南京莲花南京民办实验学校校长长

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-08 15:04 标签： 南京无线电专科学校
走访南京市莲花实验学校：让孩子感受到学校的温度
新华教育10月6日消息（王琦） 自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》（以下简称《纲要》）颁布，到2015年，《纲要》已经颁布实施五年，五年来，在各级党委政府和有关部门的大力支持下，全国各地教育系统认真贯彻《纲要》，统筹推进改革发展稳定各项工作，《纲要》中所提及的各项目标正在慢慢从蓝图变为现实。日前，记者深入江苏，走访当地学校，通过自己的双眼、双耳、双脚，在校园中行走，管窥江苏的教育，感受到了与众不同的教育魅力……
《义务教育法》规定保障随迁子女接受义务教育，这是推进教育公平的重要途径，我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》也写明“确保随迁子女平等接受义务教育”。
近年来，江苏省坚持以流入地为主、以公办学校为主的“两为主”政策，依法保障流动儿童少年接受义务教育的权利，全省基本实现了进城务工人员随迁子女接受义务教育并与当地学生一视同仁的目标。目前，江苏省全省义务教育阶段外来务工人员随迁子女共计150万人，其中，小学115.8万人，初中34.2万人，入学率达99％以上，在公办学校就读比例达85％。
“我没办法改变孩子的家境，但我可以想办法改变孩子的教育环境。”——南京市莲花实验学校 校长 连建华
2013年9月，由原南京双闸中学、沙洲中学和双闸小学整合而成的南京莲花实验学校正式开学。在这所年轻的九年一贯制学校中，80%的学生为外来务工子女，如何让这些学生在学校里拥有难忘又精彩的校园生活，是每位学生和家长最关心的问题，而这也成为了校长李建华常常思考的问题。
“学校就是把孩子带向未来的地方”，在李建华看来，他更喜欢这样形容自己心目中的教育：“教师是温暖的守护，学校是温暖的田园，校长是温暖的符号。”
怎样让这一切变成现实呢？李建华决定要让学校变得“有温度”。
在南京市莲花实验学校就读的随迁子女中，不少孩子自身数学基础差、英语基础差，有些孩子进入学校后，不敢和同学说话，不敢和老师交流。而学校的老师也对自己班里“怎么也教不会”的孩子有些抱怨。怎么办？李建华尝试着开展“双百活动”——百分百的老师参与家访，走访到百分之百的家庭——让老师走进学生的家庭，和学生、家长面对面交流。
对此，有人不理解：在科技如此发达的现在，传统家访早已可以被手机和网络取代，花费宝贵的休息时间对学生进行“100%”的家访，真的有意义吗？这样做是不是浪费时间？在李建华看来，亲身进行的家访对于教学活动的顺利进行很有必要——用他的话说，“多么先进的交流工具都不能替代面对面的交流。”
透过家访，学校的老师深入到了随迁子女的家庭中，内心也不断受到洗礼，李建华发现，家访过后的校园发生了一些可喜的小变化：老师在日常教学中不再抱怨学生的不足，在日常教学中也对孩子更细心的指导；通过能深入学生家中了解真实的情况，老师们和家长一道共商学生健康成长的教育措施。“我们的家访只有和风细雨，没有暴风骤雨。”谈到家访，李校长无比自豪。
家访只是学校发展和前进的一个亮点，三年来，南京市莲花实验学校在教学和关注学生成长上做了多少事，就连李建华自己都说不清，但走在学校的楼道里，和学生擦肩而过的瞬间，我们都可以感受到这所学校的“温度”——
针对一些随迁学生“缺自信、缺见识、缺爱”的现状，莲花实验学校建立了“校园电视台”，让随迁子女变身“小记者”，让他们捧起相机发现身边之美，架起摄像机展现身边之美，在记者的走访中，“校园小记者”忙碌采访的身影随处可见，他们脸上自信的微笑变成了最好的画面。
在莲花实验学校，老师们设计开发了阅读课程、旅行课程、科技课程和创新课程，学校建有高大上的阅读梦工场和开发式读书角，信任学生，吸引学生自由自在、随时随地去阅读；在每周三下午，学校的老师都把课堂放在在南京的山水之间，带领学生旅行，拓展他们视野；学校将物理、化学及科技实验布置在开放式的长廊中，让学生随时随地去领悟、学习……
“我不抱怨我的孩子的缺点，我只欣赏他们。”在李建华看来，自己的学生没有“缺点”只有“短板”——而这些“短板”，都是可以被“加长”的。李建华校长的话道出了很多校长面对随迁子女时的心声，在记者走访江苏的行程中，“公平”、“公正”成为很多学生的共同感触。
教育是永恒的民生工程，教育的发展永无止境。解决好外来务工人员随迁子女教育问题，不仅关系外来务工人员的切身利益，更是推进农村富余劳动力转移、推进城市化进程，提高城市人口素质，实现社会进步的迫切要求，事关教育和经济社会发展全局。让随迁子女平等接受义务教育，写在了江苏教育系统的每一个心中。
[责任编辑:南京建邺中小学校长“大换血” 70后“新帅”多
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南京建邺中小学校长“大换血” 70后“新帅”多
日 09:06:43
中国江苏网
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　　记者注意到，这些干部有的是在本校提拔上来的，但更多是校际之间的流动，以70后“新帅”居多。比如金中实小副校长、副书记胡江碧调任中华附小书记、副校长，新城小学副校长潘文彬调任中华附小校长，小红花小学教导处主任刘宁霞调任中华附小副校长，建邺区教师进修学校教研员王凌调任新城小学校长，南师附中高三年级组长王小平调任南师附中新城初中副校长，区教师进修学校信息中心主任李建华调任莲花实验学校副校长（主持工作）、党支部副书记，建邺区电大副校长章学军调任莫愁中等专业学校副校长。
　　新城小学新校长遭“人肉搜索”
　　建邺区中小学校长调整的消息，昨天也被消息灵通的家长转到业主社区论坛上，立即引起网友们的围观。对于新科领导，家长们进行了热烈议论，甚至动用了“人肉搜索”。
　　新城小学这次调来的新校长王凌，成为西堤国际业主关注的第一焦点。由于这个名字很陌生，又是来自建邺区教师进修学校的教研员，一开始大家不免有些失望。加上语文特级教师、新城小学副校长潘文彬又调到中华附小当校长了，有家长大叹：“一下子正副校长都走掉了，从稳定队伍上看不一定很好。”
　　“新城小学的校长是建邺区数学教研员?他的学历背景?教学经历？”有家长忍不住询问家底。很快，强大的家长们通过搜索发现，原来这个王凌大有来头，之前当过石鼓路小学副校长，是南京名头响当当的数学特级教师，有好事者还扒出了前两年南京市小学数学优秀青年教师研修班举办的“访谈江苏省小学数学特级教师王凌”活动，以及媒体对王凌的访谈录。
　　“青年才俊啊，1970年！”“如果是年轻的特级教师过来当校长，应该还不错啊！”摸清新校长的来历，家长们又欢呼起来。
　　除了新城小学，这次新城初中来的副校长，因为是南师附中高三年级组长，也赢得一片叫好。有家长表示，新城中学的吸引力与日俱增，应该趁树人搬迁也引进一些树人的优秀老师。还有家长认为，“这是个好思路，以前是优秀教师不愿意离开老城区，现在看奥体比老下关更宜居，新城会有吸引力。”
　　每年有20个校领导在区内流动
　　建邺区教育局工委副书记程东红介绍，建邺区新学校比较多，这样的校际流动，有利于打造一批好学校，实现教育的均衡发展。
　　对于网上引起颇多关注的新城小学新任校长王凌，程东红表示，推出经验丰富的数学特级教师挂帅，是想走“教育家办学”的路线，而王凌也有较强的管理能力，师德好，相信他能把这所学校发展得更好。而中华附小前年就有个从金中实小过去的数学特级教师做副校长，这次又从新城小学派了个语文特级教师做校长，两个特级教师搭成的班子，相信对学校办学品质的提升有着重要的作用。
　　“事实上，这几年我们每年都有20个左右的校级领导在区内流动。”程东红介绍，一般来说，校领导在一个学校呆了五六年，就会被要求流动。此外，区内教师流动也保持在15%的比例，每年校际流动的教师达到200人左右。 （王晶卉）
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