《烟台的海》第二课时教学设计
《烟台的海》第二课时教学设计
　　《烟台的海》第二课时教学设计【一】
　　教学目标 ：
　　1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落;
　　2.掌握本课生字，理解生词;
　　3.理解并仿照比喻句;
　　4.了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
　　教学重点、难点：
　　1.了解烟台四季不同的海上奇观;
　　2.了解海与人的密切关系。
　　教学时间：两课时
　　教学过程 ：
　　一.复习课文、检复：
　　1.这堂课我们继续来欣赏烟台的海。在作者眼里，烟台的海是什么呢?(学生找，朗读)
　　教师出示：&烟台的海，是一幅画，是......活剧&
　　(1)指名读，你怎样理解?
　　(2)你体会到作者对烟台的海有怎样的情怀?(对海的热爱，对人的歌颂)
　　(3)请你读出作者的这种情怀来。
　　过渡：烟台的海是怎样的一幅画?是怎样的背景?怎样的舞台?烟台的人上演着怎样的活剧?让我们走近这片海，欣赏海的美!
　　(打开课本)烟台的海有着一份独特的海上景观，它的四季都有着独特鲜明的特点。谁能找出文中概括烟台的海特点的句子?(生找)
　　出示：&烟台的海告别了冬日的凝重......步入了秋的高远。&
　　(1)有感情读这段话;
　　(2)这部分告诉我们什么?(板书：冬：凝重春：轻盈夏：浪漫秋：高远)
　　过渡：冬天的海为什么是凝重的呢?我们一起来欣赏。
　　二、学习第二段
　　1、学习第二小节(冬天的海)
　　(1)自由读，这小节除了写海，还写了什么?(人)请你用&/&分层
　　(2)你认为哪些句子最美?请你找出来读一读，其他同学看题头图片。
　　(3)此时烟台的人在干什么呢?(观海、拍照)
　　你认为烟台的人怎么样?(不畏严寒)请你读出他们的豪情壮志。
　　(4)请你用自己的话自己仿佛看到的情景。
　　(5)感情朗读这一段，体会烟台的海的凝重，人的豪情!
　　(6)小结学习方法：
　　〈1〉读，分层;〈2〉读，欣赏美;〈3〉说说画面;〈4〉感情朗读
　　2、用上面的方法分小组合作学习春、夏、秋天的海。
　　(1)分组，请组长到老师这儿来抽取学习内容。
　　(2)请组长按老师的问题提示分派任务。
　　(3)教师各组巡视。
　　[学习任务：
　　A春天的海：
　　(1)给这部分分层，每一层讲什么?
　　(2)你认为哪些语句最美?请你读出它的美。
　　(3)请你说一说你想到的景象。
　　(4)请你有感情朗读这部分
　　B夏天的海
　　(1)给这部分分层，每一层讲什么?
　　(2)你认为哪些语句最美?请你读出它的美。
　　(3)请你画一画你想到的景象。
　　(4)请你看着画出的图有感情朗读这部分。
　　C秋天的海
　　(1)给这部分分层，每一层讲什么?
　　(2)你认为哪些语句最美?请你读出它的美。
　　(3)请你读出海的高远和人的忙碌而充实。](这些学习任务让小组抽取学习)
　　3、汇报小组学习的成果
　　A春天的海
　　(1)朗读，要读出海的欢快活泼，人的勤劳，读出自己的喜爱和赞美。
　　(2)描述：抓住海的活泼、浪花的欢快、海鸥的自由，人的勤劳。
　　B夏天的海
　　(1)朗读：读出海的宁静、人与海相依相偎、亲切自然
　　(2)描述：抓住&水平如镜、恬静、温柔、如痴如醉&来描述静海图，人与海那么亲切自然、相依相偎。
　　C秋天的海
　　(1)朗读：读出海的高远、凉意，与人们的忙碌、喜悦
　　(2)描述：在一幅明朗、高远、气爽的海的背景下，人们忙碌着收获。
　　三、小结：
　　1、所以在作者看来&烟台的海，是一幅画，是......活剧。&
　　让学生再一次朗读，进一步理解它的含义。
　　2、作者按冬&&春&&夏&&秋的顺序给我们描述了烟台的海独特的景象。为什么将冬天的海写在开头呢?
　　(讨论交流)
　　3、配乐有感情朗读2&5小节。
　　四、作业
　　1、请你当小导游介绍某一季节的烟台的海。
　　2、选择自己喜欢的段落背诵。
　　3、读一些关于海的文章。
　　板书设计 ：
　　5、烟台的海
　　冬 凝重 不畏严寒
　　春 活泼 勤劳播种
　　夏 宁静 人海相依
　　秋 高远 充实忙碌
　　《烟台的海》第二课时教学设计【二】
　　教学目标：
　　1、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　教学重点、难点：
　　1、了解烟台的海四季不同的海上奇观;
　　2、理解文章最后一个自然段的意思。
　　教学准备：制作课件
　　教学程序：
　　一、复习导入
　　浏览课文，说说课文是按什么顺序写的，主要写了什么。
　　二、学习第二自然段，感受冬天烟台的海的独特
　　1、布置自学
　　朗读课文第二自然段，找出描写烟台的海的句子，仔细地读一读，想想烟台的海有什么独特的地方。
　　2、学生自学
　　读文、找句、体会
　　3、交流
　　①学生根据课文，结合图片说说自己感受到的烟台的海。
　　②有感情地朗读句子，把烟台的海海狼汹涌的壮观景象读出来。
　　4、找出写烟台的人的句子，朗读，体会烟台人不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。
　　思考：为什么说是一道&壮丽&的风景线?
　　5、你觉得冬天的海美吗?愿意记住吗?读背第二自然段。
　　6、小结学法
　　读课文&&细读、感受海的美丽&&体会烟台人的情怀&&有感情地读背
　　三、用以上方法学习春天、夏天、秋天的海
　　1、读课文，找出自己最喜欢的一部分，用以上方法学习。
　　2、学相同内容的同学可在一起交流。
　　3、汇报自学情况，引导感情朗读。
　　四、齐读最后一节，联系上文说说句子的意思。
　　五、再读课文，抓住自己最喜欢的一段，仔细研读，并当一回小导游，介绍某一季节烟台的海。
　　六、作业
　　1、摘抄精彩片段
　　2、写一个精彩片段，介绍一处迷人的风景。
　　板书设计
　　烟台的海
　　冬天 凝重 不畏严寒
　　春天 轻盈 播下希望的种子
　　夏天 浪漫 人海相依
　　秋天 高远 充实与忙碌
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1.75亿学生的选择
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1.75亿学生的选择
描写秦皇岛海的四季的排比句
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春天的海,是一首歌,抑扬顿挫,是一幅画,生趣盎然,是永远奔跑的旋律；夏天的海,是一支舞,热情奔放,是一层纱,飘逸洒脱,是永远踊跃的精灵；秋天的海,是一首诗,清高孤傲,是一缕泉,冷酷不羁,是永远飞翔的白鹤；冬天的海,是一江雪,寒幽肃飒,是一顷湖,银装素裹,是永远垂钓的智者.
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有关.似水流年.的唯美句子.短句.越多越好.
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1.75亿学生的选择
偶尔在镜子里面 旧时光和我相遇 那片远远的天空 炉火映红的暖冬 大雁飞过秋天的海面 看着奔跑的童年 赤着脚的快乐只不过 是仓惶的一转眼 她手中的口琴唱的歌 唤醒贪玩的耳朵 爱是手中捧的红苹果 那年夏天她微笑着不说 让我这一夜长醉 流年似水的滋味 笑中青涩的眼泪 那时光渐渐沉睡 记忆中曾飘动的烛光 今夜又照亮远方 这不经意之间的回望 让目光走过那扇窗 生命的河从身旁流过 将回忆慢慢淹没 那年春天燃起的篝火 多年以后 泛着泪光闪烁 我愿这一夜长醉 流年似水的滋味
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静静的白桦林。之后，白桦林随着我且淡且远的情感在记忆里隐去。静静的白桦林，接纳着多少寻梦的人。他们在色彩的变化中追逐着白桦林的梦，也在圆着自己的梦。白桦林，不知收藏了多少遗失的梦想，竟使这许多经历了人生沧桑的人回到你的怀抱，向你诉说思念的痛，生命的脆弱及遥遥不可知的路。白桦林，以最贴近大自然的生命诠释着自然与人的和谐韵律，糅合着生命的永恒，在这永恒的生命中体验着庄重和肃然的伟岸。
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白桦是一种极富情感的树，是南方人秋日的奢望，在塞北，只要有水的地方，就总会有白桦树修长的身影，亭亭玉立于丘林的林子；手抚白桦树，洁白而光滑，细腻如绸缎，而树身上的疤结如同一只只窥视世间万物的眼睛，看惯风云变幻，看尽悲欢离合。置身于这片静谧的白桦林里，仿佛听到了俄罗斯民歌《白桦林》那慢三拍的手风琴优美而又哀婉的旋律。我把胶片组图《白桦礼赞》大画幅的细腻画质怀旧影调分享给大家。
宛若婀娜少女的白桦林俄罗斯著名人物B.普罗普（В.Проп）写道:“看来，这是因为白桦树最先长出绿叶。当它披上绿装时，别的树只是刚刚吐出绿芽。由此产生一种看法，仿佛白桦树有特别的生长力。这种生长力集中在白桦树的树冠和枝条。这一力量应当利用。这就是许多仪式都与白桦树相连的最简单的思维基础。”有一棵白桦，玉立着这棵白桦，静静的白桦林躺着爱的等待。伫立在静静的白桦林。——《静静的白桦林》——《白桦林》
喀纳斯绝美的白桦树。一眼望不到尽头，黄灿灿的一片，树是黄的，地上铺的也是黄的，在蓝色清澈的天空印照下，美不胜收，世界上任何华丽的词藻都无法形容，这就是金秋的白桦林。游客，特别是有着浪漫情怀和远方之梦的背包族们，徜徉在白桦林中久久不愿离，他们跋山涉水、远道而来，只是为了与一个金色瞬间相遇，仿佛白桦树是等待他们的远方亲人。
迷人的白桦林秋色。天然桦树汁是目前世界上公认的营养丰富的生理活性水，是桦树的生命之源，富含人体需要的多种果糖、氨基酸、维生素、生物素、矿物质等。含有20多种氨基酸，24种无机元素，维生素B1、B2和维生素C，多糖和还原糖，因而“桦树汁”饮料具有抗疲劳、抗衰老的保健作用，是21世纪最具希望的功能饮料之一， 被欧洲人称为“天然啤酒”和“森林饮料”。
苇岸：去看白桦树 我常常这样告诫自己，并且把它作为我生活的一个准则：只要你天性能够感受，只要你尚有一颗颗未因年龄增长而泯灭的承受启示的心，你就应当经常到大自然中去走走。我去看白桦林时，是在秋天。我平生没有实地见过白桦林。我一直崇尚白桦树挺拔的形象，看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。
没有人注意到内心有一丝莫名优伤的我在白桦树下彷徨，朋友们大多第一次来到白桦林，很快淹没在白桦林带来的快乐和惬意中。继续往里，不大的白桦林尽头有一个泉眼，清澈的泉水汇成小溪流，细看可以发现泉水从岩石中流出，喝一口清凉甘甜，正是这一眼泉水养育了这片白桦林，是桦树的生命之源，她们血脉相连，难分难舍，如果说白桦树是一位英俊的王子，那这一眼泉水就是温柔的公主，阳光是他们的媒人，风儿是他们的歌谣。
Русский народ поёт о белой берёзе. Русские поэты писали и пишут о ней стихи. Вы найдёте берёзу и на картинах русских художников.俄罗斯人民唱着歌颂白桦树的歌曲. 俄罗斯的诗人们过去写过, 现在还在写着吟诵白桦树的诗篇. 在俄罗斯艺术家的画卷里, 您也能找到白桦树的画面。北极光·译酷俄语。即时发音(＃俄语)
【草原童话3】额尔古纳讲述白桦林动人故事。爬上一道山梁转过一个弯，车旁出现了成片茂密的白桦林，我们就像在白桦林中间穿行，树干透过车窗划出了一道道白色的闪电。我的耳边回响起了朴树的那首《白桦林》那略带忧郁的旋律，它讲述的是一个动人的爱情故事：两个相爱的年轻人携手来到美丽的白桦林，他们在银白色的树皮上刻下了自己的名字，也刻下了厮守终身的诺言。16、是哪出动人的故事，让白桦林泪眼婆娑。
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梦回白桦林。那年我离开了那片白桦林，我一遍一遍梦回白桦林，可哪一棵也不如那棵孱弱的小白桦树，谁敢说游子梦在四方，漂泊的灵魂总眷恋他出发时的小港……我宁愿，宁愿盘坐在那棵白桦树下，无依的灵魂是那样空空荡荡。是那刻着那两个名字的白桦树，梦里又一次将我带回家乡。可我也怕，也怕重回家乡，可我，可我灵魂的步伐，
白桦礼赞 | 胶片的味道0.白桦是一种极富情感的树，是南方人秋日的奢望，在塞北，只要有水的地方，就总会有白桦树修长的身影，亭亭玉立于丘林的林子；手抚白桦树，洁白而光滑，细腻如绸缎，而树身上的疤结如同一只只窥视世间万物的眼睛，看惯风云变幻，看尽悲欢离合。置身于这片静谧的白桦林里，仿佛听到了俄罗斯民歌《白桦林》那慢三拍的手风琴优美而又哀婉的旋律。
走进白桦林（美文欣赏）在森林里，我最喜爱的是白桦树。有时饿得上不去树，就把那白白的树皮剥开，立时会流出像蜜一样清凉的汁液来。长长的桦烛，噼啪作响，幽香扑鼻，照得满屋生辉，真像白居易在《行简初授拾遗同早朝入阁》一诗中所说，&宿雨沙堤润，秋风桦烛香&。我虽然无力改变这个世界，但起码要在我的陋室、在我的周围，尽快创造出一片新绿来，并要教育我的子孙，爱护森林，它们是人类生存的伙伴，我们从森林那里得益无穷。
白哈巴村，被称为西北第一村，地处中国版图最西北角哈巴河县铁热克提乡境内，距县城117公里，东距喀纳斯湖31公里，北距那仁草原33公里，南距铁热克提乡38公里。随意点缀在村中木屋栏栅旁的白桦树，或金黄或翠绿，与木屋、炊烟、挑水的村妇、牧羊的孩童一起，营造着家园的温馨；五彩滩位于新疆北端，属阿勒泰地区，布尔津县境内，海拔480米，往哈巴河县方向，距布尔津县城24公里，也是前往喀纳斯湖景区的必经之路，有柏油公路直达。
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白桦树被月光映照得如此的光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛。私人砍伐的，被允许的只有风干了的树木———我们俗称“杖杆”的已无生长迹象的树木，以及那些不能成材的杂树，譬如水冬瓜、柞木、枫桦树、水曲柳等等。他很爱惜树木，喜欢盘树墩来作为烧柴。除了水冬瓜，我还喜欢伐碗口那么粗的白桦树。月光洒在白桦林和雪野上，焕发出幽蓝的光晕，好像月光在干净的雪地上静静地燃烧，是那么的和谐与安详。
北疆秋天最色的树，色的高调、色的漂亮，去过的人都被美哭了！9月底的北疆，白桦林已是染黄泛红，亭亭玉立的白色树干高洁脱俗，林中铺满了赤黄色的落叶，与银白的树干、与湛蓝的天空、与远处的雪岭交相辉映，恰如元曲中所描述的“碧云天，黄花地，北雁南飞”的深秋景象。哈巴河县白桦林是我国西北地区面积最大、原生态风貌保持最好的天然白桦林带。跨过禾木桥，便抵达了禾木最有名的白桦林，这里的白桦树全部都是野生生长。
关于情感的句子、好词好句摘抄。关于情感的句子、好词好句摘抄 爱情不应该以时间的长短来判定，更不应该互相死守为忠贞，也不应该以改变而改变来说明，爱情是信仰的伴侣，信仰终生不变，爱情的选择也不会改变伴侣，信仰的改变，伴侣就失去了稳定的因素，爱情的搬迁与转移，也就是自然的了。如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。
感叹生命脆弱的句子。感叹生命脆弱的句子 1、生命是渺小的，时光让生命变得象尘埃，一闪而过。生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。也许生命中会有很多的遗憾，但是我应该无怨无悔，短暂的生命中，愿爱我的人因为我的存在而欣慰，我爱的人因为我的存在而幸福，遇到我的人因为我的执着而感动，愿一切美好都延续下去，这不是很美吗？
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