自己的自后是什么结构的字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-12 19:54 标签： 后是什么结构的字
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主字是什么结构?
洋洋今天问&主&字是什么结构?
我回答独体字.
但洋洋说&是王字上面加一点,应该是上下结构&
我糊涂了,到底是什么结构?
锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷:
我也糊涂字的结构
我也糊涂字的结构
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独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开，例如“人、山、手、毛、水、土、本、甘“等字。
& & 笔画与笔画组合成独体字，有下列几种组合关系：
& & 1、离散关系：即笔画与笔画之间有一定的间距， 互不接触，例如“八、二、儿、川、心、六”等字。
& & 2、连接关系：即笔画与笔画互相连接，例如“人、工、入、上、下、正、丁、月、几、己、韭”等字。
& & 3、交叉关系：即笔画与笔画之间互相交叉，例如“十、卅、丈、夫、井、车、力”等字。
& & 4、综合关系：即离散、连接、交叉等多种关系综合在一起，一个汉字包括好几种笔画组合关系，例如“巾、长、本、无、手、牛、士、毛”等字。
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独体字归纳
一、按读音分
①独体字：
B卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办
C成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册
D刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大
E耳、二、儿
F飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父
G个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革
H禾、户、火、乎、互
J击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己
K开、亏、口、卡
L龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶
M民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农
N廿、乃、牛、年、农、女
W我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋
P平、片、爿
Q犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞
R人、入、冉、日、壬、刃
S三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四
T凸、屯、由、土、田
X习、乡、夕、心
Y一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚
Z子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪
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复制下来了，以便后用
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其实我知道是独体字
但是却无法回答孩子的问题&是王字上面加一点,应该是上下结构&
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第一眼看见第一个反应也是独体字
至于原因吗，看看独体字的定义不就解释清楚了吗
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也跟着学习了
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分辨这些内容毫无意义，重要的是识字和阅读！小学教育，特别是语文教学一直在走歪路。家长不能误了孩子。
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是呀，分清这些除了应付考试还有什么意义呢？
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确实没有什么意义，但是不是考试内容出现啊
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回复 #10 hepwang 的帖子
孩子自己研究的东西，是不是应试都是很有意义的
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回复 #3 jymm222 的帖子
受教了,已保存下来.家有读书郎以后用得着,先谢谢了
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谢谢，又学习了，孩子上小学正好用得上！
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一起学习学习，孩子刚上一年级了，也正在学字的结构！
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象形。甲骨文字形,象点燃的火把。参见《汉典》
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人字的结构
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
人字的结构
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M
第四单元第九课 “人”的结构
1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。
2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。
1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。
懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。
讲授、讨论
教&& 师&& 活&& 动
学& 生& 活& 动
一、复习回顾上节内容。
二、引入：
教参P126《鲁滨逊与社会交往》
三、新授：
一、交往的含义A（P70）& 人的结构（P70）
（交往就是众在社会生活中因一定的需要而发生的相互联系。密切、稳定、长期的有：疏远、偶然、暂时的有：
&& “人 ”字的结构：“撇”代表我们自身，“捺”代表他人，那么，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。“人字的结构就是相互支撑。）
二、交往对人的重要性B（P71、74第一段第一句）
&据问题回忆上节知识点
教&&& 师&&& 活&&& 动
学& 生 &活& 动
（1、与人交往，是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要。
2、交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。）
以刘连仁的例子来说明。
1、人的交往被剥夺的不良后果C（P72）
（不仅会影响人们的心理和精神健康，甚至会严重影响人们的身体健康。）
2、对人非常重要的心理需要有哪些？它们都要通过什么来实现？D（73）
（安全的需要、爱和归属的需要，以及尊重的需要等。通过社会交往来实现。）
3、正常交往对中学生的意义？E（P75）
（有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和价格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。）
四、小结本节内容、布置练习并讲解。
&体验：如果我是鲁滨逊，我的感觉是什么？ &&&&& 设想自己将在很长很长的时间内在一个陌生的地方过一种完全孤独的生活，我的感觉是什么？
&P72中的囚徒为什么会很快就死去了？ （那位囚徒由于没有交往对象，把小草当作朋友。这是他满足交往需要的w途径，也是他生命的支柱。失去小草使他失去了支柱，完全陷入了致使的孤独与寂寞之中）
P70第九课：
一、交往的含义A（P70）& 人的结构（P70）
二、交往对人的重要性B（P71、74第一段第一句）※
1、人的交往被剥夺的不良后果C（P72）※
2、对人非常重要的心理需要有哪些？它们都要通过什么来实现？D（73）※
3、正常交往对中学生的意义？E（P75）
&文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M
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自建房框架结构和混合结构的区别是什么？
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自建房主要有框架结构和砖混结构，以下可做参考：一：框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。二：砖混结构顾名思义，就是以砖和钢筋混凝土混合结构。由于砖的生产能够就地取材，因而房屋的造价相对较低。但砖的力学性能较差，承载力小，房屋的抗震性能不好。设计中通过圈梁、构造柱等措施可以是房屋的抗震性能提高，但一般只能建造7层以下的房屋。砖混结构的房屋的承重墙厚一般为370毫米或240毫米，占用房屋的使用面积，使房屋的有效使用率变小。另外砖混结构的房屋的楼板较多采用预应力空心楼板，房间开间不能太大，否则，楼板会发生饶度，影响使用和美观，并会给使用人造成一定的心理压力。虽然，现在许多砖混结构的楼板结构采用全现浇的钢筋混凝土，但因砖混结构整体抗震性能限制，开间仍不能设计的太大。砖混房屋受到结构的限制，空间布置不灵活，不能象框架结构那样，用户可以比较随意的根据自己的需要灵活分割布置空间。
　框架结构又叫钢筋混凝土结构.只要不动柱子,梁,这种房屋的墙体可以任意拆除,房屋的布局自己可以按需要设计.其造价高,质量好,寿命长.
混合结构,又可以说是砖混结构.虽然也用钢筋浇柱\梁,但墙体具是承重功能,不能乱拆. 所以布局不能变.
质量较框架略差,质量较好,寿命较长.造价略低!
框架结构，系靠柱和横梁来承重的，墙系可以随意拆除的。混合结构，靠墙来承重，墙不可以随便拆的。
北京户口可以买两套，外地人必须要五年的纳税，和社保
退的可能性不是很大毕竟签协议了，转手的话还有可能
便宜实惠的装修我推荐千祥装潢，真心不错
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