论-“牵动心灵的声音”――《生命的声音》赏析_图文_百度文库
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论-“牵动心灵的声音”――《生命的声音》赏析
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触动心灵的声音作文(共10篇)
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篇一：初一作文——触动心灵的声音 初一作文——触动心灵的声音
初一作文——触动心灵的声音
世界上有许多声音，每一个声音都触动着我们每一个人的心，一句句话语，或是安慰，让你在失败的跌倒中重新站起来，也可能是一句句鼓励，让你在困难面前鼓起勇气面对。 我有过曾经似乎像那样的事情，记得以前一次暑假，天气闷热，蝉儿在树上叫着，我是去市三中游泳馆学游泳，一进去，人山人海，我看到有许多人在水底下游十分快活，我想：“啊！要是我也能游那么好就好了，这个暑假我一定要把游泳学会。”老师在开始教我们游泳时，先教我们闷水，闷下去的时间长了，就说明肺活量大，我把脸猛地闷进水里，记得一分钟，后来学会动作后，我下水了，但是我却很难游到对岸，后来是母亲给了我勇气，她对我说：“相信你自己，一定可以的。”后来，我就学会了游泳。当时母亲的话我仍然历历在目，是她的一番话使我有了极大的成长。
记得还有一次，六年级时期，当时快要临近期末考试，同学们都在努力地复习功课，那个时候，我也在复习，但是我的心里十分紧张，马上要期末考试，生怕自己考不好，有一次下课，张老师对我说：“加油，你们现在复习的足够了，相信你一定会考好的。”这句话让我明白，我一定要对我自己有信心，考试有什么难的，我一定考好。这是老师的一番话语让我知道，这些话语一直都触动着我的心灵。
我相信每个人都有一样的经历。当你悲伤时，别人就会安慰你，当你成功时，别人就会祝贺你，当你失败时，别人也会让你重新站起来，当你骄傲时，别人也会让你谦虚，也正是别人的话语，触动着我们的心灵。
每个人的经历都不一样，有时风平浪静，有时波涛汹涌，也正是有了这些触动人心的话语，让我们的世界更美好，让我们每一天更精彩。篇二：触动心灵的声音 触动心灵的声音 龙镜羽 在我的一生中，听到过许多声音。可是让我最难忘的是在我梦中的声音。 在花鸟市场，我买了一只虎皮鹦鹉，因为它的羽毛是彩虹色的，所以我叫它小彩虹。 自从小彩虹来到我们家，每天起床的第一件事情就是去看它，然后教它说：“你好！”妈妈说，只要坚持每天都教它，十多天它就应该学会说一句话。可是，小彩虹就像一个顽皮的学生，我对着它不停的重复“你好！”它就是不看我，在那里左顾右盼，一会梳理一下羽毛，一会啄一下食盘里的小米，不一会，我这个“小老师”也失去了耐心，一边玩去了。 一天早晨，我又去教它说话，这回老实了，乖乖的看着我，眼睛水汪汪的。我信心大增，准备再教它说话，无论我怎么说，它都是一脸无辜的与我对视，不一会，它没精打采的低下了头，我在心里想，“唉！它真的不是一个爱学习的孩子。”晚上放学回家，我放下书包去看小彩虹，它睡在鸟笼里一动不动，我去摸摸它，它的身体已经凉了，它… 我把它埋在了后花园的一棵果树下，有一天我梦见在天国的小彩虹飞到后花园，站在苹果树上调皮的对我说：“你好！你好！”篇三：震撼心灵的声音演讲稿 震撼心灵的声音
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是 号选手，今天我为大家讲的故事叫《震撼心灵的声音》。 日的这一天，一位老人走进了我的心中，使我久久不能平静。她就是从医70多年的胡佩兰老人。她在病房里所说的一句话，深深地触动了我：“病人看完了，回家吧??”。 “技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救得是心，开的是药，给的是情。‘扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩’，你是医者，救世良药。” 这是在2013年《感动中国》栏目中给胡佩兰老人的颁奖词。 可令人悲伤的是，这位百岁老人再也听不到这对她人生中最大的褒奖了。日，离开了她深深眷念着的病人，远去了。 胡佩兰1944年毕业于河南大学，1986年， 71岁的她从医院退休 后，每月的退休金足够她衣食无忧地安度晚年了，但她却不愿意闲着，她 说“活着总得对人有点儿用”。 正是在“有用”思想的激励下，这位满头银丝、患有严重的腰椎病、 进出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一个又一个病人，从不懈怠，风 雨无阻。 在她的心里，只一个念头： 病人在等她。 2009年，一个风雪交加的天气,家人劝她说:“天这么冷，别去坐诊了”.可老人执拗的说:“我们做医生的要讲诚信,更何况我这么大岁数了,死后不能遗臭万年啊!”看到老人执意要去，家人只好推着轮椅，穿越了两公里的路程，到达了解放军医院。一进门，老人突发心脏病，从楼梯上滚下来摔断了三根肋骨，经过一番救治，才算安定下来。而这因摔断了肋骨所休息的两个月便成了她人生中最长的假期。 老人在医院总是精神抖擞，很少追求利润，经常用微薄的收入和退休金给病人垫付医药费 。20多年来，除了坚持出诊，胡佩兰还拿出微薄的坐诊收入和退休金，在8年间捐建了50多个“希望书屋”。 2000年，84岁的她成为郑州市年龄最大的志愿者，从此开始了公益事业。她到解放军3519医院开设了“爱心门诊”，把收入的40%捐赠给希望工程。这一坚持就是十四年。
直到2014年，老人的身体已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，还有经她治过病的患者都围在病房久久不愿离去······他的儿子似乎感受到老人要说些什么，侧耳伏在身前，只听虚弱的吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的儿子失声痛哭，在场的人们也无不为之震撼。而这震撼心灵的声音便成了她告别人生的最后语言。
胡佩兰一生心怀大爱，崇德仁厚，以治病救人为天职，直到生命的最后一刻。老人虽然已离我们而去，但是她“不为良将、便为良医，最喜欢工作”的敬业精神会一直传承下。在平凡的工作岗位上忠诚履行一个医务工作者的神圣职责，谱写了大爱无疆、无私奉献的感人篇章。她留下的为人服务的精神，将会激励每个意气风发的中国少年。篇四：心音共鸣,写触动心灵的人和事作文 心音共鸣，写触动心灵的人和事范文 心音共鸣，写触动心灵的人和事作文范文3篇 以“感动”为话题写一篇记叙文；以“令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文。 1.余姐 蕲春一中高一（10）班何凡 余姐喜欢笑，喜欢敞开喉咙大声说笑，然后迈着大步，两只手前后甩动，搭擦在裤子发出“啪啪”的声响。 余姐有着嘹亮的嗓门，她喜欢大声讲话，丝毫也不觉得疲惫。瞧！那位与人聊兴浓，嗓门高大、白发苍苍的老人就是余姐。你别以为她说话声音那么大，身体就很健康。余姐其实身体很虚弱，尤其是近两年来，老迈的余姐身体状况越来越差了。不过，余姐毕竟是余姐，余姐讲话的声音还是那么大。 余姐有两儿两女，儿子女儿都已成家了，余姐的孩子都有了孩子。余姐本可以安心地颐养天年了，可余姐一看大女儿和小儿子的孩子还都需要人照看，女儿和儿子要外出打工，是该她发挥余热的时候啦！她主动承担起了料理孙辈四个孩子的义务。孩子们都在上学，余姐每天得早早起来给孩子们做饭，待孩子们吃完饭，都上学去了，她又要颤巍巍地去洗碗，去打扫卫生，忙忙碌碌一上午。傍晚，放学的孩子们从夕阳的余晖中蹦进余姐昏花的视线。餐桌旁，余姐注视着打打闹闹抢菜吃的孩子们，她很享受很欣慰。孩子们吃完晚饭之后，她又得帮他们放洗澡水，找衣服，一边唠唠叨叨询问功课怎么样在学校表现好不好。孩子们洗完澡都休息了，余姐不能休息，余姐还有洗衣服的职责，还有收收检检的职责。 生活日复一日地单调地循环着，每天都是同样的场景。 时光飞逝，在她日渐迟缓的动作中，在她呢呢喃喃的唠叨声中，孩子们大了，大了的孩子们开始厌烦她了。有时在学校里遇了一点不顺心的事，回到家就冲她发脾气，这时候的余姐就有些迟钝，呆呆地站在那里，不知该做什么。她默默地回到厨房，继续做着她的事。她心想，自己老了，孩子们嫌我啦！余姐不怨谁，她默想，这些个孩子在再大些的时候有出息就好了?? 孩子们渐渐感觉到余姐的落寞和怪异了。孩子们出门时，她不再唠叨了，与人说话的嗓门也低低的，她的背越来越跎了，桌子上的药物多了，她的咳嗽声越来越繁密了??这时，他们有些害怕，害怕有一天余姐会退出他们的生活，曾怕有一天她不会再做饭他们吃了，害怕有一天家里少了她的声息??他们不敢再想下去。 回到家，孩子们个个都主动地做起家务活来。余姐惊讶地看着他们?? 余姐，我的好奶奶，我爱您！（全文860字）【点评】通篇采用第三人称，客观冷静的描述中，渗透了细腻深刻的体察与感悟。篇末点题陡添意趣，情韵绵延。（此文已发表于《语文教学与研究·读写天地》2011.01） 心音共鸣，写触动心灵的人和事作文范文 感动 蕲春一中高一（11）班陈科杰 我很自信。品德兼优，善良真诚——我认为这些词就是为我而造的。我坚信自己就是一个值得别人学习的“标兵”。 然而，经过那一次，我重新认识自我了，我发现了我内心深藏的卑微和低俗。 那一天，天高气爽，正是出去游玩的好日子。我独自搭上了公汽，找个位子坐下。 在我旁边是一位中年人，我应该叫他叔叔。他静静地坐在那儿，手里还拿一本书慢慢品读，似乎特别投入，没有察觉我正坐在他旁边。我注视着窗外，欣赏着大好风光。窗外的景物如离弦的羽箭一般，飞逝而过。 “哧——”，车子突然制动，停下来了。上来了一位长着山羊胡子的老爷爷，身材瘦弱，额头上雕刻出一道道历经沧桑的皱纹。 汽车开动了。车上已没有空位，老人手扶着车栏独自站着，随着车一起摇摇晃晃。对这种场景，跟多人像我一样，习惯了熟视无睹。 这时，旁边的这位大叔望了我一眼，似乎在提醒我。我知道他是什么意思，但我没有理睬。 他突然站起来，说道：“大爷，你到我这儿来坐吧。”老人憨厚地笑道：“这怎么好意思呢。”“没事，你就在这儿坐，我站着没事。”就这样，老人坐到了我的身旁。 车上的人顿时向大叔投以敬佩的目光。 大叔的举动让我心生敬意和愧疚。 作为高中生的我，顿时感到无地自容。学校和老师们教给我们的乐于助人尊老爱幼哪里去了？坐在车位上犹如芒刺在股，心有不安。感觉自己太自私特猥琐?? 大叔，你是我学习的榜样，我也要像你一样勇于助人，乐于助人。 机会来了，从车外上来了一位老奶奶。我主动给她让位，她向我表示万分的感谢。此时的我，有一种心花怒放的感觉。原来，帮助他人是一件多么令人开心的事！大叔也向我点头，向我表示赞许。 “只要人人都献出一份爱，世界将变成美好人间。” 让感动和爱心长驻人间吧！（全文670字） 【点评】立意健康，行文自然，情节的流动中凸现了一位纯真少年的内省与爱心的潜移默化。如能在情节上制造一点波澜和曲折，表达效果将会更好。 心音共鸣，写触动心灵的人和事作文范文 蕲春一中高一（11）班田文慧 一整天的长途颠簸，坐硬座车及身体的不适，当夜晚到达温岭车站时，我已是脸色苍白，头发蓬乱，一身疲惫。 我用力地拍拍腿，然后拖着几大包小包走出车厢。车外是一片昏黄的混乱，一个个黑色的身影在急促地蠕动。我四处寻找舅舅，却看不清楚。车站的灯突然亮起来，一转眼我看见：舅舅扶着一辆极破旧的自行车——油漆已部分褪去，大架上都爬满了铁锈。舅舅在独立风中，四处张望。不知怎的，他那辆自行车斑驳的颜色突然狠狠地刺痛了我的眼睛。 舅舅也看见了我。焦急的脸色变得舒展，他对我微笑，他抓住我的手紧紧的握着，他问我是否饿了是否累了，接着我们便往他的住处走。 第二天一大早，舅舅就带着我去早餐店吃早餐。我先进去，点了稀饭和肉包子，津津有味地吃着。把自行车停好后他才进去，他只端了两个镘头，一口一口的啃着，包满一大口好久还没有咽下去。我看着自己的包子，忽然觉得有些羞愧，我低下头把剩下的稀饭喝得一干二净。以前我从不喝粥，但清早渴粥对肠胃好，有助于消化，这些就是他告诉我的。可是现在，他自己居然忘记了，连一碗稀饭也不肯吃。 舅舅的租住屋是很小，只有一张床，一个煤火灶和一张小桌子。房子尽管很小，物品却陈列有序，井井有条，这是至今四十多岁还未成家的舅舅一直坚持的生活习惯。桌子上放着香蕉葡萄，床底下还有苹果和梨。舅舅说他平时很少买这些，有些贵，他每次放水总是一滴滴的放，于是我每次放水总是拧得最小。由于洪涝灾害，蔬菜价格上涨，不少人都是买一些最便宜的空心菜凑合着吃。我和舅舅却依然每天吃新鲜蔬菜，他还买了烧鸡和肉，说是怕把我给养瘦了。我于是很想回家。 半个月后，我终于决定回家。我知道舅舅今年工作辛苦但又挣不到钱，待在那里只会浪费他的血汗钱。走之前，他充满歉意地说：“到里来让你吃苦日了，也没给你买什么，也没什么玩的。”然后从床垫下拿出一千元钱放在我的口袋，让我带回家补贴家用。其实我不想要，但我不知道怎样拒绝。那天一大早我收拾好行李，是中午的车。他从工厂赶回来送我，眼睛里充满了忧虑。车，驶出站口，一路前行，渐行渐远。我回过头，注视着在风中衣衫摇摆的舅舅，看着他的身影越来越远，变成模糊的一片??这时我突然有些留恋这个城市。 一回家便假到舅舅的短信：“慧，当你回去之后，我感到身边像少了什么，心里空落落的，真不该让你那么早回家，可是又怕耽误你的学习。”我看着短信，很久很久??我似乎看到了舅舅孤单的身影和对我的不舍。 今天，当我坐在教室写下这些文字时，心里的爱与感动如潮水般涌起，充溢了我的大脑，润湿了我的心灵。可是我的手很僵硬，无法生动地写下心底深深沉淀的情感，我只能苍白地写下这段真实的经历。（全文约1060字） 【点评】没有背景的渲染和全景式扫描，却让人触摸到了生活的冷峻和亲情的温馨。真切朴素的叙述中，透射出芸芸众生中一种质朴厚重的生存状态。篇五：触动心灵的歌(作文范本) 触动心灵的歌 （范文一） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”古往今来，有无数美妙的音乐让人大加赞赏。然而唯独只有那首五音不全的歌，震撼了我的心?? 那一天我忘记了是我的生日，因为家庭并不富裕没有办生日会的能力，父母也没有在意。一大早，我便四处溜达。偏偏表哥老缠着我不放，随我来到大街上。表哥由于小时候发高烧，脑子烧坏了，留下后遗症，连吃饭都不能自理。大伙都叫他“傻大个”。跟一个半疯的人在一起，不免引起人们的注意。为了甩开他，我大声叱骂他别跟着我，可他却像只雏鸟似的颤抖着身子低声言语着要和我做朋友。没办法，我只能借口上厕所开溜，叫他在庙旁等我。“这个傻大个，真讨厌！”我一边自言自语，一边像一只解放了的小鸟高声欢呼，自由地到处闲逛。夜幕开始降临，准备回家的我突然想起被我扔下的表哥。“不好！表哥还在等我！”我惊慌失措地跑去??夜幕下，我感觉有一个人颤抖着蹲在地上。啊！是表哥！表哥见到我，兴喜若狂，眼泪哗哗落下。“我一直在等着你，我冷！”他哆嗦着。随后它停止了哭泣，露出了傻傻的笑容。“给！”他捧起一个简单的不过碗大小的蛋糕。刹那，我的眼睛瞪得比青蛙还大，心脏像被什么东西卡住了。他低着头，慢吞吞地说：“送??给你，祝你??生日??快乐??！”我颤抖着接过蛋糕。“祝你生日??快乐，祝??你生日快乐，祝你生??日快乐??歌声在空寂的小庙旁。声音是跑调？粗犷？刺耳？不！那歌声是美妙的，超过了任何音乐家的创作！这是唯一一首让我震撼的歌，他让我感到友谊，明白了表哥是渴望被人理解的，他并不傻！他比任何聪明的人都跟智慧。有谁能拥有像他这样纯真的友谊？那歌声，使(转载于: 池 锝 网:[标签:biaoti])我陶醉！ 夜空下，我感觉那个蛋糕如明月一般洁白无瑕。我知道这是表哥用每年仅仅几毛钱的压岁钱积蓄下买的。不知不觉中，我流下了幸福的泪水??又一个生日的到来，许多人为我唱起生日歌，然而我却思念着那首如诗如画般的震撼心灵的歌！
触动心灵的歌 （范文二）“长亭外，古道边，芳草碧连天……”耳边传来一阵阵悦耳的歌声，听着这歌声，令我想起了在合唱队时的一幕幕情景。 我读三年级的时候，学校开展合唱活动，我以前羡慕人家在舞台上的风采，令我很想成为合唱队的一员。记得第一次参加排练，我心里很紧张，担心自己唱不好，毕竟还是第一次。我不知道自己是不是太紧张了，总是唱错音调，这时，老师正站在我身旁，她把我轻轻叫出门口，让我参加下一届的合唱队。我太难过了，自己兴奋的劲儿还没有完，却被筛选出来了。那天，我实在太伤心了，整整地哭了一个晚上。 我读五年级的时候，那时，我真的把心思全部放在了学习上，但学校又挑选了我去参加合唱队。我想：既然学校选了我，我一定要好好唱下去。于是，我努力地唱歌，终于，我成了合唱队的骨干队员。 这次的排练可真长时间啊!夏季，烈日当空，我们本来是在四楼的音乐室训练，但现在，音乐室里实在是太热了，没有一丝风吹过，简直像个大蒸笼。为了不妨碍训练，我们从四楼搬到一楼的图书室，那里虽然凉快了一些，但那里蚊子实在是太多，我们只好忍住 “蚊叮虫咬”，坚持训练。你看!那边中声部队员的衣裳都被汗水渗透了，但他们还是挺直腰，继续唱。我们随着老师的琴声“呀……碍…哦……呜……”地练声，有时候，我们唱得音调不准，便要一次又一次的重复练唱，有时，还要站起来唱，一站就是一个小时，脚就不听话了，酸软酸软的。 付出，当然是有收获呢!今年，我们获得了二等奖，虽然只是二等奖，但这里面凝聚着同学们多少的心血，多少的“甜酸苦辣”啊!但是我们却感到无比欣慰，因为这是我们用友谊，用团结组成的温暖大家庭。 在合唱的歌声中，能体现出一个人的品质与性格;在合唱的歌声中，能让人与人进行心灵的交汇。我爱这歌声，更爱这歌声给我带来的无穷欢乐与勇气。
触动心灵的歌 （范文三）记忆被掀开一角，那眼泪触动了我心底深处最柔软的位置，耳畔边汽车的鸣笛声，车内的嘈杂声仿佛都消失了，脑海里闪现的只有妈妈的身影…… 暑假的时光进入了倒计时，后天便是开学日，尽管留念，却也只能不舍的与妈妈道别。第一次一个人回家，难免会有点害怕，手足无措。 那天，一大早我就为了点小事冲她发火，硬是一上午没对她说过一句话。你要是不向我道歉，我是不会原谅你的。我任性的嘀咕着。 时间好像吃了兴奋剂，转眼间就下午两点了，该去车站了，我背起书包，正准备拎起那大包行李时，一只手挡在我面前提起行李，我任性的说：“不要你提啊！”妈妈却只当没听见，径直往前走。我知道，那行李掺上了人心的分量，很重很重。 车站里沉闷的气味让人窒息，“禁止吸烟”四个大字赫然醒目的写在雪白的墙面上，然而，却还是有那股刺鼻的烟味，很浓很浓……我不禁皱了皱眉头。 一阵清脆的声音打断了我的思绪，“请到万载的乘客到检票口检票，车已经到站了。”我赶紧背上书包跑到检票口，妈妈一路上不停地叮嘱我吗，我却敷衍了事，赶紧上车，然而好不容易上了车，我却蒙了，位置早已被人占了。我像个木头似的站在原地不动，妈妈立刻跟售票员吵起来了，喋喋不休。最后，也许是妈妈太强势，售票员帮我找了个位置，妈妈才肯罢休，下了车。望着妈妈的背影，我突然有种想哭的冲动。 我坐在床上，靠着车窗，车内嘈杂的声音不断，我内心掀起了一阵波澜，后悔自己的人性。车缓缓的启动了，我却还在发呆，后面那位阿姨拍了拍我，指了指窗外，我看见妈妈竟然流下了眼泪，挥挥手对我说再见，那一刻，眼泪再也止不住了…… 母爱是首绵绵的歌，夹杂着唠叨的伴奏，唯美动听，源远流长。人生路上的磕磕绊绊，让我们遍体鳞伤，母亲总是我们的避风港，心灵的憩息地！ 让我们为那绵绵的母爱高歌吧！
触动心灵的歌 （范文四）像冰心一样，在一个“秋风萧瑟，月明星稀”的夜晚，我蜷缩在靠椅中，借着那柔和的灯光，了泰戈尔的诗。澄清而凄美的诗句，将我带入了缥缈神奇无声无调的音乐之中。那是一个绚丽的仙境。一字一句朗读、一字一句理解、一字一句体会，我带着强烈的好奇心，慢慢地发掘其奥妙，细细地品味，刹那间，那诗歌如流水一般淌入我的心河，带给我了温暖与安慰，抚平我心灵的创伤，消去了一切烦恼与痛楚，留下的只是宁静。忽然间我发现这不仅仅是诗歌，而是另人不可思议的力量！ 阅读完《新月集》后我就在想是否里面的孩子就是泰戈尔童年的真实写照??那孩子是那么的美丽与纯洁，有天使般的笑容和善良的心地，伴着他那天真的话语我们在不知不觉中回到过去，那永远斑斓的时代。小时侯的天空似乎永远是那么的蔚蓝，经常有像棉花糖一般的的云朵飘过，仰望天空，总会有想要拥抱全世界的冲动；小时侯的笑容永远是那么的灿烂，好象不会枯萎的花朵，永远绽放着、美丽着；小时侯有好多好多的童话，我们曾经相信它们是真实的故事，不是骗人的，世界像故事里的一样，会有完美的结局；小时侯有好多好多的梦想，那是一篮子一篮子的向往，不需要路牌，我们从不曾迷惘，理想有很多是不切实际的，但至少我们可以一直地奔跑，快乐而无忧无虑。此时的我真的很怀念过去，那个很单纯简单的世界，不过小时侯的我们是渴望长大的，似乎长大了就能拥有一切。事实上呢，前面的路更加坎坷。前面的路无疑是崎岖的，有未知的黑暗与荆棘，要有足够的勇气去突破和挑战：没有尽止的考试、人生突如其来的变化或是梦想路上的障碍，这些都是我们必须面对的。泰戈尔也从父亲的角度来描写孩子：写孩子的美好，和对孩子的裁决。在孩子犯错时的惩罚是一个复杂的过程，是对一个成年人的挑战。这时的我更明白了父母对待孩子的心，而惩罚则是一把双刃剑，刺痛的是彼此，那是留血的痛楚。啊，孩子，是不舍伤害的啊。 《飞鸟集》是另一个人生的阶段，它向我展现的是人生的的全过程。读着诗歌，我想象着自己最终像海鸟一般展翅翱翔，飞过千山万水，飞过城市农村，在海面上飞驰而过，在天空中自由地歌唱。它给了我追寻梦想的勇气和信心，我决定开始奔跑，无畏地向前奔跑，因为我的未来就在前方。 泰戈尔的诗歌像乐曲一样美丽，那是人生的旋律，他在此触动了我的音弦，而我已展开了稚嫩的翅膀，准备奏出我人生的乐章，那将会是绚丽的，一定！篇六：《写触动心灵的人和事》作文范文(12篇) 写触动心灵的人和事（范文12篇） 令人难忘的细节 傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。 “来了，来了，公交车就在前面。”像往常一样，身边总会响起这一声欢跃，顿时醒悟的我，背好自己的书包，开始起跑了，我感觉现在的我，就像百米赛跑上的选手，跨着自己最大的步子，双臂使劲地来回晃动，我咬着牙，握着拳头，心想:终点就在不远处了。我终于跑到了公交车门前，此时车上的人像一窝蜜蜂，使劲往里钻，机灵的我，缩着身子，终于踏上了公交车，找到一个座位，一屁股坐下了。“怎么还不走啊！”有人在抱怨着，“等一等，还有人。”一个嘶哑的声音在我的耳边回荡，他是一个农民工，提着一蛇皮袋，肩上还背着个包，让我没想到的是他朝我这个方向走来，难闻的汗味很快扑鼻而来，他那如草屑般的头发，黝黑的皮肤，难看的胡须，让我毫不犹豫的把头转向了窗外，他似乎察觉到了我的嫌弃，当我再把目光投向他的时候，他对我微笑着，我却不以为意。
上车的人越来越多，整个车厢挤满了人，我顿时觉得连呼吸都有些困难，一路颠簸不止，农民工似乎越来越吃力，很快，豆子般大小的汗珠从他的额头上流了下来，从他的眼神里，我看得出他尽力不碰到我的腿，而我总是尽力往窗边移动着。我整个身子缩在了一起，农民工用手牢牢地抓住了车上的铁环，可是，一个剧烈晃动，农民工的身子向我倾了过来，可最终还是没摔在我身上，他很不好意思地对我说:“这位同学，对不起啊，我不是有意的，希望你见谅，你没事吧？”一句句朴实的话语，让我那已冰冷的心，瞬间融化，我应了声:“没事。”他用憨厚的笑容点了点头。 很快，农民工要下车了，转身的那一刻，还不忘对我说:“同学，谢谢你！”那淳朴而又憨厚的笑容再一次出现在他的脸上。 坐在车上的我不禁惭愧并反省起来，现在在外打工的农民个个都是这样，整天暴晒在阳光下，走到哪都会被一些人嫌弃，可是，爱你的父亲在外遇到这样的遭遇，自己心里也不会好受。 或许是这位农民工教会了我，他们的外表虽然不华丽，身上不会散发着香气，但骨子里却有着超出常人的坚强和乐观。 农民工的一声抱歉，让我学会了谦让，农民工的一个动作，让我学会了尊重，农民工的一个憨笑，让我感受到了这个秋天最温暖的阳光，那些辛苦劳累而又可敬的农民工，是你们的品质让我学会了做人，让我真心说声谢谢。 教师点评： 结构完整，语言流畅，紧紧抓住农民工的每个细节进行描绘，结尾升华主题，使整篇文章浑然一体，很不错。 令人难忘的细节 也许是记忆力的关系，我往往有这样的情况：认识的人，忘记了相貌，而某个细节，如那人的一个眼神，一个动作甚至一句话都能记得很清楚；发生的事，忘记了过程，而那时候的一个细节，如一个想法，一片风景却记得格外清楚。 小学时，我有个每天和我抬杠的同桌，或许上辈子我们是仇家。每天我们都要来几次口舌大战。把班里搅得天翻地覆，不过也怪得很，别看我们经常势不两立，但要是对方出了事，我们都会非常担心着急。一天我看见她一脸严肃的坐在那里，我问她怎么了，她只是把头一抬，我看见了她的眼神，我现在已经记不清她对我说了什么，甚至忘记她的姓名和外貌。但是，她最初那个让我震惊的眼神我根本忘不掉。 当时，我并不理解这眼神，之所以会记得大概也只是单纯的认为那个眼神很独特吧，就像是突然打了鸡血，变得充满自信，要放手做最后一搏。 又一次看到这样的眼神是在我新交的一个朋友身上，那天她突然说她以后要认真了，不再贪玩了，只听这话你一定不会相信，你若看到她的眼神，你就知道，那是一种散发着光芒的眼神，在向往着，憧憬着，无比坚强。 其实，一直以来我都是平凡得不能再平凡的女生，没有什么伟大的梦想，也不想要波澜起伏的人生；没有什么下决心要争取的东西，也没有一定要达到的目标。我忽然开始害怕，害怕自己的未来之路迷茫，害怕自己堕落。 于是，我思考：我能否也成为那样的人呢？我能否为一个目标而努力拼搏呢！细细想来，原来我也有自己深藏在心里的梦啊！它发出微弱而不容忽视的光芒，我开始慢慢改变了，我努力了，好强了，开始拼搏自己的梦想了。我想拥有那样的眼神，有那样完成的决心。 是那令人难忘的眼神打动了我，改变了我，让我能有这样的勇气做更好的自己。这令人难忘的细节，是可以改变人的一生的，那个让我震撼的眼神，我要铭记在心。我相信，只要我坚持下去，我也会拥有这样能让人改变的眼神，对吗？ 令人难忘的细节，谢谢你让我改变。 教师点评： 鲁迅先生曾经说过:＂要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛.＂本文扣住“眼神”行文，让“眼神”成为全文线索，结构很清晰，你写的两次“眼神”就像电影里的特写镜头，让人久久难以忘记。 令人难忘的细节 在这个世界上，我们会获得也会错过，会拥有也会失去。只要我们用心倾听，用心体会，就会发现许多我们不曾知道的事，生活中总会有某些人，某些事，被我们在不经意间所忽略，但也总是会有某些特殊的人，特殊的事，让我们在那一瞬间变成永恒，让一瞬间成为永远的难以忘怀。 从出生到现在，我已经在这个世界上生活了15年，也经历了许多的事。慢慢地随着时间的流逝，开始懂得了很多事，懂得了父母的付出，懂得了老爸的艰辛，懂得了老妈的“手中线”。他们所做的这些都是因为我，为了我有幸福的生活，美好的未来，他们节约生活。原本，他们也可以像别人一样，大方地用钱，潇洒地购物，但因为有我的存在，父母的精力都花在我身上，从来不管自己过得怎么样，而我却还总是让他们不省心，为我操心这操心那，有时我甚至还嫌他们烦，怨他们太啰嗦，和父母顶嘴。现在我回想一下，当初的我是有多幼稚，多么的不懂事······ 父亲，一个伟大的人。老爸的背永远是那么的温暖，小时候，依附在父亲的背上长大，现在，长大了遇到了伤心的事依旧是靠在父亲的背上向他倾诉，老爸做饭时，我也总是搭着他的肩，靠在他的背上，夸他的手艺好。在这同时，我也注意到老爸手掌上裂开的伤痕，三千烦恼丝，老爸已经白了一千。 可是，日夜辛劳的爸爸又要开始辛苦的工作，把老爸送到车站，看着汽车已从远方慢慢驶来，爸爸就要离开我了，又要等很久才会再回来，好舍不得啊！面对老爸和蔼慈祥的脸，不知道该说些什么，就简单地对他说了一句工作时注意安全，多休息??突然我发现老爸变得一脸欣慰，说我是真的长大了。没想到一句简简单单的话居然能让老爸如此高兴，看着父亲远去的背影，我内心五味杂全，莫名的有一种辛酸。渐渐地发现父亲的背已经改变了形状?? 我的爸爸是好人，岁月，请你善待他。所有温暖的怀抱，不如我老爸宽大的背来得实在，许多人的偶像都是一些明星，而我的偶像是我老爸，尽管他不那么高大，不那么威武，但在我心中他是最帅的，父亲是我最崇敬的人，但愿他永远开心。 教师点评： 文章开篇语言精辟，先声夺人，让人不敢相信如此话语竟出自一个十四五岁的高一学生笔下，像一位饱经世事的老者吐纳之言，看出小作者的成熟、睿智、敏感，孩子，你懂事了，让人欣慰。
令人难忘的细节 人生就像一卷录影带，里面交织了无限的苦与乐，当然也不乏难忘的片段。这些片段偶尔浮现在我的脑海中，也还是会在我的心泛起一片浪花。 “你已经进教育处两次了，马上打电话给你家里人，今晚就回家去!”老师严厉的话响彻在这夜深人静的黑夜里。由于我的任性胡闹触犯了校规，被教导主任不得不在深夜十一点时打电话给工作了一天，正在熟睡的爸爸，我在等待爸爸的到来，夜晚，那一股寒风从我脚下直窜到我的裤脚里，再加上教育处里的寂静与窗外的黑直叫我哆嗦，上下牙齿不停地双击着。教导主任用那种可以杀死人的眼神看着我。爸爸来了，一个突如其来的耳光拍响在我的脸上，我的心莫名奇妙地痛了起来，眼泪就像豆珠一般的直哗啦的掉下来。我看着父亲，但父亲用那憎恨的眼光回击了我，他没有开口。回家的路途很远，我和父亲一直沉默着，夜晚更显得安静。回到家，我已经被寒风吹得嘴唇发紫，开了灯，父亲坐在沙发那头，而我更是害怕地站在门口，不敢多上前一步。 “过来，肚子饿了没？”父亲突然开口，让站在门口的我不知所措，我迈着沉重的步伐一小步一小步的走到父亲的旁边，用最安静的声音坐上了沙发。我和父亲继续沉默，父亲开始习惯性的从衬衣的左上口袋拿出一包烟，用熟练的手法点燃了烟，一脸的疲倦与沧桑，灯光下显得犹为辛苦。我的眼睛一直在父亲的身上，我想打破这种让人不禁打寒颤的寂静，但喉咙似乎被害怕堵住了。 “小静，人生是一段路程，这一段路程会发生很多的事情，你已经是大人了，你应该懂得什么是原则，什么是规矩”爸爸用最低沉的声音，一边敲打着烟灰，一边语重心长地和我讲道理。“爸??我??”我的声音颤抖着。“我知道，你开始叛逆了，爸爸身体不好了，老了，管不住你了。”父亲哽咽了，灯光下，我看到了父亲眼里闪出的泪光。夜深人静，是该熟睡的时候，而在这个村子里，还有一盏未关掉的灯，还有一对正在拉近心与心距离的父女，还有两颗久久不能平息的心。一个晚上，我与爸爸用最温柔的语言，用最无声的爱走进了对方的心里。十五年来，父亲一直教会我怎样走好人生之路，而我却在这花季少年本该让父亲放心的时期，用自己最无知的错误刺痛了父亲的心。这一件事，在我的录影带里留下了最触动我心的片段，父亲与我打开了内心的窗，看见了心灵的宝藏，看见了门外清明的风景，父亲的爱弥漫在记忆里的时间越久越浓郁。 人生之路，因为有父亲的陪伴，不会让我迷失方向。现如今，我只想对父亲说:你牵挂的孩子，长大了! 不一样的路，应该有不一样梦，有不显山不显水的执着，不惧风不畏雨的坚忍，不图名不图利的忠诚!令人难忘。教师点评： 人都是在犯错误中成长，何况小孩子呢？别太放在心上。烦了错误不要紧，吃一堑，长一智。心理描写、语言描写，尤其是神态描写细腻传神，人物形象栩栩如生，跃然纸上。语言流畅优美，感情真挚动人，许多像你这样的同龄人看了你这篇文章后会感同身受。 令人难忘的细节 从小到大，父亲总是忙于奔波在城市之间，对我的管教基本就落到母亲身上，因此我对母爱体会更深一点，更复杂一点。 也许生在农村，长在农村，注定真的就不善于表达感情，所以母亲显得很冷淡。小时候，她一直在斥骂和棍棒下督促我成长，很多时候感觉在她眼中是那样的不值一提，我整天被她训斥着：“我像你这么大的时候，已经都会干什么干什么了，而你看你到现在还像个小孩子。”很多次自己偷懒被母亲揪耳朵，心里都不禁想，既然你不疼我，我不如死了算了。好多次心灰意冷，还真拿刀放在了脖子上，只差没有勇气往下割，怕痛！ 记忆中的母亲很强势。每次摔跤即使不疼，也要拼命地挤出眼泪，让母亲心疼一下自己，看着邻家比自己还要大的孩子赖在地上闹着走不动时，都会被自己的母亲带着一脸幸福的表情抱起，再回头看看母亲，她淡淡一笑地说：“站起来，拍拍土。”我立马决堤的泪水，也只好草草关闸?? 上初中那年，要走很远的路去报名，多么希望母亲能说几句暖心的话啊，即使是什么“多注意身体，冷了添些衣服”之类的平常话，我也会感到温暖很多，但母亲只是默默地给了钱，默默送我到门口，始终没说什么。我无言离去，心中满是失落。 开学后几星期，家近的许多同学的父母都送衣服，零食过来，我看在眼里，想起上学近十年来，父母何时到学校看过自己？从小开始，每次开学自己都是一个人，怀里紧紧揣着学费到学校报到。母亲心里有我吗？她不担心我吗？她爱我吗？可是她的爱体现在哪里啊？想着想着，自己不由自主地落下泪来?? 校园生活渐渐和同学们混熟了，便不再感到那么孤独。往后竟慢慢发现自己的适应能力很强，个人生活打理是轻车熟路，轻而易举。谁赋予了我这种能力？我什么时候学会了这些？这是不是母亲的教育方式带来的？母亲对自己的冷酷，是不是也有一定的道理呢？ 七月，正是荷花满湖的季节，我一个人踏上了去湘潭的汽车。在走的前一晚，母亲谨慎地问要不要陪我一同去，我笑着说：“如果您想去游湘潭，那就一起，如果不想的话，我一个人够了。”第二天，母亲就只送我到车站。车来了，母亲挥手告别，我微笑地转身大步上了车。我心里竟然没有一丝离别的感觉，我竟如此淡定，离家远行，为何没有分离的伤感？我什么时候变得这么坚强了？归根结底：我突然从心底暗暗感激母亲多年的冷漠，是她迫使自己独立自强。 去年暑假吃第一顿饭时，母亲轻轻问我在学校身体好不好？我笑着说：“您不会也担心我吧？”母亲闷闷地说：“怎能不担心啊！一个人在那么远的地方，又没人照顾。”我的心猛地一缩，眼酸酸的，我期盼多久的话语啊，原来母亲也是深深爱着我，她的话，让我久久不能平静。是懊悔？是感动？分不清这复杂的体会！ 想来，初中开始，母亲不再骂自己了，给的学杂费也不像以前老要查问用处了，每次都会多给一点，还问够不够，很多事情也渐渐跟自己商量了，但自己为什么都没有去思考过，却一直固执地怀疑母爱的真诚呢？她那强势母亲的形象在我心里一片片瓦解，我曾忽略了多少怎样的细节呀。母爱是饭前的声声谈笑，虽然我没有，但却拥有柴米油盐间的琐碎细腻；母爱是满怀爱意的一个眼神，虽然我没有，但却拥有求全责备的一声抱怨。是她教会我独立自强，母爱是一缕明媚的阳光，照亮我未来的路程；亦是一团炽热的烈火，驱赶走心灵的寒冷，不论怎样，母亲会在离别后辗转低回地牵挂，在重逢时相对无语的瞬间感到幸福?? 雨依旧不停息地下着，远方的风在哽咽，尘梦似歌，我心已醉，母爱的细节清新淡雅，静静地坐在时间的肩头，看一串串离去的背影涌动着匆匆即逝的夕阳，追随古钟滴滴哒哒敲碎的过去，伴着苍老爬满黄昏的藤条，爱的细节将永立于生命之舟，此生难忘...... 教师点评： 感情真挚浓烈，细节描写感人，字里行间透着文字的芬芳。一篇不错的习作。 令人难忘的细节 落花有意，流水无情。时间如流水，记忆的长河无情地冲刷着过往的岁月。然而时光却是有心的，铭刻下那些难忘的时刻，并使之刻骨铭心，深入骨髓?? 那年夏天，本该是雨水充沛的的江南，竟然破天荒的干旱了，全家的水源仅依赖于村上的一口公井，而且全凭父亲一天三趟的挑水。 那天的傍晚，或许是良心发现，也许是一时兴起，我竟然抛下心爱的电视机，搬了一把椅子、抱着一个茶杯呆呆地坐在门口等父亲回来。 太阳将落未落，晚霞已红遍半边天，终于盼回了父亲的身影。心情情不自禁的变得开心起来。待父亲走近，放下双肩沉重的水桶，呼一口长气，用双袖擦拭脸庞流淌下来的泪水时。我一个健步冲过去。直伶伶地站在父亲身前，清脆脆地叫了声“爸”，他微微抬头，余光扫过我手中的茶杯，顺手接了过去，嘴里还念叨着；“我的女儿终于长大啦啊！”脸上的笑容在红光映照下分外幸福、灿烂。渐渐地，我被这种画面吸引住了，开始仔细地打量父亲。霎时觉得父亲好陌生。 发丝中些许白发傲然存在着，像清晨的第一缕光芒刺痛我的双眼，原本清秀的脸庞也雕刻上了朵朵菊花；在父亲微张开的口齿中，我寻觅到了岁月的痕迹，那黄色素在不经意间已悄然爬上了父亲的牙齿上，并生了根??岁月飞逝，而我却只能望着，无力感涌上心头。 手不禁地搭在父亲发丝上，忍不住地问道：“爸，为什么会有这么多的白发？”父亲把我的手拿下来，理了理头发。回复道：“老了哟，女儿都这么大了，能不有白发吗？”留下一抹微笑，便转身朝里屋走去，望着父亲离去的背影，一种酸涩感涌上心来。 是啊，我都这么大了，父亲的头上又怎么可能没有白发??父亲老了，他把他挺直的脊梁给了我；父亲老了，他把他明亮的双眸给了我：父亲老了，他用他全身心铸造了我！而过去的我，却只知道一味地索取、一味地强求。从来不为他做过什么，小小的一杯茶就让他如此的满足，可见以前的我是多么的无知。时光无声、无情，待父亲身上刻满岁月的伤痕，我才发觉父亲已经老了?? 脸庞抚过一缕清风，多希望他替我铭记父亲，记住他的所有，可是我深知道那只是一种妄想。我只能拜托永恒的时间，将父亲永久的保存在我的心里，我的脑海里。愿时光能伴父亲终老与不朽。我相信有心的她会的。至少这一刻她会记住?? 教师点评： 你已经用你秀丽、清新的文字将这一刻定格下来。你是一个内心细腻的孩子，从父亲的动作到父亲的白发、皱纹，再到父亲为你做的一切。全文结构完整，语言精练，令人回味无穷。篇七：触动心灵的人和事作文讲评 触动心灵的人和事作文讲评 教学目标：了解记叙文的写法，找到作文中存在的问题，提高写作能力。 教学重点难点;作文中存在的问题如何解决，拟题技巧，开头结尾怎么写。 教学方法;分析法 教学课时二课时 审题与立意 ? 一、审体裁 ? 二、抓住题眼，发掘感动点—— ? 什么触动了你？ ? 三、发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你？ 你从中受到了什么启发？ 一、审体裁 ? 触动心灵的人和事，这个作文我们应该用什么文体？一目了然，触动心灵的人和事 属于记叙文。 ? 现在和老师一起回忆记叙文的相关常识。 记叙文的常识回顾： ? 1）什么是记叙文？ ? （2）记叙文的六要素是什么？ ? （4）记叙文的表达方式有哪些？ ? （3）记叙文的顺序有哪些？ 记叙文常识回顾： ? （1）记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的 文章。 ? （2）记叙文的六要素是：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 ? （3）记叙文的顺序有：顺序、倒叙、插叙。 ? （4）记叙文的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。 二.抓住题眼，发掘感动点——什么触动了你？ 感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。《背影》中朱自清不过是那寥寥数语就勾勒出父亲的背影，令人感动的也往往只是那一瞬间。 三. 发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你?你从中受到了什么启发？ 这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。 作文中的问题 ? 1.审题不明，立意不清。 ?
2.选材乏味，缺乏新意。 ? 3.拟题失误 ? 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技巧 ? 5.没有注意细节描写 问题一：审题不明，立意不清。 本次作文很多同学都写了亲情、友情、师生情等的相关故事。特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以，一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。 问题二：选材乏味，缺乏新意。 本次作文除去一两篇作文写的汶川地震中的触动外，大部分同学都以母亲、父亲、爷爷、奶奶、朋友或者身边的人的故事为题材，基本上都是“旧材料，老面孔”，缺乏新意，故事情节一般是这样的套路：不理解——开始理解——感动。这类材料会显得文章平淡无奇，又有编造，套用之嫌。 ? 那么，我们应该如何选材呢？ 选材的方法： ? 1.舍旧取新 ? 2.舍大取小 ? 3.去粗取精 ? 4.去伪存真 1.舍旧取新 ? 新颖独特的素材，具有浓厚的生活气息、时代气息，能给人以新鲜的感受、新的启 迪，舍旧取新就是在众多的素材中，舍去陈旧的材料，选取新颖独特的材料。 ? 比如《我的父亲》这样的题目，大家简直写腻了。动笔无非是“父亲为了一家生机在 外忙碌奔波”，或者“为了供我读书省吃俭用”，或者“父亲对我们的谆谆教导，望子成龙望女成凤，而我们却不理解和父亲对着干”，等等，这些题材，虽然能表现父爱崇高伟大，对我们的爱，但张三李四反来复去都这么写，读起来就让人感到平淡乏味，甚至还会沾上点“虚假”之嫌，这样的文章是很难获得佳绩的。 2.舍大取小 ? 大素材（大的事件、大的场面，人的复杂经历……）运用得当，可以很好地表现深 刻的主旨，反映时代风貌。但中学生要把握好这样的素材难度较大，且中学作文篇幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取小，就是在作文选材中舍弃这样的“大”素材，而选取平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。对日常生活中的一人、一事、一景、一物进行仔细分析，发现其隐含的深刻意义。 3.去粗取精 去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一种以少胜多的方法。魏巍的《谁是最可爱的人》一文中所用的三个材料，就是从二十多个素材中精选出来的，这三个材料充分表达了文章的中心。 4.去伪存真 所谓“真”，就是说要写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情，只有这样的事，写出来才可能具体、准确、生动、感人，才有可能打动读者。反之，如果材料是道听途说，甚至是凭空编造的，这样的文章，内容上很容易逆情背理，露出假象，令人反感；即使编得“圆满”，露不出破绽，也不可能表达出真情，也难以引起读者的共鸣。 问题三.拟题失误 ? （1）把话题用来当题目，如《触动心灵的人和事》、《感动》? “话题”作文 ? 其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方 式的作文形式。 （2）题目缺少新意 《我的爸爸》、《我的奶奶》 ? （3）题目过长，不精练《如花逝去的友谊，我也想过珍惜》 ? （4）没有题目 拟题的要求： ? （1）标题范围要小，不要太大太泛。 ? （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，有情趣，有新思路，给人新鲜感。 ? （3）标题不能过长，一般不要超过8个字。 ? （4）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，即由思想，有深度。 ? （5）标题要有文采。标题有诗意，有文学韵味。 优秀的题目有： ? 《斯人已去犹忆影》《此情可待成追忆》引用古代名句 ? 《感动，点一瓣心香》比拟式，令人眼前一亮 ? 《扶还是不扶？》选择式，引起读者的注意和思考。 问题四：开头结尾平淡无奇，缺乏技巧 一篇文章开头和结尾尤其重要，特别是在阅卷场上，好的开头和结尾会给阅卷老师留下好的印象，为你增分不少。从此次作文来看，同学们的开头和结尾还缺乏技巧和方法。 常见的开篇方法如下： ? 1.开门见山法 ? 2.悬念法 ? 3.景物描写法 ? 4.场面描写法 ? 5映衬烘托法 开门见山法 ? 开门见山，直接如题。像叙事的文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所 要叙述的事件，让人一目了然。 《背影》中的开头: 我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 悬念法： 设置悬念，引人入胜。这种开头方式，往往在第一段就提出疑问，巧设悬念，或把事情的结果交代在先，使读者产生急欲读下去的愿望。 景物描写法 这种文章的开头方法是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。 场面描写法 初中大家熟悉的课文《孔乙己》，就是以鲁镇酒店格局的环境和前来喝酒的顾客的场面描写开篇，交代了故事发生的时代背景，为下文主人公的出场埋下伏笔。 映衬烘托法 映衬烘托法就是借用其他事物烘托出文章描写主体的开篇方法，很有气势，有文采。如《爱莲说》的开头，用菊和牡丹映衬莲的品质。 常见的结尾方法有： （1）自然式。随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快，叙事完整。 （2）首尾呼应式。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思，以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。 ? （3）含蓄式。结尾含蓄委婉，令人深思。该结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手 法，让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。 ? （4）哲理式。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共鸣，汲取力量，得到 启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙用。 ? （5）抒情式。 问题五：没有注意细节描写 ? 细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、心理和社会环境、自然景物中某些具有 特征的细小环节的具体、生动而细腻地描绘，以达到“雨细微处见精神”的描绘方法。 细节描写的方法有： ? （1）提取细小传神的动作。 ? （2）捕捉人物特色的语言。 ? （3）描摹个性的外貌神态。 ? （4）刻画典型的景和物。 ? （5）揣摩人物的心理活动。 ? 作文《感动》中有这样一段细节描写，同学们分析一下这段细节描写好不好，好， 好在哪里？ ? 时间一秒秒的过去，我的心扑通扑通跳的越来越快了。我静静地坐在位子上，时间 的恐惧轻轻的朝我扑来，只听见急促的脚步声越来越近，“嗒嗒嗒”声音越来越响，我的心也随着脚步声跳动得越来越快，接着呼吸也越来越急促。只见那庞大的身影慢慢的靠近过来，气喘吁吁地走到了老师的面前。虽然天气不太冷，但也要到冬天了。只见他不停的擦着汗，像是从火焰山来的一样。 例句一： ? 烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她老人家那黑黑的面颊上，滚动着许多细密 而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾-------《妈妈的汗珠》 ? 例句二： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出了努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了，我赶紧拭干眼泪，怕他看见，也怕别人看见，我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他，他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信。”我望着他走出去。他走了几步，回头看我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。-----------《背影》 例句三: ? 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；懂着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭 敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话来。 ? -------《故乡》 例句四：用细节描写扩展句子： 我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。 改写后： 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。 问题六：题记怎么用 ? 题记：指写在文章题目下面、正文之前的文字。 题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。 ? 要求：一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,不宜很长,富有哲 理性的。 ? 格式：开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记。 ? 范例： 《生活需要你》 生命是场幻觉，可是我需要你！ ——题记。 题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 ? 题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 ? 题记应意蕴丰厚，情味绵长。 ? 题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。 ? 也可以引用名人名言。
学生范文; 布置作业; 请以“暖流”为文题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
? ? ? ?篇八：心音共鸣
写触动心灵的人和事 心音共鸣
写触动心灵的人和事
教学目标： 1、学会发掘感动点，写出触动心灵的人和事。 2、做生活的有心人，养成善于观察、广泛阅读、勤于思考的好习惯。 3、学会用感恩的心看待周围的人和事。 课时安排：二课时 教学过程： 一、导入： 生活中，能触动我们心灵的人和事并非只有那些叱咤风云的伟人，惊天动地的大事。触动我们心灵的可以是自然界的花开花落、云卷云舒；也可以是一个微笑、一个眼神、一句知心话、一个场景；还可以是一封信、一幅画、一张照片、一把折扇?? 大人物固然可敬，大事件固然意义重大，但生活中的平凡人、平凡事往往更容易打动我们。 二、问题探究： 1、请同学们回顾一下，在你的生活中，有哪些人和事在你的心灵深处留下了不可磨灭的痕迹，时时触动着你的心灵？ 2、（幻灯片展示图片）哪幅图片触动了你的心灵？它给了你怎样的感悟？
三、写作平淡的原因： 1、缺乏对生活的敏感 2、缺乏感恩的心 3、缺乏一双多情的眼睛
四、写作指导： 怎样写出触动心灵的人和事？ 1、发掘感动点——抓住细节 （1）什么是细节描写？ 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 佳作回顾: 朱自清的《背影》片段 我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 问题探究：文中的哪个细节触动了你的心灵？《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已，而这一感动点正是通过对父亲动作细节的刻画形象地再现出来。
佳作欣赏：课本P57一位中学生写哑巴母亲的片段 顽皮是孩童的天性。 我喜欢一个人搭砖玩，然后一推，“轰隆隆”，砖墙就全部倒下了。这崩倒之声，成为我童年最扣人心弦的美妙音乐。 一次，我正玩得高兴，不留意把砖打碎了。砖的主人气冲冲地走出来，揪住我的耳朵，把我拽到家。 母亲坐在门口做针线活，看到这情景，便急得“嗷嗷”直叫。砖的主人开始数落我的不是。母亲却始终面带微笑地望着他，眼里充满了自责。然而，母亲懦弱的祈求并没有赢得他丝毫的同情。 “不会管教孩子，生孩子干什么？长大了准不学好！” 善良的母亲毫无办法，只能用眼神代替话语，眼睛里饱含着泪水。 “嗨，嘴不会说，也难怪管不住孩子！” 听了这话，我泪流满面，挣扎了一下，可是没能挣脱。母亲看出了我的反抗，朝我微微摇头。 沉默，还是沉默。 我已不想沉默，但看看母亲蓄满泪水的眼睛，我又沉默下来。 问题探究：文中的哪个细节触动了你的心灵？ 母亲是哑巴，不能说话，但母亲的眼神和表情却表达出内心深处的复杂感情。有自责，有屈辱，有无奈的隐忍，这一切都源自对孩子的呵护。 （2）怎样写好细节？ ①细节描写要“真”，符合生活的情理。 ②细节描写要“精”，具有典型性。 ③细节描写要精心锤炼词语。 ④细节描写巧妙运用修辞。 （3）随堂演练 “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 这是一个同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。 请你借助细节描写对此段内容进行修改。 范例展示： ①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
②试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着&啪&的一声，我看到了我的分数——58，可怜的“58”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 2、提炼素材——发掘主题、深化意蕴 佳作欣赏：黄方国的《父亲》片段，课本p58 父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。 活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天，全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊！ 问题探究1：文中的哪个细节最为感人，触动了你的心灵？ 问题探究2：文中作者的哪些感悟给予你心灵的彻悟和启迪？ 随堂演练： ①P59四 阅读下面这个片段。 我6岁的时候母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。 拔光了仇人家的辣椒秧后，我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的就叫爷，该叫婶的就叫婶，奶奶这才住了手。 秋后我家盖房子。父亲给石头砸了脚，可是“上梁”的那天，很多和我家有仇的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说：“娃儿平时喊人喊得可好，不看大人面也看娃儿面哩。” 问题探究：读过上面的文字你有何感想？它有怎样的主题？你从中受到了怎样的启发？ 宽容可以化解矛盾。 懂得尊重别人的人才会得到别人的尊重。 ②P59一 阅读下面一则故事，谈谈你的感想？ 在火车将要启动的时候，一个人急匆匆的地上了火车，可是他的一只脚被门夹了一下，鞋子掉了下去。火车开动了，这个人毫不犹豫地脱下了另一只鞋子扔去。有人奇怪地问他为什么要这样做，他说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以见到一双鞋，这或许对他能有所帮助。”这个人叫甘地。后来他被印度人尊为“圣雄”。 感想：我们要学会成全他人，成全他人的同时也是在成全我们自己，因为坦然舍弃成全他人的同时，你得到了精神上的回报，这比物质上更有意义。 3、整体构思 动笔前一定要想好要写的人和事，需要从哪里展开叙述？重点安排什么材料？在何处做怎样的议论和抒情？怎么收尾？
优秀作文展示： 踮起脚尖（记叙文） 夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三了，高考是我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。 过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。 “又踹了被子！ 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去??自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。 拉过被子蒙住头，我强忍着声音，泪水却一行一行的滑落。这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道被子湿了一大片。 男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么好生气的呢？ 朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！ 父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！ 【满分理由】 全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。（高星云点评） 【档次及得分】（一类卷上） 计分：内容25分+表达25分+发展l0分=60分。
五、写作训练： 人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。请以“心灵底片”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：1.有真情实感 2.有细节描写 3.有理性思考
教学反思：篇九：《心音共鸣_写触动心灵的人和事》优秀教案 写触动心灵的人和事
设计思想 高一学生在记叙文写作上已积累了一定的功底，如何在原有写作基础上通过系列化的作文教学提高其写作水平？本教案的设计力图通过名家名作和学生习作，给学生以较直观的审美、鉴赏文本，通过赏析和借鉴两个教学环节的设置让学生在同一类型的写作上有所领悟，有所收获。 教学过程 一、导入 在很多人看来，写作并不轻松，有人曾经用这样一副对联描写写作的愁苦情状—— 上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 的确，写作决非一件简单的事，很多同学在写作文时，都为材料的选择而苦恼：自己与其他同学生活、处境无甚差别，日子平淡得近乎于单调，怎样才能在作文中写出新意呢？宋代理学大师朱熹曾有诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。那么作文的源头活水从何而来？艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（《罗丹艺术论》）只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的“小”事，深入挖掘，是可以写出好文章来的。 可不是吗？生活中有许多人、事、物总会在不经意时拨动我们原本平静的心弦：当我们还在为母亲的一句责难之辞而耿介于怀时，却发现母亲无视孩子满脸的怨气端来一碗热气腾腾的汤面；当我们为残疾人唏嘘悲悯时，你却发现残奥会上，11岁的断腿女孩李月坐在轮椅上，也能用双臂曼妙而舞；当我们的双眼在罗中立《父亲》的油画上徘徊时，我们想到的是自己父亲经年辛劳过后，写满岁月痕迹的脸??凡此种种，都是写作的极好素材，这些曾经让你心动的一刻，你是否留心去把握了呢？ 我们来看看作家们是谈写作的：（见课件） ---------好文章都是能触动人的心灵的。 二、学生阅读教材P57-58。适当归纳要点。 常观察思考
情感共鸣------情感人 ----心灵触动-----（好文章） 寻找真善美
理性思考------理服人
三、写作技法例谈 1.发掘感动点。 感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一颗树，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。 例文分析：父亲（前半部分）黄方国 父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，
目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点。” 家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。 次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：
“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视??”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，
“砰”地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。 父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑。孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。” 父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。 父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。（后文见教材） [点拨]：儿子为父亲开车门，父亲感动得泪流满面。这一细节就是作者写作的触动点，也是最大的感动点。因为这一点的触动，作者回想起父亲来城里后，儿媳、孙子如何不敬，而老人又如何忍气吞声，一心为儿孙考虑等一系列情节，这些情节中父子三代不同行为态度的对比，自然引发作者的理性思考，文末的议论和抒情也就发自肺腑，感人至深了。 ? 那么具体来说，要怎么样才能在生活中发掘出更多的感动点呢？ （1）生活是创作的源头活水，作者之所以能写出感人的《父亲》，那是因为作者他有一颗敏感的心。作者在为父亲关车门的一刹那，就捕捉到了写作的灵感。本文之所以能感人，就是因为作者在为父亲关车门的一刹那父亲的言行打动了作者。这就说明作者的心灵非常细腻。不经常写作，或不经常细致感受生活中的点点滴滴的人的心灵往往是粗糙的，但我们写文章时就需要主动地去体味生活，努力使自己的心灵丰富、细腻起来，真切的感受来源于对生活的细致观察。比如，一个善于观察、体味生活的人，当他因考试失败而一蹶不振却看到一个同样的失败者向他微笑时，他就会感悟到“失败并不可怕，可怕的是失败以后不能从失败的阴影中走出来，只有乐观的看待失败，失败才会转变为成功”这样的道理；当他看到一个雨天，就会联想到“生活并不总是阳光灿烂”；同样，一阵和风，一次偶然的事件，都会使他对生活产生丰富的联想，进而激发他的创作欲望，从而表达对生活丰富而真切的感受。 因此，第一要培养感受生活细节的意识。 （2）创作者总是怀着满腔的热情去生活，用爱来表现真、善、美，用憎来表现假、恶、丑。只有热爱生活，才能有意识地去观察、体味生活，并用自己笔去表现生活，启发读者。比如作者在《父亲》一文中表现出自己对父亲深深的愧疚之情，从而唤醒读者孝敬父母的良知，这就是他热爱生活的表现。 因此，第二要调动生活情趣，热爱生活。 （3）因为在座的大家有着共同的文化背景，共同的历史，共同的环境，共同的经历，所以很多情况下，我们有着共同的感受。而写文章大家就要善于避开人们共同的感受，抓住与众不同的感受写，才能写出与众不同的好文章来。比如说，形容黑，多数人会说像墨一样，也有人说像夜一样，这样都可以，但难免人云亦云，可是有人说：像盲人一样黑。这是一种非常独特，非常细腻的感觉，一下子就能打动读者。比如《父亲》一文的最后一段就是作者的独特感受。 因此，第三要抓住自己的独特感受。
2.提炼素材。 素材只是表象，运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法和领悟。你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把这种感悟写出来，因为这些才是你写文章的目的。 [课堂练习]：课本第一、四题。 （分组讨论） (1) 在火车将要启动的时候，一个人急匆匆的地上了火车，可是他的一只脚被门夹了一下，鞋子掉了下去。火车开动了，这个人毫不犹豫地脱下了另一只鞋子扔去。有人奇怪地问他为什么要这样做，他说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以见到一双鞋，这或许对他能有所帮助。”这个人脚甘地。后来他被印度人尊为“圣雄”。 ? 观点1：当我们自己得不到某些东西时，何不成全别人得到？该放手时就放手，时时为别 人着想。 ? 观点2：我们要学会成全他人，成全他人的同时也是在成全我们自己，因为坦然舍弃成全 他人的同时，你得到了精神上的回报，这比物质上更有意义。 ? 观点3：伟大源于细节 ? 观点4：小善成大德 （2）我6岁的时候母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。 拔光了仇人家的辣椒秧后，我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的就叫爷，该叫婶的就叫婶，奶奶这才住了手。
秋后我家盖房子。父亲给石头砸了脚，可是“上梁”的那天，很多和我家有仇的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说：“娃儿平时喊人喊得可好，不看大人面也看娃儿面哩。” ? 观点1.惩罚伤害自己的人，最好的武器是宽容，是正义，而不是武力，勾心斗角，正如 战争中的最高境界是“不战而屈人之兵”一样，用自己的心去战胜别人。 ? 观点2.宽容和忍让是人与人沟通的桥梁。 ? 观点3.懂得尊重别人的人才会得到别人的尊重。 ? 观点4.母亲是孩子最好的老师，注意以宽容的行为给孩子做好榜样。
3.整体构思。 好的内容必须有好的形式去表达，这样才能锦上添花。所以动笔之前，你得好好构思一番。如果写人，就想想，写他的哪些事，哪些详写，哪些略写，这些事与自己的感情与认识是不是相吻合；如果写事，就要想好，如何开头，如何结尾，重点应放在哪几个环节，是用顺序还是倒叙等。最好先列一份提纲。 回忆学过的记叙文单元，温故而知新，深入领会记叙文的一些具体方法。 在《烛之武退秦师》一文中学习了通过语言描写来刻画人物形象的方法;在《荆轲刺秦王》一文中学习了在故事情节的发展中刻画人物形象的方法及场面描写的具体方法；在《鸿门宴》一文中学习了在尖锐的矛盾冲突中通过人物的语言、动作、神态以及对比中刻画人物的方法;在第三单元《记念刘和珍君》、《小狗包弟》等文章中学习了写真人、真事，抒真情等记叙文写作要领。四、习作常见问题： 例1：有人写到查询中考分数，是这样写的：“中考分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码，我心里非常害怕。” 大家觉得写得如何？ 参照句段： 记得，那是一个静得可怕的夜晚，我几乎能听到自己心跳的声音，因为今晚就能查询中考成绩，我低着头请求爸爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他开始拨号码了，平日优美的拨号声现在显得格外刺耳，每一声都敲击着我怦怦直跳的心。 二者比较，前者缺了： 生动形象的细节描写，
因而缺少感人的力量。
例2：某文大意是：“他到集市上去见到一个少年，坐在地上，右腿缠着绷带，绷带周围有些血迹，皮肤晒得黝黑，乱糟糟的头发上还有几根杂草。面前放一破旧铝盆，等待着施舍。人们纷纷将自己的零钱给了少年，他也给了少年5元。后来发现少年正站着与一位中年人在墙角兴高采烈地数钱。发现这竟是一个骗局。” 作者最后发表的议论是：“我开始怀疑，怀疑这个世界。” 大家觉得他得出的观点能被大多数读者接受吗？ 问题：议论简单，观点肤浅，不合话题。 根据这个材料，从少年的角度看，小小年纪的他已成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓；我们愤慨万分的同时，应该进一步思考：这个少年也是一个受害者，一个青春少年没能坐在教室里学习，却坐在街头行乞骗钱，试问，中年人有没有责任？为人父母者养育孩子的责任在哪里？社会有没有责任？青少年的教育问题到底有多少漏洞、隐患？?? 从这些方面提炼一下，升华一下，本文还是比较优秀的习作。这样文章便不至于落于简单，也有了深刻的意义。
五、赏析借鉴（选用） 阅读学生军训优秀习作，并评点。
我知道，我将要铭记我们的每一个微笑。眼眸中感动的泪光，它伴着清澈的阳光一起轻轻的，美丽的闪烁。 ——题记 思念·家的暖光
这是军训开始的第一个夜晚。 似乎遇到了很多不如意的地方，规矩太多，身体太累，卧室太挤，十七个人居然要同时睡在只有九张床的小寝室里，并且蚊子、蟑螂一致热烈欢迎我们的到来，活动频繁。寝室里的惊叫声此起彼伏。 ??推开寝室的门，空气里有些异样沉重的压抑感。女生们坐在各自的床上，很少交谈，其中一个女生把头埋在臂弯里，双肩微颤，发出啜泣的声音，旁边的女生坐在身边劝慰。 “我想妈妈了。”她说。 “我??想回家。”几乎被呜咽声淹没的话语。 大家都没有说话，有几个女生的眼圈悄悄的红了，我走回床位，抱膝而坐。 一个女生拍着她的背，说：“别哭了，你再哭我也要哭了，”说完泪水从她的眼眶掉落，落到每一个孩子的心上。 气氛一再沉默。 穿着粉红色睡衣的女生潇洒地挥手，乐观的说，哎哎??有什么好哭的，几天而已嘛，很快就过去了。要开心一点。其他人也活跃了起来，安慰的安慰，聊天的聊天。 一低头看见床沿边被人刻下的字：爸爸妈妈，好想好想你们。 心莫名的一震，却没有眼泪掉下。我应该坚强，我告诉自己，这是我们应该懂得的，并且必须要以这样的姿态去面临势不可挡的成长。 因为我们不只是需要温暖呵护的娇子，更是明天将要绽放万丈华光的美丽朝阳。 军姿·要坚持 军训期间听得最多的三个字就是要坚持。 整整三十分钟，身体笔直，抬头挺胸，纹丝不动的保持这个姿势站立。连揩汗这样的举动也不被允许。 烈日炎炎。 若在平日，好静的我站半个小时一动不动根本是小菜一碟，要命的是在这个紧要关头我的胃拼命的疼，疼得我死去活来，又不敢动，因为指挥官说有一个人动那个连就要加时，而且会被“请”到主席台亮相。我想，那就忍忍吧，半个小时很快就过去了。结果每一分钟都被疼痛拉扯成一个世纪般漫长。 教官在队伍里来回走动，一直在说要坚持啊，我感觉像是对我说的，于是咬着牙关，目光无比坚定的盯着对面那棵树第二根枝尖上的叶子，表情后来被小米形容为“无比纠结”，我觉得我额头上的汗98%不是热出来的，而是疼出来的。 军中绿花·繁星夜 时间是很奇怪的东西，它在你悲伤难过之际几乎保持静止姿态，分秒难捱；却又在你一个不经意的瞬间悄悄遁走，追之莫及。 明天将踏上归途。 突然间停了电，灯火熄灭让夜晚的星空变得更加晴朗。 我们围成一个圆圈，席地而坐。四周弥漫着清凉的夜色，视线越过帽沿，触及那一颗颗水钻般清晰明亮的繁星，它们安静的悬挂在天边，用流泻的星辉交织成一个美妙的夏夜。 大家快乐的唱着歌，让我记忆深刻的是教官唱的那曲《军中绿花》，那一刻，连风都有着温柔的表情。教官们神神秘秘的讲所谓的鬼故事，几个胆大的男女生对着教官起哄，一片欢声笑语。连星星也在微笑。时光凝结。 就寝时分还没有来电，培训楼前开进几部车子，用车灯给我们照明。我望着不甚明亮的昏黄的灯光与一身色制服的教官们，心头漫溯着柔软而温暖的浪潮。 回到寝室时已经很晚，教官和老师嘱咐我们早些休息，第二天还有结业典礼。我躺到床上刚准备闭上眼时听到走廊内有人发出声音，心里一阵疑惑，于是蹑手蹑脚的走到黑漆漆的门边望了一眼，看到我无论如何也无法忘记的画面——三个教官没有被子也没有席子，就那样并排睡在了冰凉的地板砖上！ 那个繁星夜，成为我的不眠之夜。 我撑着下巴伏在床上，听见一个教官断断续续的咳嗽声，巡察教官轻轻的脚步声——这一切，篇十：作文“触动心灵”的写作 请你以“触动心灵”为话题，写一篇不少于800字的文章。 「写作提示」
“触动心灵”，写作范围非常广大，只要是能触动内心的都可以写，可以是文学人物，可以是中的人物，也可以是发生在身边的小事，总之只要能写出触动心灵，都可以写成文章。
「例文赏析」
心灵的春暖花开
翠翠在渡口等待点亮她生命的男子，那是一种清纯的美丽，它触动了我的心灵。 戴望舒在雨巷等待那个丁香一样的姑娘，那是一种期盼的美丽，它触动了我的心灵；陆游在沈园等待伉俪情深的唐婉，那是一种凄绝的美丽，它触动了我的心灵。
触动心灵不仅仅是单纯的痛苦泪流，不仅仅是单纯的捶胸顿足，那是一种人文精神，是一种人性的共鸣。
是那只“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦吗？是那个“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗？是那个被宋神宗称为“才于李白同，识比李白高”的贤人吗？对，是他。是他一遍遍的教育着年少自卑的我，即使流放那又怎样，一样“夜来东坡醒复醉”，一样“日啖荔枝三百颗”。 苏轼的旷达触动了我的心灵，于是一扇心灵之窗阳光灿烂，春暖花开。
是“与女子期于梁下，女子不来水至不去”的尾生吗？是那“发在激流中缠如一窝水蛇”却又紧抱桥墩的坚毅吗？是那“水来，我在水中等你；火来，我在灰烬中等你”的诺言吗？是的，是那个永不老去的爱情，它触动了我的心灵，让我明白有人为爱可以以五千年求佛来把自己化成一颗会开花的树。
尾生对爱情的执着触动了我的心灵，于是一扇心灵之窗阳光灿烂，春暖花开。 是那个昏黄的路灯下独自等待的背影吗？是那个不厌其烦为我准备早餐的叮咛吗？是那个永远把温暖加在我身上，即使他也很冷的大手吗？对是他，我的父亲，是那个永远把我视为明珠的父亲，他宽容我，他疼爱我，他严厉地教育出错的我。
父亲的爱让我的心灵深深地触动，他让我明白，父爱如水，水滴石穿，望着父亲不再年轻的背影我的心皱缩成一只寒风中的鸟儿。
触动心灵并不是谁来做的，把生活中的感动一点点的收集，触动心灵不需要太多语言。 孤独的守望着大汉三千里江山的苏武；在冬日为人民打造温暖太阳的屈原；昏黄的路灯下独自等待女儿孤单的背影；对你的错误一遍遍温柔提醒的老师；他们触动我的心灵，让我的心灵春暖花开。 「作文点评」文章构思巧妙，作者先用三个排比句，列举了生活中那些出动心灵的现象，提出了自己作文的中心，然后通过一些生动的例证了的观点。文章充满感情，语言简洁而充满灵性，有人文性是本文最突出的特点。大家可以借鉴这一点。
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。
周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何？为了一张令我汗颜的化学试卷，为了令我无言面对的76分。本想再反思一会儿，却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上，仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽，我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝赠与我一颗“后悔药”，令我重新再考一次。抬起头，望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老中的一小束阳光，顺着光，寻找光源。是夕阳，是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一颗老树，没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳，火红火红的。夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时，再抬头，怎么太阳就变半个了？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于是我飞快间跑到三楼，抓起栏杆，一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再次看到完整的太阳时，我居然还开心的笑了。看着夕阳美景，脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去？明天又会怎样？还会这般宜人的夕阳美景吗？
然而顿时间，我明白了：对于那些未知的事物，我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳，同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗明的欣喜。
不知不觉中，夕阳已不复存在了，宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮：“回家喽！” 夕阳，触动了我心灵相关热词搜索：
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