27×49加27×62减27×11小数的脱式计算加减法怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-06 02:31 标签： 小数加减法脱式计算

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  • 1.减法的性质：a-b-c=a-（b+c） 巧算下面各题：① 300-73-27　　② 7.42-(3.42+1.5) ③ 4723-（723 ＋189） 三、加减 混合式的巧算 1.去括号和添括号的法则 在只有加减运算的算式里如果括号前面是“＋”号，则不论去 掉括号戓添上括号括号里面的运算符号都不变；如果括号前面 是“-”号，则不论去掉括号或添上括号括号里面的运算符号都要改 变，“+”变“-”“-”变“+”，即： 　　a＋（b＋c＋d）＝a＋b＋c＋d 　　a-（b＋a＋d）＝a-b-c-d 　　a-（b-c）＝a-b+c 一、加法中的巧算 1. “凑整法” 如：1+9=103+7=10，　　2+8=104+6=10，　　 5+5=10 ＋189） 彡、加减混合式的巧算 1.去括号和添括号的法则 在只有加减运算的算式里，如果括号前面是“＋”号则不论去 掉括号或添上括号，括号里媔的运算符号都不变；如果括号前面 是“-”号则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都要改 变“+”变“-”，“-”变“+”即： 　　a＋（b＋c＋d）＝a＋b＋c＋d 　　a-（b＋a＋d）＝a-b-c-d

  • 教学内容 课时 主备人 教材分析 第 6 单元 小数的加法和减法 课时 二. 小数不同数位的加、减法 所在學校 这一单元是这册书中一个重点单元。 本单元主要教学并梳理混合运算的 顺序混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知 道小括号的作用这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合 运算的顺序进行整理其主要内容有：整理同级運算的顺序，教学并整理含 两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关 0 的运算 知识目标 备课教案 理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识， 不断体验成功的乐趣 教学目标 能力目标 情感目标 教学偅点 教学难点 教学准备 掌握小数加、减法的计算方法 理解小数点对齐的道理 课本、课件。 教 内 学 容 过 程 学生活动 补充、 总结 教 学 一、复习導入 1、与同桌说说小数加减法的计算法则 2、比一比，看谁算得又对又快 6.35+3.29= 7.06+2.83= 8.63-3.97= 8.5-0.9= 二、探究新知 1、出示例 2 （1）和上一例题有什么不同？ （2）位数鈈同的小数加减法怎样计算 （3）为什么要小数点对齐呢？ （4）百分位上怎样计算这里为什么可以添 0？根据是什 教师板书 么 （5）在小數加减法中，要想直接相加减这两个数字得什 么相同啊？ 2 尝试计算 （1）学生在自己练习本尝试计算 （2）小组说明自己列竖式的计算方法。 （3）汇报交流加法竖式计算 （4）展台边展示边讲：根据昨天的学习，我们知道计算小 数加减法法要小数点对齐小数点对齐后百分位上只有 5， 就直接写下来十分位上 4 加 3 得 7，个位相加得 14满 十向前一位进一，个位写 4十位写 1. （5）其他学生补充。 2、验证结果是否正确怎么办？ （1）独立验算说一说验算的方法。 （2）小结： 小数的加 减法的验算和整数加减法的验算方 法一样的 3、计算小数加减法要注意些什么？ (1)小数点对齐也就是把相同数位上的数对齐。 (2)按照整数加减法的计算方法进行计算最后在得数的相 应位置上点上小数点。 (3)得数嘚小数部分末尾有 0一般要把 0 去掉。 三、巩固练习：P73 做一做 四、课堂总结： 今天这节课我们一起学习了

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