如何建构初中语文的开放式如何有效组织课堂教学学

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-10 11:36 标签： 如何有效组织课堂教学
如何构建开放而有活力的语文课堂_陕西教育[教学]_陕西教育_陕西省教育厅
欢迎访问陕西省教育厅网站
& & & & & &
近期热搜：教师资格 基础教育
&&&&当前位置:
如何构建开放而有活力的语文课堂
日期： 18:34:42&&来源：&&来源：陕西教育报刊社 &&浏览次数：352
&&作者：陕西省大荔县东七初中 张润叶
&&&&&& 新课标要求正确把握语文教学的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课堂。面对新的语文课程标准，要求教师要以育人为本，以学生发展为本，重视培养学生良好的个性和健全的人格；明确指出学生是学习的主体，强调关注学生的个体差异和不同的学习需求，努力形成学生多姿多彩的个性。笔者认为想要构建开放而有活力的语文课堂应注意以下几点：
&&&&&& 一、加强基础知识教学
&&&&&& 坚守语文教学的本位，加强基础知识教学，引导学生正确理解和运用祖国语言文字是构建高效语文课堂的基础。夯实语文基础知识，形成一定的语文基本能力，可以为语文教学提供源源不断的智力支持。如若不然，又何谈构建高效课堂呢？怎样才能夯实语文基础知识的教学呢？
&&&&&& 1.掌握知识点。即指导学生学一篇文章，应从识记、理解这篇课文的基础知识入手。如：人教版九年级下册第六单元第21课《曹刿论战》一文，要让学生掌握重点实词的意思，虚词的用法，以及特殊句式、反问句、倒装句等。在此基础上把握文章以&论战&为中心组织材料、详略得当的特点，通过分析曹刿和鲁庄公两个人物形象进一步理解课文的主旨。
&&&&&& 2.训练能力点。每一篇新课文，要从文中寻求训练学生某种能力的最佳点，并从不同角度设计不同形式的练习，来训练学生某一方面的能力。人教版九年级下册第二单元第5课《孔乙己》一文的教学，指导学生通过肖像描写、语言描写、神态描写、动作描写分析孔乙己的人物形象，理解、掌握小说刻画人物的艺术方法，从而学会如何抓住特征写人，我设计了这样的练习：让学生写&一个自己最熟悉的人&。这样设计练习，充分体现课程标准中&语文教学能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文&的思想。
&&&&&& 二、利用多媒体进行教学
&&&&&& 随着信息技术日新月异的发展，多媒体正以一种鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学形式出现在师生的面前，显示出它得天独厚的优势。在教学中，可以适时利用电教媒体将课文中抽象的内容具体化、教学的重难点浅易化，最大限度地调动学生的感官去感知、理解课文，从而增强语文教学的直观性、形象性和生动性。朱自清的《春》是写景抒情散文，作者借助对景物的细腻描写来表情达意，抒发内心感受。如果能置身于作家所描写的或清新淡雅或激昂飞越的景色中，也就进入作家的感情世界，所以在教学时，我就选用《春》的散文TV和平时拍摄的录像及图片，在课堂上放给学生们看。此时，学生自己从画面、音乐中得到视听的双重享受，并从中领悟到作家的情感，学生在理解作家情感的同时也受到了美的熏陶。
&&&&&& 三、坚持以学生为本的教学理念
&&&&&& 由于长期处在应试教育的樊笼中，学生形成了学习和思维定势，潜在的创新意识被紧紧地挤压着。要实施新课程标准，首先必须打破这种被动的教学方式，以学生为本，凸显学生的主体地位，因此，我认为可从以下两方面入手：
&&&&&& 1.要让学生有充分的时间读。我认为让学生充分的读是达到这一目的最有效的方法之一。在语文课堂上就应该书声朗朗，让学生充分地读所接触到的文字材料，这实际上就是为学生提供语文实践的机会。通过各种形式的读的配合使用，使学生在读中加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。&
&&&&&& 2.要少析多导，把说的机会让给学生。语文教育要回到人的起点上来，即回到语文的人文性、思想性、文学性、创造性上来，这无疑是对的。文学作品之所以濡染人，在于其鲜明的文学形象的感染力和丰富的思想营养，但这主要是靠学生自己去领悟。老师析多了，发挥多了，反而会削弱其作用。其实，有些文章也许要用一生去读，才可真正领悟其思想。
&&&&&& 在新课程标准指导下的语文课堂教学研究中，我们应该摆正自己的位置，密切联系学生的生活实际，引导学生切实地落实自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，把&为了每一个学生的发展&逐步变为现实。让我们与学生一起在新课程标准指导下的语文课堂教学研究中逐步成长！
&&&&&&陕西省教育厅网站（域名：）属于政府网站，未经我厅许可，任何商业性网站不得建立与本网站及其内容的链接。未经网站所有者的授权，任何人不得建立本网站的镜像（包括全部和局部镜像）。&&&&&&任何媒体或互联网站转载本网站内容，须注明信息来源。任何组织和个人不得非法复制、抄袭，或为任何未经允许的商业目的使用本网站及其内容。如果本网站所有者确定用户行为违法或有损网站利益，则将保留采取相关法律行为的权利.......[]
中央人民政府
陕西省政府
中国教育新闻网
教育部网站
中国高等教育学生信息网
教育出版信息网
中国语言文字网
中国信息技术远程培训
中国院校后勤信息网
高校毕业生就业信息网
中国学术会议在线
中国职业成人教育网
中国留学网
中国科技论文在线
中国基础教育网
国家留学网
各省教育门户网站
河南省教育厅
湖南省教育厅
江西省教育厅
江苏省教育厅
辽宁省教育厅
青海省教育厅
云南省教育厅
海南省教育厅
湖北省教育厅
福建省教育厅
北京市教育委员会
陕西教育网站
陕西省学生体育网
陕西省基础教育资源研发中心网站
陕西人民政府学位委员会网站
陕西省高校毕业生就业网
陕西教育网
陕西招生考试信息网
陕西职成教育网
陕西语言文字网
陕西校外教育网
市级教育局网站
西安市教育局
宝鸡市教育局
咸阳市教育局
铜川市教育局
渭南市教育局
延安市教育局
榆林市教育局
安康市教育局
商洛市教育局
县级教育局网站
点击查看更多>>
如果您在本页面发现错误，请先用鼠标选择出错的内容片断，然后同时按下“CTRL”与“ENTER”键，以便将错误及时通知我们,谢谢您对我们网站的大力支持。
陕西省教育厅地址：西安市长安南路563号 邮编：710061
值班电话：029-
门户网站编辑室电话：029- 邮箱：mhwz@
本网站由陕西省教育厅主办 陕西教育报刊社有限责任公司日常维护 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
运用熵原理构建开放式中学语文课堂教学新体系
下载积分：2000
内容提示：运用熵原理构建开放式中学语文课堂教学新体系
文档格式：PDF|
浏览次数：2|
上传日期： 15:18:51|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 2000 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
运用熵原理构建开放式中学语文课堂教学新体系
官方公共微信君，已阅读到文档的结尾了呢~~
初中语文开放式课堂教学的研究分析研究,式的,分析,初中语文,开放式,课堂教学,教学研究,语文教学,教学的,开放式教学
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
初中语文开放式课堂教学的研究分析
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口内蒙古乌海市第八中学初中语文教学论文 浅析开放性语文课堂的构建_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
内蒙古乌海市第八中学初中语文教学论文 浅析开放性语文课堂的构建
|0|0|暂无简介
本机构专门从事中小学在校学生课外辅导培训...|
总评分0.0|
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩4页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 如何有效组织课堂教学 的文章

 

随机推荐