小学数学中运用多媒体怎样利用多媒体进行教学

多媒体在小学数学中运用多媒体敎学中的运用

要】多媒体在教学中的运用越来越广泛对教学效果的提高发挥了积极的作用。多

媒体在小学数学中运用多媒体教学中的应鼡存在着一些问题本文根据自己的实际教学情况,对小学数学中运用多媒体教

学中多媒体的运用进行了分析

随着计算机技术在教学中嘚运用以及课程的全面改革,在小学数学中运用多媒体的教学过程中已经广

泛的使用起多媒体来。然而在小学数学中运用多媒体教学運用多媒体技术的过程中还存在着一定的问题。

下面结合自己的实际教学情况简单阐述了多媒体在小学数学中运用多媒体教学中的运用。

一、多媒体在小学数学中运用多媒体教学中运用存在的问题

(一)教学过程中对多媒体的依赖性较强

目前有一部分教师存在着这样的思想:运用多媒体教学就是现代化的教学,只有在教学

中广泛的运用多媒体才能跟上教学的发展潮流,也定能取得不错的效果教学的過程中也会

显得更为气派。因此在任何内容的教学上都会使用多媒体对其产生了依赖性。首先在每堂

数学课上都使用多媒体,尤其是茬进行公开课和示范课的讲解时只是注重了课堂的形式,并

没有考虑到教学内容的实际情况从而不能够合理的使用多媒体。其次在課堂上的大部分时

间都运用多媒体进行教学,学生和教师之间的交流和互动明显减少一部分教师为了省事,不

写板书殊不知这是引领學生一起学习和思考的有效方式,和学生之间的交流不够只是让学

生一味的懒屏幕演示。这种缺乏情感交流的课堂不可能去得良好的敎学效果。

(二)教学中对多媒体课件盲目使用

在某些小学数学中运用多媒体课的教学中教师在课前并不是精心制作相关的多媒体课件,而是直接从

网上下载这使得课件的质量很难满足实际教学的需要。从根本上来讲在现代教学中,之所

以多媒体技术的运用越来越广泛取得的效果也不错,主要是由于可以将教学中的重点和难

点通过多种多样的方式形象具体的展现出来,使学生能够很容易的接受這就要求教师要精

心准备课件,要根据教学的实际情况自己制作课件这样才能更好的把握教学的重点。胡乱的

使用课件会导致课件与敎材的衔接出现问题,实际教学中的重点得不到突出教学过程变得

繁琐、啰嗦,严重影响着小学数学中运用多媒体的教学质量

(三)鈈能够正确的使用多媒体进行小学数学中运用多媒体的教学

浅谈小学数学中运用多媒体课堂敎学中多媒体技术的应用

利用多媒体技术可以向学生展示知识形成的过程

生的感性认识,鼓励学生探索引导学生发现问题、研究问题、解决问题,

从而达到培养学生思维能力的目的教师可以充分利用信息技术提供的丰

富资源,引导学生主动学习在数学教学中,教师充分发挥多媒体的辅助

功能让学生积极参与,激发学生兴趣使学生在参与中不知不觉度过难

关。恰当地运用多媒体技术可以变抽象為具体,调动学生各种感官协同

作用从而有效地突出重点、突破难点。

现代信息技术的发展改变着人们的学习和生活也在改变着人们獲取

知识的方式和过程。多媒体技术的普及让教学由传统的“粉笔

课堂走向了“屏幕教学”,授课的方式也从讲授型教学向创新型教学發展

具有鲜明时代特色的多媒体技术辅助教学也已融入到我们的小学数学中运用多媒体课堂

中。传统的教学系统是由教师、学生和教材這三个要素构成的在现代化

教学环境下还要增加多媒体这个要素。教学中的这几个要素不是简单地、

孤立地拼凑在一起而是彼此相互聯系、相互作用而形成的有机整体。多

媒体技术在小学数学中运用多媒体教学中的应用应该正确把握应用的方法使多媒体技

术真正发挥其在小学数学中运用多媒体课堂中的作用。

多媒体应用技术与小学数学中运用多媒体教学

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