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伯乐观察 | 雾霾停课火了课堂直播，“教育+直播”模式未来将拼什么？
关键字：&教育,模式,1.,2.,行业,音乐,发展,公司
《伯乐观察》专注于教育行业信息挖掘与传递，针对资本、政策、行业等三个版块，从不同角度和维度记录教育产业链上下游的动态发展。
本期伯乐观察聚焦最新投资收购动态、雾霾影响上课最新进展、营地教育与音乐教育发展以及课堂直播模式。教育前沿速递，尽在伯乐观察。
?&电光科技拟收购国际幼儿园义乌启育100%股权
1.电光科技拟出资9000万元收购义乌启育教育信息咨询有限公司100%的股权，其中包含义乌欧景国际幼儿园100%的权益，支付方式为现金支付。
2.据悉，义乌启育公司成立于2016年，自2016年1月至10月，其营业收入2176.6万元，净利润647.9万元（未经审计）。经营范围包括：教育信息咨询服务、国际幼儿园教育服务、组织策划文化艺术交流活动等。
3.电光科技从2015年开始涉足教育产业，对义乌启育的收购，是电光科技对于教育领域的又一次布局。
?&赢鼎教育控股股东质押1188.44万股
近日，赢鼎教育发公告称，公司股东北京悦涛投资咨询有限公司质押1188.44万股，用于为股东王海涛向国民信托有限公司借款提供担保，占公司总股本11.88%。在本次质押的股份中，820万股为有限售条件股份，368.44万股为无限售条件股份。质押期限为日起至日止。
?&紫光学大获政府补贴200万元人民币
1.近日，厦门紫光学大股份有限公司发公告称，公司收到政府补贴200万元人民币。补贴确认为营业外收入，计入公司当期损益，对公司2016年度经营业绩产生一定的积极影响。
2.紫光学大主营业务主要为：公司原有的房屋租赁及设备租赁业务；和学大教育的教育培训服务，以面向K12的一对一个性化智能辅导为主，包括个性化一对一、个性化小组课、国际教育等产品。
?&嘉达早教拟对资邦元达投资1亿元
1.嘉达早教表示，拟以增资扩股的方式参与资邦元达（上海）互联网金融信息服务有限公司增资，出资人民币不超过 10,000 万元，投资后持有资邦元达的股权比例不超过 2.86%。
2.嘉达早教长年专注于早教领域，市场主要集中于拉美、中东、俄罗斯等国家市场，对外投资对于嘉达早教来说属于战略发展规划和业务发展需求。
?&教育部等11家部门联合推进研学旅行，利好游学市场
1.教育部等11家部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》。意见提出，将进一步推动各地研学旅行快速发展，同时，规定研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
2.世纪明德、小站教育、跟谁学等多家机构都已在游学赛道上有所布局，此次教育部等11家部门发布推进中小学生研学旅行的文件，是对于游学行业的政策利好。而意见中“不以营利为目的”的要求，世纪明德CEO王学辉认为，主要是针对教育行政部门和主管机构提出，不是针对机构。
?&红色预警解除，北京市教委：12月22日恢复正常上课
1.北京市教委发布通知，北京市空气重污染红色预警12月21日夜24点解除，全市恢复正常上课的时间统一定为12月22日。寄宿制中学、小学、幼儿园亦照此落实复课时间。
2.因12月22日上午局部地区空气质量改善还不明显，北京市教委提醒学生早晨上学时做好健康防护。
?&雾霾天组织学生操场考试，校长称当时不严重
1.近日，大河报记者接到林州市临淇镇一中学生家长的投诉电话称，在这种雾霾天气，该校不仅没有给孩子放假，还组织几百名学生在操场上进行考试。
2.然而，连日来安阳地区空气严重污染，空气污染指数连续爆表，林州市教体局也下发了全市各中小学、幼儿园停课通知。
?&青青部落如何发力C端的营地教育产业？
1.以2C的运营思维重新打磨青青部落产品，20%独立研发，80%与相应领域的执行团队联合研发。
2.采用“三带一”陪同模式（每个营配有3种角色的工作人员——课程老师、生活老师和观察员，而营长有可能是这三人中的任何一人），练内功重安全。
3.获Pre-A轮融资后，还将打造爆款周末产品，并向国际学校展开探索。
?&破解规模化难题:音乐教育商业模式升级6大方向
1.音乐教育目前比较分散，可以从规模化、科技驱动、To B三个方向进行商业模式的创新。
2.在未来，音乐教育机构还可以在明星化+线上化、产品设计、游戏化等方面进行商业模式创新。以上为音乐教育在商业模式升级中的六大方向。
3.相较于素质教育的其他品类，音乐的音准、音高与节奏等音乐元素更容易被量化，因此与科技力量结合地更紧密，蕴含着多样创新的可能。
4.作为一门表演艺术，音乐教育本身可以利用明星获客，在学生的学习出口上，也可以强调表演／明星性质，提高学习带给学生与家长的“奖赏效应”。
?&雾霾停课火了课堂直播，但“教育+直播”模式能火吗？
1.该模式能够成为授业者与受众之间及时沟通的动力，比录播模式更能提升教师的责任感，也符合大众心理以及对优质内容的渴求。
2.该模式渐成趋势，或冲击传统在线教育平台；但教师团队的组织和培养不易、投入成本偏高（获客成本、宽带成本）为用户提供一种接近真实的沉浸感也很难。
3.未来直播行业将比拼技术和内容，否则失去了流量和用户粘性，直播平台和互联网企业也就谈不上进一步的发展。
关于《伯乐观察》
* 信息来源
由君学中国集团旗下君伯乐提供
* 栏目定位
专注于教育行业/产业信息挖掘与传递
* 栏目介绍
针对资本、政策、行业等三个版块，从不同角度和维度记录教育行业产业链上下游的动态发展。
* 播报时间
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姓名：证券投资
所在机构：上海证券
岗位：投资顾问
证券执业资格证号：123456
版权所有：山东点掌资本管理有限公司&&|&&&&|&&备案号：鲁ICP 号　　雾霾中的学校 　　这两天，帝都和华北人民深受雾霾之苦，各地中小学纷纷停课。本月19日，西安26中高一语文教师肖易寒利用空教室，通过某视频直播软件讲授《赤壁赋》。课程直播开始于10点半，于11点10分结束。在相当于平时一堂课的时间里，系统显示最高峰时竟有7000多人涌进这一直播间。　　提起直播平台，大众的印象多是秀场中的俊男美女。然而一场雾霾中教师授课的直播竟能引起如此多的关注，这其中的原因值得深究，并且在这一事件的背后，也隐隐呈现出某种趋势。　　一、“教育+直播”模式意外火爆，符合大众心理及对优质内容的渴求　　一场雾霾火了一场直播，这种直播其实就是将传统的课堂模式平移到网络之上加以展示。“教育+直播”模式的火爆，实质上是大众对于传统教育模式的认可。不过在环境中，传统课堂的弊病得以清除，从而发挥出更大的优势。　　当然，现在互联网市场上也不缺乏在线教育平台，不过多数都是录播模式，与这种模式比起来，“教育+直播”模式的优势还是比较明显的。　　第一，“教育+直播”模式能够成为授业者与受众之间及时沟通的动力。　　相信许多人在学生时代都有过这样的经历：只要老师一提问，就马上低下头，恨不得变成透明人。从心理行为层面分析，产生这种行为的原因有许多：或是怕被当面提问，或是不喜欢随时被提问，也或者是害羞不愿当众回答问题。究其根本，是因为很多人需要足够的个人空间。　　“教育+直播”模式恰好为受众提供了这种空间。面对直播视频，不存在压迫感，以置身事外的视角进行俯视，思维也就变得轻松随意，增强了个人思考的独立感。　　在这种情境之下，与讲师的沟通也就更有动力。在传统的课堂氛围中，许多人就算有问题弄不懂，也不好意思向老师提问，担心这样可能会使自己显得愚笨。最终的结果就是不明白的知识点还是不明白。而在互联网环境中，是不存在这种顾虑的，加之直播过程中的沟通极为方便，一切就水到渠成了。　　第二，与录播模式相比，“教育+直播”模式中教师的责任感提升。　　在两种不同的模式中，授业者的责任感指数差异极大。与直播相比，录播在教育领域的存在时间更长，应用范围更广。然而因为录播相对轻松，唯一的门槛在于录播之后的提交审核，讲师很容易产生一种“反正已经录完了，效果怎样无法预估”的想法，容易懈怠或敷衍了事。　　但在直播模式中，讲师呈现出的则是一种完全不同的状态，因为学员会随时反馈情况。在这样的环境之下，教师一般是不会敷衍的，这就跟日常排练和上台表演时状态的不同是一个道理。　　第三，对于，人们往往更加重视。　　这涉及到人性问题，越难以得到就会越珍惜。录播的随时都能看，但直播就不成了，当时不看过后就看不到了，自然会让人更加关注。　　此外，对优质内容的渴求也是推动“教育+直播”模式火爆的重要因素。当下的直播平台充斥着美女主播，说白了主要是看脸。但浮于表面的东西终究无法长久，受众渴求的最终还是优质的、有价值的内容，“教育+直播”模式恰好能满足受众的这种需求。　　二、“教育+直播”模式渐成趋势，或冲击传统在线教育平台　　有需求就会有市场，实际上这并非教育直播模式首次出现在互联网中。最早在yy语音、QQ视频中出现的课程直播，就可以看作是这种模式的雏形。　　在“教育+直播”模式中，直播平台与互联网承担着传播工具的作用。对于互联网企业和直播平台来说，“教育+直播”模式的前景也正在被它们发现，并吸引它们入局。　　今年4月，斗鱼推出了教学板块“鱼教鱼乐”，并邀请教育界名师坐镇。开播三天，人气就高达2万，受到了年轻群体的喜爱。此外，斗鱼官方还归类了语言类、心理类、艺术类等十个领域，可见其进入教育行业的决心。　　除了直播平台，互联网企业也对“教育+直播”模式兴趣不小。腾讯今年投资了疯狂教师、易题库、猿辅导等多家在线教育平台，对这一行业也极具野心。　　“教育+直播”模式之所以如此受企业和资本的青睐，主要是由于其盈利前景极为可观。据有道CEO透露，自从引入教育直播之后，其课程毛利约为40%，并且有持续扩大的趋势。　　诱人的盈利，广阔的前景，必然会吸引更多直播平台与互联网企业的加入，从而对“教育+直播”模式的发展起到推动作用。　　不过，这种模式的蓬勃发展，或许会对传统在线教育平台造成一定的冲击。　　从行业角度来看，传统的在线教育平台领域早已变成“血海”，后续发展吃力。　　关于这一问题，各类媒体已经做过不少分析，此处不再赘述。“教育+直播”模式的崛起，必然会对这个行业造成新一轮的冲击。　　从受众角度来看，“教育+直播”模式比传统在线教育平台普遍采用的录播方式更加有趣，有助于提高学习效率。　　观看授课内容的录播视频很容易让人感觉枯燥无味，而直播则不然。以英语学习为例，51talk创始人黄佳佳表示：“一对一在线教育模式的即时反馈是有效提高语言学习的关键优势之一，也是传统录播课程无法比拟的。”　　在“教育+直播”模式中，教师和学员会产生频繁的交流，在这种强互动的沉浸式情境下，学习效率能够迅速提高。而且用户能够通过PC端、移动端等设备随时随地进行学习，尤其是青少年和家长也可免受奔波之苦，这也是“教育+直播”模式吸引受众的一大因素。　　由此看来，“教育+直播”模式极有可能成为互联网中的下一个风口。然而，想要站在这个风口上“飞”起来却不是那么容易的。　　三、教育+直播门槛高，壁垒坚固难以打破　　尽管“教育+直播”模式优势如此之多，但目前看来，实际应用情况并不乐观，发展进程也非常缓慢。虽然互联网直播平台为教育行业带来了更多机会，但行业壁垒也是极为坚固的。　　第一，教师团队的组织和培养困难重重。　　教育行业之所以能在直播平台上得以发展，其内容的丰富和优质是主要因素。要实现这一点，就必然需要优质的教师团队。　　但是，直播平台要聚集大量的一线教师是很不容易的。一是教师行业工作繁重，没有过多的时间去做直播。二是由于不同年代观念的不同，许多资深的优秀教师并不熟悉直播平台，也不见得认可这种授课方式，甚至对这种模式抱有一定的成见。　　如果平台自己培养教师，那更是要耗费大量的时间和精力，绝对是一笔不小的投入。更为重要的是，大众比较看重教师的资历。　　如果说授课的是具有多年丰富经验的老教师，那么用户粘性会极大地增强。但如果是名不见经传的年轻教师，吸引力就会大幅降低。这样一来，就算培养出了教师队伍，也有可能赔本。　　第二，“教育+直播”模式的投入成本偏高。　　获客成本高。据行业内人员透露，目前每获取一名学员的成本占总成本的20%左右，而且这还属于较低的成本，现在新进学员的成本要更高。　　宽带成本高。虽然直播技术成本有所下降，但门槛并没降低。光是直播所需的宽带成本，往往就能压垮一个初创企业。　　第三，为用户提供沉浸感不易。　　想要实现“教育+直播”模式，场景很重要。因为需要为用户提供一种接近真实的沉浸感。然而，想找类似于课堂的场景并不容易，学校也不会轻易为直播平台和互联网企业提供这种特权。为此专门搭建场景或与相关机构谈判，都将是一笔不小的时间和精力上的投入。　　尽管壁垒坚固，但不能阻止“教育+直播”模式成为未来直播行业发展的必然趋势。　　毕竟与网红经济相比，直播技术在教育方面的应用是更加值得被期待的。至于谁能站上这个风口并“起飞”，那就是技术和内容方面的比拼了。当然，这也是在“教育+直播”模式之下留住用户的必要条件，失去了流量和用户粘性，直播平台和互联网企业也就谈不上进一步的发展。　　如今，“共享经济”是全球的大趋势，我国也在提倡这一模式。直播行业火爆不假，但多以秀场形式为主，内容趋于同质化。然而互联网的本质是“内容为王”，直播行业目前内容的高度同质化注定其难以长久。恰好教育的本质同样是“内容为王”，因此二者的结合符合当前的发展趋势，能为教育行业注入新的活力，也能使直播流量得以延续。(本文首发)　
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　　一场罕见的雾霾袭击了中国，在这伸手不见黑夜的五指之中，北京中小学、幼儿园、少年宫等青少年机构，在教委的要求下纷纷停课。其实这种情况我们小时候也遇到过，因为各种原因学校停课，大家好像就放假了一样，老师也只能多留作业免得大家跑出去玩，耽误了学习。而在现在，则有了更多的办法来解决这个停课问题，那就是直播教学。
　　根据法制晚报的报道，在雾霾红色预警停课期间，北京二中选择通过网络直播的形式将课堂“开”进学生家里，利用直播教室，远程送课到家，让学生在家也可以如同坐在教室一样听课。这种模式还得到了普遍的赞赏和推广，教育内容在多个学校都得到了共享，数千名学生受益。
　　而央视新闻频道《新闻1+1》也报道了一位西安的老师，因为用映客直播教学而红遍网络，全国的学生都可以通过这个平台进行学习，还可以回看复习。这种直播加教育的方式，不能不说已经形成一种新的风气，很多老师开始尝试这种教学方式，一方面，可以让更多人看到自己的课程，另一方面，也有助于学生们的回看和复习。科技不仅仅是可以让人娱乐，还可以做更多有意义和价值的事情，在各种炒作眼球泛滥的当下，这种正能量的事情实在是显得难能可贵。
　　这其实给我们带来了两个话题的思考，一个是如何更好的利用技术去做对社会更有益的事情，另一个则是企业的社会责任感，如何体现。这个世界不仅仅只有娱乐和消遣，其实更多的还是需要学习和进步。直播这个产品在娱乐之外的价值发现，其实还是值得更多人去思考的，其实我们不仅仅需要游戏或者美女的主播。雾霾这个灾害的天气让直播的另一个看似非主流的应用远程教育走上了前台，其实这个领域一直有很多人在耕耘，但显然，直播这个工具现在看来是再适合不过的。而企业的社会责任感则指引了技术的发展方向，其实学校的直播能够顺利成为一种教学的补充，和映客的重视也是分不开的，比如映客首创的三连麦技术，便可以很好地解决授课过程中学生在线提问、答疑的场景，这个技术上的进步，就是因为企业对这种小众但更有价值的领域的重视而带来的。
　　这件事其实给了我们一个很好的启发和警示，每个商业形态都应该有自己的社会价值思考，除了赚钱和让更多的用户进来之外，还需要做一些什么样的有意义的事情，还需要坚持一些什么样的准则。这其实也是一个成熟社会商业的基本思考。面对雾霾，每个人都无处可逃，如何能够贡献出自己的一份力量去对抗雾霾，减少雾霾对社会的影响和损失，是每个人都应该承担的责任。老师们没有放下自己的责任，直播平台也贡献了自己的力量，在教育这个领域，我们已经看到了一个很好的解决方案，在其他领域，也希望能看到更多的突破。在大灾面前，体现出社会的共同力量。
　　这次雾霾虽然是一场浩劫，但是直播课堂展示出的人文力量，还是让人动容。人在困难面前表现出来的勇气和抗争，尤其是利用直播实现的技术和智慧，体现出了整个社会积极向上的态度和力所能及改变环境的努力。而对于企业来说，让技术能够在社会生活中起到更大的积极作用，是商业之外其真正的意义所在。
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曾经地产人，后来投资人，资深公关人，媒体过路人，手机测评人...
知名IT评论人，曾就职于多家知名IT企业，现是科幻星系创建人
未来在这里发声。
新媒体的实践者、研究者和批判者。
立足终端领域，静观科技变化。深入思考，简单陈述。
智能硬件领域第一自媒体。雾霾引发今冬大规模停课潮 家长建议学校开展网络直播教学_网易新闻
雾霾引发今冬大规模停课潮 家长建议学校开展网络直播教学
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（原标题：雾霾引发今冬大规模停课潮 家长建议学校开展网络直播教学）
网络直播授课
大河网讯（记者许会增 实习生袁敏）12月19日深夜，郑州市教育局连夜发出紧急通知，自日至21日，全市中小学和幼儿园停课。其实，这只是雾霾引发今冬大规模停课潮的一个缩影，全国多地都出现了因雾霾停课的现象。
与停课潮一同而来的还有热议和提议。针对“停课后孩子谁来照顾”这一担忧，部分家长因为孩子没人照顾而不太支持停课，但支持学校停课的家长还是占大多数。他们认为这是出于对孩子健康的考虑，如果没人照顾孩子，家长可以请假。对于“停课不停学”，一些家长认为孩子在家学习，就算不影响教学进度，多多少少也会影响孩子学习的状态，提议学校能否开展网络教学，通过直播的形式对家中的孩子授课，对孩子不能在校学习形成补充。
雾霾来袭引发今冬大规模停课潮
为应对雾霾，12月19日23时许，郑州市教育局连夜发出紧急通知，自日至21日，全市中小学和幼儿园停课。这已经是一天之内的第二次紧急通知，也是四日之内的第三次通知。停课范围从最初的幼儿园扩大到小学再扩大到中学。
由于雾霾引起停课的不只郑州一地，全国很多地方都出现了因雾霾而停课的现象。11月30日夜间22时许，石家庄市政府下发紧急通知，决定自12月1日8时启动重污染天气红色（Ⅰ级）响应，中小学、幼儿园停课。而12月1日凌晨2时多，石家庄市政府又临时通知各中小学、幼儿园不停课。12月15日晚间，北京市教委发布通知，要求本周一、二、三小学、幼儿园、少年宫及校外教育机构停课，中学（含初、高中、中等职业学校）实施弹性教学。12月19日晚，天津市教委发布紧急通知，鉴于此次雾霾天气持续时间较长，从切实保护学生身体健康的实际出发，天津市中小学（含高中）及幼儿园20日、21日实施临时停课……
由此可以看出，停课已经成为今冬雾霾严重地区的标配。
停课不停工，孩子谁来带
雾霾天来袭，全国很多地方中小学幼儿园停课，欢乐与忧愁一同而来。
因为停课，孩子们可以多了一些自己支配的时间，对于孩子们来说，停课属于意外的惊喜，喜悦的心情不言而喻。
真是几家欢喜几家愁。停课高兴了孩子愁坏了家长，尤其是小学幼儿园孩子的家长。郑州市民张女士说，孩子正在上二年级，年龄尚小，学校停课而公司却不停工，孩子没人照应，连吃饭都是问题，这如何是好？
像张女士这样发愁的家长，并不在少数。
虽然愁坏了家长，但支持学校停课的还是占大多数。市民刘先生的观点就很有代表性。他说，停课是出于孩子健康考虑，大家应该支持这种做法。“雾霾天室内和室外污染指数相差很大，停课可以减少孩子的户外时间，有利于孩子的健康。”
他建议，如果孩子实在没人照顾，家长可以请假照顾孩子。
停课不停学老师随时在线解答学生问题
家长们的另一个担忧是，停课后，孩子们的学习该如何保证？
对此，郑州市下发的通知明确要求，停课期间，停课不停学。全市各中小学要指导学生在家做好功课复习和自主学习工作。
郑东新区聚源路小学校长李永强介绍，学校已经给孩子安排了停课期间的学习任务。希望有条件的家长在家陪孩子看书，尽量不要外出。学生停课后，教师照常上班。学校要求所有教师都要通过校讯通、网络等有效手段，在线及时回答学生和家长提出的问题，指导学生安排在家中的学习生活，并为复课做好准备。
另外，这次属于因重污染天气临时停课，借此机会让孩子在家搜集雾霾的成因、危害以及如何预防，让孩子上好环保这一课，从小树立环保意识。
利用“智慧课堂”系统创建作业
大河网（）记者从郑州七中了解到，该校充分利用“智慧课堂”云端系统推送任务，保障学生在家也能够实现功课复习和自主学习。班主任们在学生离开学校前，将各任课老师布置的作业统一收集汇总，然后利用七中“智慧课堂”云端系统，进入班级页面将作业打包一一发送到学生的平板中，并提醒学生在作业完成后可随时发送给老师，如有不会的题目也可保存或在线求助，另外，老师们也向学生们推荐并推送了一些优质网络学习资源，使学生们在学有余力的情况下浏览，以丰富知识。
推送自主学习任务
郑州七中校长王保军介绍，通过“智慧课堂”云端系统，学生们在家也可以与老师交流探讨学习内容，老师可随时随地收集整理学生们的“疑难杂症”，针对这些问题有效开展今后的课程安排。
能否开展网络直播教学让妈妈再也不用担心孩子的学习
一些家长认为，即使学校停课不停学，孩子在家学习，就算不影响教学进度，多多少少也会影响孩子学习的状态，是否可以开展网络教学，通过直播的形式对家中的孩子授课，对孩子不能在校学习形成补充，并将这种教学方式常态化，一旦遇到恶劣天气等不能到校上课的情况，立即改成网络直播教学。
网络教学是否具有可行性？我们从硬件条件、技术条件进行分析。
如今，电脑和网络非常普及，已经走进了千家万户，开展网络教学的硬件条件已经具备了。
同时，现在已经进入了移动互联网时代，连小学生都会操作电脑和移动终端，更不用提老师了。用电脑和移动终端学习和教学，已经不是学生和老师的拦路虎了，说明开展网络教学已经具备了技术条件。
此外，社会上已经兴起了网络教学，诸如一些培训机构开展网络课程，使那些不能去上课的学生，在家里也能学习。使学习知识不再受地点所限，这说明了开展网络学习和教学已经成为时代发展的潮流。
(原标题：雾霾引发今冬大规模停课潮 家长建议学校开展网络直播教学)
本文来源：大河网
责任编辑：王晓易_NE0011
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