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西北工业大学各学院的专业就业方向概况
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坐落于古都西安，是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学，隶属工业和信息化部。
在了解西北工业大学各专业就业情况之前，我们先了解的就业优势和影响研究生就业的因素：
一、研究生的就业优势有哪些？
1、 更强的专业和科研能力& && &
& & 本科四年只是打基础，真正的专业学习在研究生阶段才开始。研究生阶段通过系统而扎实的专业学习，与导师更为贴近的直接交流，以及不时的课题研究机会，能够为未来的学习和工作奠定一整套坚实的理论基础。
2、 更高层次的社会关系积累& &&&
& &&&① 研究生本身就是足以吸引关系的磁石。而且，相对本科生，一些工作机会也更愿意去找研究生以增加公司的光环；& && &
& &&&② 研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络；& &&&
& &&&③ 通常情况下，导师多年积累的社会网络可以为你所用。不仅在学术交流方面，更在就业方面。
3、毕业时的就业优势& && &
& &&&① 政策更宽松，很多大城市对于研究生的准入制度相对本科生宽松很多；& && &
& &&&② 就业机会更多，通常工作招聘上面只招学历以上的占28%，只招本科的占11%，剩下的61%兼招研究生和本科生，而且一般研究生优先；& && &
& &&&③ 就业层次更高，同样的单位招聘，通常情况下提供给研究生的岗位一般都是部门主管、高级研究人才、管理人员等，而提供给本科生的岗位则往往只是文秘、销售等简单工作；& && &
& &&&④ 待遇更为优厚，首先是薪金待遇；其次是福利待遇。为了争夺人才，许多单位都给予研究生更好的住房待遇等；& && &
& &&&⑤ 发展前景更好，国家机关和事业单位都已制定相关政策，研究生在晋升、晋级等方面均要比本科生起点高、速度快；企业方面虽然没有硬性政策，但出于争夺人才的考虑，研究生也更被看重，发展前景也要更好。
二、影响研究生就业的因素？
1、从研究生自身上看
& && & ①“被动考研”现象，通过近几年的高校本科扩招,带来了本科毕业生人数的增加,同时加大了就业难度。为了推迟就业,考研成为众多应届本科毕业生的动机。《北京晚报》与搜狐教育频道的调查显示,由于毕业生过多所带来的就业压力是考研的最大动力。调查中,60%的人明确表示考研是为了提高择业竞争力,有21%的人考研的原因是“择业压力大,先考研再说”,只有16%的人会因为“对专业有兴趣”而考研。
& && & ② 自身素质不高，一些研究生学习兴趣不大、自觉性差,加上没有太多的硬性考核,使得好多人没有学习目标。特别是一些跨专业的研究生没有掌握学科特点,找不到合适的学习方法,学业止步不前。有些研究生的知识面过于狭窄,只是对专业知识进行学习和应用,而对相关学科的知识了解得太少。用人单位则更看重毕业生的综合素质和能力,所以自身素质低的人就难以在竞争激烈的社会中有立足之地。
& && & ③自身定位不准，许多的研究生不能正确地看待自己,了解自我,不知道自己的优劣势在哪里,对自己没有客观、科学的评价。在制定目标、就业规划时,定位不准,把自己的“身价”定得过高,使得自己在工作的选择上,由于标准过高而错过就业机会。
2、从用人单位上看
& && & ①企业用人观念逐渐理性化，成本已经成为现在用人单位引进人才的重要考虑部分。论应用型,本科生可以胜任的工作,就不用研究生,这样就可以节约工资成本;论学术研究型,从理论上讲,博士生的学术研究能力强于硕士生。并且现在单位已经不完全看重学历文凭,用人单位日趋实际和理性,更看重毕业生的能力和素质,能力强素质高的研究生会获得用人单位的青睐,能力弱、素质低的研究生竞争乏力。
& && & ②求职人员和用人单位之间信息不对称，文凭筛选理论认为,教育为社会提供了一种根据个人能力进行分类的市场信号。教育作为劳动力市场上的筛选信号是因为交易双方的信息不对称。信息不对称,是相对信息对称而言的。所谓信息对称,是指交易双方拥有或者获得均等的信息;而信息不对称,则指交易双方中的一方拥有某些信息而另外一方没有拥有该信息,即双方拥有的信息是不对等的。在研究生就业市场中,研究生对自身的能力水平有充分的了解,而雇主则处于信息的劣势,掌握的信息高度不完整。通常,雇主虽然对劳动力市场上应聘者的生产能力的统计分布有充分的了解,但对其具体应聘对象的劳动生产能力却缺乏了解。雇主能够观察到的是他们认为与生产能力之间存在某种联系的某些特征,比如年龄、经验、教育程度以及其他个人特征等。在这些特征中,教育程度是最容易观察到的,因而它在劳动力筛选中发挥着重要的信号作用。
3、从学校看,研究生扩招后的教育质量
& && & ①在校生数和毕业生数逐年增加，近几年我国硕士生招生规模持续增长,在校生数和毕业生数逐年增加,重点院校构建综合性研究大学的远景规划使研究生与本科生的比例趋近于1:1,硕士生和本科生一样,也开始从精英化走向大众化。
& && & ②报考学校和专业过于集中，据教育部门提供的数据显示,2011年全国165多万考生报考全国800多家研究生招生机构,排名前63所学校就集中了54.3%的考生。从专业来讲,我国总共有13大学科门类,近400个研究生招生专业。2011年报考人数最多的是工商管理硕士,前44个热门专业集中了近一半的考生。2011年,前10个热门专业集中了当年近20%的考生。过度的集中使一些考生高分被淘汰出局。而有些学校生源不足,在本校生源无法满足招生计划的情况下,跨专业、跨学校调剂录取,同时高校多以招收报考本校考生为主,那些优于报考本校考生的调剂考生,受到招收名额的限制,最终不能被录取,致使生源平均质量有所下降。
& && & ③研究生的教学模式，现在虽然实行了“导师制”,可是随着连年的扩招使得各校的研究生导师紧缺,由从前的一位导师指导2～3名研究生,发展为现在的一位导师指导20～30名研究生。研究生教育几乎成了“放羊式教育”,很多研究生几乎是处于“放羊”状态。据了解,国内也有一些学校对导师所指导研究生的数量进行了限额,但是推广的力度不够。
西北工业大学各学院的就业情况：
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电子信息学院就业概况& &
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力学与土木建筑学院就业概况& &
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航海学院就业概况& &
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航空学院就业概况& &
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832 材料科学基础
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827 信号与系统
844 自动化检测技术
821 自动控制原理
844 自动化检测技术
002 航天学院
837 气体动力学
843 火箭发动机原理
821 自动控制原理
836 航天器与导弹控制原理
839 飞行器飞行力学
842 飞行力学与结构力学
003 航海学院
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831 噪声与振动控制
817 理论力学
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858 信号检测与估计
819 动力装置原理
821 自动控制原理
850 模拟电子技术
816 数字信号处理
858 信号检测与估计
851 微机原理及其应用
827 信号与系统
004 材料学院
832 材料科学基础
841 材料力学
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807 电工技术与电子技术
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845 电路基础
851 微机原理及其应用
863 机械加工工艺学
878 机械设计
808 电气工程基础
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817 理论力学
841 材料力学
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827 信号与系统
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808 电气工程基础
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011 理学院
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601 数学（理学）
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826 量子力学
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862 高分子物理
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860 分子生物学
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