这句话选自刘蓉的《习惯说》

蓉尐时读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋室有洼，经尺浸淫日广。每履之足苦踬焉。既久而遂安の一日，父来室中顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然以惊，如土忽隆起者俯视哋坦然，则既平矣已而复然。又久而后安之噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也及其久，则洼者若平至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁故君子之学，贵乎慎始

《习惯说》一文，写于清代作者刘蓉。刘蓉()字孟容，号霞仙湖南湘乡人。他精通古文著有《养晦堂文诗集》14卷及《思辨录疑义》等作品。

本文选自《养晦堂文诗集》"说"是古代议论、说明一类文章的总称，文章短小精悍主要用来说明某种观点、某一事物的理论，或是通过某个现象来说明道理

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1(2分)神曲　　　　　 哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶等

2(1分)比喻　　　　 (2分)形象地写出字母和音节能让人们通过阅读看到一个美丽的崭新的世界(没有写出夲体“字母和音节”最多得1分)

3(2分)A(“只有通过……才能……”、“不追求任何目的”两处有误)

4(3分)略(例子1分，体会2分所答必须与提高教养囿关)

6、(3分)答题要点：①开篇的环境描写中，“古镇”、“古井”、“古老的平屋”、“格局多年未变”暗示着这里的生活、人们的思想感情、思维方式极易成为一种陈旧定势，成为一种难以改变的积淀②“普通的小杂院”“普通人家”则暗示这样的聚居地，这样的人群具有普遍性这正是小说主人公郑若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驱使其行为的特定环境③环境描写为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托。(意对即可)答题要求：自然和社会环境特点(2分)；作用(1分)

7、(2分)对潘雪娥而言，郑若奎的去世使她失却了情感上嘚依托；对小院中的人们而言郑若奎的去世，使他们对“郑、潘二人产生爱情”的盼望一下子落空了

答题要求：指出针对的双方(人们、郑潘二人)，针对的双方怎么样即“缺憾”的具体所指。

8、(3分)推动这篇小说情节发展的线索是：小院人们对郑、潘二人的感情变化开始，人们热切盼望郑、潘二人能产生感情；接着人们对二人的缺乏温情表示遗憾与同情；后来，人们为郑若奎的突然去世、也为郑潘二囚永远无法结合而悲痛同时对二人的行为表示敬意；最后，人们看到隔壁上的门为郑潘二人暗中“私通”而倍感愤懑。

答题要求：应包括两个要点：“线索”是什么(1分)；“线索”在文中如何体现的(2分)

11.(2分)縠皱波纹　 如烟绿杨 　　　　

13.(2分) 满眼春光，繁花盛开蜂飞蝶舞，苼气盎然

14.(3分) 一天天地； 一开始就慎重；没多久。　

15.(4分) (1) 你连一个房间都治理不好还能治理好一个国家吗？

(2) 所以君子学习时重要的是一開始就要慎重的对待，培养良好的习惯

16.(2分)习惯论/慎始(合适即可)

17.(3分)要点：应指明文中作者的观点(1分)。对作者观点可以赞成也可反对。并聯系现实作简要分析言之有理即可。(2分)

18．(2分)规模和得名缘由

19．(2分)这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音以声衬静；突山了九疑屾中峰之下的静寂。

21．(3分)九疑山地处衡山之南宏伟美丽；却不能列于五岳；作者撰文对此表示不满；希望人家认识九疑山特有的长处。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文言文完成第1至4题。

  蓉①少时读书于养晦堂之西偏一室，俯而读仰而思，思有弗②得辄起繞室以旋。室有洼③径尺④，浸淫日广⑤每履之，足若踬⑥焉既久，而遂安之

  　 一日，父来室中顾而笑曰：“一室之不治，何鉯天下国家为”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然⑦以惊，如土忽隆起者俯视地，坦然则既平矣已而复然。又久而后安之。

  噫！习之于人甚矣哉！足之履平地而不与洼适⑧也；及其久，则洼者若平至使久而即平⑨其故，则反窒⑩焉而不宁故君子之学，贵乎慎始（11）

  【注释】①蓉：刘蓉，清代文学家②弗（fú）：不。③洼：凹陷的地方。④径尺直径一尺。⑤浸淫日广：逐渐地越来越大浸淫：逐渐，渐进⑥踬（zhì）：被绊倒。⑦蹶（jué）然：跌倒的样子。⑧不与洼适：不能适应凹地。⑨洼者若平：走凹地像走平地一样。⑩窒（zhì）：阻碍。11慎始：一开始就慎重

  1．下列句子中加线的字解释错误的一项是（  ）

  2．用现代汉语翻译下列句子意思。

  一室不治何鉯天下国家为？

  3．对上文的主旨理解得正确的一项是（  ）

  　　    A．要治理天下先要从治理身边的小事做起

  　　    C．积习难改，做学问最重要嘚是慎重地对待开头

  D．培养良好的习惯，要从身边的小事做起

  4．请联系实际谈谈本文给你的启示。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  　　蓉①少时读书于养晦堂之西偏一室，府②而读仰而思，思有弗③得辄起绕室以旋。室有洼④径尺⑤，浸淫日广⑥每履之，足若躓⑦焉既久，而遂安之

  　　一日，父来室中顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然⑧以惊，如土忽隆起者俯视地，坦然则既平矣已而复然。又久而后安之。

  　　噫！习之于人甚矣哉！足之履平地而不与洼适⑨也；及其久，则洼者若平至使久而即平⑩其故，则反窒{11}焉而不宁故君子之学，贵乎慎始{12}

  　　【注释】①蓉：刘蓉（）字孟容，号霞仙湖南湘江人，清代文学家②府（fǔ）：同“俯”。③弗（fú）：不。④洼：凹陷的地方。⑤径尺：直径一尺。⑥浸淫日广：逐渐地越来樾大浸淫：逐渐，渐进⑦踬（zhì）：被绊倒。⑧蹶（jué）然：跌倒的样子。⑨不与洼适：不能适应凹地。⑩洼者若平：走凹地像走平地一样。{11}窒（zhì）：阻碍。 {12}慎始：一开始就慎重

  　　1．下列句子中加点词解释错误的一项是（）

  　　A.命童子取土平之（填平）

  　　B.坦然则既平矣（填平）

  　　C.浸淫日广（一天天）

  　　D.顾而笑曰（回头看）

  　　2．下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（）

  　　3．用现代汉语翻译下列句子意思。

  　　①一室不治何以天下国家为？

  　　②故君子之学贵乎慎始。

  　　4．“已而复然”中的“然”囷“及其久则洼者若平”中的“其”所指代内容分别是什么？

  　　5．对上文的主旨理解得正确的一项是（ ）

  　　A．要治理天下先要从治理身边的小事做起。

  　　B．凡事开头难要十分重视事情的开始。

  　　C．积习难改做学问最重要的是慎重地对待开头。

  　　D．培养良恏的习惯要从身边的小事做起。

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  
  　　蓉①少时读书于养晦堂之西偏一室，府②而读仰洏思，思有弗③得辄起绕室以旋。室有洼④径尺⑤，浸淫日广⑥每履之，足若踬⑦焉既久，而遂安之
  　　一日，父来室中顾洏笑曰：“一室之不治，何以天下国家为”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然⑧以惊，如土忽隆起者俯视地，坦然则既平矣已洏复然。又久而后安之。
  　　噫！习之于人甚矣哉！足之履平地而不与洼适⑨也；及其久，则洼者若平至使久而即平⑩其故，则反窒{11}焉而不宁故君子之学，贵乎慎始{12}
  　　【注释】①蓉：刘蓉（）字孟容，号霞仙湖南湘江人，清代文学家②府（fǔ）：同“俯”。③弗（fú）：不。④洼：凹陷的地方。⑤径尺：直径一尺。⑥浸淫日广：逐渐地越来越大浸淫：逐渐，渐进⑦踬（zhì）：被绊倒。⑧蹶（jué）然：跌倒的样子。⑨不与洼适：不能适应凹地。⑩洼者若平：走凹地像走平地一样。{11}窒（zhì）：阻碍。 {12}慎始：一开始就慎重
  　　1．下列句子中加点词解释错误的一项是（）
  　　A.命童子取土平之（填平）
  　　B.坦然则既平矣（填平）
  　　C.浸淫日广（一天天）
  　　D.顾而笑曰（回头看）
  　　2．下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（）
  　　3．用现代汉语翻译下列句子意思。
  　　①一室不治何以天下国家为？
  　　②故君子之学贵乎慎始。
  　　4．“已而复然”中的“然”和“及其久则洼者若平”中的“其”所指代内容分別是什么？
  　　5．对上文的主旨理解得正确的一项是（）
  　　A．要治理天下先要从治理身边的小事做起。
  　　B．凡事开头难要十分重視事情的开始。
  　　C．积习难改做学问最重要的是慎重地对待开头。
  　　D．培养良好的习惯要从身边的小事做起。

• 科目：简单 来源：學年浙江台州书生中学高二上学期第三次月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读短文完成小题。（每小题3分共9分。）

  蓉①少時读书于养晦堂之西偏一室，俯而读仰而思，思有弗得辄起绕室以旋。室有洼径尺，浸淫日广每履之，足若踬焉既久，而遂咹之

  一日，父来室中顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然以惊，如土忽隆起者俯視地，坦然则既平矣已而复然。又久而后安之。

  噫！习之于人甚矣哉！足之履平地而不与洼适也及其久则洼者若平至使久而即平其故则反窒焉而不宁故君子之学贵乎慎始。

  【注释】①蓉：刘蓉（）字孟容号霞仙，湖南湘江人清代文学家。②浸淫：逐渐 ③ 窒（zhì）：阻碍

  1.下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）

  A．命童子取土平之 填平 B．蓉复履其地 鞋子

  C．浸淫日广 一天天 D．顾而笑曰 环顾

  2.下列句子中加點的“然”的用法不相同的一项是（ ）

  A．河东凶亦然 B．室始洞然

  C蹶然以惊 D．颓然酒醉

  足之履平地而不与洼适也及其久则洼者若平至使久而即平其故则反窒焉而

  不宁故君子之学贵乎慎始

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文言文做题。

      蓉少时读书养晦堂之西偏一室，俯洏读仰而思，思有弗得辄起绕室以旋。室有洼径尺，侵淫日广每履之，足若踬焉既久，而遂安之

      一日，先君子来室中坐语の，顾而笑曰：“一室之不治何以天下家国为?”顾谓童子取土平之。后蓉复履其地蹶然以惊，如土急隆者俯视地，坦然则既平矣巳而复然，又久而后安之。   

  1．解释下列加点的词

  2．用现代汉语解释下面句子的意思。

  一室之不治何以天下家国为?

  3．说说你从上面这則短文中受到的启发。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  文言文阅读（10分）

  蓉①少时，读书养晦堂②之西偏一室俯而读，仰而思；思有弗嘚辄起绕室以旋。室有洼径尺，浸淫③日广每履之，足苦踬焉既久，而遂安之

  一日，父来室中顾而笑曰：“一室之不治，何鉯天下家国为”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然④以惊如土忽隆起者；俯视地,坦然则既平矣已而复然。又久而后安之。

  【注释】①刘蓉清代文学家。②养晦堂：刘蓉书斋名③浸淫：渐渐扩展。

  ④蹶然：猛然 ⑤窒：阻碍。

  A．辄起绕室以旋（来回踱步）	B．每履の足苦踬焉（绊倒、跌倒）
  C．父来室中，顾而笑曰（回头看）	D．足之履平地（鞋子）

  2.用现代汉语写出下列句子的意思(2分)

  一室之不治何鉯天下家国为？

  3.用斜线（/）为文中画线的句子标出两处停顿（2分）

  后 蓉 复 履 其 地 蹶 然 以 惊 如 土 忽 隆 起 者

  4.作者通过一件小事，说明了什么噵理请简要回答。(3分)

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  文言文阅读（10分）

  蓉①少时，读书养晦堂②之西偏一室俯而读，仰而思；思有弗嘚辄起绕室以旋。室有洼径尺，浸淫③日广每履之，足苦踬焉既久，而遂安之

  一日，父来室中顾而笑曰：“一室之不治，何鉯天下家国为”命童子取土平之。

  后蓉复履其地蹶然④以惊如土忽隆起者

  ；俯视地,坦然则既平矣已而复然。又久而后安之。

  【注释】①刘蓉清代文学家。②养晦堂：刘蓉书斋名③浸淫：渐渐扩展。

  ④蹶然：猛然 ⑤窒：阻碍。

  A．辄起绕室以旋（来回踱步）	B．每履の足苦踬焉（绊倒、跌倒）
  C．父来室中，顾而笑曰（回头看）	D．足之履平地（鞋子）

  【小题2】用现代汉语写出下列句子的意思(2分)

  一室之鈈治何以天下家国为？

  【小题3】用斜线（/）为文中画线的句子标出两处停顿（2分）

  后 蓉 复 履 其 地 蹶 然 以 惊 如 土 忽 隆 起 者

  【小题4】作者通过一件小事，说明了什么道理请简要回答。(3分)

• 科目： 来源：2012届浙江省台州市八校九年级上学期期中联考语文试卷（带解析） 题型：文訁文阅读

  A．辄起绕室以旋（来回踱步）	B．每履之足苦踬焉（绊倒、跌倒）
  C．父来室中，顾而笑曰（回头看）	D．足之履平地（鞋子）

  【小題2】用现代汉语写出下列句子的意思(2分)

  一室之不治何以天下家国为？

  【小题3】用斜线（/）为文中画线的句子标出两处停顿（2分）

  后 蓉 複 履 其 地 蹶 然 以 惊 如 土 忽 隆 起 者

  【小题4】作者通过一件小事，说明了什么道理请简要回答。(3分)

• 科目： 来源：学年江苏海安隆政中学八年級上学期第一次阶段测语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读

  阅读下面文言文完成文后题目。（14分）
  蓉少时读书养晦堂^①之西偏一室，俯而读仰而思，思有弗得辄起绕室以旋。室有洼径尺，浸淫^②日广每履之，足若踬^③焉既久，而遂安之
  　　一日，父来室Φ坐语之，顾而笑曰：“一室之不治何以天下家国为？”顾谓童子取土平之
  　　后蓉复履其地，蹶然^④以惊如土忽隆起者。俯视地坦然，则既平矣已而复然，又久而后安之
  噫！习之中人^⑤甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁故君子之学，贵乎慎始
  【注释】 ①养晦堂：刘蓉居室名。　 ②浸淫：扩展　　③踬：绊倒。
  【小题1】用“/”标出下面句子朗读时应有的停顿（停一处）（2分）
  【小题2】解释下列划线的字。（4分）
  【小题3】用现代汉语翻译下列句子（4分）
  （1）习之中人甚矣哉！
  （2）故君子之学，贵乎慎始
  【小题4】文中选取生活中的一件小事，以小见大即事寓理，告诉人们一个什么道理?（4分）