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陕西省内6所国家级示范高职院校和9所省级示范高职院校
陕西省内6所国家级示范高职院校和9所省级示范高职院校
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无锡市8所国家级和部省级重点技校有哪些
无锡宏源技校澄西船厂技工学校无锡市交通技工学校无锡技师学院无锡市东南技术学校无锡市轻工技校无锡曙光技工学校无锡市天元技工学校
陕西省商洛市的国家级3至5级旅游景点有哪些啊
金丝峡、牛背梁、木王森林公园、天竺山、仙娥湖
中国四所国家级示范性高中样板学校?
泉州中远学校 成都第七中学  江苏省靖江高级中学  江苏省姜堰中学  四川绵阳中学四川绵阳中学   四川省双流县中学  广州大学附属中学
杭州有哪些会计专业是省级或国家级特色专业的专科院校
杭州水利水电，杭州科技职业技术学校若是会计的话，杭州电子科技学院最好，不过它是本科的。
华中科技大学的道路桥梁与土木工程怎么样？是省重点学科吗？国家级重点学科和省级重点学...
好，但不是。华中科技大学的国家重点学科：机械制造及其自动化；机械设计及理论；材料加工工程；热能工程；电机与电器；电力系统及其自动化；物理电子学；系统工程；计算机系统结构；水利水电工程；内科学（心血管病）；内科学（呼吸系病）；外科学（普外）；妇产科学；劳动卫生与环境卫生学。请问楼主是少56支数民族里的哪一朵花？预科生（考生）必须是少数民族。 普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。 普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社
2011年江苏省15所国家示范性（骨干）高职院校名单 南京工业职业技术学院 南京化...
我感觉你说得就业率高，还是南京信息职业技术学院比较不错，尤其是那里的电子工程和机电。你要说分数偏低的话，这三所学校其实都蛮高的。但是综合来说，还是南京信息比较不错的，其实最主要得看你要学什么专业而定的。
院校代码 530406 云南经济管理职业学院,, 省级 国...
代码是530735嘛。昆明校区就在我家旁边。哈哈哈。还有个安宁校区…你具体要克哪个校区？
成都有多少所国家级重点中专和职高,分别是哪些
1 四川省水利电力机械工程学校 2 成都中医药大学附属医院针灸学校 3 雅安职业技术学院 4 四川省达州水电学校 5 泸州医学院卫生学校 6 核工业成都机电学校 7 中国第五冶金建设公司职工大学 8 四川省轻工工程学校 9 四川省机电管理学校 10 四川省医药学校 11 四川省民政干部学校 12 四川省宜宾卫生学校 13 四川省农业广播电视学校 14 四川机电职业技术学院 15 西南工程学校 16 四川广播电视学校 17 成都铁路工程学校 18 南充职业技术学院 19 四川信息职业技术学院 20 四川省卫生学校 21 四川水利职业技术学院 22 四川省旅游学校 23 成都铁路卫生学校 24 绵阳市艺术学校 25 四川省遂宁师范学校 26 眉山职业技术学院 27 四川省甘孜卫生学校 28 四川
陕西省4所院校的机械类专业的考核？
学机械类的专业最好是去西安工业大学，学校的这个专业是比较有优势的，属于学校的强势专业，西安科技大学是以前的交大地质学院分出来的，学校机械类专业不是强项专业，宝鸡文理学院的前身是师范类专业，机械类专业更不是强势专业了，西安理工大学主要是理工类专业为主，学校的强势专业是水利工程方面的专业，其次才是机械设计这一类的专业，几个学校比较来说，西安工业大学的这个专业是比较好的！
陕西什么大专院校的机电一体化专业好 最好在陕西省内
陕西大专院校中机电一体化专业比较好的属西安理工大学，也就是原来的陕西机械学院，现在也属一本院校，虽然学校名气可能不如西交大、西北工大等，但是该校机电类专业可是非常厉害的！
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四川省一级示范性普通高中
四川省一级示范性普通高中是指经四川省教育厅评审认定并授牌（一级）的普通高中，经评审认定合格的四川省一级示范性普通高中，其原行政隶属关系、管理主体不变，享受原有相关政策。[1]
截至日，四川省一级示范性普通高中共有82所。四川省一级示范性普通高中的评定是为了进一步改善四川省普通高中教育办学条件，进一步规范办学行为，加强教育教学管理，深入推进新课程改革，大力推动学校特色化多样化发展，发挥示范性普通高中在规范办学行为、多样化特色化办学、深化课程改革、推进素质教育、培养创新型人才中的示范引领作用。[2]
四川省一级示范性普通高中历史沿变
日，出台了《国家教委关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》，决定在2000年以前分期分批建设并评估验收1000所左右国家级示范性普通高级中学（俗称“国重”），以推动普通高中教育的发展，提高带动中国教育水平。[3]
国家当时对“国重”有一定要求，比如教师素质与办学条件好，社会和高等院校对学生的评价好，有较长的办学历史，有较高声誉等。根据国家教委的要求，学校先自评申报，主管教育行政部门审核，省自治区、直辖市人民政府组织评估，符合《标准》的，再由省（区、市）人民政府报国家教委，经评估验收后正式公布。与管理办法同时出台的还有《四川省示范性普通高中评估实施细则》。细则从队伍建设、办学条件、教育教学及学校管理、办学效益等几个大的方面对学校进行衡量。[3]
1999年，四川省绵阳市的经四川省教育厅评审认定并授牌——四川省“国家级示范性普通高中”，四川省第一所国家级示范高中出炉。
2000年，石室中学、成都七中、树德中学、绵阳中学、南山中学陆续步入四川省“国家级示范性普通高中”行列。[3]
截止2006年底，四川省已建有各级示范校374所，在校生100.24万，占高中在校生总数的72%，其中有60所学校达到四川省“国家级示范性普通高中”标准。[3]
日，四川省教育厅发布了《四川省教育厅关于印发&四川省示范性普通高中管理办法（试行）&的通知》，四川省示范性普通高中将高到低分为一、二、三这三个等级。之前的“国重”和“省重”将接受复核，过关者将被命名为“四川省一级示范性普通高中”和“四川省二级示范性普通高中”。[1]
日，四川省教育厅公布了《四川省教育厅关于批准四川省成都市第七中学等65所学校为“四川省一级示范性普通高中”、四川大学附属中学等122所学校为“四川省二级示范性普通高中”的通知》。[2]
日 ，四川省教育厅公布了《四川省教育厅关于印发2015年可跨市（州）招生公办普通高中学校名单的通知》，四川省成都市第七中学等53所省一级示范性普通高中、四川大学附属中学等8所省二级示范性普通高中、成都市第三中学等3所经有关方面批准的一般普通高中学校2015年可跨市（州）招生。[4]
日，四川省教育厅公布了《团办公室关于聘任左华荣等139位同志为四川省示范性普通高中评审专家的通知》。[5]
日，四川省教育厅公布了《四川省教育厅关于批准成都市华阳中学等17所学校为四川省一级示范性普通高中成都市树德协进中学等16所学校为四川省二级示范性普通高中的通知》，至此，四川省一级示范性普通高中达82所，民办学校纳入评级管理范畴。省教育厅委托各市（州）教育行政管理部门，根据当地学校情况，评审认定“四川省三级示范性普通高中”。四川省高中教育形成一般高中、“省三级”、“省二级”、“省一级”的普通高中等级序列。[6-7]
四川省一级示范性普通高中基本条件
四川省示范性普通高中须全面贯彻党的教育方针，模范执行法律、法规及有关政策；办学思想端正，办学行为规范；实施素质教育效果好，教育质量高；学校规章制度健全，管理科学、规范；学校办学特色鲜明，社会评价好。[1]
四川省一级示范性普通高中验收程序
四川省教育厅成立四川省示范性普通高中评审委员会，负责四川省示范性普通高中评审工作。四川省一级示范性普通高中、四川省二级示范性普通高中的申报、评审、认定按以下程序进行：
学校在自评的基础上，向县（市、区）、市（州）教育行政部门申报，市（州）初评认为达到《细则》定级标准的，由市（州）正式向省教育厅申报。一般普通高中可以申报四川省二级示范性普通高中；申报四川省一级示范性普通高中的学校，应是被认定为四川省二级示范性普通高中满三年的学校。
四川省示范性普通高中评审委员会组织专家，采取听（听课、听汇报）、看（查看资料、看场地设备等）、访（访问师生、家长和周围群众）、议（讨论、合议）等方式对申报四川省一级示范性普通高中、四川省二级示范性普通高中的学校进行评估，形成书面评估意见，报省教育厅审核。经审核，达到《细则》定级标准的，由省教育厅命名为四川省一级示范性普通高中或四川省二级示范性普通高中。[1]
四川省一级示范性普通高中监督机制
四川省示范性普通高中实行动态管理。凡被认定为省一、二级示范性普通高中的，省教育厅不定期进行抽查评估。对评估未通过的学校，限期整改，若仍达不到原定级标准的，给予降级或撤销相应称号处理。[1]
省一、二级示范性普通高中，有下列情形之一的，给予学校限期整改、降级或取消原有相应称号等处理；（一）素质教育推进不力，办学质量明显下降的；（二）学校严重违反我省规范办学行为有关规定的；（三）校长严重违纪或违法犯罪的；（四）教师严重违反职业道德的；（五）发生严重安全、稳定责任事故的。被降级或撤销称号的学校，自降级或撤销称号之日起三年内不得重新申报省一、二级示范性普通高中。[1]
四川省一级示范性普通高中基本要求
各地要根据实际情况，对辖区内普通高中学校做出分年度建设规划。要统筹规划学校建设，合理确定办学规模，制定优惠政策，推动学校健康发展。在校舍建设、设备配置等方面，要按照普通高中建设标准和坚固、安全、够用、实用的原则，建设节约型学校。
示范性普通高中的建设与管理，要有利于促进学校全面实施素质教育，有利于实施普通高中课程改革，有利于学校多样化发展，有利于推动各级政府加大投入，改善办学条件。
四川省示范性普通高中要加强校际之间的合作办学与学术交流。要重视科研引领作用，加强校本研训。各级教育科研部门要加强对学校教育科研的指导。
各级教育行政部门要加强示范性普通高中的检查督促。检查督促要重在帮助学校全面贯彻党的教育方针，总结办学经验，规范办学行为，推进素质教育，实施高中课程改革，不断提高教育教学质量。
各地在加强示范性普通高中建设的同时，要加强城乡薄弱普通高中建设，提升本地区普通高中整体办学水平。[1]
四川省一级示范性普通高中评估细则
申报四川省一级示范性普通高中的学校启动创建工作，经市（州）初审，四川省示范性普通高中评审专家组深入学校进行进行现场评审。专家组通过听取汇报、查阅资料、查看现场、随堂听课、座谈调查、个别访谈、交换意见等多种形式，对学校的教师队伍建设、办学条件、教育教学、办学效益、办学特色等各方面进行了认真、深入、细致、全面的现场评估。专家组根据 《四川省示范性普通高中评审细则》（以下简称细则）现场评审。最后由省教育厅命名为“四川省一级示范性普通高中”。
细则从队伍建设、办学条件、教育教学及学校管理、办学效益等几个大的方面对学校进行衡量。四川省一级和省二级之间存在较为明显的差距。比如，对省一级的要求是“有一批省级骨干教师，部分学科有省级学科带头人或省级知名教师”，而二级则是“有省级骨干教师，一批市（州）级骨干教师，部分学科有市级学科带头人”。在办学效益上的要求也不同一级要求学生、家长、高校对学校的认可度超过80%，二级则只要求超过70%。
说明：评估细则的满分为500分。接受评估学校的实际得分达到满分的90%以上，且各A级指标实际得分达到该项满分的80%以上，为该等级评估合格。[8]
四川省一级示范性普通高中标准及评估细则评估项目评估内容评估要素分级评估细化要素评分标准A1队伍建设（80分）
B1领导班子（45分）
C1办学方向（7分）
学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面贯彻国家和省中长期教育改革与发展规划纲要，关注全体学生的全面而有个性的发展；学校德智体美工作全面推进。
做得好的给6—7分，一般的给4—5分，差的给0分。
C2办学理念（4分）
有独特和先进的办学理念，学校工作不断创新，为省内外教育界关注和认可；体现了对拔尖创新人才的培养；减轻学生课业负担取得成效。
获得相应认可的给3—4分，一般的给1—2分，差的给0分。
C3发展规划（4分）
制定了符合学校实际的中长期发展规划；近期实施较好。
做得好的给3—4分，一般的给1—2分，差的给0分。
C4班子结构（7分）
班子成员结构合理，学历达到本科以上，职称达到中级以上，信息技术水平达标，全部参加了校长岗位培训。
班子成员有1人的1个项目没有达标的，扣1分，扣完为止。
C5班子管理水平（7分）
班子成员政治素养高、清正廉洁，有扎实的学校管理知识，熟悉教育教学管理，学校工作运转正常、高效，熟悉教学管理，班子成员坚持任课，并经常深入教学一线指导工作；每学期平均听课不少于15节。
酌情给6—7分、4—5分、2—3分。
C6班子研究水平（7分）
近五年内，班子成员主持过省级及以上重大课题的研究或改革实验项目。
做得好的给6—7分，一般的给4—5分，差的给0分。
C7班子评价（9分）
教职工对班子的满意度超过90%；校长在周边区域有较大的影响力。
做得好的给8—9分，一般的给6—7分，教职工满意度没有达到规定比例的给0分。
B2教职工队伍（35分）
C8教职工配备（9分）
师生比例达省定标准，其它教辅人员按规定配备到位，30%以上教师获得硕士学位或研究生进修班毕业。
做得好的给8—9分，一般的给6—7分，教职工配备严重不达标的给0分。
C9骨干教师培养（8分）
有一批省级骨干教师；部分学科有省级学科带头人或省级知名教师。
做得好的给7—8分，一般的给5—6分，差的给0分。
C10教师专业化发展（18分）
学校有教师队伍培养建设规划，有教师发展性评价方案和激励机制，全体教师有专业化发展计划，并取得明显成效。50%教师能够兼教一门以上选修课程；有教师在全国教育教学比赛中获奖。
计划、措施、机制建设酌情给9—10分、7—8分、5—6分。兼教选修课和获奖做得好的给7—8分，一般的给5—6分，差的给0分。
A2办学条件（110分）
B3经费投入（16分）
C11经费来源（7分）
学校经费来源稳定，政府按时足额划拨教育经费；学校基本建设、大型设备设施添置等专项经费纳入地方政府每年财政预算。
做得好的给6-7分，一般的给4-5分，差的给0分。民办学校按照相应的政策评分。
C12经费增长（5分）
学校教育经费、生均经费、生均公用经费逐年增长，学校的预算外资金能及时足额返还学校使用；学校无新增债务且逐年减少。
做得好的给4-5分，一般的给2-3分，差的给0分。民办学校按照相应的政策评分。
C13研训经费（4分）
学校教师各种培训和教科研经费不低于学校公用经费的10%。
每低于一个百分点扣1分，扣完为止。
B4校园环境及教学用房（45分）
C14校园布局（12分）
校园规划布局合理，教学区、办公区、生活区、运动区功能齐全，设施齐备，整洁优美，生均绿地面积1m以上，道路硬质化、建筑物布局整齐、有序，密度合理。
达到要求的给11—12分，基本达到要求的给9—10分，有差距的给6—8，差距较大的给0分。
C15生均面积（13分）
学校占地面积不低于120亩；且城市生均不低于20m，农村生均不低于25m；校舍建筑面积，城市生均不低于8m，农村生均不低于10m。
达到要求的给12—13分，基本达到要求的给10—11分，有差距的给7—9，差距较大的给0分。
C16教室、专用教室（20分）
教室和专用功能教室能充分满足学校教育教学工作的需要，各种专用功能教室的间数和面积按照《四川省高中功能教室、教学场地装备标准》设置。
达到要求的给18—20分，未达到要求的每差一间扣0.5分，扣完为止。
B5教学设备设施（49分）
C17实验室装备（12分）
实验仪器设备按照《四川省高中理科教学仪器配备目录》要求配齐配足，达到双I类标准要求，1/2的实验室配有多媒体，按规定配齐专职实验教师，所有实验仪器设备实行计算机管理，管理科学、规范，演示和分组实验开出率达100%以上。
达到要求的给11-12分，基本达到要求的给8-10分，差距大的给0分。
C18图书配备（10分）
图书配备达到《四川省中小学图书装备标准》相关规定基本要求，其中生均图书拥有量达到50册，每学年生均借书量不少于15册。
达到要求的给10分，未达到要求的生均每少4册扣1分，扣完为止。
C19教育信息化（12分）
建有校园广播、校园闭路电视、校园监控、校园计算机网络四个系统；学生、教师配机比、计算机网络教室配机、班级多媒体教学、校园网系统教育资源系统、学校信息化管理系统达到《四川省中小学信息技术装备标准》要求；学校网站、公共教学资源库、各学科教师课件库以及教育教学管理平台能满足课程教学应用的需要，教学资源、课件的整合、共享、共建应用程度高。
达到要求的给12分，未达到要求的给7-11分，差距很大的给0分。
C20艺体卫装备（10分）
有标准的400米环形跑道田径场；有500m以上的体育馆和50m×25m的游戏池；篮、排球和器械活动场地达到有关标准要求；体育、音乐、美术、卫生器材配备按《四川省中学音乐、美术、体育教学仪器及卫生器材配备目录》超I类要求配齐；按照要求配齐艺体卫管理人员。
达到要求的给10分，基本达到要求的给6-9分，差距很大的给0分。
C21通用技术（5分）
提供不少于3个选修模块的设施设备，设置通用技术设计室、实践室不少于2间。
达到要求的给5分，未达到要求的跟3-4分，差距很大的给0分。
A3学校管理（190分）
B6现代学校制度（16分）
C22依法办学（8分）
制定有学校章程，校长负责制和教师聘任制度落实，充分发挥党组织的监督保障作用和教职工大会的民主管理和监督作用，学校作风民主，校务公开制度落实；学校办学行为规范。
做得好的给5—8分，一般的给3—5分，差的给0分。
C23制度建设（4分）
积极进行内部管理机制改革，各项规章制度健全，落实到位，制度建设充分体现教育改革要求。
做得好给3-4分，一般的给1-2分，差的给0分。
C24激励机制（4分）
激励制度为师生普遍认可，工作运转高效，并形成有效的激励机制。
做得好给2分，一般的给1分，较差的给0分。
B7教学管理（70分）
C25常规建设（9分）
教学管理制度完全适应新课程要求；教学常规管理落实；各类教学资料齐全；每班不超过56人，学校没有高三补习生。
做得好的给14-15分，一般的酌情扣分，大量购置教辅资料，加重学生课业负担严重的给0分。
C26课堂教学（15分）
课堂教学三维目标明确、落实；充分发挥学生的主体性，师生课内互动性强，引导学生开展自主探索、独立思考、合作交流和实践操作；能有效进行信息技术和学科教学的整合，课堂教学效率高。
做得好的给14-15分，一般的酌情扣分，随意增加课时，教学满堂灌现象普遍的给0分
C27学生评价（10分）
建立了较为完善的学分管理制度和学生综合素质评价制度，有过程管理和评估制度，评价机制能促进学生不断发展。
做得好的给9-10分，一般的给7-8分，5-6分
C28课程开发（12分）
有完备的发展性课程开发规划，开齐开足必修课程；积极开拓校本课程，形成具有本校特色的课程体系，学生选择充分，有一批受学生欢迎的高质量课程。
做得好的给8—12分，一般的给4—8分，差的给0分。
C29课程开设（16分）
严格按照国家开齐、开足、开好规定的必修课程和综合实践课、通用技术课程、研究性学习课程，有精细的过程管理和督促机制，达成度高。
做得好的给12—16分，一般的给8—12分，差的给0分。
C30社会实践（8分）
有三个及以上体现本校特色、因校制宜的社会实践和社区服务活动基地，活动开展有声有色，能充分保证学生素质教育的需要。
做得好的给6—8分，一般的给3—5分，差的给0分。每少一个扣1分，没有基地者得0分。
B8德育管理（28分）
C31常规建设（10分）
认真贯彻落实《中学生日常行为规范要求》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，每期有明确的学校德育工作目标和计划。德育工作机构完善，班主任队伍责任落实，共青团（少先队）活动丰富多彩，德育培训工作制度化。
做得好的给9-10分，一般的酌情扣分，较差的给0分。
C32学科渗透（10分）
有寓德育于各科教学和学校各项活动中的具体要求和检查评价办法。积极开展心理健康咨询指导活动和心理专题讲座，把心理健康教育纳入学校教学工作安排。
做得好的给9-10分，一般的酌情扣分，较差的给0分。
C33家校互动（8分）
形成学校、社会、家庭互相配合、互相促进的德育工作网络；充分发挥家长委会的作用，不断更新家校互动的内容。
做得好的给7-8分，一般的酌情扣分，较差的给0分。
B9艺体卫管理（27分）
C34艺术教育（9分）
把美育融入学校教育的全过程，是艺术教育特色学校，学校成立了多个文化艺术活动团队，每年都举办全校性艺术活动，艺术教育成绩突出。
做得好的给9分，未按要求开课扣4-5分，文化艺术活动开展不好的扣3-4分。
C35体育（9分）
认真贯彻国家《学校体育工作条例》和中学生体质健康标准，开足课时，每年定期举办运动会；学校有体育传统项目，坚持开展体育特长生训练；积极开展课外活动，坚持做眼保健操和课间操，每天校园体育活动不少于1小时；学生体质健康标准合格率不低于95%。
做得好的给9分，一般的酌情扣分，体质健康标准每低5% 扣1分。没举办运动会扣1分。
C36卫生与健康（9分）
重视健康教育，卫生工作制度健全；积极开展健康教育专题活动；每年进行体格检查，建立个人健康档案，有预防学生常见疾病、近视的措施。
做得好的给8-9分，一般的给6-7分，4-5分。
B10后勤管理（15分）
C37后勤服务（7分）
有完善的财务管理制度和国有资产管理制度；后勤工作为教学服务，为师生生活服务的制度健全，工作落实；学校食堂、宿舍等生活设施的管理师生满意度达到85%以上。
做得好的给7分，一般的酌情扣分，差的给0分。民办学校按照相应的政策评分。
C38安全保障（8分）
安全工作机构健全，制度完备，责任落实；教职工实行一岗双责，积极开展安全教育，定期开展安全避险演练；无学校安全、稳定责任事故。
做得好的给7—8分，一般的5—6分，没有开展安全避险演练的给0分。
B11校本研训（34分）
C39校本科研（10分）
教育科研有完善的规划，设有科研管理专门机构，有省级政府或省级教育行政部门立项教育科研课题；有40%以上的教师参与各级教育科研课题研究。
工作优异成绩显著的给7—9分，一般的给4—6分，差的给0分。
C40校本培训（8分）
形成了完善的校本培训机制，并在青年教师快速成才和中老年教师可持续发展中发挥显著作用；省市（州）骨干教师、知名教师在校本培训中辐射效益显著；各学科每月有2次及以上的全校性教研活动，每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大主题开展培训，并有所突破。
做得好的给7—9分，一般的给4—6分，差的给0分。
C41对外交流（8分）
积极开展校内、外学术交流活动效果明显；每学期五次及以上主持或承办跨校、跨区域学术交流活动；近三年来，每学期有教师在省市及以上学术交流会上做专题讲座，在全省具有一定影响力。
做得好的给6—8分，一般的给3—5分，差的给0分。其中，缺一次活动扣1分，本项扣完为止。
C42成果推广（8分）
40%以上的教师撰写的论文在公开发行的报刊发表或在各级论文、成果评选中获奖；涌现一批教改先进教师和一批典型经验；多项教育教学改革项目取得阶段性成果，在全国、全省或全市（州）范围内开展教学研究成果推广活动，并得到高度认可。
达到要求成效显著的给6—8分，一般的给3—5分，差的给0分。
A4办学效益（120分）
B12学生发展（52分）
C43能力发展（13分）
注重培养学生自主合作学习、探索实践和适应社会的能力；促进学生全面、有个性的发展。
酌情给13—15分、10—12分、7—9分。
C44巩固率（9分）
近三年在校学生的巩固率较高。
完成较好的给7—9分，一般的给4—6分，较差的给0分。
C45教育质量（18分）
近三年学校的综合教育质量较高。
完成较好的给14—18分，一般的给9—13分，较差的给0分。
C46学生获奖（12分）
学生各类获奖数量明显高于全省一般学校，有全国性获奖。
酌情给10—12分、7—9分、4—6分。
B13文化建设（28分）
C47文化设施（9分）
学校有体现学校底蕴和特色的标志性建筑物和精心设计的景点；各种文化设施的教育性、知识性、艺术性较强。
酌情给8—9分、6—7分、4—5分。
C48校风建设（10分）
学校形成了有深刻内涵与鲜明特色的优良校风、教风、学风。
做得好的给8—10分，一般的给5—7分，差的给0分。
C49学生社团（9分）
建有多种学生社团，科技创新、艺体等校园文化活动丰富多彩，具有广泛性和多样性，育人文化氛围浓厚。
酌情给8—9分、6—7分、4—5分。
B14办学特色（16分）
C50特色建设推进（8分）
形成了较为成熟的办学特色，或者推进特色学校建设初见成效，并且为师生员工普遍认可。
做得好的给7—8分，一般的给5—6分，差的给0分。
C51特色建设效果（8分）
办学特色在全省区域内影响较大。
酌情给7—8分、5—6分、3—4分。
B15辐射作用（24分）
C52示范作用（8分）
学校推广某方面工作的成功经验，并对至少二所学校的带动作用明显。
做得好的给7—8分，一般的给5—6分，差的给0分。
C53社会认可度（16分）
学生、家长、科研院所、高等院校以及社会各界对学校的评价很好，认可度超过80%。
认可度低于对应的指标一个百分点，扣1分，扣完为止。
四川省一级示范性普通高中社会评价
“四川省一级示范性普通高中”、“四川省二级示范性普通高中”的评定对办学品质取得了突飞猛进发展的学校来说更加公平。
四川省示范性普通高中创建工作主要是在全省基本“普九”后的“十五”期间进行的。示范性普通高中的创建工作，对扩大高中教育规模和普及程度，提升普通高中整体办学水平，满足人民群众接受高中教育尤其是优质高中教育的需求，做出了积极贡献。对此，应予以充分肯定。当然，在四川省示范高中创建过程中也出现了一些不容回避的问题，如少数地区忽视当地经济社会发展水平，超标准建设，高额欠债，给学校后续发展带来隐患，在社会上造成很大负面影响等，例如，川北某县惟一一所国家级示范高中占地420亩，5年投入3811万元，而紧邻的一所普通中学拥有5300多名学生，占地仅105亩，近10年得到的县财政投入还不足280万元，甚至没有像样的运动场和学生宿舍。而且在创建过程中，由于耗资巨大，政府只承担部分投资，其余由学校自筹，造成了学校普遍负债。他调研的示范高中负债额最高达7000余万元。此外，各地争先创建示范性普通高中，也让老百姓对其质量产生质疑。[9]
四川省一级示范性普通高中相关措施
加强对示范性普通高中的管理。现有示范高中建设将从硬件建设、规模扩张转到软实力的建设上来，着力提高质量、创建特色、加强管理、规范办学，充分发挥其在贯彻教育方针，推进素质教育方面的骨干示范作用。按照教育部关于“进一步规范示范性高中建设评估工作，调整评估指标和重点”要求，修订、完善示范性普通高中评估标准，强化反映学校实施素质教育等方面的要求，减少不必要的硬件建设指标。[9]
改革招生办法。2007年3月，四川省教育厅制定下发了《四川省示范性普通高中招生改革的意见》，规定省级以上示范性普通高中招生计划实行定向切块分配，其部分招生计划均衡分配到服务区内的每所初中，从2005年秋季入学高中新生开始并逐步扩大比例，达到50%。通过改革合理分配优质教育资源，缓解初中择校压力和升学过度竞争，引导初中生源合理分配。同时要求学校在招生时，必须严格执行“限分数、限钱数、限人数”的“三限”政策。[9]
充分发挥示范性普通高中示范、辐射作用。继续建立和完善示范性高中对其他高中的帮扶机制，派出骨干教师到薄弱学校担任教师，建立和完善高中校际之间教育资源、设备设施共享机制。积极探索并逐步建立示范高中与一般高中之间校长、教师的轮岗、交流制度。[9]
关于负债问题。普通高中教育属基础教育范畴，具有很强的公益性，但又不同于义务教育，不具有强制性和免费性。因此高中教育的办学经费应坚持以政府投入为主，多渠道筹措的机制。普通高中的负债也应按此原则，由政府承担大头，通过多种渠道逐步化解。要求各地和学校要对普通高中建设中贷款、负债情况进行认真清理，并清理结果报当地人民政府和上一级教育行政部门，由当地政府组织相关部门，研究提出具体化解债务的措施。同时要求普通高中学校一律不得自行贷款新建、改建和扩建学校。要努力兴办节约型普通高中。学校校园校舍建设和设备设施配置要坚持经济、实用、牢固、安全、环保的原则。严格控制建设成本，严禁铺张浪费。 [9]
四川省一级示范性普通高中高中名单
四川省一级示范性普通高中一览成都市（22所）直属（3所）、、（1所）（2所）、（2所）、（1所）（1所）（1所）（1所）（1所）（3所）、、（1所）郫都区第一中学（原）（1所）（1所）（1所）（1所）（1所）自贡市（4所）直属（2所）、（1所）（1所）攀枝花市（2所）直属（2所）、泸州市（4所）直属（3所）、、（1所）
德阳市（6所）直属（1所）（1所）（1所）（1所）（1所）（1所）绵阳市（7所）直属（2所）、（1所）（1所）（1所）（1所）（1所）广元市（2所）直属（1所）（1所）遂宁市（2所）直属（1所）（1所）内江市（3所）直属（1所）（1所）（1所）乐山市（3所）直属（1所）（1所）（1所）南充市（5所）直属（1所）（1所）（1所）市（1所）（1所）宜宾市（4所）直属（2所）、（1所）（1所）广安市（3所）广安市直属（1所）（1所）（1所）达州市（6所）直属（1所）（1所）（2所）、（1所）（1所）巴中市（1所）直属（1所）眉山市（2所）（1所）（1所）资阳市（3所）（1所）（1所）（1所）雅安市（1所）直属（1所）凉山彝族自治州（1所）直属（1所）甘孜藏族自治州（1所）直属（1所）《四川省一级示范性普通高中名单》资料来源：[2]
．四川省人民政府网．[引用日期]
．四川教育网
．成都商报电子版．[引用日期]
．四川教育网．[引用日期]
．四川教育网．[引用日期]
．四川省人民政府网．[引用日期]
．四川教育网．[引用日期]
．江安县人民政府网．[引用日期]
．四川省人民政府网．[引用日期]