我在一个论坛上看到的一个外教的一段话：　　－－————————————————————————————　　Jeff：其实我在教英文的时候，还有在写书的时候，我一直都说如果你希望有一天把英文说的非常的流利，而且说的很地道，你一定要养成模仿的习惯，如果你不会模仿，你的英文就永远不够好，也许勉强过的去，但是不可能说英文说的地地道道。　　　　　　像我在台湾出我第一本书的时候，我就谈到音标这方面的问题了，台湾有一个叫KK音标，这个就是所谓的国际音标。我发现在台湾的时候，很多的学生有这样的毛病，就是他们会把音标写在每一个单词的下面，我觉得这不是一种有效的方法。在我的研究当中我发现，我到过这么多国家，我发现中国人是最会依赖音标学英文。比我看到的其他的亚洲地区的国家都依赖音标。　　　　　　其实我发现越依赖音标越学的不好。其实音标只是一个参考的东西，音标主要是这个字母你不会念的，你去查字典的时候就看这个音标知道怎么念这个字。但是在你们学英文的时候就会在每一个单词下面写音标，我觉得这个不是一种很好的方法。在我们小时候学英文的时候是自然发音，就是看字就会。当然像你们的国字是用背的，我们基本上英文是一个拼音的系统，所以有一些基本的规则，比如说子音、母音，字音是短的。　　　　　　我觉得像我刚刚来到这个地区的时候，其实很少有老师教自然发音，他们教就是看一个字就在下面写音标，我很反对这对的学习法，我鼓励大家学习看字就会。这样你会把基本的规则学会，那以后你碰到英文字，你就会念这个字了　　　　　　音标还有另外一个问题就是音标有很多种，就像台湾自己创造了一个KK音标。这个对你们只会有伤害，不会有帮助的。你看不同的字典就会有不同的音标。那么这么多音标当中，你只学会了一个音标，那你就完了。对你们来说，你们学音标的人，会很费力。所以我还是提倡自然学习法。　　　　——————————————————————————————　　我觉得很有道理啊，很多词直接用字母的音去拼就可以出来，而且读音更纯正。（虽然不少音是特殊的，但是有规律的）和电影的很像，不光是英国英语和美国英语的区别吧。　　个人感觉有点被国家的英语教学方式误入歧途了。　　现在的音标教学好像把英语的音和形强行剥离开，不但记单词困难而且搞得满是会看不会说的英语哑巴。　　大家说说看吧，我的想法对不对？　　　　
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　　疑惑！外国人学英语不用音标，我们为什么要学！学了音标，反而很多单词读得出来拼不出来.　　题目被截断了，晕
　　那是人家的母语。　　
　　就正如中国人要学汉语拼音符号一样,懂得基本发音才能把一个字准确无误地读出来...　　　　我们受自己母语所影响,是很难把英文读得准确,唯一办法就是依靠他们最权威的标准:国际音标学习　　　　学了国际音标后,就算有什么未学过的英文字,只要打开字典,就能懂得怎样读,连音调\音节也学到,这不是很方便吗? 楼主!
　　不用音标，哑巴英语你是学定了。
　　一个不认识的词，我现在不看音标基本上能读出来，有一种感觉
　　　　呵呵　　　　俺音标很烂的　　　　
　　非也，非也，有苦说不出而已！　　　　都用外教来教英语自然不用音标。　　　　好好想想吧，谁也知道怎么学的最好，谁也知道钱怎么花。
　　作者：szmarker　回复日期：　12:44:00　
　　　　就正如中国人要学汉语拼音符号一样,懂得基本发音才能把一个字准确无误地读出来...　　　　　　　　我们受自己母语所影响,是很难把英文读得准确,唯一办法就是依靠他们最权威的标准:国际音标学习　　　　　　　　学了国际音标后,就算有什么未学过的英文字,只要打开字典,就能懂得怎样读,连音调\音节也学到,这不是很方便吗? 楼主!　　　　　　=============================================　　　　错，　　　　你听过机器读汉语么？ 每个单词的拼音都正确，听起来奇费力。　　
　　szmarker 说得不错 ！！　　　　音标是辅助的有用工具，但并不是取代生活中的英语。现在的条件，如果不学音标不可能学好外语。　　　　楼猪是吃饱了撑的瞎掰活，当然我也是撑得没事干。
　　我要坚持我的三分主义
　　怎么说呢，音标学习有利有弊，就是不能完全按照，而应该将其作为一个参考发音的标准。　　　　个人认为单纯模仿不学音标也不是很好的方法，常常你听到了却不知道是怎么发出来的。我学法语的时候就不学音标，跟着native speaker模仿却总是找不准“调”。而中文我们也不是聪拼音学起来的么。　　　　音标因为规范化了，每个字母和字母组合都有比较规则的发音，学会后大部分单词都可以正确念出来。确实有些单词的发音其实和音标不太一样，但基本还是有规律的。如果是先学音标，那么就像有了一个衣架子，再模仿纯正的发音就可以量体裁衣发出准确的音了。
　　我不是吃饱了没事干啊！　　有些音标实在是不怎么标准啊，顺便说一下，我们学的国际音标并不是国际通用的，我以前看到的。　　好多单词我用音标读，再一听原版老外的单词发音，怎么就是怪怪的啊！！！　　现在干脆不看音标，看到一个单词就自己评感觉去拼，结果比照音标读的更好。　　我是担心自己学了那么多年，结果被人告诉我学的是chinglish 　　有兴趣的人看看这个/category.65114.html，我后来找的，很有道理！
　　音标还有另外一个问题就是音标有很多种，就像台湾自己创造了一个KK音标。　　-------------　　Take your word back and stick it up ur ass.
　　现在干脆不看音标，看到一个单词就自己评感觉去拼，结果比照音标读的更好。　　______________　　　　你用的是什么字典呀 ？ 我用的是金山词霸，这种和实际发音有出入的情况是极少极少的。　　当然直接听老外发音比什么都强，但哪有那么好的条件，你学一个单词，就有人教你读一遍。音标就是桥梁，懂不懂啊 ？！？！　　照你这种凭感觉的读法，吃亏的日子在后面呢。到时候你学的真成了自己才懂得 Chiglish 了。　　当然我还是撑的没事干，有些事撞了墙才懂，一点没错。
　　也不太懂音标，准备以后学一学。这个很重要么？
　　我也不想再说什么了！　　学了5、6年英语了（大学里面不算学），现在想学点真英语。　　看这个吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！　　/category.65114.html
　　肯定是应该学音标的，我们中国的小孩子不也是从汉语拼音的a o e i u v学起的嘛？汉语也是我们的母语啊，谁说外国人不学音标的？无知。
　　楼主所指那个外教当然不想其他学音标啦,个个学了,还会有人找他学讲英文?　　　　国际音标发音是最正宗发音,相当于我们学汉语拼音学讲北京普通话一样!　　　　我们没由放弃学最正宗发音而学外教的地方方言啊!
　　关键是学了音标之后再学读音规则，比如字母c在i,e等前面发/s/,在a,o,u后发/k/等规则。只以来音标不学规则，就象永远不自己学走路的婴儿一样
　　同意楼上,留意一个字在句子内声调,着重点的变化也是很重要的
　　个人认为音标只是一个入门路，学它是为了能读一个单词。但是在整个句子里面的时候，就应该考虑它的一些变音、声调、着重号的问题了。　　其实学音标就好比我们学汉语的拼音。我们读单个拼音的时候每个音都应该发到位，特别是第三声（标准的读法）。但在现实生活中，我们不可能说话像读单词一样，一个一个标准到位，这样给人的感觉就像是一台机器在发音而不是人在说话。　　留意一个刚学汉语的老外，我们就会发现很多音他都没发错，但听起来就是怪怪的；这正如我们把每个单词都发对了，但老外听起来就是怪怪的原因一样。　　所以音标要学，它是打基础；但模仿也是必要的，这样才能学到地道的英语，特别要留意句子个中单词发音的变化，了解浊化音、爆破音、连音等，而不能只是一昧地埋怨音标的无用。　　以上就是本人学英语口语的个人体会。
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1.75亿学生的选择
英语同一字母发音为何不一样?不同时候如何判断发什么音?方法
蘇荷‖vrjk↖
和汉语不同,英语中,同一个元音或者元音组合在不同的单词中,发音是不一样的.要想判断它在什么时候发什么样的音,你首先得学会找规律,把它们不同发音时的情况收集起来,然后进行总结,并且强击在脑子里.其实,通过总结你会发现,同一字母组合虽然发音不同,但也不外乎就那么几个,不是很难记.除此之外,没有捷径.相比而言,日语会好一些,你只要记住日语中所有假名的发音,就可以读出组合后的单词发音.不要气馁啦总之.你只有多读,多记单词,多说英语,培养出语感,那么英语发音问题就不再是问题了,你会自然而然地发出准确的音.我的回答凌乱,希望能帮到你一点点.
这个回答我看到过，我要的是方法
i-e o-e a-e
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[摘要]对于英语学习来说，语音基础是重要的一环，但现在国人发音堪忧，除去对英语学习的兴趣之外，很多都是因为早期发音教育尤其是音标方面的教学不足所导致，而发音不准同时也使得拼读单词困难重重。对于学习来说，语音基础是重要的一环，但现在国人发音堪忧，除去对英语学习的兴趣之外，很多都是因为早期发音教育尤其是音标方面的教学不足所导致，而音标难和发音不准同时也使得拼读单词困难重重。对于英语学习者来说，还有另外一种”蹊径“可以提升语音基础，那就是自然拼读，英语写作”Phonics“，今天我们就来了解一下：1、自然拼读是怎样的英语学习法？自然拼读，Phonics，是目前国际主流的英语教学法，与我们的国际音标学习法不同，它并不借助于音标，而是直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。2、自然拼读与汉语拼音的对比：既然是自然拼读，那我们不妨先看看中文拼音是怎么回事。语言是相通的，既然拼音能像学英文一样学中文发音，那么像学中文拼音一样学英语也是可行的。中文拼音分声母、韵母、声调，我们小时候怎么学习拼音的呢？①先背下来汉语拼音所有的声母、韵母: a o e, i u v, b p m f....②学习 4 个声调③学习“拼”音，就是把声母、韵母合起来后组成一个拼音，加上声调就知道怎么发音：b - a --> 八/拔/把/爸 而不是 妈/麻/马/骂m - i -ao --> 喵/描/秒/庙 而不是 猫/毛/卯/冒然后我们再把汉语拼音的学习与 Phonics 方法学英语逐项对比：① 汉语拼音的声母、韵母，就对应英语中的音(sound)，其中声母就对应辅音，韵母就对应元音。区别仅仅是，英语（美式英语有44个音，英式英语有48个音）的音更多一些；英语的音和字母并非一一对应的关系；②汉语中的 4 个声调代表不同的读音，但声调在英语中仅用来表示语气语感等；③汉语中的“拼”音，就对应英语中的 blend(拼读)：不同的音组合在一起后，怎样来读，区别仅仅是英语的 sound 更多、不同的 sound 组合起来更加自由：一个单词可以有好几个音节，元音和元音可以 blend，辅音和元音可以 blend, 辅音和辅音也可以 blend。了解了以上三点，那么再来看看，Phonics 还有什么神秘的吗？就像学习汉语拼音一样来学习 Phonics 就可以了，很简单：汉语拼音要先背声母、韵母，Phonics 就要先背音，44个音太多太复杂，那就先背 26 个字母的常用发音 ；为使我们的耳朵灵敏地区分出来44个音，如果可能就在小时候多听原版的东西；26个字母中的5个元音（a, e, i, o, u），除了发 Letter Sound 中的音外，还会发他们的 Name 的音(比如 Name 中 a 的发音，还有 Like 中的 i 的发音)，Letter Sound 加上这 5 个 sound, 已经可以做很多很多事了，很简单吧？汉语拼音的学习也要系统地学“拼”音，那 Phonics 也一样。辅音的拼读相对简单（比如 b l --> bl, b-l-a-n-k -->blank），那就从加入元音的拼读开始，英语的音组合起来更自由，更多，那就找简单的先来学习(short vowel, short word)，比如：a n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dana p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zapa t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat下面附上自然平度学习六阶成功法，希望对大家有所帮助：******英语自然拼读学习的六阶成功法****** 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音(Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如：Sam, cat, mat, 等等．3. 第三步, 是固定读音的单词: the, a, is, to, have 等.4. 第四步，是一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音，如：make, made, sea, five, nine, road等等．5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如：ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch, sh, th, wh。6. 第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾， 这个元音发字母音． 如：me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和"k" 在一起时， 发一个音: quick, black等.
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