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曾子曰 吾日三省吾身意思曾和吾怎么读
爱你一次408cNz
曾（zeng第一声）,吾（wu第二声）,还有哦这个省字读（xing第三声）
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曾（zeng),吾（wu）；吾日三省吾身，意思是说，我每一天都做三次反省自身的言行，看看有没有不恰当或者应该改正的地方。
曾吾wu!谢谢!
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苗圩怎么读 详解苗圩的圩怎么读
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导读：我国现任工业和信息化部部长苗圩名字怎么读？据苗圩简历显示他曾任中国汽车销售服务公司副经理，还曾任武汉市委书记。不少人不知道苗圩怎么读，苗圩两个字的读音为mi&ow&i。
我国现任工业和信息化部部长苗圩名字怎么读？据苗圩简历显示他曾任中国汽车销售服务公司副经理，还曾任武汉市委书记。不少人不知道苗圩怎么读，苗圩两个字的读音为mi&ow&i。苗圩怎么读 详解苗圩的圩怎么读（图为苗圩近照）苗圩是中央委员，现任工业和信息化部部长、党组书记。那么苗圩名字中的圩怎么读？圩是多音词，可以读作： xū、w&i、y&发音一：中国称集市为圩（xū）。如：赶圩（赶集）；圩埠（市集码头）；发音二：读音w&i形声。从土，于声。本义：低洼区防水护田的土堤；基本字义：1.中国江淮低洼地区周围防水的堤：～垸。～子。筑～。2.有圩围住的地区：～田。盐～。3.围绕村落四周的障碍物（亦称&围子&）：土～子4.长江中游地区称为垸，统称&圩垸&图为苗圩近照发音三：读音y& 基本字义：窊，凹。如：～顶。那么苗圩名字怎么读？据悉圩字在名字中读作w&i，所以苗圩怎么读呢，应该读作：mi&ow&i。据日消息为配合在广大党政领导干部中深入普及国家大数据战略知识，《大数据领导干部读本》一书近日由人民出版社出版。据悉，这是我国第一部专门为领导干部撰写的大数据知识读本，由工业和信息化部部长苗圩、国家行政学院常务副院长马建堂作序。在世界范围内，大数据已经形成一股无法忽视、无法回避的发展趋势，我国作为一个&数据大国&，面临着如何成为一个&数据强国&的历史使命。今年8月31日，国家层面的大数据战略文件&&《促进大数据发展行动纲要》发布，这标志着党中央、国务院对于大数据发展和应用的顶层设计正式出台。
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| 丨丨丨 |青门柳原文|翻译|赏析_白居易古诗_古诗文网
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青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。
赏析　　这是一首折柳赠别，因“柳”与“留”谐音，离别赠柳表达难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意，所以，这里的柳是别离之柳，表达了诗人伤春叹别之情。阅读下面两首诗.回答问题.青门柳 白居易青青一树伤心色.曾入几人离恨中.为近都门多送别.长条折尽减春风.杨柳枝词 刘禹锡城外春风吹酒旗.行人挥袂日西时.长安陌上无穷树.唯有垂杨管别离.注:古长安东霸城门.俗称青门.青门外有桥名霸桥.汉人送行至此.折柳赠别.(1)白诗表达了什么样的情感?(2)清人王士祯在中谈及与其他写柳树的作品的区别时曾指出:“专咏杨柳.
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阅读下面两首诗，回答问题。（6分）青门柳&&&白居易青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。杨柳枝词&&&刘禹锡城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。注：古长安东霸城门，俗称青门，青门外有桥名霸桥，汉人送行至此，折柳赠别。（1）白诗表达了什么样的情感？（2分）（2）清人王士祯在《诗友诗传录》中谈及《杨柳枝词》与其他写柳树的作品的区别时曾指出：“《杨柳》专咏杨柳。”根据这个评论，请分析刘诗与白诗在写法上有何不同？（4分）
（1）伤春惜别之情。（2分）（2）白诗借物抒情，以“长条折尽减春风”来表现了离别之多、离别之苦；（2分）而刘诗别出新意，将二者关系颠倒，以离别来写柳树，用“唯有垂杨管别离”突出了柳树的多情。（2分）试题分析：（1）柳树的青色却是让人伤心的颜色，多少个离别的人就是在这样的情景中分别。附近的关卡周围也全是送别的人，每个人都折柳来送离别的友人。（2）白诗是典型的借物抒情，“长条折尽减春风”，“长条折尽”言别离之人的多。刘诗采用拟人和反衬的手法，言长安陌上那么多的树，只有杨柳最知人间别离之事，以此委婉表达别离之情。点评：作为诗歌的比较阅读命题者喜欢找两首诗的不同点或相同点，然后以此来命题，这两首诗抒写的内容完全一致，表达的情感也相近，但手法不同。所以成为命题者关注的重点，这也为学生的对比阅读提供了一个思考的方向。
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。（11分）题金城临河驿楼①岑参古戍依重险，高楼见五凉②。山根盘驿道，河水浸城墙。庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。忽如江浦上，忆作捕鱼郎。①岑参：荆州江陵（现湖北江陵）人，唐代边塞诗人。金城：在今甘肃兰州西北。②五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。小题1:诗中是从哪些方面来表现“重险”的？（6分）小题2:诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？（5分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
宿桐庐江寄广陵旧游① 孟浩然山暝听猿愁， 沧江急夜流。风鸣两岸叶， 月照一孤舟。建德非吾土， 维扬忆旧游。还将两行泪， 遥寄海西头。①【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。小题1:首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏，请简要分析。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题2:颔联写景有何特色？请简要赏析。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题3:结合全诗，简要概括诗歌表达的情感内涵。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
《红楼梦·葬花吟》花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。　　闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无着处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？　　柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？　　三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。　　一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。　　花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独把香锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。　　杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。　　怪侬底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。　　昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂。花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。　　愿侬胁下生双翼，随花飞落天尽头。天尽头，何处有香丘？　　未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。　　尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！小题1:对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是：（&&）(3分)A．洒上空枝见血痕见：呈现B．荷锄归去掩重门荷：挑着C．怪侬底事倍伤神底：心底D．青灯照壁人初睡初：刚刚小题2:下列句子句式与例句“强于污淖陷渠沟”一样的是哪一项：（&&）(3分)A．此则岳阳楼之大观也。B．相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。C．大王来何操？D．侬今葬花人笑痴。小题3:下列对原诗内容的分析和概括，不正确的一项是：（&&&）(3分)A．《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象，表现其性格特性的重要作品。它和《芙蓉女儿诔》一样，是作者出力摹写的文字。这首风格上仿效初唐体的歌行，在抒情上淋漓尽致，艺术上是很成功的。B．“愿侬胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时，所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。这些，才是它的思想价值之所在。C．黛玉葬花，源于在怡红院中吃了闭门羹。宝玉的丫头秋纹因不满夜深困倦之时还有人访，所以不问来者是谁，将黛玉拒之门外。黛玉以为宝玉无情，便引出了这伤情的葬花一幕。D．《葬花吟》以丰富奇特的想象，浓烈忧伤的情调，展示出黛玉复杂的精神世界。她用暮春景象写出她所处的以贾家为代表的时代的衰败没落，以“风刀霜剑”比喻她实际生活环境中受到的折磨、威胁、摧残，以洁白的花质喻她的贞洁。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首宋词，完成以下小题。清平乐&&&&&赵令畤春风依旧，着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。去年紫陌①青门，今宵雨魄云魂②。断送一生憔悴，只消几个黄昏？【注】注：①紫陌：京城的道路，代指京城。②雨魄云魂：化用楚襄王梦神女事，此处表示伊人已逝，只能于梦中寻见。小题1:首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用？请结合全诗加以分析。（5分）答：_______________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:词的下片主要运用了什么手法来表达情感，请指出并分析其效果。（6分）答：_______________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天&&酬孝峙①【清】 钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。小题1:上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）小题2:怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的宋词，完成题目。(8分)钓船归贺铸绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。小题1:“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，&&&&&&&&&&&&”句 。(1分)小题2:简析首句中“净”字的妙处。(3分)小题3:探究本词的思想感情。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
闲居初夏午睡起二绝句（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏这一时令特点？（2分）（2）诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首唐诗，完成小题。（6分）柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。小题1:简要分析这首诗歌表达了怎样的情感。（3分）小题2:诗歌三、四句主要运用了什么表现手法，请简要分析。（3分）
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