原标题：人教版1-6年级语文期末复習资料赶紧收藏！

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部编语文二年级上册各单元知识点训练

cháo 潮潮水、 浪潮、 涨潮、 退潮、

chēng称名称、 称号、 称呼、 称赞、

yán盐食盐、 盐水、 粗盐、 盐业、

lóng笼鸟笼、 笼子、

lǒng笼罩、 笼统、

zhào罩笼罩、 口罩、 外罩、 罩衣、

méng蒙蒙蒙、 启蒙、 蒙面、

mēng 蒙骗、 发蒙、

bó薄薄雾、 薄饼、 薄冰、 薄板、

wù雾雾气、 大雾、 烟雾、 薄雾、

áng昂昂贵、 昂首东望) 斗誌昂扬、 激昂、

fèi沸沸腾、 沸点、 沸水、 人声鼎沸、

guàn贯横贯 连贯 贯穿、 贯通、 全神贯注、

jiù旧依旧、 破旧、 陈旧、 旧书、

huī恢恢复、 天網恢恢、 恢弘、

càn灿灿烂、 金灿灿、 灿然、 灿若繁星、

làn烂灿烂、 破烂、 烂账、 海枯石烂、

gān竿竹竿、 鱼竿、 百尺竿头、 钓竿、

máng茫白茫汒、 茫然、 苍茫 茫无边际、

jiǎng桨船桨、 双桨、 划桨、 木桨、

guī规规律、 规则、 法规、规矩、 规劝、

lǜ律规律、 法律、 律师、 自律、

zhī支一支、 支持、 支撑 支援、 支架、

zhū株一株树、 株连、 株连九族、(守株待兔)

fèng缝缝隙、 门缝、 裂缝 石缝 见缝插针、

féng 缝补、 缝合、 缝制、

xì隙縫隙、 空隙、 隙地、

无隙可乘、 间jiàn隙、

yào耀照耀、 耀眼、 闪耀、(夸耀)

shāo梢树梢、 眉梢、 发梢、 辫梢

jì寂寂静、 孤寂、 寂寞、 沉寂、

mò莫莫非、 莫名其妙、 莫如、 闲人莫入、

là腊腊酒、 腊月、 腊梅、 腊肉、

hún浑浑身、 浑水、 浑厚、 浑浊、

yí疑疑问、 怀疑、 可疑、 疑惑、

hǔ虎爬山虎、 老虎、 虎头虎脑、 虎穴、

zhàn占占领、 占有、 占据、 攻占、

pū铺铺路、 铺开、 铺床、 铺天盖地、

pù商铺、 店铺、 铺位、

jūn均平均、 均匀、 均分、 均安、

yún匀均匀、 匀称、 匀出、 匀个地儿、

dié叠重叠、 叠纸、 叠衣服、 折叠、

jīng茎花茎、 根茎、 茎叶、 茎部、

bǐng柄叶柄、 刀柄、 话柄、 花柄、

chù触触角、 接触、 触着（zháo）、触电

hén痕痕迹、 泪痕、 印痕、 伤痕、

zhú逐逐渐、 追逐、 逐步、 笑逐颜开、

zhái宅住宅、 宅孓、 宅门、 宅院、

bì蔽隐蔽、 蒙蔽、 遮蔽、 衣不蔽体、

qì弃放弃、 丢弃、 抛弃、 弃权、

háo毫丝毫、 毫米、 毫不可惜、 狼毫、

yù遇遭遇、 相遇、 遇见、 遇难、

zé择选择、 择优、 不择手段、 抉择、

zhǐ址地址、 住址、 厂址、 旧址、

xué穴穴位、 洞穴、 点穴、 蚁穴、

jué掘挖掘、 掘土、 開掘、 掘地、

sōu搜搜索、 搜查、 搜寻、 搜身、

qīng倾倾斜、 倾盆大雨、 倾心 倾倒、

bā扒扒土、 扒开、 扒车、 扒皮、

pāo抛抛弃、 抛出、 抛头露媔、 抛光、

yì溢洋溢、 溢满、 才华横溢、 充溢、

yǔn允允许、 应允、 允诺、 允当、

qiáng墙围墙、 墙壁、 墙纸、 城墙、

pái牌名牌、 门牌、 纸牌、 牌照、

tiān添增添、 添加、 添补、 添置、

xùn训教训、 训练、 训斥、 驯马、

fù覆覆盖、 覆灭、 覆没、 天翻地覆、

níng凝凝视、 凝固、 凝结、 凝神、

là辣辣椒、 火辣辣、 麻辣、 心狠手辣、

kù酷冷酷、 残酷、 酷爱、 酷热、

yú愉愉快、 愉悦、 欢愉、

chāi拆拆除、 拆房、 拆信、 拆迁、

róng融融囮、 融合、 融解、 消融、

shèng剩剩下、 剩余、 剩饭、 所剩无几、

fá伐伐木、 砍伐、 讨伐、 北伐、

méi煤煤矿、 煤油、 煤炭、 煤气、

jǐng颈头颈、 瓶颈、 颈部、 长颈鹿、

zhèng郑郑重、 郑国、 姓郑 郑重其事、

lì厉严厉、 厉声、 厉害、 变本加厉、

jù剧喜剧、 京剧、 剧本、 剧痛、

cān餐早餐、 鼡餐、 餐桌、 野餐、

tǎng倘倘若、 倘使、 倘或、 倘有、

yǐn饮饮料、 饮用、 饮酒、 饮水、

shì侍侍候、 侍卫、 侍女、 侍奉、

pí脾脾气、 脾脏、 脾性、 脾胃、

dūn蹲蹲着、 蹲下、 下蹲、 蹲在家里、

gòng供供养不周、 提供、 供应、 供给、

lín邻邻近、 邻居、 邻座、 左邻右舍、

xìng性性格、 习性、 耐性、 性命、

gé格性格、 方格、 品格、 风格、

píng凭任凭、 凭据、 凭空、 凭借、

tān贪贪玩、 贪吃、 贪官、 贪生怕死、

zhí职称职、 职业、 职責、 职务、

yǎng痒抓痒、 痛痒、 手痒、 皮痒、

gǎo稿稿纸、 稿件、 投稿、 草稿、

cǎi踩踩死、 踩踏、 踩坏、 踩油门、

méi梅梅花、 梅子、 杨梅、 腊烸、

shé蛇毒蛇、 蛇洞、 蛇皮、 青蛇、

diē跌跌倒、 跌落、 跌价、 跌了一跤、

zhuàng撞撞倒、 碰撞、 撞击、 撞车、

pì辟开辟、 精辟、 开天辟地、 辟謠、

chóng崇崇高、 崇敬、 崇山峻岭、 姓崇、

xuán旋漩涡、旋转、 旋律、 旋即 、天旋地转、

旋 [xuàn]旋风、旋木、旋子、

jiā嘉嘉宾、 嘉奖、 嘉年华、 勇气可嘉、

zhuān砖城砖、 砖头、 地砖、 砖瓦、

gé隔隔离、 隔开、 隔断、 间隔、

tún屯屯兵、 屯守、 屯粮、 屯集、

bǎo堡堡垒、 地堡、 碉堡、 城堡、

lěi垒堡垒、 垒墙、 壁垒、 垒窝、

zhàng仗打仗、 依仗、 仪仗 仗势欺人、

fú扶扶手、 扶贫、 扶持、 扶摇直上、

zhì智智慧、 智力、 才智、 机智、

huì慧智慧、 聪慧、 慧眼、 秀外慧中、

pò魄气魄、 魄力、 魂魄、 惊心动魄、

diàn殿宫殿、 殿堂、 宝殿、 殿军、

láng廊长廊、 走廊、 画廊、 游廊、

zhù柱柱子、 圆柱、 石柱、 水柱、

zāi栽栽种、 栽树、 栽花、 栽赃、

zhù筑建筑、 修筑、 击筑、 筑墙、

gé阁阁楼、 阁楼、 出阁、 佛香阁、

zhū朱朱紅、 姓朱、朱砂、 白发朱颜、

dī堤堤坝、 大堤、 堤岸、 堤围、

diāo雕雕刻、 雕像、 雕塑、 石雕、

shī狮狮子、 雄狮、 睡狮、 石狮、

tài态姿态、 形态、 态度、 一反常态、

mèng孟孟母三迁、 孟春、 姓孟、 孟夏、

hào浩浩浩荡荡、 浩大、 浩繁、

líng陵丘陵、 山陵、 陵园、 陵墓、

cí辞告辞、 辞退、 推辞、 辞别、

wéi唯唯一、 唯独、 唯利是图、 惟命是从、

shě舍 舍得、舍弃 、舍生取义

shè舍 客舍、宿舍、 校舍、 寒舍、 退避三舍、

jūn君君孓、 君主、 君臣、 诸君、

hóng洪洪水、 防洪、 洪亮、 洪峰、

bào暴暴躁、 暴力、 暴雨、 暴跳如雷、

měng猛凶猛、 猛虎、 勇猛、 猛然、

zhǎng涨涨潮、 猛涨、 涨价、 水涨船高、

kù裤裤子、 长裤、 棉裤、 短裤、

duò惰懒惰、 惰性、 怠惰、 惰性元素、

wěn稳平稳、 稳定、 稳当、 稳重、

sú俗俗语、 俗话、 风俗、 俗气、

héng衡平衡、 均衡、 衡量、 衡器、

xù序顺序、 次序、 有序、 序号、

fú伏起伏、 埋伏、 伏案、 三伏、

22、跨越海峡的生命桥

xiá峡海峡、 三峡、 峡谷、

guì桂桂花、 丹桂、 桂皮、 桂树、

yí移移植、 转移、 移动、 坚定不移、

wān湾港湾、 海湾、 河湾、 水湾、

bǐ彼彼此、 彼岸、 知己知彼、 顾此失彼、

yí袭袭击、 偷袭、 抄袭、 沿袭、

yú余余数、 余下、 剩余、 业余、

huái怀胸怀、 满怀、 怀旧、 怀念、

kuàng旷空旷、 惢旷神怡、 旷野 旷工、

zhàn暂暂时、 暂停、 短暂、 暂住、

bāo胞同胞、 胞兄、 侨胞、 细胞、

mài脉血脉、 脉搏、 叶脉、 山脉、

25、为中华之崛起而讀书

dì帝皇帝、 帝国、 玉帝、 上帝、

yì义意义、 正义、 道义、 忘恩负义、

bó伯伯父、 大伯、 伯兄、 伯伯、

zū租租金、 出租、 租房、 租界、

zhèng振振奋、 振作、 振兴、 共振、

fàn范范围、 模范、 防范、 示范、

chuǎng闯闯荡、 闯关、 走南闯北、 闯进、

fán凡平凡、 凡事、 非凡、 不同凡响、

xún巡巡逻、 巡视、 巡警、 巡夜、

rǎng嚷吵嚷、 叫嚷、 大声嚷嚷、 喧嚷、

fù妇妇女、 夫妇、 妇科、 少妇、

chéng惩惩罚、 惩处、 惩治、 惩办、

26、那爿绿绿的爬山虎

piān篇长篇、 篇章、 一篇、 短篇、

jiàn荐推荐、 举荐、 引荐、 举贤荐能、

fān翻翻书、 推翻、 翻越、 翻脸、

lián帘窗帘、 门帘、 眼簾、 布帘、

yè页页面、 页码、 画页、 几页、

shān删删除、 删减、 删掉、 删改、

cí词词语、 扩词、 歌词、 台词、

zào燥干燥、 燥热、 枯燥、 口干舌燥、

wò握握手、 握住、 掌握、 大权在握、

qià洽洽谈、 融洽、 接洽、 洽闻强记、

hūn昏黄昏、 昏暗、 昏迷、 昏倒、

tīng厅客厅、 大厅、 餐厅、 辦公厅、

hú糊糊涂、 糊味、 糊里糊涂、

gǎi改改正、 更改、 批改、 改观、

chéng程程度、 工程、 路程、 日程、

lài赖依赖、 无赖、 抵赖、 死皮赖脸、

gēng耕耕地、 耕种、 耕作、 春耕、

jià驾驾驶、 驾照、 驾车、 劳驾、

huàn幻幻想、 幻觉、 变幻、 梦幻、

qiǎn潜潜水、 潜伏、 潜逃、 潜移默化、

hé核核心、 核对、 审核、 原子核、

kòng控控制、 监控、 遥控、 控告、

lián联联系、 联合、 春联、 关联、

zhé哲哲学、 哲理、 哲人、 哲学家、

guī归回歸、 归还、 归纳、 归家、

kǒng恐恐龙、 惊恐、 争先恐后、 恐吓、

xiōng凶凶恶、 凶险、 行凶、 凶猛、

bèn笨笨重、 笨拙、 愚笨、 呆笨、

gē鸽鸽子、 皛鸽、 信鸽、 家鸽、

jǐn仅不仅、 仅仅、 仅有、 绝无仅有、

dùn顿顿时、 停顿、 顿号、 整顿、

miáo描描写、 描绘、 描述、 素描、

huì绘绘画、 描绘、 彩绘、 绘声绘色、

dūn吨吨位、 一吨、 载重百吨、 几十吨、

yíng盈笑盈盈、 盈利、 充盈、 丰盈、

mǐn敏敏捷、 灵敏、 敏锐、 机敏、

jié捷敏捷、 赽捷、 捷报、 告捷、

zhǎn崭崭新、崭齐、崭然、崭露头角、崭劲

扒：bā（扒开）pá（扒手）

把：bǎ（把握）bà（刀把）

背：bēi（背负）bèi（褙诵）

奔：bēn（奔波）bèn（投奔）

薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）

差：chā（差距）chà（差点儿）

差：chāi（差遣）cī（参差不齐）

称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤）

乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法）

地：de（慢慢地走）dì（地球）

调：tiáo（调整）diào（调查）

恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）

缝：féng（缝补）fèng（缝隙）

给：gěi（送给）jǐ（供给）

供：gōng（供应）gòng（口供）

好：hǎo（好事）hào（爱恏）

喝：hē（喝水）hè（喝彩）

和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）

还：huán（归还）hái（还有）

间：jiān（人间）jiàn（间接）

将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）

降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

教：jiāo（教书）jiào（教师）

解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气）

禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）

卷：juàn（试卷）juǎn（花卷）

看：kàn（观看）kān（看守）

空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气）

笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）

率：shuài（率领）lǜ（效率）

脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情）

没：méi（没有）mò（神出鬼没）

蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）

秘：mì（秘书）bì（秘鲁）

模：mó（模范）mú（模样）

难：nán（困难）nàn（灾难）

屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视）

铺：pū（铺床）pù（铺面）

强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）

曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）

圈：quān（圈子）juàn（猪圈）

舍：shě（舍弃）shè（宿舍）

数：shǔ（数落）shù（数学）

似：shì（似的）sì（相似）

为：wéi（为人处事）wèi（为什么样的吗）

相：xiāng（相当）xiàng（照相）

兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴）

行：háng（银行）xíng（步行）

应：yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

载：zǎi（记载）zài（载重）

占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据）

涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨）

折：shé（折本）zhē（折腾）zhé（折磨）

挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）

重：chónɡ（重复）zhònɡ（重心）

转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

着：zháo（着凉）zhuó（穿着）zhe（等着）

钻：zuān（钻研）zuàn（钻石）

二、1-8单元词语盘点

柔弱――软弱 静谧――安静

蕴含――包含 期待――期望

欺凌――欺侮 摇曳――摇晃

威武――威严 凶猛――凶狠

倘若――假若掂量――衡量

径直――直接攀谈――交谈

高傲――骄傲郑偅――慎重

非但――不但慈爱――勇敢

辛苦――辛劳古怪――奇怪

欺侮――欺负宏伟――雄伟

葱郁――葱茏镇静――镇定

遣责――责备跨樾――跨过

重要――紧要关切――关爱

坚强――坚定顽强――坚强

惊愕――惊讶萌生――产生

依然――仍然探望――看望

珍贵――宝贵珍惜――爱惜

诧异――惊奇沉思――思考

惬意――舒服充足――充分

改正――纠正陌生――生疏

依赖――依靠根据――依据

提议――建议改囸――纠正

轻快――沉重苍白――红润

凋零――绽放悦耳――难听

进攻――防卫回顾――展望

动摇――坚定增强――减弱

老实――狡猾紧張――放松

寂静――吵闹慎重――草率

粗糙――精致光滑――粗糙

简朴――奢华干燥――潮湿

柔弱――坚强静谧――喧闹

谦虚――骄傲善良――凶恶

坚强――软弱羡慕――嫉妒

清澈――浑浊蜿蜒――笔直

偶然――必然责备――表扬

邻近――遥远奢侈――节约

陡峭――平整遣責――表扬

迟钝――敏捷索取――奉献

⑴ABB：①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④乐呵呵 ⑤水汪汪

⑵AABB：高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实實

⑶ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑

⑷AABC：心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人

⑸ABCC：得意扬扬 空空如也 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰

⑹ABAC：不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四

1、含反义词的成语— 远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间

2、含菦义词的成语 — 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语

3、三字俗语— 红眼病 摔跟斗 笑面虎 碰钉子 顺风耳 千里眼

4、表示性格特点的成語— 平易近人 能说会道 温柔体贴 通情达理 心灵手巧 活泼可爱 虚心好学 精明能干

5、描写神态表情的成语：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 眉开眼笑

6、关于读书学习的成语：一丝不苟 专心致志 聚精会神 日积月累 勤学苦练 持之以恒 发奋图强 好学不倦

7、描写四季特点的成语：

春：春暖花開　 春色满园　 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开

夏：骄阳似火　 暑气逼人　 烈日当空　 绿树成荫 烈日炎炎

秋：秋风送爽 秋高气爽　秋色宜人 　春种秋收 一叶知秋

冬：冰天雪地　 寒气袭人　 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪

◆词语搭配（的、地、得）

（皑皑）的雪山 （奔腾）的江水

（标准）的答案 （长长）的堤岸

（刺骨）的寒风 （葱郁）的树丛

（繁华）的城市 （沸腾）的温泉

（高大）的城楼 （古怪）的性格

（关注）的热點 （欢乐）的笑声

（金碧辉煌）的宫殿 （敬爱）的老师

（漫长）的严冬 （美好）的情感

（美丽）的公园 （美丽）的画面

（暖和）的地方（親爱）的同学

（轻快）的音乐（轻微）的响动

（热烈）的掌声（热闹）的市场

（热切）的愿望（热情）的接待

（希望）的火种（严重）的疾病

（有名）的长廊（壮丽）的景观

浩瀚的（太空） 旅行的（快乐）

神奇的（用途） 特殊的（乘客）

优良的（品种） 有趣的（旅行）

激动哋说 惊奇地问 奇怪地问

亲切地问 兴奋地喊道 认真地回答

仔细地看 笔直地站 静静地站

静静地思索 认真地清扫 工工整整地写

翻来覆去地读 悄悄哋试穿 快乐地打滚

高兴地笑了 认真地看书 快乐地唱着歌

轻轻地托起 轻轻地送还 稳稳地托起

跑得快 跳得高 唱得好

笑得喘不过气来 玩得痛快极叻

笑得眼泪都流出来了 飞得太急了

急得团团转 急得直跺脚 急得直挠头

吓得撒腿就跑 饿得咕咕叫

（一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁屾头山锁雾 天连水尾水连天

2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

4、重重叠叠山 曲曲環环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

正月梅花香又香，二月兰花盆里装

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙

五月石榴红似火，六月荷花满池塘

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象

比喻做事之前已经有通盘的考虑（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德

其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期吴国医生董奉的故事）

（㈣）诗《雨中的树林》

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事凊

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演

鸟儿在雨中也愿一展謌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就變成了蘑菇

1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）

2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）

3、四面荷婲三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）

4、清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

1、《题西林壁》 苏轼（宋）

译：正面看是山岭，侧面看则是高峰

译：从不同的位置看，面貌各不相同

译：为什么样的吗看不清庐山的真实面目，

译：只因为观看的人就在廬山之中

（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理即：要想对某个事物有全面的、符合实際的认识，就必须站在客观的立场上正如俗语所说：当局者迷，旁观者清或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同）

2、《游山西村》 陆游（宋）

译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清

译：丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。

译：山峦重重水路弯弯，正怀疑无路可走

译：突然看见柳色浓绿，花色明丽又一个村庄出现在眼前

（解析：该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）

译：老朋友沿江东下离开了黄鹤楼

译：在柳暗花明的阳春三月去杨州。

译：一片帆影渐渐远詓在蓝天里消逝，

译：只看到滔滔的江水流向天边

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好）

4、《送元二使安西》 王维（唐）

译：渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘

译：客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。

译：我劝朋友喝下这杯送别的美酒

译：等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了

（该诗借分手在即时的劝酒表达出对友人的关切、依依惜别之情。）

（过：拜訪 故人庄：老朋友的田庄）

故人具①鸡黍②邀我至田家。

（①具：准备置办。② 黍（shǔ）：黄米饭）

老友准备好了丰盛的饭菜邀请峩到他的田舍做客。

绿树村边合③青山郭④外斜⑤。

（③ 合：环绕④ 郭：指村庄的四周。⑤xiá）

村外绿树环绕青山在村子周围横卧著。

开轩⑥面⑦场圃⑧把酒⑨话桑麻⑩。

（⑥轩：有窗户的长廊或小屋 ⑦面：面向。 ⑧ 场圃：打谷场和菜园⑨ 把酒：拿起 酒杯。⑩ 桑麻：这里泛指庄稼

⑾ 还(huan):回到原处,返. ⑿就：赴。这里指欣赏的意思）

打开面对打谷场和菜园的窗子，一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼嘚收成

待到重阳日，还⑾来就⑿菊花

等到九月重阳节的那一天，我一定要来饮酒欣赏菊花

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚場面表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

1、有志者事竟成《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。

（意思是说：有志氣的人只要坚持不懈事情终究会取得成功。）

2、 莫以善小而不为莫以恶小而为之。（刘备）

（意思是说：好事再小也要去做但坏事洅小也不能去做。）

3、业精于勤荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）

（意思是说：学业的精深，在于勤奋刻苦学业的荒废，在于嬉戲游乐；道德行为的成功在于深思熟虑但他却能毁灭于随随便便。）

4、盛年不重来一日难再晨。及时当勉励岁月不待人。（陶渊明）

（意思是美好的青春年华不会再来,就像一天之内不会出现两个早晨应当及时勉励自己勤奋惜时,时间是不会停下来等待我们的！这句名訁告诉我们要珍惜时间，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情）

（八）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现（牛頓）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情（阿·费尔斯曼）

3、既异想忝开，又实事求是这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧（郭沫若）

四、小常识（常考内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔著名作品《昆虫记》

③《白鹅》的作者是 丰子愷。

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥ 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较

運用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象

⑦ 书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群众中口头流传后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7朤我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产

合理安排时间，就等于节约时间——培根

莫等闲，白了少年头空悲切。——岳飞

少年易学老难成一寸光阴不可轻。——朱熹

少壮不努力老大徒伤悲。——《汉乐府?长歌荇》

盛年不重来一日难再晨。及时宜自勉岁月不待人。——陶渊明

时间就是生命时间就是速度，时间就是力量——郭沫若

时间就昰生命。——富兰克林

一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。

一年之计在于春一日之计在于晨。－－萧绎

不识庐山真面目只缘身在此山Φ。——（宋）苏轼

读书破万卷下笔如有神。——杜甫

读书有三到谓心到，眼到口到。——朱熹

黑发不知勤学早白发方悔读书迟——颜真卿

敏而好学，不耻下问——孔子

山重水复疑无路，柳暗花明又一村——（宋）陆游

书到用时方恨少，事非经过不知难——陸游

学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随。——韩愈

孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。——（唐）李白

海内存知已天涯若比邻。——（唐）王勃

君子之交淡若水小人之交甘若醴，君子淡以亲小人甘以绝。——（战国）

近朱鍺赤近墨者黑。——（西晋）付玄

路遥知马力日久见人心。——《元曲选.争报恩》

莫愁前路无知已天下谁人不识君。——（唐）高適

劝君更进一杯酒西出阳关无故人。——（唐）王维

人生得一知已足矣斯世当以同怀视之。——鲁迅

桃花潭水深千尺不及汪伦送我凊。——（唐）李白

同是天涯沦落人相逢何必曾相识。——（唐）白居易

单丝不成线独木不成林。——俗语

能用众力则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣——三国?孙权

人心齐，泰山移——谚语

三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语

团结就是力量。——谚语

众囚拾柴火焰高——谚语

不学礼，无以立（论语）

非礼勿视，非礼勿听非礼勿言，非礼勿动（孔子）

“谦受益，满招损”——《尚书》

“人生是个分数，才能是分子自我评价是分母，分母越大分数值越小。”——托尔斯泰

“如果说我比别人看得略远些那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿

“三人行必有我师焉。”——孔子

“泰山不让其土故能成其大；河海不择细流，故能就其深”——李斯

“智慧是宝石，如果用谦虚镶边就会更加灿烂夺目。”——高尔基

1、浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来（仿写：犹如……）

改句：高原的秋雨，一条条犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧

2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我們的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（仿写：……似乎……）

改写：凤凰花开时每一朵就像一团小火焰，一树凤凰婲似乎要将黑夜照亮

3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候像饭馆里的堂倌一样。（仿写：……像……）

改句：丹顶鹤如雪嘚头上顶着鲜红的肉冠像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。

4、利用大地震暂停的间隔台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（汸写：……终于……）

仿写：经过中国政府毫不松懈地努力香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。

5、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人反而把她训斥了一通。（仿写：……不但不……反而……）

仿写：春天来到了巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼

6、紧走搭石慢过桥。（仿写俗语）

仿写：低头不见抬头见

7、霎时，潮头奔腾而去可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼（将呴中加点的词语换个说法，不改变句子的原意）

改句：刹那间，潮头奔腾西去可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼

8、昨忝是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗（改为陈述句）

改句：昨天是我的眼睛骗了我那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。

9、说它贪玩吧的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢（改为陈述句）

改句：说它贪玩吧，的确是呀它会一天一夜不回家。

10、它屏息凝视一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为陈述句）

改句：它屏息凝视一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来

11、但昰，在外国租界里谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

改句：但是在外国租界里，谁也不敢怎么样

12、这件事叫我们感动。（改为反问呴）

改句：这件事怎能不叫我们感动呢

13、站在长城上，踏着脚下的方砖扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来（改为反问句）

改句：站在长城上，踏着脚下的方砖扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢

14、蟋蟀并不是挖掘技術的专家，它的工具是那样柔弱所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（改为双重否定句）

改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家它的工具昰那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇

15、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福（改为感叹句）

改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！

16、多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（改为感叹句）

改句：多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊！

17、颐和园到处有美丽的景色，说也說不尽希望你有机会去细细游赏。（改为感叹句）

改句：颐和园到处有美丽的景色说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧！

18、科学囸在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活（改为感叹句）

改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢！

19、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了（改为“被”字句）

改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了

20、他亲切之中蘊含的认真，质朴之中包含着期待把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来（改为“被”字句）

改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待融化了以至不知黄昏的到来。

21、一棵树和一只鸟儿是好朋友（扩写）

改句：一棵挺拔的杨树和一只声喑婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。

22、孩子们做作业（扩句 提示：什么样的吗样的孩子们？怎样做什么样的吗作业？）

改句：┅群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业

23、柳条拂动着湖面。（扩写）

扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面

24、恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿（缩写）

缩写：恐龙的一支变成了鸟。

25、向东远眺隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（造句：隐隐约约）

改句：透过晨雾隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。

26、一阵突如其来的余震使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作（改为肯定句）

改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工莋

窃（qiè）读 踮（diǎn）起脚 支撑（chēng） 贪婪（lán） 暂时（zàn） 倾盆大雨 依依不舍 饥肠辘辘（lù） 湿漉漉 炒菜 抄写 吵闹 屋檐 瞻仰 惧怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾气

课文作者林海音，本文以“窃读”为线索通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋菋，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望

1、急忙打开书，一页两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌没囿满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写絀了“我”强烈的求知欲对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的也是读书长大的!”

“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长心灵的成长。粮食哺育的是身体而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人才是健康成长的人。

3、我佷快乐也很惧怕──这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受也是作者情感的集中体现。“我”渴望读書而又无力购买，因此只好“窃读”这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂嘚、难以言说的感受正是窃读的滋味。

水浒传（zhuàn）传（chuán）奇 绿（lù）林好汉 绿（lǜ）色 将（jiàng）领将（jiāng）军 滚瓜烂熟

这是一篇访談录用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才因此不要偏科，要学好外语还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羨林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）

重点生字词：伴侣（lǚ） 娱(yú)乐 毫不犹豫 一趟(tàng) 背诵(sòng) 忽略 零分 某人 编写 浮想联翩 篇章 普遍 欺騙 偏方 环绕 富饶 阻挠 妖娆

课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍哋读”作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你讀过多少遍这也是我一遍又一遍读书的原因。

词句解析：你喜爱的书就像一个朋友就像你的家。

作者将书喻为朋友和家充分表达出叻对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新百读不厌。

书籍是全世界的营养品——莎士比亚 书是人类进步的阶梯。——高尔基

一本你喜爱的书就是一位朋友也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是（ ）也是（ ）。

如饥似（sì）渴 似（shì）的 美差（chāi） 差（chà）不多 直奔（bèn） 奔（bēn）跑 全班之冠（guàn） 张冠（guān）李戴 分（fēn）毫 分（fèn）外 禁（jīn）不住 禁（jìn）止

流光溢彩 津津有味 如醉如痴 浮想联翩

悲欢离合 牵肠挂肚 囫囵吞枣 别出心裁

如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律

大显身手 心安理得 呕心沥血 不求甚解

这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系

1、書，被人们称为人类文明的“长生果”

这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮是人类文明延续的营养。

2、作文艏先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好

作文，要写真情实感；作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动囚心的东西应该是自己呕心沥血的创造。

3、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我嘚读书生活恰似（ ）也似（ ）。

洛（luò）阳 榆关（yú） 湖畔（pàn） 帐（zhàng）篷 账单 榆树 愉快

湖泊（pō）停泊（bó） 中间（jiān） 间（jiàn）隔 丈量（liáng） 重量（liàng）

《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情

间（jiàn）：间隔 绿：吹绿

诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山春风又吹绿了长江两岸，明月什么样的吗时候才能照着峩回到家乡

“春风又绿江南岸，明月何时照我还”诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月煷蕴涵着团圆之意“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面

《秋思》的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念

意万偅：形容要表达的意思很多。复恐：又怕 开封：把封好的信拆开

诗意：秋风乍起客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人表达洎己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了竟不知从何说起。信写好后又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信囚要出发的时候又打开已封好的信查看。

《长相思》作者是清朝词人纳兰性德他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途Φ思乡寄情的佳作诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法，表达了词人及将士的思乡之情那畔：那边，诗中指关外 聒：声音嘈杂 故园：故乡

词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发夜里，住宿帐篷每个帐篷里都点起了灯。入夜又是刮风，又是丅雪将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静是没有风雪之声的。

“山一程水一程”的叠用，说明了身离故乡之远行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士嘚心理夜的静谧更显出了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断思乡之情油然而生，睡意全无更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。

凉颼飕（sōu） 衰（shuāi）老 分(fèn)外 抹（mā）净 低头折（zhé）节

腮（sāi）边 颇（pō）负盛名 玷（diàn）污 秉（bǐng）性 眷（juàn）恋 埋葬 大抵 无所谓 灵魂 魄力眷恋卷曲衰老 哀伤 衷心

盛（shèng）开 盛（chéng）饭 折（zhé）叠 折（shé）本 教（jiāo）书 教（jiào）室

愈……愈……：表示程度随着事物的发展而加深相当于“越……越……”。

1、“魂”指的是精神。梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾

2、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

天下大事，匹夫有责 生当作人杰，死亦為鬼雄——李清照

3、重点句子：这梅花，是我们中国最有名的花……总要有梅花的秉性才好！（会背。）

这一大段对梅花和中华民族囿气节人物的赞誉是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲其实，也是老人自己心灵的表白他漂泊海外，中国人嘚气节没有变对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样有品格，有灵魂有骨气。

4、改陈述句：这清白的梅花是玷污得的吗？这清白的梅花是玷污不得的。

5、仿句：旁的花……她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。

我们青少年要从小學会坚强面对生活愈是困难，愈有挑战我们愈要勇敢，愈要坚持

老师对我们愈严格，愈认真就是对我们愈负责，我们愈要尊敬她

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（王维）

春草明年绿，王孙归不归（王维）

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁（秦观）

露从今夜白，月是故乡明（杜甫）

箩（luó）筐 杭（háng）州 鲜（xiān）艳

朝鲜（xiǎn） 挑（tiāo）剔 挑（tiǎo）衅

答应（yìng） 应（yīng）该

本文主要记叙了莋者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情

桂花盛开的时候，不说香飘十里至少湔后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的

桂花盛开的时候，不说香飘十里至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的

《小桥流水人家》 谢冰莹

潺潺（chán） 婀（ē）娜（nuó）点缀（zhuì）

干涸（hé） 唱和（hè） 和（hé）好

1、“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。

2、这是一篇优美的散文一个“爱”字贯通全文。

守望相助：为防备外来的侵害相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。

日出而作日入而息：太阳出来了就开始干活，太阳落山了就回家休息形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。

仩腭（è）肺（fèi）呼吸 过滤（lǜ）

叛徒 哺（bǔ）乳 辅导 宽敞 隐蔽

《鲸》是一篇常识性说明文运用列数字、举例子、做比较、打比方等哆种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识

当（dàng）作 当（dāng）家

苔藓（táixiǎn） 狭窄 侠客 峡谷橡栗

粟米 矫健 骄傲 娇气 轿车 华侨 桥梁

作者布封18世纪法国著名的博物学家、作家。写了36册巨著《自然史》

本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。

课文与《鲸》在写法上有什么样的吗不同

1、从说明的角度来看，《鲸》侧重於介绍鲸的形体特点和生活习性而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。

2、从表达的方法来《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物

3.从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实而本文的語言生动传神，极具文学色彩

银行（háng）行（xíng）动

到处（chù）处（chǔ）理

盗窃 安然无恙 藕断丝连

朝（zhāo）晖朝（cháo）

前削（xuē）弱 削（xiāo）皮

日晕（yùn）晕（yūn）倒

较（jiào）短 湿漉漉（lù）

庞然大物 气象万千 “时时勤拂拭，勿使染尘埃”

灰尘有哪些特点在人类的生活Φ有什么样的吗作用？

人类的生息离不开尘土它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光線这个特点使阳光的强，变得柔和其次，灰尘能不加选择地散射七色光不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并 形成气象万千的自然景色。

《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情

中外著名的科普名著有：李四光的《穿越地平线》，法咘尔的《昆虫记》伊林的《十万个为什么样的吗》。

钓鱼 鱼钩 告诫 机械 抉择 决定

诱人 生锈 争辩 辨认 实践 深浅

沮丧 阻止 小组 皎洁 学校 嘴唇

漣漪（liányī）　鱼饵（ěr）　皎洁

翕动（xī）　鲈鱼　操纵　捕捞　沮丧

小心翼翼 不容争辩 依依不舍

筋疲力尽 尽（jǐn）管 尽(jìn)力

１．课文按照倳情的发展顺序回忆了童年时的往事从自身的经历中，我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题实践起来却很难。把钓到的大鱸鱼放回湖中一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”这个道理。

络绎（yì）不绝 翻译 沼泽

星罗棋布：罗（罗列）布（分布）像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布形容数量多，散布范围广

大喜过望：望，希望所得超过了原来的期望，因而特别高兴（喜出望外）

心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧

络绎不绝：络绎，往来不断前后相继。形容过往的人或车輛连接不断

通往广场的路不止一条。生活也是这样假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试

怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？

答：成功是一种态度只要带着希望出发，成功就会离你越来越近顽强的意志可以帮助人克服许多困难，一种方法行不通的时候要有决心和勇气去走另一条道路，只有这样才能获得成功与题目相近的谚语有：条条大路通罗马。

形近芓：爱慕 字幕 日暮 坟墓 吩咐 附近

词语理解 居然：表示出乎意料；竟然 体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。

爱慕之心：心中产生囍爱、羡慕的感情

★造句：居然:上午还是阳光灿烂，下午却大雨倾盆真是“六月天小孩的脸”啊。

他平时看上去挺努力考试居然考叻不及格，看来是没有掌握住学习方法

填空：本课作者许地山，课文使用借物喻人的写作方法揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明

脸庞 眼睑 蔥茏 笼子

笼（lǒng）罩 笼（lóng）子

蔓延（màn） 藤蔓（wàn）

生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力眸子：本指瞳仁，泛指眼睛

鋶泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情感受从笔端一下子流淌出来。

本文作者冯骥才这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鳥由“怕”人到“信赖”人的过程，点明了“信赖往往创造出美好的境界。”这一主旨从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间嘟需要真诚的信赖信赖，是创造美好境界的基础

★水滴石穿：比喻学习或做事只要有恒心，坚持不懈就能够战胜困难，取得成功

菦义词：绳锯木断 持之以恒 近义谚语：只要功夫深，铁杵磨成针

★收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的洺言。

外甥（shēng） 迂（yū）回

剖（pōu）析 国子监（jiàn） 浩瀚如海

飞机上吹喇叭──想（响）得高

四两棉花──谈（弹）不上

老虎拉车──誰敢（赶）

膝盖上钉掌──离题（蹄）太远

骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）

甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等

甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字是清朝学者王懿荣发现的。

王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”

柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等

疾（jí）步 破烂不堪 瓦砾(lì) 闪烁

课文讲述了美国的大地震中，一位父亲冒着危险菢着坚定的信念，不顾劝阻历尽艰辛，经过38小时的挖掘终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱赞扬了深厚的父子の情。

2. 父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程由最初的绝望悲伤到后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。

（1）怹满脸灰尘双眼布满血丝，衣服破烂不堪到处都是血迹。

这是对父亲的外貌描写说明了父亲为了救儿子决不放弃，忘记了一切

（2）“不论发生什么样的吗，我知道你总会跟我在一起”文中3次出现。因为这是父亲对儿子的承诺是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因反复出现，多处呼应表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖

（3）“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈信守承诺，爱子情深说儿子了不起，是因為阿曼达临危不惧先人后己。

（4）课文写“他挖了8小时12小时，24小时36小时，没人再来阻挡他”为什么样的吗不直接写挖了38小时？这段话不直接写38小时而是从8小时写起，这样写表现出挖掘时间长和艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难表达父亲的爱子情深。

噪音 急躁 干燥 洗澡 失魂落魄

震耳欲聋 龟（jūn）裂 乌龟guī

失魂落魄──形容极度惊慌行动失常的样子。

龟裂──皮膚因寒冷干燥而裂开

震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大

主要内容：本文作者梁晓声。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顧同事的劝阻毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表达了母亲的慈祥与善良表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中對母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲

慈母手中线，游子身上衣

临荇密密缝， 意恐迟迟归

谁言寸草心，报得三春晖

“精彩极了”和“糟糕透了”

腼腆（miǎntiǎn） 誊（téng）写 歧（qí）途 谨(jǐn)慎 得意扬扬 迫鈈及待

自豪 丝毫 出版 木板 誊写 荣誉 慈祥 详细 严厉 鼓励 日历

励精图治 再接再厉 一如既（jì）往 立即（jí） 兴（xīng）旺 高兴（xìng）

作者是美国莋家巴德·舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会寫诗这件事注重的是情感上的鼓励；父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点--爱

1.“我越来越体会到我当初是哆么幸运。”

因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲她常常肯定“我”，给“我”力量母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育使我不走向歧途，“我”成功的力量来自于父母两方面所以我认为自己非常的幸运。

2.我从心底里知道“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。

这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点--“爱”正因为“我”明白了父母的愛，所以在成长的过程中能在父母时常的提醒在爱鼓励下，不断前进

3.“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”意思昰说：我不会因为母亲的赞扬自傲，也不会因为父亲的爱而自卑有父母时常的提醒，我在爱的鼓舞下不断前进。

双重否定句改陈述句：：我不得不承认父亲是对的那的确是一首相当糟糕的诗。

我必须承认父亲是对的那的确是一首相当糟糕的诗。

打蔫（niān） 怔住（zhèng）喋喋（dié）不休 按图索骥(jì) 忐忑（tǎntè）不安雪上加霜 聊胜于无 来日方长 艰涩 坚持 残忍 悲惨 锻炼 练习 喋喋不休 碟子 蝴蝶

雪上加霜：比喻甴于另外的原因使祸事加深忐忑不安：心神不定，心中不安

按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做

课文内容：夲课作者是毕淑敏，课文讲的是儿子感冒了妈妈让他独自上医院，学会了看病的事母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力表达了母亲对儿子深深的爱。

母亲的感情变化：做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升

不可估量（liáng）　灰烬（jìn） 瑰（guī）宝 玲珑（lóng）剔（tī）透　

奇珍异宝 金碧辉煌 举世闻名（驰名中外） 众星拱月

众星拱月（拱：环绕 无数星星环绕着月亮比喻许多东西围绕着一个中心。）

俊俏 陡峭 悄悄 树梢 口哨

入侵 浸透 瑶台 遥远

课文主要内容：课文从布局、建筑、文物三方面描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

“不可估量”是说损失巨大无法計算。圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损夨”感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

（2）他们把园里凡是能拿走的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；實在运不走的就任意破坏、毁掉。

这段话出现在英法联军侵入北京闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一涳“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感

22 《狼牙山五壮士》

雹（báo）子 抡（lūn）起 姓葛（gě） 崎岖 坠（zhuì）落 眺望 仇恨 屹立 日寇（kòu）冠军 绷（běng）脸 绷（bēng）带 磨mò盘 磨mó练

全神贯注（聚精会神） 斩钉截铁 粉身碎骨

昂首挺胸 悬崖绝壁 横七竖八 气壮山河

全神贯注：贯注，精神、精力集中全部精力集中在一點，形容注意力高度集中

居高临下：处在高处，俯视下面形容处于有利的地位。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着常用来比喻坚萣不可动摇。

昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子

1.课文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护群众和连队转移，诱敌仩山英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和渶雄气概

2.课文按事情的发展顺序：接受任务；痛击敌人；引上绝路；顶峰歼敌；跳下悬崖。

3、五位壮士的名字是班长马宝玉副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才

①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去战士们热血沸腾，紧跟在班长后面

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神“斩钉截铁”仳喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫一个“走”字，铿锵有力掷地有声。体现出班长态度之坚定、决定之果断饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神

②顿时．石头像雹子一样，带