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覃锐。民族传统体育融入中学教学的研究
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你可能喜欢民族传统体育项目融入农村中学体育课程的可行性研究——以巴马县为例--《科技视界》2012年28期
民族传统体育项目融入农村中学体育课程的可行性研究——以巴马县为例
【摘要】：巴马县地处广西桂西北,具有丰富多彩的民族传统体育文化资源,将这些体育文化资源加以选择、改造、便可成为很好的体育教材。本文采用文献法、访问法等,对民族传统体育在巴马县农村中学开展的情况进行分析。民族体育教学具有教学场地灵活、成本低、趣味性强、文化特色鲜明等特点,在巴马县农村中学体育课程中融入民族传统体育内容具有可行性。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.96【正文快照】：
0前言巴马县地处广西桂西北,有丰富多彩的传统民族体育文化,是很好的体育教学资源,如能将该资源引用到课堂上来将是很好的教学素材。而且传统民族体育项目具有成本低、场地灵活、趣味性强、文化鲜明等特点。根据教学对象,选择出接近他们年龄特点、生活方式以及民族习惯的民族
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浅谈如何在高中体育教学中融入民族传统体育项目 【摘要】少数民族体育文化历史悠久，是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、精神和性格的具体体现。在这些民族传统体育活动中充分体现了文体兼并性、广泛的群众性、趣味性、健身性及美学特征等特点，而这些特征又使之与现代体育相互融合、互为发展，进而朝着现代化的方向发展，使少数民族传统体育和现代体育携手步入一个新的发展时期。本文就如何将民族传统体育应用到现代体育教学中进行了阐述，以使民族传统体育得到更好地继承和体育课堂的更加丰富多彩。 【关键词】民族传统体育 体育教学 必要性 方式 贵州是一个少数民族众多的省份，在各民族传统节日、宗教、婚俗丧葬等活动中广泛开展着各种体育项目， 但是这些与民族情感、心理感受、相吻合的民族传统体育内容没有得到很好地普及。因此，在学校开展民族传统体育，不仅可以充实学校体育的教育体系，有效地增强学生体质，还能弘扬民族文化。 1.体育教学中选用民族传统体育的必要性 1.1 新课程标准的需要 国家正式颁布的体育新课标"突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯"，加大了教学内容的弹性和选择性，从教材的内容看，不仅包括韵律活动、舞蹈和小球类，而且要扩大民族、民间的体育内容。内容改革是体育教学改革的关键，民族性与世界性相结合，民间性与时代性相结合是社会文化发展的重要特征。为继承与弘扬我国优秀的传统体育文化，我们有责任去重视它，搜集和传成它，让其焕发出时代的光芒。 1.2 基础教育改革的需要 《基础教育课程改革（试行）》指出： "学校在执行国
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　　【摘要】民族传统体育项目历史悠久、源远流长，既有鲜明的民族特点，又具有高度的技巧和艺术性。许多民族传统体育活动已成为民族节日的重要内容，给节日增添了色彩，给群众带来了欢乐，被看作是民族兴旺、幸福和吉祥的象征。
　　【关键词】民族传统体育；体育项目；重要内容
　　【中图分类号】G367.88&&&&&&&&& 【文章标识码】A&&&&&&&&&&& 【文章编号】（3-01
　　民族传统体育项目历史悠久、源远流长，既有鲜明的民族特点，又具有高度的技巧和艺术性。许多民族传统体育活动已成为民族节日的重要内容，给节日增添了色彩，给群众带来了欢乐，被看作是民族兴旺、幸福和吉祥的象征。民族传统体育项目不仅具有丰富的文化内涵和淳朴的民族精神，还具有现代体育所具有的竞争性和健身性。如果农村学校能结合本地区特点，将民族传统体育项目融入体育教学，不仅可以充实学校体育的教育体系，为学校体育注入新的生机与活力，而且有利于学生了解民族传统文化的意识，使民族传统体育项目得到系统传承与规范发展。
　　一、民族传统体育项目融入农村体育教学的重大意义
　　国家颁布的《体育与健康教学大纲》和《体育课程标准》都强调学校要加强民族传统体育教学，这为民族传统体育项目进入农村学校体育课堂提供了理论依据。我国众多传统体育项目简单易行、生动活泼、富有情趣，同时蕴藏着丰富的民族特色与传统文化内涵，具有较好的娱乐、健身和教育功能。因此，把部分优秀的适合学校体育教学的民族传统体育项目纳入农村学校体育教育，能为学校体育教育增添民族特色和风格，从而打破以西方竞技体育为模式的学校体育教学，丰富学生的体育生活，增强学生的身心健康，弘扬民族传统体育文化精神。民族传统体育项目融入农村体育教学既能达到锻炼身体的目的，又能让学生在参与运动项目的同时了解到我国各民族的特点和博大精深的传统文化，使学生在学校的体育教学中、在锻炼身体的同时，受到较好的素质教育，这正是民族传统体育在学校体育教育所扮演的积极角色和发挥的重要价值与功能。
　　二、学校民族传统体育项目的发展现状
　　新中国成立后，一些锻炼价值较高的民族体育项目被列入全国和地方的学校体育教材，如武术、八段锦、五禽戏等被列入《九年义务教育体育教学大纲》，赛马、摔跤、射箭、龙舟、秋千等被一些地区列为学校课外锻炼项目。目前，我国传统体育项目在学校体育教学中的实践和发展主要分为两个方面。一是在少数民族地区和具有较多少数民族的省份，其学校体育教学中开展与本地区民族接近的民族传统体育项目，如内蒙古、贵州部分学校开展的&角力运动&和西藏开展的&民族舞蹈&等。二是在汉民族地区和汉民族较多的省份，其学校体育教学中开展流行较广的民族传统体育项目，如北方、中原等部分学校开展的&跳绳&、&拔河&等。民族传统体育项目以健身和娱乐为主，强调人与群体及自然的和谐，注重完善人品，发展身心健康。因此，民族传统体育项目作为农村学校体育教学的一个有益补充，对于发展学校体育教育和促进学生健康成长是十分重要的。
　　三、民族传统体育项目在农村体育教学中的功能
　　1、娱乐身心功能。
　　民族传统体育来源于生活，而高于生活，在这种活动中以娱乐为主，没有或很少有功利成分。农村学校民族传统体育的娱乐功能表现得更为突出，在这些活动中学生能感受到其他时候难以体验到的快乐，可以松弛紧张的学习压力，激发积极的心态。
　　2、民族传统体育增强学生民族自豪感。
　　民族传统体育是社会文化的一个组成部分，有着深刻的民族文化背景。每一个民族都有独具特色的传统体育项目，它的产生与发展同各民族的社会形态、政治、经济、文化有着十分密切的联系。民族传统体育是民族的价值观、审美观和民族情感的反映。民族传统体育项目融入农村体育教学，有利于激发学生的民族精神，增强他们的民族自信心，帮助他们树立正确的世界观和人生观。同时，也能开阔教师的视野，使教师不断更新教育理念，树立创新意识。
　　四、民族传统体育项目融入农村体育教学的突破点
　　1、树立体育意识。
　　树立体育意识，是农村学校全面深入开展民族传统体育的前提。要积极引起全社会对学校民族传统体育的重视，通过树立民族传统体育意识，引导人们逐渐建立宏观的体育意识。有了正确、积极的体育意识，在学校开展民族传统体育教育就成为人们一种应尽的义务，成为人们必须履行的职责。
　　2、建立完善的民族传统体育教学体系。
　　中华民族文化是人类文明的重要组成部分，必须更加深刻地发挥中华民族文化的优势，为人类文明的发展释放更大的能量。民族传统体育项目融入农村体育教学是在农村学校这一传播基地开展的民族文化教育，建立完善的民族传统体育教学体系是保证中华民族文化传播的重要途径之一。建立完善的民族传统体育教学体系，首先要培养一批具有高学历、强能力的高层次民族传统体育人才，这样才能更好地做好民族传统体育教学工作。
　　3、跨区域教学形式。
　　尽管民族传统体育项目融入农村体育教学得到了不同程度的开展与实践，但是具有地域性的特征对于民族传统体育项目的长远发展是不利的，逐渐消除由于地理因素所带来的不良影响，使民族传统体育项目在全国的大多数地方达到互通和协调发展，这是我国民族传统体育在体育教学领域内的一个飞跃。对于具有地域性的民族传统体育项目要逐渐跨区域进行教学，这对其他农村地区的学生来说是一种新颖的体育项目，学生会产生更大的兴趣，学习效果也会比较显著。跨区域传授其他的民族传统体育项目主要是有效传播民族文化，使民族文化进一步交流，使文明成果得到共享。地域的物理距离随着技术的进步正逐步缩小，跨区域民族文化的交流更能使人们的心理距离缩短。
　　4、形式多样的教学方式。
　　民族传统体育项目种类繁多，适应范围较大，教学中可选择的余地也较大。教学时应根据学生的性别、年龄、兴趣和技能等特点以形式多样的方式呈现民族传统体育项目内容，引发学生学习的兴趣，引导学生学习的方向。就某一项目而言，教师也可根据实际情况，使用不同的形式向学生传授该项目的知识、技术和战术。民族传统体育项目的传授在组织形式上不应局限于常规的教学方式，可以通过一些现代的教学手段将传统的项目加以传播，这种效果可能会产生更为积极的效应。诸如利用多媒体技术将民族传统体育项目制成教学光盘，使用多媒体方式加以演播，可解决师资力量不足的问题。
　　五、结语
　　民族传统体育项目融入农村体育教学，能够增强民族和国家的凝聚力，使学生达到强身健体、愉悦自我、增进交流、健康快乐的目的。农村体育教学要为继承、发扬、传播民族传统体育提供良好的平台，不断加大民族传统体育项目的比重，树立&健康第一&的终身体育思想，建立完善的民族传统体育教学体系，使这一特殊的文化遗产经过提炼，更好地为农村学校体育教育事业作出贡献。
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谈中职学校体育教学中融入民族传统体育项目
【摘要】：在平常体育教学当中,教师可加入一些武术以及一些其它民间传统体育项目等我国民族传统体育内容。平常体育教学项目内容主要包括武术的基本功、拳术、棍术、刀术、剑术等武术内容,以及拔河、踢毽子、跳绳等民间体育项目。这些项目一直受到广大青少年学生的喜爱与认可,加入教学能使学生了解这些东西,继承和发扬我们的传统体育。
【作者单位】：
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【分类号】：G633.96【正文快照】：
武术是我国宝贵的文化遗产,渊远流长,内容丰富,具有鲜明的民族特色。它是以技击动作为主要内容,以套路和搏斗为运动形式,注重内外兼修,深受青少年学生喜爱的中国传统体育项目。它往往与民族习俗、文化艺术结合在一起,既富有很浓的民族风格,又具有独特的地方色彩,在体育教学中
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