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彩票观后感
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篇一：读《彩票》有感 读《彩票》有感
今天，我们学完了第二十一课------《彩票》，其中主人公-------彩票投注站的一位女工作人员林海燕，给我留下了深刻的印象。 我认为林海燕是一位诚实守信的人。当我读到一位先生委托林海燕买的彩票中了大奖时，我就肯定她会被这五百一十八万元巨奖所诱惑。然而，我的猜测却被事实给否定了。林海燕并没有吧这笔巨款占为己有，而是选择吧彩票还给那位先生。当她打电话给那位先生时，他还不领情，可林海燕并不放弃，仍然继续打电话让那位先生到彩票投注站兑奖。这时，我的心再一次微微一震，一股敬佩之情涌上心头。她这种品质是何等的高尚，我们难道不应该向她学习吗？ 这篇(转 载于: 书业网:彩票观后感)课文使我想到了我们周围许许多多“视钱如命”的人。面对诱惑，有谁不会为之心动？可林海燕面对五百一十八万这样的巨奖时，并没有为之 心动。因此，我又不禁为林海燕这种毫无贪念，诚实守信的品质而暗暗叫好。 在当今社会，如果人人都把“诚信”二字放在心头，那么林海燕不被巨奖所诱惑的这件事也不值得惊讶。我多么希望上帝能把人类的诚信找回来。可空想毕竟是空想，怎么也实现不了。尽管如此，我还是想对那些被“诱惑”所蒙蔽了双眼的人们高呼一声：“诚信乃人之本，世间不能没有诚信！”篇二：读《彩票》有感 (2) 读《彩票》有感
今天，我们学习了一篇让人感悟颇深的课文-----《彩票》。虽然这篇课文很短，但却让我陷入了沉思。 《彩票》主要讲一位彩票投注站的工作人员林海燕帮一位先生买的彩票中了518万大奖，她不但没占为己有，反而多次打电话给那位先生，可那位先生并不领情。在这种情况下，她依然把彩票交给了那位先生。 林海燕，一个渺小得不能再渺小得彩票投注站工作人员，一个在巨奖面前毫无贪念，真诚得有些“愚蠢”的普通人。她面对518万大奖竟然丝毫没动过一点歹心，试问，天下能有几人像林海燕那样真诚？能这样的恐怕只有傻子和圣人。人人都晓得，人不是圣人，可她对朋友，对亲人，对同事，甚至对一个素不相识的人能这么真诚，我们为什么不能呢？大家扪心自问，你曾每次都对朋友守过信吗？没有。当我读到林海燕一次又一次打电话给那位先生时，我顿时无地自容，恨不得找个地缝钻进去，脸上感觉火辣辣的，像煮熟的虾子一样红。这不是惭愧的表现吗？是。想想，我做了几件守信的事。 每次只要朋友叫我帮忙，我就推三阻四，就算帮了，也只不过是敷衍了事罢了。答应别人的事，都没有做到，只顾着自己的事，对别人缺乏一颗真诚之心。和林海燕比起来，我觉得自己是多么的不守信用。 让我们闭上眼睛聆听凡间的美妙，让我伸出双手缔造凡间的美妙！我相信只要人人都有一颗真诚的心，那么世界将会更加美好！篇三：the lottery读后感 the&lottery读后感
篇一：the lottery&读后感
昨天查资料时看到有篇文章这样说 Jackson写的这篇&故事：美国大多数人应该都知道这篇文章，即使不知道是谁写的，也应该知道“ The Lottery（摸彩）”这个故事。 我感觉，这篇《 The Lottery（摸彩）》的性质，应该和《皇帝的新装》差不多吧。 看完那篇《 The Lottery》之后，心里嗟吁不已。那个小镇有个上百年来一直沿袭着的传统，每年六月里的一天，总会把小镇上的人们聚集在一起，摸彩。 随着故事散漫地进展，我也散漫地读着。天气如何地好，女孩子们如何地聚在一起聊些无聊的话，男孩子们如何地搞闹追逐着玩石块。大人们如何有一句没一句地拉家常，等着摸彩。镇长如何地捧了大盒子过来，如何准备工作都做好了。然后怎样一个人一个人地被叫上去摸彩。
故事就这么有一搭没一搭地进展着。等所有人都摸了彩以后，镇长才让大家一起打开摸到的纸片。 我呢，仍是不在意地读着。
直到读到结尾，抽到彩的那人原来是要被全村人用石头打死。于是从刚刚散漫的故事进展中我忽地一惊，吓了一跳。心里嗟吁不已。
摸彩是这个镇上人上百年来的习俗，每年都要摸彩摸出一个人来，然后其余的人用石块将他打死。人们在摸彩前后及扔石块时竟没有一点哀痛，只是忙忙碌碌地想快快打完了收工，赶着回家继续各自没干完的活儿。因为对于这样一个“传统”，镇上的每个人都已是根深蒂固地习惯了，在他们的概念里，摸彩是理所当然的，摸到彩的人要被众人打死也是理所当然的。
而作为局外人，读完之后只觉的哭笑不得，好不可思议！因为这个传统本身就是如此地没道理，如此地荒谬，也如此地恶心。
我开始时不喜欢这个故事，可后来越想便越感受到它寓意的丰蕴醇厚。 事实自然是如此，坚持着一个传统的人自然是觉的自己所坚持的传统是理所当然的。我们也是如此。而问题是：你如何知道在这些你认为是理所当然的传统中，哪些是真理，哪些仅仅是由传统和文化影响所成的定式思维呢？哪些是该坚持的，哪些是不该坚持的呢？不光是“传统”，其实是推到我们所信之事的每一个层面。
我不是说该怀疑所有，我是说，总有些是该被怀疑推止的，也总有些是该经的起怀疑的洗礼后更加坚稳的。
篇二：the lottery读后感 he lottery译为《摸彩》，说的俗一点就是抽彩票，但其性质不同，结果也不同。这篇文章相当复杂，不 是它太难懂而是里面的事情实在是与中国的文化没有一点交接，用中国话说就是封建迷信，还是相当封建的。
我大概读了3遍以后，差不多看懂说什么了，又去查查资料才了解实质，写作背景就是反乌托邦，这个反乌托邦更是相当复杂，有兴趣自己去查吧，然后继续这个作者是个美国人叫Shirley Jackson。据说这个人相当强悍，很会讲故事，被人称为天才小说家，而且她讲的故事都很幽默，而且不经意之间就流露出来，要们心神领会，怪不得读着很有难度，之后就是她的小说结尾往往很令人意外，这个确实是。自这篇文章出版以后她的粉丝就是越来越多了，还被誉为“作家的作家”，因为有很多作家都崇拜她，果然很无敌。文章开头就埋伏笔设悬念，从一帮小小孩子堆石子开始引出抽奖的整个过程，其中细节描写相当入微。
例如，故事里的人物姓名，就具有丰富的象征。负责摸彩活动的萨莫思（Summers），英文意思是“夏天”，其复数形式暗指年头或曰时光的流逝；他的助手格瑞午思 （Graves），则意为“坟墓”，这既暗示了每次摸彩的结果都是某一个人的死亡，也暗示了摸彩活动本身最终应该的去处――这应当也是作者本人的意图吧。德拉克柔 （Delacroix）这个名字的原意为“十字架的”；可是，作者在故事的开头处就专门说明，村民们总是把这个名字念错，并且完全忘记了正确的读法。这其中的深意自然是关涉基督教的――村民们早就无法正确理解基督教的真正教义了。此外，那个摇摇欲坠的三条腿的破凳子，被看作是暗指失去权威的三位一体的神权。
那个破旧的黑色盒子， 则既象征着死亡，也象征传统的陈旧以及村民对传统的混沌与盲从；此外，黑盒子是用多年以前的“老盒子的残余木板”拼成的，这个细节也暗示了摸彩活动所代表的传统已经变质并远远落后于时代。真是相当的复杂。 在所有的象征和寓意里，含意最丰富的还是故事的情节――作为仪式的杀人。《摸彩》在故事开始时， 描写了一幅伊甸园般的美好&景色，村民们也相处和平。但是在故事的结尾，人们读到的却是一场与美好环境格格不入的杀戮。尤其令人发指的是，这是一次和平时期亲人和邻里间的残杀。
《圣经》里描写的人类第一次杀人，就发生在兄弟之间。那是人类始祖亚当和夏娃的长子该隐对兄弟亚伯的残杀。值得注意的是，上帝接下来的警告是，如果有人因此想杀该隐，则“必遭报七倍”，可见杀人罪之严重。然而，如此严厉的警告依然没有使人类停止杀戮。整个人类历史记满了人与人的自相残杀。死去的人就像替罪羊，或是为了“玉米快熟”一类的眼前利益，或是为了其他更丰厚的经济目的。
为了让读者不至于忽略这个重要的寓意，杰克逊还利用了石头杀人的典故。这个典故也出自《圣经》一篇著名寓言。耶稣的敌人要求耶稣依照摩西之律，用石头砸死淫妇。可是，当耶稣说“你们当中谁没有罪，谁先拿石头砸她！”时，人们“便从年老的开始，一个接一个溜走了”。不过，在《摸彩》中，人们读到的情节却恰恰相反：最年长的沃内没有丝毫的反省意识，反而是他在带头招呼人们去拿石头砸人。当然，所有的村民都和他一样，盲从并自以为是。因此，在集体参与下，在和平时期，全村人联手杀害了一个自己人。这个问题相当严重啊，就好比是那个FLG，不仅危害自己，简直就是迫害全人类。从上看出相信科学有多么重要啊！！！
这篇文章看到这就差不多了，但我还在网上看到了更深一层的了解，还是从作者的背景入手介绍杰克逊从小生长在富裕的中产阶级家庭。她的母亲笃信美丽是女孩&幸福之源的传统观念，一心要把她培养成和自己一样的社交圈中人，美丽并讨人喜欢。可是，杰克逊虽相貌端正， 却对当可爱的洋娃娃毫无兴趣。为了反叛母亲的传统观念，她把自己吃得胖胖的，然后嫁给了一个犹太知识分子的大学教授。可是，在美国东部佛蒙特的偏僻小大学里，反犹、反知识的传统同样令杰克逊感到窒息般的压抑。在她心里，她，乃至她的家人，似乎都是那个城市的异类，而她所做的，就是保持自我，拒绝依顺社会习俗。她和环境及邻里的紧张对峙，不仅化作她的作品情节，同时也成为她的精神生活的写照。 还有人从社会层面来分析在《摸彩》中的深层意义。二十世纪四十年代，世界动荡，战争频繁。帝国主义，殖民主义，法西斯主义和极权主义泛滥成灾。西方文坛因之出现了一批“反乌托邦”作家和作品，探索人类世界种种悲剧性的未来。不论是从科学技术的角度去预见人类社会的暗淡前景，还是从政治体制入手去否定国家机器的违反人性，所有这些作品都是从社会制度或统治形式的角度，对现实提出质疑和批判。《摸彩》延续并深化了这个主题。它所质疑的不是众人皆知的帝国主义、殖民主义或法西斯主义的罪恶，而是被寄予希望的“多数人统治”――民主制度。《摸彩》一针见血，直触事物本质：即使在集体参与的民主形式下，在所谓的人人有份和机会平等的社会活动中，民主方法也仍然可能是摧残个体乃至杀人的集体暴行，甚至还充当掩盖暴行的堂皇借口，一如《摸彩》中集体杀死哈太太的决定。《摸彩》就这样毫不留情地瓦解了人们对民主政体的幻想，冷酷地证实了“民主是除了已经先后尝试过的其他形式之外，最糟糕的统治形式”。也难怪对《摸彩》愤怒的不仅来自右派，还有信奉民主理想的左派。 但我觉得最重点还是《摸彩》还毋庸置疑地表明，多数人统治的民主方法不可信赖，是因为它无法制止或消除人性深处对权力和金钱的贪欲，对他人受苦受难的漠然置之，以及对自己逃脱灾难的幸灾乐祸。因此，《摸彩》虽然也批判了不合理的传统，各种权力形式，以至于男权主义，但是它的靶标中心是连民主也无法制止的人性黑暗。不少读者无法接受的一个细节是，就连传统、权力和男权主义的多重受害者哈太太，也是一个自私的人――为了减少自己抽中彩票的机会，她竟违背惯例，要求嫁出去了的大女儿也参加第二轮摸彩。这个细节曾经激怒众多读者，包括杰克逊的母亲。
《摸彩》一针见血，直触事物本质：即使在集体参与的民主形式下，在所谓的人人有份和机会平等的社会活动中，民主方法也仍然可能是摧残个体乃至杀人的集体暴行。读完以后也颇有些体会首先还是发现迷信对人的迫害，接着了解社会的黑暗，最后是对作者表示相当佩服，在社会的重压下仍能够执着的向前，为自己的小说而挖掘社会最黑暗最真实一面，却是令我刮目相看。篇四：观后感3000 悟《2010年国家奖学金获奖学生风采录》 这是我大学生涯中的第一个假期。大学，这一字眼已经不再这么陌生、那么遥远，如今的我已经是一名丽水职业技术学院的在校大学生。大学是学习生涯中一个新的起点，从这里出发，要学习的就不仅仅是书上那生搬硬套的知识，更重要的是在一个相对自由又充满竞争的环境中历练自己，学会学习、学会与人沟通、提高办事的效率、改善处理问题的方式.......这些就显得尤为重要了。当然理论知识也不是可舍的，对大学生而言，心灵的成长就像一棵树，只有充足的知识为根茎，才有可能继续成长成才。
兴趣引领前程，勤奋铸就卓越。自结束了中学时代那段激情又颇显盲目的奋斗，我就为自己量身定制了近乎完美的人生。首先为迎合兴趣，毅然选择了建筑工程技术这一专业，进入学院，安置好后，我就积极地投身于学院，努力地锻炼自己，使自己尽快地学会充分利用大学所能提供给我的一切条件，向往有一日，能够用我的一切，不仅托起自己的梦想，也能托起别人的希望，正如北大的黄琪所说的：为天地立心，为生民立命；为往圣继绝学，为万世开太平，多么高尚博大的人文主义情怀。可是毕竟任处于学生时代，无论多么的锋芒毕露，都会透露出些许青涩。我没有骄人的天资，没有优越的条件，我所拥有的只是傻傻的热情，认准了目标就会倾尽全力去实现的勇气和毅力。我始终相信，也愿意相信，勤能补拙，一分耕耘一分收获。我一直坚信：心有多大，舞台便有多广。机遇总是留给有准备的人的，不立志就无法成就学业，不努力就不能增长才干，只要生命不息，学习便不止。唯有求知，方才懂得自我的渺小。因此，在过去的那一个学期，我始终保持着谦虚谨慎的求学态度，把握住每分每秒，精心勾勒生活的蓝图，踏实地走好自己脚下的方寸路，坚定着“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”的信念，在期末的各项考核中也均取得了较满意的成绩。 自古源不深而流不长，根不固而木不长。在学院一学期的历练和亲身感受，深知自己所学还只是凤毛麟角，只有厚积薄发才能出类拔萃。如果说人生是一片充满未知而美丽的森林，那么我们每一个人都是自己的探险家，想要穿越丛林，要有准确的定位和方向感，要有坚韧不拔的耐力，要有享受风景的快乐心态，最重要的是：牢记梦想，心怀希望，用体验的心境去感受生命。
天道酬勤，学以致用。除了学习书中的专业知识以外，实践，在我们的历练里程中也是必不可少的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”曾经读到这句话时并未有太多感触，而今却视放翁之话乃是“字字珠玑”。对于树而言，生命的绚烂由绿叶来彰显；对于我而言，生活的多姿则在社会实践中得到了很好的诠释。高考结束后的那个漫长的暑假，放下了心中持续已久的压力，却有点难以适应等待的光阴，于是去往上海，在一个建筑工地中开始了自己第一次社会实践，那时的我身为一名钢筋工，每天的任务就是和工友一起完成屋面上钢筋混凝土结构中钢筋骨架的铺设，酷暑的骄阳下，钢筋都是滚烫滚烫的，工具也几乎都和烙铁一般，再加上环境及工作方式的需要，几乎每时每刻都要弯着腰。起初那段时间，我累得几乎直不起腰，晚上都难以入眠，可我还是坚持了下来，本着体验生活的心态，我干了整整一个月，真真切切地体会了当代农民工的艰辛与毅力。现在我能够体会，在实践中所学到的东西是在书中无法找到的，书中只能学到理论知识，只有不断地实践、创新，才能对知识有着深刻的理解甚至产生读到的见解！ 赠人玫瑰，手有余香。在奉献中获得快乐，在磨难中获得成长，人生的意义或许正是在这之中得到了完美的诠释。进入大学，我加入了我们环境工程分院的暖春志愿行动组，回想起记忆中的一学期，最快乐，最充实的正是进行志愿行动的那段短暂的时光。第一次踏入服务点，心中不免有些许的酸楚，那眼前的一切足以震慑我无知的心：简陋又极其凌乱的房间；几乎与房间连在一起的，在我记忆中似乎已经不能再旧的厨房；到处随机堆放的废旧物品......难以想象这居然是居民区。但是，当看到那里的孩子手里拿着作业出来时，顿时，倍感自己的责任，看到他们渴望的求知的双眼，就觉得那时，我们就是他们的权威。我们只有倾尽全力，才可能满足他们的求知欲望，才符合我们作为大学生志愿者的责任和义务。
社团与班级活动是我大学生活中必不可少的一部分。自入学不久，我就在老师和同学们的信任下荣幸地当上了班长，我深知，这意味着我比别的同学承担了更多的领导好班级的责任和服务班级同学、协助老师的义务。因为第一学期，同学们相互不是很熟悉，再者，大家来自五湖四海，所以为了班级同学间相互加深了解，我协助各个班委完成了一次次班级建设性活动，是同学们彼此交流、熟识、，使我们的班级像一家人一样团结。在社团，我积极加入了院学生会纪律检查部，在多次值班过程中向学长学姐虚心学习，努力提升自己各方面的能力，也得到了学长学姐们的一致好评。 社团活动给了我全面发展的机会，是我实现梦想的舞台，使得我的大学生活更加丰富多彩。
文学大师林语堂说过，“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止”。年轻的心总爱追求梦想，它每一分每一秒都鲜活地跳动着，指引我们每日学习新的知识、经历新的事物、在一次次的挑战中磨砺、成长。追求梦想的日子虽然辛苦却又是一种享受。可是又有多少有志之士在求学时期受制于家庭的种种困难以至于放慢了自己的寻梦脚步，因而错失良机，使自己的梦想永远深埋于心，腐烂成永远的遗憾。所以，现如今，在中国共产党的领导下，应办好人民满意教育的基本要求，加强了对教育事业的资助，极大地保障了公平教育的发展。党的十六大以来，国家把促进教育公平作为基本教育政策，推动教育公平不断迈出新的步伐。尽管近几年世界金融危机、国内自然灾害等多种因素对我国经济产生了严重影响，但是，党和国家对促进教育公平的决心始终没有改变，对资助制度的建设始终予以高度重视，对资助经费的保障始终给予大力支持。近几年，中央和地方各级政府先后采取了一系列重大举措，在高等学校建立了以国家奖助学金、国家助学贷款为主，辅之以学生工学结合、顶岗实习等资助措施的资助政策体系；在普通设立了中央专项彩票公益金教育助学项目，用于资助中西部县镇和农村家庭经济困难学生；在义务教育阶段，到2008年全部免除了城乡所有学生的学杂费，免除了农村和城市困难学生的书本费，同时为农村家庭经济困难寄宿生提供了生活补助......正是有了我们党和政府的关心，为不计其数的困难学生提供了追寻梦想的物质保障，为他们极大地解决了后顾之忧，可以专心地投入学习，进而由他助转变为自主，最后助人。 世界上有很多苦难的人们，苦难是每个人生命中的烙印。即使在事隔很久之后，我仍旧害怕提及悲痛的过去。或许人在最彷徨无助的状态下时，会没有时间去悲伤，去怨恨。人只有在苦难中，才能看清自我、超越自我。更何况我们生活在这么一个到处充满爱的世界里，还有什么理由让我们放弃向前冲呢？ 非学无以广才，非志无以成学。约一个世纪前，周总理“为中华崛起而读书”，激励了无数爱国青年。而今，中华已经和平崛起，且在国际大舞台上发挥着越来越重要的作用，我们应该为了国富民强、为了中国能够更好地参与全球治理而读书。这是时代赋予我们青年学生的新的使命。 命运掌握在自己手中，人生的路需要自己来开拓。临渊羡鱼，莫若退而结网；有梦便去追，为自己的青春插上翅膀，理想便会自由翱翔！
――――――建工1106导读：是一笔足以让她心动的巨款！因为彩票具有“不记名，学生找到相关句段落并言说后相机多媒体出示：“彩票开奖后不久，（2）教师导语：如果你买的彩票中了大奖，当彩票开奖后不久，（3）师引读：林海燕是诚心诚意地想归还中奖彩票，她多么希望这位先生快点来领取中奖彩票，（5）当那位先生从林海燕手中接过中奖彩票，你为什么还要将这张五百一十八万元的中奖彩票还给他呢？，生三：中奖彩票就在你的手中，（从林海燕每月仅有一
（从林海燕每月仅有一千多元的收入，一年也就两万元左右，那她需要多少年才能挣到五百多万呢？通过这样的交流，让学生认识到：林也非常需要这笔钱……）
（５）教师导语过渡：确实，五百一十八万元对于收入微薄的林海燕来说是一笔巨款，是一笔足以让她心动的巨款！因为彩票具有“不记名，不挂失”的特点，引导读“五百一十八万元归谁只不过是一个说法问题，她只要说是自己购买的，别人就没有权利获得那笔巨款。而她偏偏没有这样做。”所以课文中“愚蠢”一词打上了（学生说：“双引号”。），这里“愚蠢”的意思是（学生说：“忠诚”或“诚实”。）是的，她诚实守信的高尚品质受到全国人民的称赞，所以人们又说她是
（――真诚的）
（ 6 ）她的真诚表现在哪？请同学们打开课文，自由读一读，你从哪些语句感受到了她的真诚？你可以边读边在书上圈一圈画一画（要让学生读起来。教师巡回指导）。
2、细读感悟
预设（一）第一个电话
学生找到相关句段落并言说后相机多媒体出示：“彩票开奖后不久，----------”然后让学生齐读。
（1）教师引导：同学们有没有发现第一个电话和第二个电话在表现形式上有什么不同吗？你的观察能力很强，那你能把它改成对话的形式吗？（让学生从多种视角练说）
相机出示：林海燕_______地拨通了这位先生的电话,高兴地对他说：“________。”
（2）教师导语：如果你买的彩票中了大奖，而且奖金是五百一十八万元，你的心情
会怎样？用书上的一个词来形容？（欣喜若狂）林海燕的这个电话让这位先生欣喜若狂了吗？他的心情是怎样的？
（要点：气愤；鄙夷。）
（3）教师导语：于是他冷冷地说――
（学生读先生说的话）
（4）从先生的话中你体会到了什么？
（要点：不相信现实生活中有这样诚实的人：骗他去投注站缴钱……）
（5）现在男同学就是这位先生，女同学是林海燕。请做好打电话的手势。当彩票开奖后不久，林海燕便拨通了这位先生的电话……
预设（二）――第二个电话
出示：第二个电话又随即而来，打电话的还是那位工作人员……
（1）你是从哪些词体会到的？你可以用你喜欢的符号在这些词的下面标注起来。
（出示：随即而来、十分焦急、恳求、真的、快。如林海燕替谁焦急？“焦急”一词表现出了什么？）
（2）谁能读读这句话，读出你的感受！
（3）师引读：林海燕是诚心诚意地想归还中奖彩票，可这位先生却不相信她，于是电话中，她十分焦急地对这位先生说：“------------------------”
她多么希望这位先生快点来领取中奖彩票，她甚至都带着点儿恳求的语气对这位先生说：“------------”
可这位先生是怎样回答的？
（4）这位男孩，你就是这位先生，当你听到林海燕如此焦急，甚至都带着点儿恳求的话语时，你是怎样想的？
（5）教师引导：你为什么会这样想呢？
（要点：不相信自己有这样的好运：彩标还在别人手上，即使中奖也与自己无关。）
（6）谈话过渡：这是林海燕打的第一个电话吗？那她是怎么把这个好消息告诉这位先生的呢？她在电话中说了些什么呢？
（7）从这两个电话中我们感受到了林海燕的真诚，你还从文中的哪些语句感受到了她的真诚呢？
预设（三）归还
出示：三天后，他拿着七百零七元钱到投注站，想结清……
（1）你从哪些词体会到了她的真诚？（出示：迎、马上、激动、终于、盼等，重点品味“盼”字）
（2）从这字里行间你还读懂了什么？
（3）谁能来读读林海燕的话？
（4）就让我们也像他那样一起读读这句话！
（5）当那位先生从林海燕手中接过中奖彩票，领到五百一十八万元巨款时，会对林海燕说些什么？
（要点：为自己的胡乱猜测而后悔；小人之心度君子之腹；对林赞颂……）
（6）假如你就是哪位获得巨款的先生，会对林海燕说些什么？如果表示感谢，会怎样感谢？如果学生不懂得感恩，老师补充：当时那位先生拿出20万元给林海燕，可林谢绝了。）
（7）课文的主要人物是谁？作者为什么要用大量的笔墨去写那位先生呢？
（在品读中感悟作者反衬的表现手法，从而引导学生将这种写作技巧运用到自己的写作中去，丰盈学生谋篇心智。）
三、情感升华
１、假设你就是林海燕，老师想采访你一下，行吗？
师问：生一：林海燕我想问问你，这位先生如此的不信任你，你为什么还要将这张五百一十八万元的中奖彩票还给他呢？
生二：五百一十八万哪，这也许是你一辈子也挣不到的钱哪，你为什么要还给他呢？
生三：中奖彩票就在你的手中，五百一十八万归谁只不过是一个说法问题，你为什么要还给他呢？
２、作者是怎样评价她的行为的?（引导学生找到相关句段，然后多媒体出示 相关句段）
出示：面对这种可贵的行为，我们不得不为人性――――――－
3、假如你们是个小评论家，会怎样评价林海燕？。
4、是啊，面对这种可贵的行为，我们不得不为人性中的闪光点而感动！这“闪光”的是什么？“它们”指的又是什么？
5、林海燕的这份诚信就如夜空中恒久不变的，熠熠生辉的星辰，让人相信世界的美好！
四、总结提升
1、林海燕诚信经营的事迹一经报道，传遍了祖国大江南北，社会各界给予了林海燕高度的评价。她先后被授予“中国体彩发行诚信先进个人”“全国劳动模范”“全国三八红旗手”等荣誉称号，还被评选担任08北京奥运火炬手。她的行为感动了成千上万的人，也深深地感动了在座的每一个人。下面我们就把这分感动写下来吧。把你的感动写在给林海燕的锦旗上。出示要求：
（多媒体出示写锦旗要求：要能概括出林海燕的精神品质，也可表达你的学习、敬佩、赞颂之情。语言要精练。）
2、让学生在黑板上贴小锦旗。教师相机挑几幅念。
包含总结汇报、旅游景点、专业文献、外语学习、应用文书、文档下载、人文社科、经管营销以及彩票等内容。
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