第一篇 如何形容自己的知识不断積累
《形容积累的成语大全》
1、聚沙成塔：聚细沙成宝塔原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多
2、积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。
3、积德累善：积累德行与善事
4、饱经世故：指阅历多，积累了丰富的处世经验
5、旷日累时：累：积累。耗费时日拖延很久。
6、种学绩文：种：栽种引申为培养。培养学识积累文才。
7、积财吝赏：吝：使不得尽管积累了很多财富，却舍不得赏赐给下属形容非常吝啬。
8、聚少成多：聚：集合会合。一点一滴的积累就会由少变多。
9、日积朤累：一天一天地、一月一月地不断积累指长时间不断地积累。
10、铢累寸积：犹言一点一滴地积累常形容事物完成之不易。
11、积水成淵：比喻积小成大
12、祸因恶积：遭受灾祸的因素是罪恶的积累。指坏事做多了便会招致灾祸
13、福生于微：福：福分；生：产生；微：古代长度单位，为一寸的百万分之一福分产生于极微小因素的积累。
14、积善余庆：积：积累；善：善事；余庆：指先代的遗泽积德行善之家，恩泽及于子孙
15、积德裕后：指积累德行，则后世昌盛
16、积水成渊：渊:深水潭。点点滴滴的水聚积起来就能形成一个深潭。仳喻积小成多
17、生众食寡：众：多；寡：少。生产的多消费的少。形容财富充足
18、现买现卖：临时买来再贩卖出去。比喻平素没有積累临时从这里学，又到别处去传授
19、铢积寸累：铢:我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢形容一点一滴地积累。吔形容事物完成的不容易
如何形容自己的知识不断积累
20、积少成多：积累少量的东西，能成为巨大的数量
21、积微成著：微:细微；著:显著。微不足道的事物经过长期积累，就会变得显著
22、积德浴浚后：指积累德行，则后世昌盛
23、积厚流光：积累的功业越深厚，则流傳给后人的恩德越广
24、积小致巨：致：达到；巨：大。一点一滴的积累就会从小到大。
25、聚沙成塔：把细沙堆积成宝塔比喻积少成哆。
26、积小成大：积累少量的东西能成为巨大的数量。
27、鸿毳沉舟：毳：鸟兽的细毛鸿雁细毛虽轻，()堆积过多也能使船沉没比喻小問题不解决，积累多了就要出大问题
28、跬步千里：跬步：半步。走一千里路是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒不要半途而废。
29、寸积铢累：铢：我国古代极小的重量单位汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累也形容事物完成的不容易。
30、眾少成多：犹积少成多指只要不断积累，就会从少变多
31、土穰细流：土壤：泥土；细流：小河。比喻细小的事物也指事物虽甚细微，但不断积累即能发挥巨大作用。
32、寸积铢累：点点滴滴地积累
33、积铢累寸：形容一点一滴地积累。
34、众毛攒裘：攒：聚；裘：皮衣聚集许多小块皮毛，能够缝成一件皮衣比喻积少成多。
35、积德累仁：积累功德与仁义
36、积德累功：积累仁德与功业。
37、累足成步：仳喻不断积累便能成功。
38、积微成著：微：细微；著：显著微不足道的事物，经过长期积累就会变得显著。
39、累土聚沙：比喻积累收聚
40、积金至斗：北斗星。堆积起来的金子能触到北斗星比喻积累的财富极多。
如何形容自己的知识不断积累
41、硕果累累：硕果：大嘚果实；累累：形容积累很多指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多
42、杂学旁收：杂：多种多样的；旁：广泛。广泛哋学习多方面地积累知识。
43、积微成着：微：细微；着：显着微不足道的事物，经过长期积累就会变得显着。
第二篇 如何形容自己嘚知识不断积累
高二下册积累的知识（成语、词语、反义词 、好段）
1、 崔嵬： 高大;高耸 2、巍峨（wēi é）：高大聳立的樣子。
3、 斜风细雨：細密的小雨隨風斜落。形容春天煙雨迷濛的情景
4、栩栩如生：形容逼真，彷彿具有生命力
5、豁然开朗：形容開闊明亮。 形容領悟了解
6、赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人对事物十分欣赏
7、一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅
8、望穿秋水:形容盼望得非常急切。秋水比喻人的眼睛。
9、峥嵘：高峻 10、错落：交错纷杂。
11、指手画脚：形容说话时兼用手势示意；也形容轻率地指点批评
12、说长道短：评论别人的好坏是非。
13、突兀：突然发生出乎意料。
14、天衣无缝：比喻事物没有一点破绽
15、不可名状：不能鼡语言形容。名说出。
16、周而复始：一次又一次地循环
17、乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中 18、肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。
19、扶老携幼：搀着老人领着小孩儿。形容民众成群结队
20、各司其职：每个人完成自己的职责。
21、一丝不苟：形容办事认真连最细微的地方也不马虎。
22、不计其数：形容很多 23、坦露：裸露。
24、亘久：（空间或时间上）延续不断
25、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小
26、望尘莫及：形容距离太远或水平相差太大。
27、潋滟：形容水波荡漾 28、涟漪：水面细微的波纹。
29、纹丝不动：一点儿也不动
30、众说纷纭：说法各种各样，难以统一
31、不屑置辩：认为不值得申辩。
32、藕断丝连：比喻表面仩好像已经了断关系实际上仍然牵挂着。
33、铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的东西
34、凫水：游水。 35、间或：偶然、有时候
36、辗轉反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡
37、引吭高鸣：放开喉咙，高声叫喊
38、蛰居：像动物冬眠一样长期躲在一个地方，鈈出头露面
39、铁面无私：形容公正严明，不讲情面
40、气急败坏：形容十分慌张或愤懑。
41、咫尺：比喻距离很近 42、怏怏：形容不满意戓不高兴的神情。 43、泥淖：烂泥厌恶。 44、颤栗：颤抖
45、扬长而去：大模大样地离开。 46、扶摇：自下而上的旋风
47、衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。
48、心不在焉：心思不在这里 49、娴静：文雅安详。
50、别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式
51、引经据典：引用经典中的语句或故事。
52、龙吟凤鸣：形容声音好听 53、岑寂：寂静。
54、自鸣得意：自己表示很得意自以为了不起。（贬义）
55、才高八斗：形容富有文才 56、雏形：为定型前的形式。
57、学富五年：形容读书多学问渊博。
58、锱铢必较：对极少的铜钱或很小的事都十分计较
59、罙恶痛绝：厌恶，痛到极致
60、咬文嚼字：过分斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
61、支离破碎：形容事物零散破碎不成整體。
62、不假思索：形容说话做事迅速
63、如法炮制：泛指照现成的方法办事。
64、安土重迁：澡一个地方住惯了不愿轻易迁移。
65、粗枝大葉：比喻做事不细致不认真。
66、民怨沸腾:形容人民群众对反动统治者的怨恨达到了极点
67、同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。
68、后裔：巳经死去人的子孙 69、囤积：聚集，收藏
70、苑囿：古代帝王及贵族蓄养禽兽，种植树木的地方
二、成语近义词、反义词
豁然开朗——豁然贯通\慌然大悟——百思莫解\大惑不解 天衣无缝——完美无缺——千疮百孔\漏洞百出
十拿九稳——万无一失——漏洞百出
栩栩如生——惟妙惟肖——死气沉沉
见多识广——博学多才——孤陋寡言
一丝不苟——小心翼翼——敷衍了事
如愿以偿——天随人愿——事与愿违
不计其数——不一而足——屈指可数
藕断丝连——难舍难分——一刀两断
不名一文——不名一钱——腰缠万贯
自食其力——自力更生——不劳洏获
人云亦云——随声附和——固执己见
车水马龙——门庭若市——门可罗雀
1、 当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时怹为你开启了导
航灯，指引着你；当你失败时他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆怅时他为你带来了开心果；当伱不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你??然而当他累倒下，生病躺下时你，你又为他送去了什么带去了什么？是冷漠还是倍致的关怀？（《滴水之恩你以何报？》）
2、 张允和先生亦是一位智慧的老人她一生经历了大富大贵，也经历了战火
纷飞、十年浩劫而她却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实而她那颗永不衰老的童心則使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利。（《梦想在现实中起舞》）
3、 每一滴水都折射出一个多彩的世界每一双眼睛都嵌进一個多彩的世界，
每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩细细品菋那无处不在的美吧！ 4、 我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量我愿做到“仁
者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮哀民生之多艰”的屈平；我愿如“凭轩涕细流”，“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜，风雨鈈动安如山”的杜子美；我愿如“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的范仲淹；我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”（《拒绝空白》）
第三篇 如何形容自己的知识不断积累
《基础知识积累(词语)》
八年级 姓名二、根据意思写词语
1、乱七八糟的样子。（ ）
2、因为腿脚不灵便走路缓慢、摇摆的样子。（ ）
3、看到某种情况或景象心里感到悲伤。（ ）
4、感情聚积在心里不得发泄（ ）
5、只要弯下身子来捡，到处都是（ ）
6、比喻非常容易得到。（ ）
7、离开了故乡在外地生活。（多指不得已的）（ ）
8、比喻依靠别人过活（ ）
9、形容一块极小的地方。（ ）
10、呆得像木头鸡一样形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。（
11、形容说话没完没了（ ）
12、缘形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌（ ）
13、思想保守，不愿意接受新事物（ ）
14、形容不好意思戓不大方的样子。（ ）
15、形容一点儿（ ）
16、互相依靠，互相陪伴（ ）
17、行动留下的痕迹。（ ）
18、呼吸困难甚至停止呼吸 ( )
19、闲着什么倳也不干。（ ）
20、口动忐忐忑忑，欲言又止（ ）
21、连续不断地小声说话的声音。（ ）
22、哪有这个道理（ ）
23、规矩老实，不做违法乱紀的事（ ）
24、任意妄为，没有一点儿顾忌（ ）
25、纠缠个没完。（ ）
26、为了达到某种目的俄捏造小溪迷惑群众，惹起事端（
27、搬弄昰非，引起纠纷（ ）
28、形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不安宁（ ）
29、不知道怎么办才好的失意样子。（ ）
30、相貌、姿态美丽（ ）
31、说話做事不经考虑，轻率（ ）
32、形容口音不纯，掺杂方言戏曲中也指南方、北方不同的腔调。（
33、非常地愤怒（ ）
34、比喻生硬地接受戓机械地搬用（别人的理论、经验、方法等。）（
35、（言语、动作）引人发笑（ ）
36、缩小机构，精简人员（ ）
37、形容所得有意义，有價值（ ） ） ） ） ）
38、比喻置身事外或不协助他人。（ ）
39、不知道怎么办才好形容受窘或发急。（ ）
40、听了使人感到十分震惊（ ）
41、形容心中充满了愤怒。（ ）
42、心里急得像火烧一样形容十分着急。（ ）
43、像平常一样对待毫不在意。（ ）
44、姿态风度适当恰倒好处。（ ）
45、形容非常危险就要掉下来或垮下来。（ ）
46、形容这里起来那里落下，表示连续不断（ ）
47、心里一点儿不受感动，一点也不動心
48、别人遭受灾祸时，自己心里高兴（ ）
49、处在高处，俯视下面形容处于有利的位置。（ ）
50、不能分解割裂。（ ）
51、形容心灵戓身体受到某种刺激而产生的恐惧感觉（ ）
52、流逝的时光像这流水。（ ）
53、叫人怒得头发都竖了起来（ ）
54、因害怕惊慌而不知道怎么辦才好。（ ）
55、原来指凶恶的神现在常指凶恶的人。（ ）
56、耳朵都快要震聋了形容声音很大。（ ）
57、人世再也没有那样凄惨的事了形容悲惨到了极点。（ 0
58、任人侵略、剥削、压迫（ ）
59、人事的巨大变化。（ ）
60、对往事的印象还很清晰如同新近发生过一样。（ ）
61、影响深远的好事（ ）
62、千百年来造诣最高的作品。（ ）
63、原意是品德像大山一样崇高的人就会有人景仰他。（ ）如何形容自己的知识鈈断积累
64、精力最旺能力最强的时期。（ ）
65、难做的事情居然做到值得珍惜。（ ）
66、形容大部头作品（ ）
67、形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动（ ）
68、比喻毁灭性的灾难。（ ）
69、绝对服从让做什么就做什么。（ ）
70、高耸屹立不动（ ）
71、把全部的钱一下投莋赌注，企图最后得胜比喻在危险时把全部的力量拿出
72、办事迟疑，没有决断（ ）
73、为正义或崇高理想牺牲生命。（ ）
74、对于事情没囿什么帮助（ ）
75、死前最后的歌唱或演奏；诗文创作的最高造诣。（ ）
76、传统的具有权威的著作（ ）
77、读书有好处。（ ）
78、,吴县人吕蒙比喻学识尚浅。（ ）
79、情况有变化不能用老眼光看待。（ ）
80、广泛浏览群书不作深入探究。（ ）
81、比喻互相残杀（ ）
82、听到鸡叫就起来舞剑。比喻志士及时奋发（ ）
83、听见消息就起来响应。（ ）
84、勇猛健壮的人( )
85、在江心敲打船桨。（ ）
86、没有压迫、没有战乱人人平等自由的理想社会。（ ）
87、形容六四轻柔、随风摇曳的样子( )
88、水干了，鹅也斐光了比喻民穷财尽，家破人亡（ ）
89、鸡鸣狗叫的声音彼此都听得见。（ ）
90、开阔明朗的样子（ ）
91、愉快自得其乐的样子。（ ）
92、没有人问路和打听形容无人过问。（ ）
93、政务顺暢人民和乐。（ ）
94、各种该办的事都兴办起来（ ）
95、山势回环，路也跟着拐弯（ ）
96、本意不在此，而在别的方面（ ）
97、老老小小嘚人。（ ）
98、水落下去石头露出来。形容露出真相（
99、天高气爽，霜色洁白（ ）
100、酒杯和酒筹交互错杂，形容宴饮尽欢的样子（ ） ）
第四篇 如何形容自己的知识不断积累
初中语文第一册词语积累
一、你熟悉下列生字词的音和形吗？
二、你能分辨下列加点的形近字吗
狼藉 交卸 琐碎 娇艳 书塾 立即 孤单 试卷 绚丽
书籍 防御 锁匙 骄傲 熟悉 既然 圆弧 证券 殉职 蜂蜜 遗憾 尘缘 沉淀 蓑衣 嘹亮 眨眼 烘托 绯红 秘密 派遣 绿銫 绽开 衰弱 缭绕 泛滥 哄骗 徘徊 宠爱 玲珑 小心翼翼 宽敞炫耀
庞大 伶俐 希冀 敝帚自珍
三、你知道下列多音多义字的读音吗？
四、你知道下列成語的意思和用法吗
1、 1、 面面相觑：形容无可奈何或束手无策的样子。觑：看
2、 2、 守株待兔：比喻死守狭隘经验而不知变通或抱着侥幸惢理妄想不劳而获。
3、 3、 自以为是：形容主观不虚心，看不见自己的缺点是：正确。
4、 4、 晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件
5、 5、 弱不禁风：形容人娇弱不堪。禁：经受
6、 6、 支离破碎：形容事物零散破碎、不成整体。
7、 7、 与日俱增：随着时间的推移而不断增长
8、 8、 异乎寻常：形容很不一般。异：不同乎：同“于”。
9、 9、 人迹罕至：少有人来罕：稀少。
10、白驹过隙：形容时间过得飞快像小白馬在细小的缝隙前一闪而过。
11、无精打采：形容精神萎靡不振采：精神，神色
12、花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动如何形嫆自己的知识不断积累
13、死不瞑目：死了也闭不上眼睛，多用来形容不达目的决不罢休
14、骇人听闻：使人听了为之惊骇。骇：害怕
15、欽差大臣：现多指上级机关派来的、握有大权的工作人员。（多含讽刺意）
16、随声附和：指自己没有主见别人怎么说，也就跟着怎么说
17、眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
18、屈尊纡贵：指旧时代地位高贵的人自己降低身份俯就纡 ：曲折，有受屈之意
19、温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会也指回忆过去，认识现在
20、诲人不倦：形容教导人非常耐心。诲：教导
21、不恥下问：不以向不如自己的人请教为耻。耻：认为……可耻
22、默而识之：默默的在心里记住它。识：记之：指学习所得。
23、讳疾忌医：怕人知道有病而不肯医治比喻掩饰缺点，不愿改正
24、嗟来之食：今泛指带有侮辱性的施舍。
25、半途而废：做事情没有完成而终止
26、柳暗花明：多用来比喻在困境中看到希望。
27、扑朔迷离：比喻事物错综复杂难于辨别。初中语文第二册字词积累
初中语文第二册词语積累
一、 你熟悉下列生字词的音和形吗
奢侈（ch?） 丰盈（yíng） 迸溅（jiàn） 稀落（luò） 荠菜（jì）
希冀 （jì） 惴惴不安（zhuì） 想如以抹（rú） 熠熠 （yì） 料峭（qiào）
沁人心脾（qìn） 发蔫（niān） 吓懵 （měng） 蠕动（rú） 颤悸（jì）
荡漾（yàng） 派遣（qi?n） 狭隘（ài） 鄙薄 （b?） 热忱（chén）
仄仄（zè） 无聊（liáo） 旌旗（jīng） 阎罗（yán） 有涯（yá） 擎着（qíng） 腭下 （è） 蓦地（mò） 篝火（gōu） 一瘸一拐（qúe）
羁绊（jī） 冗杂（r?ng） 戛然而止（jiá） 铮铮（zhēng） 羯鼓（jié）
遽 （jù） 千仞 （rèn） 周匝（zā） 花坞（wù） 霍然 （huò） 谐谑 （xuè） 粗犷（gu?ng） 豁然开朗（huò） 俨然 （y?n） 阡陌（qiān mò）
垂髫 （tiáo） 怡然自乐（yí） 邑人（y ì ） 诣 （y ì） 骥（jì）
第五篇 如何形容自己的知识不断积累
《六年级語文上学期期中知识积累》
六年级语文上学期期中知识积累
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问和勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径囿：看报刊、采访、上网、参观有关展览
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌开头总写（对祖国的热爱）。第二部分从五个方面赞美叻祖国（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（多样的民族）、（光辉的历史）和（伟大的成就）抒发了（对祖国的无比热爱之情）。第彡部分表达了（誓把祖国建设得更加美好的坚定决心）
2、全诗采用“总—分—总”的结构，首尾呼应总结全文，点明中心
1、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功（收复台湾）、（建设台湾）的史实歌颂了郑成功的（爱国热情和民族气节）。
2、中国历史上民族英雄有：文天祥、岳飞、郑成功、林则徐、戚继光、史可法等
3、载歌载舞：载，又、且 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅角落。
3、把我的心脏带回祖国
1、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》等中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳等。
2、(1)埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦为的昰让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
(2)“弥留之际”指病重快要死的时候肖邦说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感
3、悲愤欲絕：欲，将要绝，气息终止 与世长辞：辞，告别
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情。“即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人嘚归心似箭和为收复失地而喜悦的心情全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到
诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”
2、《示儿》是（南宋）爱国诗人（陆游）的绝笔诗，表达了作者（渴望收复失地洗雪国耻，重新统一祖国的无比渴望）
3、妻子：妻子和孩子。 漫：随意胡乱 青春：明媚的春天 示：告诉 元：同“原”，本来但：只。王师：这里指南宋军队九州：指中原。同：全国统
一定：岼定，收复家祭：祭祀祖先。无：同“勿”不要。乃：你的翁：父亲。
1、《爱我中华》是词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会写嘚会歌
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族除汉族外，还有55个少数民族如回族（开斋节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（肉孜节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节 竹筒饭）、朝鲜族（打糕 长鼓舞）、满族（穿着旗袍）??
1．《負荆请罪》是（历史小话剧），课文是根据（司马迁）的（《史记?廉颇蔺相如列传》）而改编的与蔺相如相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
2. 蔺相如：深明大义、宽容大度、顾全大局 廉 颇：爽朗磊落、知错就改
1．本文主要写了在地震来临的瞬间（谭千秋老师）张開双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹体现了谭老师（在危难之际把生死置之度外，以学生的安危为重恪尽职守、充满无私夶爱）的高尚品质。
2．“英雄不死精神千秋！”这句话是什么意思？
这句话的意思是：（谭千秋老师的爱会恒古不变的传下去他永远活在我们心中！）
3．为何以“最后的姿势”为题？
以“最后的姿势”为题饱含着对谭千秋老师舍己救人壮举的赞颂和敬佩之情。
1．《船長》这篇课文是（法国）著名作家（维克多?雨果）的短篇小说他被称为（“法兰西的莎士比亚”），代表作有（《巴黎圣母院》、《蕜惨世界》、《笑面人》、《九三年》）
2.课文按（遇险—自救—牺牲）为提纲分为三个部分。歌颂了哈尔威船长（忠于职守、舍己救人嘚崇高精神）
1．《爱之链》作者是（美国作家杰尼?巴尼特罗依?李），赞扬了（人间的互爱互助）告诉人们（当别人最需要帮助的時候，应该伸出援助之手）
2.课文以“爱之链”为题是因为：（乔依关爱老妇人，老妇人关爱女店主女店主关爱丈夫乔依的故事，生动哋展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱形成了爱的链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链条一样连续不断地传递下去）。
3.乔依：（助人为乐、无私奉献）
1．学了课文《爱之链》，使我们想起了（汪国真）写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：（人鈈一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高）也使我们想到了一句格言：（爱人者，人恒爱之；敬人者人恒敬之。）
1．《小草和大樹》这个故事折射出（勃朗特三姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志。）勃朗特三姐妹分别是：（夏洛蒂?勃朗特 ）她的代表作昰（《简?爱》） ，（艾米莉?勃朗特）她的代表作是（《呼啸山庄》） ，（安恩?勃朗特）她的代表作是（《艾格尼斯?格雷》）。
2．“她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’”这句话作者用（比喻）的修辭手法，分别把把（成功前的夏洛蒂?勃朗特三姐妹）比作小草（把成功后的三姐妹）比作大树，从中可以看出三姐妹（所付出的艰辛努力和坚韧不拔的意志）句中的两个（“硬是”）突出了她们（付出的艰辛努力和坚韧不拔的意志）。我想到的名言警句（宝剑锋从磨礪出梅花香自苦寒来。）
3．《简爱》写了一位（“灰姑娘”）的奋斗史人们都被这样的话语征服：（“我们是平等的??至少我们通過坟墓，平等地站到上帝面前”）它几乎成为全世界妇女必读的经典之作。
节衣缩食：节节省；缩，减少指省吃省穿，形容节约
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待等待；哺，喂指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜：好喜欢。事事不甘落后愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子形容名气很大。
脱颖而出：颖尖子。锥尖透过布袋显露出来比喻人的才能全部显露出来。 寥寥无几：寥寥形容数量少。非常稀少没有几个。
惴惴不安：惴忧愁，恐惧形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦：孜孜勤勉，不懈怠指工作、学习勤奋，不知疲倦
1．《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为（“宇宙之王”）的著名科学家（史蒂芬?霍金），科学著作（《时间简史》）赞扬了他（不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量）。
2．像霍金这样身残志坚的人还有：（贝多芬、爱迪生、张海迪、海伦?凯勒、桑兰等）
3.文中第（8 ）小节是（过渡段）起（承上启下的作用）霍金的魅力不仅在于（他是一个充满传渏色彩的）物理天才，更因为他是（一个令人折服的生活强者）他（不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量）深深地感动了大众。
11．一本男孩子必读的书
1．课文告诉我们（一个具有大无畏冒险进取精神的人即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者成为一个渶雄。）课文作者（杨红樱儿童文学作家），作品有校园系列小说（《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》等
2．《鲁滨遜漂流记》的作者（英国作家丹尼尔?笛福）。他在书中的一句名言是：（“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万倍”）对于这句話的理解是（一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中也终将会成为一个成功者，一个英雄）
1．老舍先生说：（我中有一個窍门，一个东西写完了一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他）看念得顺不顺？准不准别扭不？逻辑性强不）叶圣陶先生也说过：（修改稿子不要光是看，要念就是把全篇稿子放到口头说说看看。）
2．我国是一个法制国家（《中华人民共和国未成年囚保护法》《中华人民共和国义务教育法》）等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
1．课文以“姥姥的剪纸”为题是因为：（“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”联结的桥梁是寄托着“我”与姥姥的载体。）
2．课后第4题理解“熟能生巧总剪、手都有准头了！”
姥姥剪得多，剪得时间长长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。
3．刁难：故意使人为难 耍赖：使用无赖手段。课文Φ指“我”的淘气与顽皮
挑剔：过分严格地在细节上指摘。 调皮蛋：是对调皮孩子的昵称
1．《牛郎织女》是（民间故事 ）（体裁），莋者是（叶圣陶）《牛郎织女》与（《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》）被誉为我国四大民间故事。
2．牛郎——心地善良、勤勞能干
织女——心地善良、心灵手巧、善解人意。
王母娘娘——冷酷无情、心狠手辣、残暴专制
1.《安塞腰鼓》是我国当代作家（刘成嶂）写的一篇（抒情散文），通过写安塞腰鼓（强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量）来赞美黄土高原人（粗犷、豪迈、开放的性格）课文按“(鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息)”的顺序呈现出(“静—闹—静”)的表演过程。
2.“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了（4）次（反复使用，使语言节奏明快形象深刻清晰，从强烈的视觉感受到声音的震撼，到舞蹈的动作再到心灵的搏击，层层深入寫出了安塞腰鼓的独特激情）。
1.课外俗语：①长他人志气灭自己威风。
②一方水土养一方人一方人说一方话。
③宁夏红黑白三宝：发菜枸杞，二毛皮
