌意的语言攻击对方。观赛可穿便装，但不宜穿怪异服装。 6.
观看网球比赛有哪些礼仪要求？ 网球是一项高雅的运动项目。比赛时，运动员的注意力始终必须保持高度集中，而观众发出的噪音则会使他们分心，影响运动员的水平发挥，这一点在发球时表现得尤为突出。观看比赛，应提前入场。如果比赛已经开始，可在第3、
5、7单局比赛结束换边时，由引导员帮助尽快入座。发球时运动员通常会用球拍原地拍球，这是运动员给自己加油打气并思考战术的过程，此时观众应该保持安静。比赛过程中，不能使用闪光灯拍照。观众去洗手间或者买饮料，最好在选手进行90秒休息的时候走动，在一个球成为死球的时候再回到座位上。比赛中，当捡到球员打飞的球后，应在比赛暂停时将球扔入场内，千万不可在比赛进行时将球扔进场内。 7.
观看棒球、垒球比赛有哪些礼仪要求？ 棒球、垒球比赛是在室外场地进行攻守对抗的球类运动。观众人数多，流动性大，场面气氛热烈。观看棒球、垒球比赛时观众可能相当狂热，所以应注意控制自己的情绪。可为自己喜爱的球队加油，但要控制节奏，不能狂呼乱喊。投球和击球时刻是最紧张的，运动员需要集中全部精力，此时不要发出声响，击球后和场上出现精彩的本垒打时，方可尽情喝彩。 8.
观看手球比赛有哪些礼仪要求？ 手球运动以其快速的攻防转换和激烈的对抗，使其具有较强的观赏性。比赛中，队员之间的传球花样繁多，观众可加以重点关注。观赛时，不要向场地内乱扔杂物。要在每节比赛结束后如厕或者买饮料。欢呼喝彩要和场上比赛的节奏相吻合。如罚球之前，观众最好保持安静，不要扰乱运动员的情绪，罚球结束之后再鼓掌喝彩。 9.
观看曲棍球比赛有哪些礼仪要求？ 曲棍球比赛具有攻守转换速度快、对抗激烈等特点。观众可随着攻防节奏的变化鼓掌或加油呐喊。在判罚短角球和点球时，全场应保持安静，因为这两种罚球都要听到裁判员的哨音才能触球。短角球是否成功取决于技、战术的配合，噪音可能会影响队员间的交流和发挥。点球则是守门员和罚球队员间的斗智斗勇，保持安静可以使运动员集中注意力，更好地发挥技战术水平。10.观看体操比赛有哪些礼仪要求？体操比赛，都具有很强的技巧性、艺术性和观赏性。（1）体操比赛在很大程度上是心理比赛，运动员需要良好的比赛环境。观众在一套动作结束时可以鼓掌称赞，但运动员做动作时不可鼓掌助威，应保持场上安静。在观看体操比赛中，鼓掌加油通常有两种情况：一种是运动员技惊四座的漂亮动作完成后。如两个动作间的精彩连接，男子单杠中的飞行动作，艺术体操中开始和结束的两串动作，以及吊环中一些坚挺的支撑动作等，都可鼓掌喝彩。另一种是运动员动作失败，掉下器械，但又重上器械继续比赛；或者完成整套动作后落地不稳，但仍然站起来完成最后的亮相，这时都应为运动员的坚强意志和顽强作风报以热烈的掌声。（2）作为女子项目的艺术体操，是动作与音乐相配合的竞技项目。比赛进行中，应保持安静，不应喝彩或发出敲击声。可在完成动作后，鼓掌喝彩，但时间不宜持续过长。（3）蹦床有“空中芭蕾”之称。比赛中，选手要完成规定动作和自选动作，做出各种复杂多变的翻转动作，难度较大。运动员需要高度集中注意力，观看比赛应提前入场，如果迟到，在入场口等待，在运动员完成该套动作后，再轻声进场。比赛过程中不宜鼓掌喝彩，待结束动作后，方可鼓掌，时间不宜持续过长。体操是由裁判员打分的项目，如果观众认为裁判不公，通常是由于观众对打分规则了解不够或者观众与裁判观察角度不同所致，所以要冷静克制，不可起哄。即使确属裁判不公，也应尊重裁判，理性对待。
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