我感觉儿子今年的成绩很差。刚开始我以为是他年级高了跟不上。才小四啊！不过我发现从去年底他爸爸给他买手机后他玩游戏时间太多了，有时候还在电脑上也玩。每次下班回去看到他都在用手机玩游戏真的很难过。我在想是不是我现在没有时间带他出去玩或者陪他看书导致他这样玩游戏呢？玩游戏对孩子的学习到底影响大吗？他是个自控力不怎么好的孩子。以前呢，我会陪他打扑克，周末带他出去玩。有时候晚上八点半下班还带他去逛超市或者去江边走走。可是今年都没有时间这样做。我在想是不是我严重失职了！有时候在想，这孩子到底怎么了？我到底怎么了？
楼主发言：5次 发图：0张 | 更多
　　抱抱楼主，我是个大孩子妈妈，你的苦恼我都经历过，也是一步步从孩子小学到现在初中毕业，这个过程处理不好既影响孩子成绩，也影响一家人和睦。　　
　　学生不能用手机、上网，会害了孩子的。大学后才行。　　
　　游戏害人，真是让人玩物丧志，真的！我老公就是典型的游戏迷，一天玩十多个小时，上班时间挂机，孩子小学那些年还不屑他爹的这些游戏，初中简直就着魔了，初一二两年姐被孩子老师请去四次，每次都是半期考试后，我不怪老师反而很感谢老师，和老师磋商后孩子在家就要老实很多，到了期末成绩也不算难看。　　
　　真要怎么看，你的孩子有自制能力么？　　能不能因为成绩过差或是什么自己给自己下禁令　　如果有，那根本不是游戏的问题　　如果没有，那么作为家长的你也需要找找原因了..适当管理...但是记住，过犹不及.　　好吧
其实我才17...
　　在控制孩子网瘾我用过不少的方法，明确控制上网时间开始还行，后面就没啥效果了；我出门带鼠标；周末耍假不上班在家守电脑。孩子父亲是神经大条对孩子又有点溺爱，弄得我真的不好管，这学期刚开学我几次和老公磋商直接断网，因为周五孩子放学一玩就两个小时，周六中午两小时，傍晚两小时，晚上还得两小时，周日也要玩，硬是气人啊！开学我们约定只能周五放学玩，周六周日做作业和复习功课，开学的月考不是很理想，逼于无赖直接把主机撤掉谎称坏了。之后起码过了三个周末孩子才适应，也愿意等中考后要玩安逸。没网上成绩不说上升多少，至少也算前所未有的稳定。　　
　　@退休别延迟 5楼
18:21:45　　在控制孩子网瘾我用过不少的方法，明确控制上网时间开始还行，后面就没啥效果了；我出门带鼠标；周末耍假不上班在家守电脑。孩子父亲是神经大条对孩子又有点溺爱，弄得我真的不好管，这学期刚开学我几次和老公磋商直接断网，因为周五孩子放学一玩就两个小时，周六中午两小时，傍晚两小时，晚上还得两小时，周日也要玩，硬是气人啊！开学我们约定只能周五放学玩，周六周日做作业和复习功课，开学的月考不是很理想，逼于无赖直......　　-----------------------------　　我可以说重点高中的孩纸回家就放风了...　　根本不管作业什么的...
　　还有不到半月孩子就中考，考试我倒已经不担心，我担心考试过后他耍游戏很快又上瘾。所以我琢磨着在电脑里安装点啥，玩游戏就会很卡，【我对电脑不懂，不过为了家庭团结我不介意请教同事，看他们有啥高见。】玩游戏卡的话就越玩越没兴趣。这绝对是好主意。　　
　　没办法啊！孩子网瘾大，有次几个同事约着打麻将，我孩子打电话说他爹要耍游戏，那天下雨他居然打伞步行３０分钟到麻将馆拿鼠标。【儿子用他爹手机给我打的电话，他自己没手机，所以他来我很爽快的把鼠标给他。结果我回家后他爹在沙发上睡觉，孩子在电脑旁玩的正起劲。后来问他爹也没让孩子来拿鼠标，纯属孩子瘾大自作主张来拿的。我也是无可奈何才想些低招。　　
　　我平时也不管孩子学习，小学四五年级吧出去就疯耍，经常晚上十点过还出去找人，初中几年偏对网游上了瘾有机会就宅在家里打游戏。就这两样就够我操心的了。　　
　　有些家长自己玩物丧志，平时没一点上进心，也不看书也不陪孩子，很少跟孩子交流，教育手法简单粗糙，我就见过一个家长，对待孩子偷钱买零食吃的行为，居然让孩子选择是罚挨打还是抄课文，平时又忙着做生意，不管孩子，这样下去，早晚就养成厌恶学习的心理，以后学习不好的时候又要着急了，却不会去反思是自己造成的
　　作为一名学生，我只能跟你说，这玩意儿影响特别大　　
　　同意。所以也不怕别人笑话我那些粗劣的做法，输在起跑线不要紧，不能倒在黎明前啊！孩子也越长越明事理，也能理解父母的难处。成绩虽然不能代表一切，至少可以提升一个学生的信心。　　
　　小孩喜欢玩游戏没有问题,电脑(网络)游戏也是游戏,小孩喜欢玩也没有问题.沉迷于电脑(网络)游戏就是问题了,而且是大问题,因为它不单会影响小孩的学习成绩,甚至会对孩子的性格形成发生负面影响.
　　回复第2楼(作者:@赶海的小和尚 于
17:52) 　　学生不能用手机、上网，会害了孩子的。大学后才行。 　　[来自手机网页版] ==========所以我打算没收他的手机了。　　
　　回复第5楼(作者:@退休别延迟 于
18:21) 　　在控制孩子网瘾我用过不少的方法，明确控制上网时间开始还行，后面就没啥效果了；我出门带鼠标；周末耍…… =========看来还真得控制。　　
　　各师各教找到适合自家孩子的方法，首要前提是家庭必须和睦，坚决不能为管孩子搞得一家人不愉快，家庭氛围好了利于和孩子沟通，透过孩子的话很容易掌握孩子交了什么朋友，喜欢哪些老师的课，当有不利因素就能即使给他疏通下思路。消除掉孩子的心理包袱，孩子学习状态自然而然就从被动变主动，家长就省心了。我现在对孩子就只管他三顿饭和换下的衣物。至于暑假孩子玩电脑是早就说好了的，不能失信于他。走一步是一步吧！假如又上瘾大不了下期开学再次把电脑撤掉。【砍了树子免得鸟儿叫嘛！】　　
　　@灬我不洗澡 11楼
19:10:46　　作为一名学生，我只能跟你说，这玩意儿影响特别大　　-----------------------------　　影响特别大。那真不能玩了。
　　@退休别延迟 17楼
08:51:22　　各师各教找到适合自家孩子的方法，首要前提是家庭必须和睦，坚决不能为管孩子搞得一家人不愉快，家庭氛围好了利于和孩子沟通，透过孩子的话很容易掌握孩子交了什么朋友，喜欢哪些老师的课，当有不利因素就能即使给他疏通下思路。消除掉孩子的心理包袱，孩子学习状态自然而然就从被动变主动，家长就省心了。我现在对孩子就只管他三顿饭和换下的衣物。至于暑假孩子玩电脑是早就说好了的，不能失信于他。走一步是一步吧！假......　　-----------------------------　　说得太好啦！“砍下树子免得鸟儿叫”。
　　这个过程一路走来感触颇多，不过成效显著，我孩子小学也曾在校外补习过，不过真没起到啥作用，初中就拒绝任何补习，能占个中等吧！初二下学期开始在学习上进步明显，具他说是上课小动作搞得少了。这学期基本稳在年级前２０，重点高中提前报了名，　　
<span class="count" title="万
<span class="count" title="万
<span class="count" title="万
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)当前位置:首页&>&教育学&>&学前教育
&&&&&&正文字号：【小】【中】【大】
在结构游戏中培养幼儿良好行为习惯
　　　　凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。结构游戏是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。幼儿通过建造各种物体或建筑物，可以促进思维发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的，在使用各种材料的过程中，可直接了解各种物质的性能，认识各种材料的形状、数量等，并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验，而孩子的设计、构思的能力，也都可得到锻炼。　　在结构游戏中，幼儿为了按照自己的设想构成物件，需要不懈地、持久地努力；需要克服困难。无论是个别进行构建还是合作进行构建，对于幼儿的品德和行为习惯都有一定的要求，如：学会游戏材料用完后归放原处、学会保持周围环境的整洁、珍惜别人的劳动成果、学会合作、学会协商等等。良好的行为习惯和结构游戏是相互依存，相互促进的关系。教师可以利用结构游戏培养幼儿良好的行为习惯，而良好的行为习惯又是结构游戏顺利进行的重要保证，并能迁移到其它各类游戏活动和学习活动中。　　教师可有针对性地、由浅入深地对幼儿进行大型建构活动的指导，把行为习惯的培养和结构技能的提高放在同等的位置。现把我的几点做法概括如下：　　一、 建立适当的游戏规则　　结构游戏中，幼儿争吵的焦点，往往是为了争夺材料。这时，教师和幼儿可以共同制定游戏规则，对使用材料做出一些要求：　　（一）用多少取多少　　当自己需要的材料不够，又寻找无果时，也不能任意取走他人的材料，而应与同伴协商，经他人同意后，才能取走材料。而且，要让幼儿明白，协商不等于强索，无法达成一致时，要另外设法解决。　　（二）爱惜材料　　取收玩具时要注意：小心谨慎，以免把玩具洒一地：轻拿轻放，切不可随意扔在桌上，使玩具破损；要把玩具当成自己的好朋友，不能伤害它。　　（三）控制人数　　在游戏人数方面，教师可在每个矮柜上添置辅助材料，规定每个区的人数，如：每个柜中有几样玩具，就在柜面上放置相同数量的纸盒、塑料杯（上写有玩具编号和人数）等，以便掌握幼儿玩的情况。针对有的幼儿喜欢去结构区，有的不喜欢就很少去：男孩子喜欢玩，大部分女孩子不喜欢玩的情况，那就要在活动前作出相应的规定，如：每名幼儿不能两天玩同一活动区，有时特别规定女孩子去结构区，并请几名能力较强的男孩子和她们一起玩，让他们互相学习，共同体验成功的喜悦，以此提高他们的兴趣。　　解决了材料和人数等问题，幼儿从结构游戏中获得的是比较愉快的经验，从而更加吸引他们参与游戏。而幼儿在不断的控制自己和遵守规则的过程中，也养成了良好的规则意识。　　二、观察并适时引导　　在结构游戏中，幼儿为按照自己的设想构成物件，需要克服困难和不懈、持久地努力。但在游戏过程中，幼儿肯定会遇到这样、那样的问题，如：材料不足、结构技能的局限、同伴之间的矛盾，致使游戏出现停顿，玩不下去的情况，甚至有的幼儿因而放弃继续游戏。为了培养幼儿的坚持性和战胜困难的信心，教师坚持从兴趣入手，利用各种手段以期达到目的。　　（一）抓住闪光之处，调动幼儿的积极性　　在活动初期，教师主要创设条件，让幼儿有尝试、操作的机会，让幼儿自由选择材料，自由拼搭结构物体，在拼拼搭搭的过程中，发现自己搭的东西像房子、车子、灯笼……这时，教师大加赞赏，会使幼儿的好奇心和兴趣油然而生，游戏的积极性不断提高，游戏水平也随之上升。对于一些能力较弱的幼儿，老师的鼓励和赞赏就能激起他们的兴趣，提高自信心。如我们班有一名幼儿性格孤僻、胆小、不合群，有一次我发现他搭的汽车造型独特、优美，特意在游戏结束时表扬了他，让他觉得特别高兴。后来在老师的指导下，他创造的车辆多达三十几种，被孩子们称为“汽车大亨”，也许几十年后他可能会创立自己的汽车王国。　　（二）适时指导，帮助幼儿坚持游戏，提高解决问题的能力　　有一次我们班的雪花片高手蒋昊琪准备搭一座城堡。大的框架搭好了，但是总觉的不太象，他想不出办法就去别的地方玩去了。这时，一直在旁边静静观察的我走过去，提示他：“我们教室里有没有城堡的图片？”这一下，蒋昊琪茅塞顿开，跑到“新建筑”仔细地观察创“世界著名建筑”中的德国天鹅堡，“原来是这样的！我知道咯！”他开心地跑回来，手脚麻利地改建起他的城堡来。　　（三）创设条件，帮助幼儿体验成功　　对幼儿来说，体验成功的喜悦是持续游戏的最好催化剂，教师必须有意识创设条件给幼儿体验成功的机会。如：搭建理想中的小学时，幼儿开始搭的是普通的三层楼，看不出什么特征。老师在此基础上，引导幼儿讨论：小学和我们幼儿园有什么最明显的不一样。马上有幼儿反应过来，小学有篮球场和足球场，还有一个主席台、高高的旗杆，环形的跑道。孩子们在讨论中得到启发，再经过尝试果然获得成功。于是兴趣来了，邬桥卫生院、大润发等。搭了一个又一个。幼儿就在这种成功的喜悦中延续了游戏的时间，培养了坚持性，有时超过一个小时还意犹为尽。　　三、 通过结构游戏，培养幼儿的合作能力　　在日常生活中，幼儿之间的交往是频繁的在与同伴交往的过程中，同伴的反馈往往非常直接而坦率。你发出的是友好、合作、分享的作为，同伴便做出肯定和喜爱的反应；而如果你做出抢夺、抓人、独占的消极行为，则会被同伴厌恶和拒绝。所以，帮助幼儿增强合作的能力是很有必要的。在结构游戏中，幼儿需要合作的机会很多，特别是大型的结构活动，它是集体智慧的结晶。因此，可以很好的利用结构游戏培养幼儿的合作能力。　　首先，教师应以自己的行为影响幼儿在游戏的初级阶段，教师可从制定计划，如何分工入手帮助幼儿，让幼儿形成整体意识，为幼儿做出良好的榜样。如中班学生进行结构活动时，教师帮助幼儿进行详细分工，让幼儿增强活动的目的性。迁移到其他非班级组织的主题活动时，幼儿就会不知不觉地运用以前的经验，进行分工协作。　　再次，好的评价也往往能获得实际的教育效果。如：有一次游戏讲评时，我指着一辆消防车问：“这么好的消防车，是谁搭的？”一下举起了五只小手，我问其中一名幼儿：“是你搭的吗？”“不！我搭的是车头。”我又依次问其他幼儿，他们分别说：“我搭的是梯子”，“我搭的是轮子”，“我是专门帮他们找材料的”。我听完赞叹道：“怪不得搭的这么出色，原来是你们分工合作的，你们干得真不错！”短短的一个评价过程，没有空泛的说教，却使全体幼儿感悟到了合作这样一个较抽象道理的重要性。　　通过结构游戏，可以培养幼儿良好的行为习惯，而良好的行为习惯有时顺利进行结构游戏的保证。教师必须充分地认识这一点，抓住结构游戏的特点，合理运用各种手段，促进幼儿良好行为习惯的形成。同时，良好的行为习惯的形成又是一个长期而又艰巨的任务，它不是一朝一夕之功，需要应长期坚持不懈的努力，更要注意正确的方式方法，这样，才会发挥游戏的实际效能。
责任编辑：紫一
文档附件：游戏对大学生的影响及其引起的现象_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
游戏对大学生的影响及其引起的现象
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢令人更想不到的是，车上居然还坐着一车“妖魔鬼怪”。
北京电影学院2017年度招考开始，考场外帅哥美女如云。
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　这是来自一个网瘾少女的内心剖白，为什么我打游戏就跟嗑了炫迈一样停不下来，而学习的时候就不会――
　　1、都不知道自己有没有学会
　　费心费力地背下重点，可是偏偏考试时就巧妙地绕过了所有我会的，就跟拳头打在了棉花上。总不可能不看题目把所有会的都往卷子上写吧？可是写了也没分啊！那既然如此，我到底有没有学会？
　　可打游戏就不会这样！升级时做任务打怪，该给的经验不会偷工减料；学了的技能就一定会用到，费的每个功夫都不会是无用功。
　　学习和游戏二者评价体系的不同，一个是让你蒙着脑袋学，一个是让你清清楚楚地玩。
　　2、学习不是实时反馈
　　你学了一个原理，可怎么证明自己真的学会了？等考试出成绩吗？那未免太久了，也不一定会考到这个。自己做习题么？可做对做错只有自己知道，别人可能已经默默甩你几条街了。再加上现在的习题册良莠不齐，还有可能直接被印刷出的错误答案、“解析：略”给坑了。
　　相反，你在游戏里学了一个技能，怎么知道自己牛不牛？随便找个怪、找个玩家打两下就知道了，用的顺不顺手、打人痛不痛，数值一目了然。
　　而且众所周知的，游戏的奖励机制就是一个心机婊，时时刻刻都在想方设法地勾引你、吊着你，一系列的任务这个没做完另一种又出现了、这种玩法腻了还有更多的玩法等着你，一个接一个的引导让你想停下来都难。
　　3、游戏更容易获得成就感
　　有些学霸可以学习游戏两不误，但对于在数量上更占优势的学渣潘慷裕蜗肺抟墒歉菀椎玫匠删透械牡胤健
　　同样一段时间，你用来学习可能勉强弄懂了几个不知道会不会考到的概念，可用在游戏上指不定就能“装备在手，天下我有”了。
　　想在学习上达到游刃有余和在游戏里叱咤风云所要花费的时间也是完全没法比――相比付出了心血却拿不出亮眼的成绩，游戏里可是有Bug一样的人民币玩家存在，想狂拽酷炫？没问题，有钱你就是大爷！
　　4、游戏能让你获得更好的情绪体验
　　对于生活在这片土地上的学子而言，学习从来不是件单纯的事。你不仅要对得起老师的期望，也要对得起家长砸给培训班的钱。你可以培养学习兴趣，但即使你一点兴趣没有也不会有什么不同，该学的还是得学。
　　游戏的目的则简单粗暴的多，就是让你休息发泄、让你开心让你爽，你可以在这里暂时忘掉现实里的一切，把坏心情都扔掉……
　　这样一来二去的，久而久之你就成了一个“昏君”，学习是不得不娶的“皇后”，游戏是心心念念的“宠妃”，皇后没啥错却也爱不起来，不能打入冷宫只能给个冷板凳坐；“宠妃”千娇百媚不爱她爱谁，可是迫于皇后的压力只能偷偷去宠幸，而且还是一看到就离不开，谁拉都不想走。
　　5、游戏里是另一个社会
　　虽然学生们还乖乖呆在象牙塔里，但外面的世界那么多新奇和诱惑他们不可能不知道，相比两耳不用闻窗外事的枯燥学习、相比现实世界里处处都有的拘束压制。
　　游戏几乎可以让你随心所欲，反正人人都戴了面具，面具下的你是打家劫舍没关系。是撒泼犯蠢没关系，是撕逼干架也没关系，反正没人知道你是谁，既可以看到现实面也可以用拔网线dafa躲掉黑暗面，何乐不为。
　　游戏有S/L，学习中没有，生活中也没有。
　　为什么打人会上瘾，被打却不会？
　　读书是一群boss（各科老师＋两家长）组队虐你，你还不能还手，不能逃跑！网游是一队人去虐boss，而且boss不能逃跑
　　为了逼着自己学习
　　你有没有试过什么办法？包括逗比的
　　留言告诉大家吧！
　　印象宜昌（微信号：yxyc0717）宜昌地区最有趣的新媒体，宜昌市资讯发布、市民服务、搞笑娱乐、焦点趣文及互联网资讯，你想要的，尽在印象宜昌。
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
请先登录再操作
请先登录再操作
微信扫一扫分享至朋友圈
搜狐公众平台官方账号
生活时尚&搭配博主 /生活时尚自媒体 /时尚类书籍作者
搜狐网教育频道官方账号
全球最大华文占星网站-专业研究星座命理及测算服务机构
宜昌地区最有趣的新媒体，宜昌市资讯发布、市民服务、搞笑娱乐...
主演：黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
baby14岁写真曝光
李冰冰向成龙撒娇争宠
李湘遭闺蜜曝光旧爱
美女模特教老板走秀
曝搬砖男神奇葩择偶观
柳岩被迫成赚钱工具
大屁小P虐心恋
匆匆那年大结局
乔杉遭粉丝骚扰
男闺蜜的尴尬初夜
客服热线：86-10-
客服邮箱：