int是什么意思_void(*fun(int,void(*)(int)))(int);谁可以给我解释一个这个是什么意思，要怎么使用，可以的话给我举个例子-疾风资料库
int是什么意思_void(*fun(int,void(*)(int)))(int);谁可以给我解释一个这个是什么意思，要怎么使用，可以的话给我举个例子
发布时间： 19:45&&&&发布人：
void(*fun(int, void(*)(int)))(int);谁可以给我解释一个这个是什么意思，要怎么使用，可以的话 给我举个例子
比较复杂 从外层向内层逐步解释：void(*fun(int, void(*)(int)))(int) 是一个函数声明 这个函数输入为int型 不返回值，其函数指针为：*fun(int, void(*)(int))再具体解释: *fun(int, void(*)(int))是一个函数指针这个函数指针指向这样一个函数：它的第一个输入是 int；第二个输入void(*)(int) 是一个返回值为void（也就是不返回值），输入为int的函数的函数指针另外：指针函数是返回值为指针的函数，函数指针是一个指向函数的指针。这个例子有点繁复，下面给一个函数指针的简单应用例子（从百科拿过来的）：#include&stdio.h&int&max(int&x,int&y){return&(x&y?&x:y);}int&main(){&&&&int&(*ptr)(int,&int);&&&&int&a,&b,&c;&&&&ptr&=&&&&&scanf(&%d%d&,&&a,&&b);&&&&c&=&(*ptr)(a,b);&&&&printf(&a=%d,&b=%d,&max=%d&,&a,&b,&c);&&&&return&0;｝
如果 我这样声明之后，要怎么用？ 要怎么调用fun(10,p);这样吗？
解释的有点复杂了 其实就是函数指针双层套 从内向外说：void(*)(int) 是一个函数指针 指向一个输入int 无返回的函数 设为函数1 该函数的名字被忽略掉了void(*fun(int, void(*)(int)))(int) 也是一个函数指针 也是指向输入int 无返回的函数 该函数的地址（也就是函数指针）被命名为fun而fun这个地址是由 一个输入为int和void(*)(int) 的函数确定的
肯定不行哦，调用要和声明一致
能给使用一次给我看一下吗，只听概念的话 还是有点晕，请谅解
没用过这个 简单的例子代码复制给你了啊 看第一段回答再比如 char (*(*x())[])() 表示一个指针函数x，返回一个指针，这个指针指向一个指针数组，这个指针数组指向一些返回类型为char的函数可以参靠C标准库里面对快速排序的实现。要么就看简单的比如这个：#include&stdio.h&int&max(int&x,int&y){return&(x&y?&x:y);}int&main(){&&& &&&&int&(*ptr)(int,&int);&& &&&&int&a,&b,&c;&&& &&&&ptr&=&&&& &&&&scanf(&%d%d&,&&a,&&b);&&& &&&&c&=&(*ptr)(a,b);&&& &&&&printf(&a=%d,&b=%d,&max=%d&,&a,&b,&c);&&& &&&&return&0;｝如果这个都看不懂...你还是等以后技术熟练或者遇到需要用这种声明的时候再去研究吧。我也不知道你为啥要用这种声明
虽然还是有一些不明白，但是你解释的这么详细，还是多谢了
char*fun(char,int&);是什么意思?
C语言的函数声明。 2个输入参数（1个字符变量，1个整数地址引用），函数输出为字符型指针14．请编写一个函数int fun(int x)，它的功能是： 判断整数x是否是同构数。若是同构数，函数返回1；否则返回0。所谓“同构数”是指这样的数，它出现在它的平方数的右边。例如：输入整数5，5的平方数是25，5是25中右侧的数，所以5是同构数，输出&Yes&。要求x的值不大于10000。int fun(long int x){}void main(){ scanf(&%d&,&x); if(fun(x)==1) puts(&Yse&); else puts(&No&);}
int fun(long x){int s,i,n,t=1,k; if(x&10000) { s= x*x;printf(&请说明它是几位数?&);scanf(&%d&,&n);for(i=0;i&n;i++){t=10*t;}k=s%t;}if(k==x) return 1;else
return 0;}下面是另外一种方法#include&stdio.h&int fun(long x){if(x&10000) if(0&=x&&x&10)
return x*x%10==x?1:0; else
if(x&=10&&x&100)
return x*x%100==x?1:0; else
if(x&=100&&x&1000) return x*x%100==x?1:0; else return x*x%10==x?1:0;}下面的函数声明中，哪一个是“void fun（int a，int b）；”的重载函数（ ） 下面的函数声明中，哪一个是“void fun（int a，int b）；”的重载函数（& ）
A. int fun（int a，int b）&&&&&&&&& B. void fun（int a，char b）
C. float fun（int a，int b，int c=0） D.void fun（int a，int b=0）
求解答，详细！
函数的重载是指1，方法返回值类型一样,2，方法名一样3，参数的个数或者类型不一样，所以只有B选项符合 A和C返回值类型不一样 D,就是同一个方法
函数返回值类型可以相同也可以不同的吧
返回值类型可以不一样，这是一个特例，返回值不一样的时候，参数的类型或者个数必须不一样，同名不同参就是重载，共同学习啊，CD,编译不能通过
double fun{int n}是什么意思？
双精度函数void fun(char*c,int d) void fun(char*c,int d)
{*c=*c+1;d=d+1;
printf(&%c,%c,&,*c,d);}
main()
{char a=&A&,b=&a&;
fun(&b,a);printf(&%c,%c\n&,a,b);}
输出的结果是什么？
b,B,A,b

没错了，怎么解释啊？
传参，有三种：1值传递，2指针，3引用！
1不改变实参值，2，3改变
所以在函数内部改变了2个参数，而在主函数中只改变了指针传递的那个参数
呵呵，还是不懂。你能说清楚一点嘛？为什么会有四个数啊？
void fun(char*c,int d)
{*c=*c+1;d=d+1;
printf(&%c,%c,&,*c,d);//输出b B
}
main()
{char a=&A&,b=&a&;
fun(&b,a);
printf(&%c,%c\n&,a,b);//输出A b
}

//主函数和fun函数都有输出语句
这我就觉得纳闷了，好像有的只输出一个函数。还有主函数为什么输出A,b？
主函数调用了fun函数，自然两个printf都要输出内容了，
主函数输出A b 就是因为
变量 a 没有变，而变量b 改变了
第一个算了解。第二个还是不清楚。再麻烦一下下……
fun(&b,a)中&b 是指针传递，所以b 中内容&a&+1=&b& 而 a 是值传递，在函数里d改变为&B&，儿主函数中的a 还是&A’
这下还算详细了吧。
CopyRight&2012- AllRight Reserved函数为long型事，能返回int型吗
函数为long型事，能返回int型吗
09-12-14 &匿名提问
return什么类型，完全看你的方法返回类型是什么，如果返回类型是int，那它的返回值就必须是int，如果是long，那就必须是long，其他类型都是一样的，一下就是一个列子：public int getInt(){return 10;}把上面的方法拆开来看，public是访问修饰符，表示这个方法可以被任何类调用，int表示返回类型，如果改成long，则返回类型就是long型，getInt()是方法名，这里定义的是一个没有参数方法，最后得到的结果就是返回一个int型的10
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不知道有没有耐心看完这东西^_^这就是窍门.其实程序谁都会写.就看谁会写的多,知道的多.真正想当个好程序员的人都应该看看这篇文章[转帖] 做为一名大四的学生,我面试过不少的单位，有成功的也有失败的，但是对我来说所有的失 败 在某种意义上都是一种成功，特别是我下面写的这些，写这篇文章的时候，我已经签了南 京的 一家软件公司，但是想起今年2月21日我面试苏州台湾的IT公司的经历联想到我们现在 学习编程的一些情况我真的深有感触，这次面试使我深深的体会到了失败但也收获了很多 。 我要说的将分成三部分，1.是 我面试的具体经过2.是由面试想到的3.现今我应该做的。当然这些话很大程度上是我个人 的 意见，不可能完全得到大家的赞同，所以 在某些观点上如果哪位朋友觉得跟我的有很大出入，请不要介意，也不要对我攻击，就当 我 没有说过，欢迎和我联系共同探讨这些问题！我的 1.面试经过 大约在年前我接到了台湾瑞晟(Realtek)苏州公司的面试通知，通知我2月21日到苏州工业 园 区面试，接到面试后的几天我把一些专业课温习了一遍，特别是C++和数据结构，由于大学 几 年里，我一直专研这些方面，加上通过了高级程序员的考试，对于一些常用的算法我差不 多也 达到了烂熟于胸的地步，当时的感觉是如果问了我这些方面的问题我应该是没有问题的！ 21日那天我被安排在4：30面试，由一位技术人员单独给我面试，在问了一些简单的问题之 后 他给我出了一道编程题目，题目是这样的： (由于具体面试的题目比较烦琐，我将其核心思想提取出来分解成……（乱码） 1) 写一个函数计算当参数为n(n很大)时的值 1-2+3-4+5-6+7......+n 哼，我的心里冷笑一声！没想到这么简单，我有点紧张的心情顿时放松起来！ 于是很快我给出我的解法： long fn(long n) { long temp=0; int i,flag=1; if(n&=0) { printf(&error: n must & 0); exit(1); } for(i=1;i&=n;i++) { temp=temp+flag*i; flag=(-1)* }
} 搞定！当我用期待的目光看着面试官的时候，他微笑着跟我说，执行结果肯定是没有问题 ！ 但当n很大的时候我这个程序执行效率很低，在嵌入式系统的开发中，程序的运行效率很重 要 ，能让CPU少执行一条指令都是好的，他让我看看这个程序还有什么可以修改的地方，把程 序 优化一下！听了这些话，我的心情当时变的有点沉重，没想到他的要求很严格，之后我对 程序 进行了严格的分析，给出了改进了的方案！ long fn(long n) { long temp=0; int j=1,i=1,flag=1; if(n&=0) { printf(&error: n must & 0); exit(1); } while(j&=n) { temp=temp+i; i=-i; i&0?i++:i--; j++; }
} 虽然我不敢保证我这个算法是最优的，但是比起上一个程序，我将所有涉及到乘法指令的 语 句改为执行加法指令，既达到要题目的要求而且运算时间上缩短了很多！而代价仅仅是增 加了 一个整型变量！但是我现在的信心已经受了一点打击，我将信将疑的看者面试官，他还是 微笑 着跟我说：“不错，这个程序确实在效率上有的很大的提高！”我心里一阵暗喜！但他接 着说 这个程序仍然不能达到他的要求，要我给出更优的方案！天啊！还有优化！我当时真的有 点崩 溃了，想了一会后，我请求他给出他的方案！然后他很爽快的给出了他的程序！ long fn(long n) { if(n&=0) { printf(&error: n must & 0); exit(1); } if(0==n%2) return (n/2)*(-1); else return (n/2)*(-1)+n; } 搞笑，当时我目瞪口呆，没想到他是这个意思，这么简单的代码我真的不会写吗，但是我 为 什么没有往那方面上想呢！他说的没有错，在n很大很大的时候这三个程序运行时间的差别 简 直是天壤之别！当我刚想开口说点什么的时候，他却先开口了：“不要认为CPU运算速度快 就 把所有的问题都推给它去做，程序员应该将代码优化再优化，我们自己能做的决不要让CP U做 ，因为CPU是为用户服务的，不是为我们程序员服务的！”多么精辟的语言，我已经不想再 说 什么了！接着是第二个问题： 2),他要求我用一种技巧性的编程方法来用一个函数实现两个函数的功能n为如：fn1(n)=n /2 !+n/3!+n/4!+n/5!+n/6! fn2(n)=n/5!+n/6!+n/7!+n/8!+n/9! 现在用一个函数fn(int n,int flag)实现，当flag为 0时 ，实现fn1功能，如果flag为1时实现fn2功能！他的要求还是效率，效率，效率！说实在话 ， 如果我心情好的话我应该能给出一种比较好的算法，但我那时真的没有什么心思再想了， 我在 纸上胡乱画了一些诸如6!=6*5!的公式后直截了当的跟他说要他给出他的答案！面试官也没 有 说什么，给出了他的思路：定义一个二维数组 float t[2][5]存入[2!,3!,4!,5!,6!},{5! ,6! ,7!,8!,9!]然后给出一个循环： for(i=0;i&6;i++) { temp=temp+n/t[flag]; } 最后得到计算值！呵呵，典型的空间换时间的算法！ 这些总共花了50分钟的时间，还有十分钟我就跟他很随意的聊聊天，聊了一些编程以及生 活 的问题，那时的我已经很放松了，因为我知道这次面试结果只有一个：失败。5:30的时候 面试 官要我等通知，于是我离开了他们公司。这就是面试的整个经过！ 2.由面试想到的 真的是很失败啊！我记得那天下好大的雨，气温也很低，我边走边想，从5:30一直走到7: 30 ，全身都湿透了，又冷又饿，但是我只是一直走，脑子里面充满了疑惑，我也想让雨把自 己淋 醒！看到这里有些朋友可能觉得那些面试题目不算什么如果让自己做的话肯定能全部答对 ，我 肯定相信你，因为我从未怀疑过中国程序员的能力，我认为中国有世界上最好的程序员， 我也 从未认为自己是高手，所以我做不出来不代表中国程序员比台湾或者别的地方的程序员差 ，所 以我就从我的角度，我的所见所想来谈一些感想： 不错全世界都有优秀的程序员，中国也不例外，但是我疑惑的是：到底中国和台湾或者国 外 的优秀的程序员的比例到底是多少？台湾我不知道，中国100个程序员里有几个是优秀的呢 ?我 根本算不上，从上面的表现就足以说明一切了！是1个？5个？10个？50个？这个数字我不 敢乱 猜，恐遭网友一顿痛骂，那么我们国内有多少人学习计算机呢？拿我们学校来说，计算机 97级 4个班，98级5个班，99级10个班，2000级17个班，人多了，老师怎么办？我们学校的做法 是让 研究生上课，然后呢？补考一抓一大把，大把大把的补考费落入了学校的口袋，还说现在 的学 生素质低！真是好笑，我都不知道学校这么做是为了什么，为国内培养大量的程序员吗？ 学生 们能真正学到计算机知识吗？好了，我敢讲，在我们学校学习编程学生和优秀程序员(注意 我 指的是优秀，只会编几个糟烂程序的人算不上)的比例应该是100:0.1 在这种比例下虽然我们中国学习编程的人铺天盖地，但是想想有多少个人能真正为中国软 件 业发展作出贡献，有多少人能真正写出优秀的程序名扬海外！ 我从学习编程以来，不管是自学还是老师指导，从来都是解决问题就好，编出程序来就行 ， 我的疑惑是：我们有真正的强调过程序的效率，程序的质量吗？我们有仔细分析过我们写 的东 西，看看有没有可以改进的地方，看看有没有简单的方法来达到同样的目的呢？我问心自 问， 我发现，我从来没有对我写出来的程序进行过优化，最多就是进行详细的测试，然后Debu g， 但是这就足够了吗？这些天我偶尔发现我曾经写过的一个游戏，那是一年 做为 其中一员时候，感觉应该拿点东西出来，然后花了一个星期的时间写出来的！程序不算复 杂， 但是用到了不少数据结构的东西，也用到了一些精彩的算法，加上windows的界面和游戏的 可 玩性，写完后受到了不少好评，我当时真的很佩服自己！但是现在看呢：没有一句注释， 好多 丑陋的函数名比如：void chushihua()，好多没有必要的变量，可以用简单语句完成工作 的我 使用华丽的算法，大量使用全局变量.....,说不好听的话，六百多行的程序除了能运行之 外就 是一陀屎！如果一年前我能听到一些反面意见的话，大概我能早一点觉悟，但是自从原代 码在 网站发布以来听到的都是赞美之词，没有一个人向我提出程序改进的意见，这又说明了一 个什 么问题呢？很值得思考啊！ 还有一个疑惑是：我们说的和做的真的一样吗？我在学校的时候曾经受学院指派承办过一 个 计算机大赛，请了一个老师出决赛的题目，主要是一些算法题目，这个老师可能是我上大 学以 来唯一敬佩的老师了，从程序调试到打分，对于每个程序都仔细分析其时间效率和空间效 率， 然后综合打分，四十个人的卷子，老师从下午三点一直调试到晚上十点，在有些写的精彩 的语 句后还加上批注。我真是高兴很遇到这样的老师并且和他做深入的交流，但在事后，却发 生了 一件不愉快的事，在比赛中获得第二名的学生找到我，说他程序全部调试成功应该给他满 分， 并且应该得第一，我说不过他，最后调出了他的原程序和第一名的原程序对比，不错，两 个程 序都运行的很好，这时，那个同学开口了：“我的程序写的十分简捷明了，仅仅数行就完 成了 题目要求，而他的却写了一大堆，为什么给他的分多过给我的分。”我当时很是气愤，如 果不 是老师负责的话，那么现在第一名和第二名的位置真的要互调了，拜托，不是程序的行数 越少 程序的质量就越高，我记得我跟他大谈这方面的道理，最后说服他了！哈哈，但是我，只 能说 说而已，我不知道还有多少人一样，说起来头头是道，但心里却压根就从未重视过它！ 3.我打算做的！ 其实那天我想到的远不止上面那么多，但是我不想再说了，因为我猜想看这篇文章的网友 大 概都有一肚子的感想，一肚子的抱怨，借用这篇文章发泄可不是我想达到的目的，在上面 我把 自己骂的一文不值也不是妄自菲薄，但是在某些方面我真的做错了，或者说是偏离了正确 方向 ，现在是矫正方向和重整旗鼓的时候了，就象我前面说过的，我相信中国有世界上最好的 程序 员，我也相信我的水平不会一直保持现状，我现在就收拾起牢骚真正的实干起来！ 真的很巧，就写到这里的时候我在网上偶尔发现了这篇手册，我不知道这预示着什么，但 是 我想如果我照下面这个基本原则一直踏实做下去，我一定会实现我的理想---一名优秀的软 件 设计师! （下面这些文字不是我的原创，是我偶尔在网上发现的，我真的很幸运能看到这些，这篇 文 章也随着下面的文字而结束，我真心的希望您能从这篇文章中得到启发,这篇文章欢迎大家 随 意转载！） 作者：金蝶中间件公司CTO袁红岗 不知不觉做软件已经做了十年，有成功的喜悦，也有失败的痛苦，但总不敢称自己是高手 ， 因为和我心目中真正的高手们比起来，还差的太远。世界上并没有成为高手的捷径，但一 些基 本原则是可以遵循的。 　　1. 扎实的基础。数据结构、离散数学、编译原理，这些是所有计算机科学的基础，如 果 不掌握他们，很难写出高水平的程序。据我的观察，学计算机专业的人比学其他专业的人 更能 写出高质量的软件。程序人人都会写，但当你发现写到一定程度很难再提高的时候，就应 该想 想是不是要回过头来学学这些最基本的理论。不要一开始就去学OOP，即使你再精通OOP， 遇到 一些基本算法的时候可能也会束手无策。 　　2. 丰富的想象力。不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题的时候要多想几种解决问题 的 方案，试试别人从没想过的方法。丰富的想象力是建立在丰富的知识的基础上，除计算机 以外 ，多涉猎其他的学科，比如天文、物理、数学等等。另外，多看科幻电影也是一个很好的 途径 。 　　3. 最简单的是最好的。这也许是所有科学都遵循的一条准则，如此复杂的质能互换原 理 在爱因斯坦眼里不过是一个简单得不能再简单的公式：E=mc2。简单的方法更容易被人理解 ， 更容易实现，也更容易维护。遇到问题时要优先考虑最简单的方案，只有简单方案不能满 足要 求时再考虑复杂的方案。 　　4. 不钻牛角尖。当你遇到障碍的时候，不妨暂时远离电脑，看看窗外的风景，听听轻 音 乐，和朋友聊聊天。当我遇到难题的时候会去玩游戏，而且是那种极暴力的打斗类游戏， 当负 责游戏的那部分大脑细胞极度亢奋的时候，负责编程的那部分大脑细胞就得到了充分的休 息。 当重新开始工作的时候，我会发现那些难题现在竟然可以迎刃而解。 　　5. 对答案的渴求。人类自然科学的发展史就是一个渴求得到答案的过程，即使只能知 道 答案的一小部分也值得我们去付出。只要你坚定信念，一定要找到问题的答案，你才会付 出精 力去探索，即使最后没有得到答案，在过程中你也会学到很多东西。 　　6. 多与别人交流。三人行必有我师，也许在一次和别人不经意的谈话中，就可以迸出 灵 感的火花。多上上网，看看别人对同一问题的看法，会给你很大的启发。 　　7. 良好的编程风格。注意养成良好的习惯，代码的缩进编排，变量的命名规则要始终 保 持一致。大家都知道如何排除代码中错误，却往往忽视了对注释的排错。注释是程序的一 个重 要组成部分，它可以使你的代码更容易理解，而如果代码已经清楚地表达了你的思想，就 不必 再加注释了，如果注释和代码不一致，那就更加糟糕。 　　8. 韧性和毅力。这也许是&高手&和一般程序员最大的区别。A good programming is 9 9 weat and 1?ffee。高手们并不是天才，他们是在无数个日日夜夜中磨练出来的。成功 能给 我们带来无比的喜悦，但过程却是无比的枯燥乏味。你不妨做个测试，找个10000以内的素 数 表，把它们全都抄下来，然后再检查三遍，如果能够不间断地完成这一工作，你就可以满 足这 一条。 　 　　这些是我这几年程序员生涯的一点体会，希望能够给大家有所帮助。 　　最后一句，大家请看标题．我和大多数人水平是一样的并不是原文的作者．
我觉得要靠悟性，要有求知欲，遇到问题要解决清楚，思维不要死板，要敢于创造，这样才能成为顶尖高手。当然，天才除外。
我没休息，直接拉过去了，呵呵
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［ｆｌｙ］指针，ｃ的精华。其强大之处在于对地址的直接操作。但是稍有不慎，后果就可能是两个字：餐具。。。如果只一个单纯的指向数据的指针，他还是很好理解的，但问题的关键在于，他和其他的数据类型的混和搭配使用，让人郁闷不已。。比如说：结构指针，数组指针，指针数组，函数指针，指针函数。。这些朦胧的概念让人抓狂不已。。。因为有了这样的复杂性，不只使指针本身变得复杂，更让人头痛的是和指针扯上了关系的声明，因为声明和定义应该是严格配对的，更进一步的说，Ｃ中的左值和右值的数据类型应该是严格配对的，只要有一点儿偏差，在编译的时候我们就不要指望我们的程序编译通过。或许ｉｎｔ＊ａ；这样的声明是简单的，但是下面这个声明：
ｉｎｔ＊（＊（＊（＊ｆ）（））［６］）（）
可能就不是那么容易理解了。。那么这句是什么意思？他表示：
指向返回值为ｉｎｔ型指针的函数指针的数组指针的函数指针。
说真的，这是一个非常让人难以理解的概念。。但是要想真正搞明白他，我们要从两方面入手，第一：最基本的数组指针，指针数组，函数指针，指针函数概念的建立。第二：优先级和结合型。为了搞明白这个问题，让我们先来看下面的声明：
Ｉｎｔ＊ｐ；
这个很好理解，说的是ｐ是一个指向ｉｎｔ型数据的指针。当然，如果我们换一种写法，这个意思会更明显ｉｎｔ＊ｐ；这就说明ｐ是一个ｉｎｔ型的指针。但是一般不建议这种写法，为什么？比如下面这句：ｉｎｔ＊ｐ，ｐ１；这样会给人一样误解，以为ｐ和ｐ１都是一个ｉｎｔ型的指针。但是事实上ｐ１是一个ｉｎｔ型的数据。
再看下面这个声明：ｉｎｔｆ（）；很显然，这说的一个函数，他返回了一个ｉｎｔ型的数据。再来：ｉｎｔ＊ｆ（）。这个问题很迷惑人，我们要怎么把ｆ同＊和（）相结合呢？情况是这样的，＊是一个左目运算符，他从右向左结合，但是他的优先级很低，所以ｆ会先和（）相结合，意思就是说ｆ是一个函数，然后我们再向左看，这个函数有返回值，返回了什么呢？对，返回了一个ｉｎｔ型的指针。所以这一句描述的是一个返回ｉｎｔ型指针的函数。注意这句话的最后两个字函数。我们平时说压轴的总是最后出场，在这句里函数才是老大。总的来说，这句描述的是一个指针函数。
大家再看，如果我们把上面这句稍加包装，又是一个什么效果呢：ｉｎｔ（＊ｆ）（）；
这下意思可就完全变了。虽然＊的优先级很低，但是现在有（）在给他撑腰，他就气势如虹的把ｆ给抢过来了。使ｆ变成了一个指针。这个指针指到了哪里呢？看后面（）。说明这个指针指向了一个函数。那前面那个ｉｎｔ说明一个什么问题呢？ｉｎｔ说明这个指针指向的函数返回了一个ｉｎｔ型的数据。现在我们连起来读：ｆ是一个指向返回为ｉｎｔ型数据的函数指针。还是那句话：压轴的是老大。所以，这句描述的是一个指针。因为他指向了函数，所以说我们给他起了一个名字：函数指针。
说到指针，我们不得不提到数组。因为他和指针关系千丝万缕。。以至于我们经常把他们搞混。我们可以这样定义一个数组ｉｎｔａ［５］＝｛１，２，３，４，５｝；如果我们要访问这个数组的一个元素如ａ［２］，也就
是第三个元素（因为数组元素是从０开始计数）。我们可以这样写：ｉｎｔＥｌｅｍｅｎｔ＝ａ［２］；那到这句话在内存中是怎么实现的呢？我们知道一个一维数组的数组名代表了这个数组的首地址。也就是第０个元素的地址。程序在执行这句的时候，他会获得ａ的值，也就是一个数组的首地址，然后和［］这个下标运算符里的偏移量运算相加，得到一个新的地址，然后再取得这个地址里的内容。比如我们设ａ为０ｘ００００ｆｆｆ０；这是一个地址，然后如果我们想取得ａ［２］的值的话，ｃｐｕ会把得到这样一个新地址：０ｘ００００ｆｆｆ０＋２＊４，也就是０ｘ００００ｆｆｆ８，到这这个地址里去取ａ［２］的值。为什么我们要２＊４？因为ｉｎｔ型的数据是３２位的（当然，不同的编译器想法不一样，也可能是１６位的。）但是我们一个地址里只有有８位数据，也就是一个Ｂｙｔｅ，所以４个地址才可以装下一个ｉｎｔ型数组。这样我们可以看出，一维数组名其实是一个指针，只不过他不是指针变量，而是一个常量。属性为只读。任何对企图对他的改都是犯法的，比如说对数组名自加：ａ＋＋；但是编译器会给你报出如下错误：ｍｕｓｔｂｅａｍｏｄｉｆｉａｂｌｅｌｖａｌｕｅ。意思就是说这个表达是必须是一个可修改的值。那么如果我们想通过指针的方法怎么来实现对数组的访问呢？我们可以设一个指针ｉｎｔ＊ｐｔｒ；ｐｔｒ就是一个指针变量，然后ｐｔｒ＝ａ；这样就把数组的首地址给了ｐｔｒ这个指针变量。因为他是一个变量，对ｐｔｒ的修改是允许的，所以我们可以执行ｉｎｔａ＝＊ｐｔｒ＋＋；这样我们就实现了对数组ａ用指针的形式的访问。那么指针和数组有什么区别？区别有以下几点：１，指针存放的是数据的地址，而数组存放的是数据；２，指针是一种间接访问数据的机制，首先取得指针的内容，把它作为地址，然后从这个地址提取数据。如果指针有一个下标［］，就把指针的内容加上下标中的偏移量，从中提取数据。但是数组是直接访问数据，ａ只是简单的以ａ为首地址加上ｉ这个偏移量做为新的地址去取数据。３：指针通常用于动态的数据结构。而数组常用于存储固定数目且数据类型相同的元素。４：指针通常指向匿名的数据。而数组名却指向自身。
数组，指针；指针，数组；当他们两个相遇的时候，他们就已经难分难舍了。下面的两个声明就可以做为见证：
ｉｎｔ＊ａ［］；ｉｎｔ（＊ａ）［］；
初看之下，可能没有多大感觉，但是他们所表达的意思却是失之毫厘，差之千里。我们先来看第一个：ｉｎｔ＊ａ［］；我们最关注的是他的结合方式，从上面我们知道＊的优先级是很低的，所以ａ会先和［］结合，说明ａ是一个数组，这个数组里是什么东西呢？ｉｎｔ＊。ｉｎｔ型的指针。所以说ａ是一个数组，数组里的每个元素都是指向ｉｎｔ型数据的指针。我们把他简称为指针数组。注意，这个声明描述的是一个数组。
然后我们来看ｉｎｔ（＊ａ）［］。虽然＊的优先级很低，但是有（）在帮他，所以ａ先和＊结合，说明ａ是一个指针，指到了哪里呢？再看后面的［］，说明他指向了数组。而且这个数组里的每一个元素都是ｉｎｔ型的。连起来读，说的就是：ａ是一个指向ｉｎｔ型数组的指针。也就是数组指针。
到此为止，我们明白了函数指针和指针函数，数组指针和指针数组的区别。那到现在我们可以进一步的去探索了。我们已经知道ｉｎｔ（＊ｍ）（）；说的是一个函数指针，ｉｎｔ＊ｍ（）；说的是一个指针函数，那么，我们如何声明一个函数指针去调用一个指针函数呢？我们可以这样做：ｉｎｔ＊（＊ｍ）（）；首先我们应该知道ｍ是一个指针，因为＊的优先级很低，所以ｍ这个指针和（）先结合，说明这个指针指向了一个函数，然后我们再和前面那个ｉｎｔ＊结合，说明这个函数返回了一个指针。这样我们这个声明的意思就出来了：ｍ是一个指向返回ｉｎｔ型指针的函数指针。好了，现在我们开动，来分析ｉｎｔ＊（＊（＊（＊ｆ）（））［６］）（）
这句。首先，我们可以先去掉他那一身把他包得严严实实的外衣。好把这个这个声明看清楚。首先，
（＊ｆ）（）说明ｆ是一个函数指针，＊（＊ｆ）（）说明这个函数指针指向的函数返回了一个指针，但是这个指针指到了哪里呢？我们发现外面这一层含有＊和［６］，而且没有括号，因为［］的优先级比＊高所以说，返回的这个指针会和［６］结合，说明他指向了数组，现在再来和前面的＊结合，说明指向的这个数组是一个指针数组，现在我们把（＊（＊（＊ｆ）（））［６］）分析出来了。那这个指针数组又指到了哪里呢？现在我们只剩下前面的＊和后面的（），当然，这个指针先和（）结合，说明他指向了一个函数，最后我们再看前面的ｉｎｔ＊，说明这个函数返回了一个ｉｎｔ型的指针。
ＯＫ，大功告成。现在我们把上面的逻辑联系起来，ｉｎｔ＊（＊（＊（＊ｆ）（））［６］）（）是：
指向返回值为ｉｎｔ型指针的函数指针的数组指针的函数指针。
其实还是够呛的。。。但是只要我们一层一层的去分析，总可以得到我们想要的结果。理论说了一大篇，现在我们看下实际的一个代码吧。这样更有利于理解：
＃ｉｎｃｌｕｄｅ＜ｓｔｄｉｏ．ｈ＞
ｉｎｔ（＊ｆｕｎｃ（ｉｎｔ＊ａ１，ｉｎｔ＊ａ２，ｉｎｔａｒｒａｙ３［１０］））［２］；／／声明这个函数
ｉｎｔａｒｒａｙ１［］＝｛１，２，３，４，５，６，７，８，９，１０｝；
ｉｎｔａｒｒａｙ２［］＝｛１０，９，８，７，６，５，４，３，２，１｝；
ｉｎｔａｒｒａｙ３［１０］；
ｖｏｉｄｍａｉｎ（）
ｉｎｔ＊ａｒｒｐｔｒ；
／／声明一个数组指针，指向二维整型数组
ｉｎｔ（＊ｐ）［２］，ｈ；
／／声明一个函数指针，指向一个传入三个数组的函数，该函数返回一个指向数组的指针
ｉｎｔ（＊（＊ｍ）（ｉｎｔ＊，ｉｎｔ＊，ｉｎｔ［］））［２］；
ｍ＝ｆｕｎｃ；／／让这个函数指针指向ｚｈｅｎｇ这个函数
／／把这个函数返回的数组指针赋给ｐ这个数组指针
ｐ＝（＊ｍ）（ａｒｒａｙ１，ａｒｒａｙ２，ａｒｒａｙ３）；
／／输出二维数组每行的首元素
ｐｒｉｎｔｆ（＂ｔｈｅｆｉｒｓｔｅｌｅｍｅｎｔｏｆｅａｃｈｌｉｎｅｉｎｔｈｅＴｗｏ－ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌａｒｒａｙｉｓ：＼ｎ＂）；
ｆｏｒ（ｈ＝０；ｈ＜２；ｈ＋＋）
ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｄ＂，＊（＊ｐ））；
ｗｈｉｌｅ（ｈ＝＝１）
ｂｒｅａｋ；
／／让ａｒｒｐｔｒ指向ａｒｒａｙ１这个这个数组
ａｒｒｐｔｒ＝ａｒｒａｙ１；
ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ｎ第一个数组为：＼ｎ＂）；
ｆｏｒ（ｈ＝０；ｈ＜１０；ｈ＋＋）
ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｄ＂，＊ａｒｒｐｔｒ＋＋）；
／／让ａｒｒｐｔｒ指向ａｒｒａｙ２这个这个数组
ａｒｒｐｔｒ＝ａｒｒａｙ２；
ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ｎ第二个数组为：＼ｎ＂）；
ｆｏｒ（ｈ＝０；ｈ＜１０；ｈ＋＋）
ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｄ＂，＊ａｒｒｐｔｒ＋＋）；
／／让ａｒｒｐｔｒ指向ａｒｒａｙ３这个这个数组
ａｒｒｐｔｒ＝ａｒｒａｙ３；
ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ｎ两个数组的积为：＼ｎ＂）；
ｆｏｒ（ｈ＝０；ｈ＜１０；ｈ＋＋）
ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｄ＂，＊ａｒｒｐｔｒ＋＋）；
ｐｒｉｎｔｆ（＂＼ｎ＼ｎｈｅｌｌｏｗｏｒｌｄ！ｉｇｅｔｓｕｃｃｅｓｓ！！！＼ｎ＂）；
／／定义一个指针函数，传入三个数组，返回一个指向整形数组的指针ｉｎｔ（＊ｆｕｎｃ（ｉｎｔ＊ａ１，ｉｎｔ＊ａ２，ｉｎｔａｒｒａｙ３［１０］））［２］
ｉｎｔｈ；
ｉｎｔ（＊ｐｔｒ）［２］；
ｓｔａｔｉｃｉｎｔｃ［２］［２］＝｛｛１，２｝，｛３，４｝｝；
ｆｏｒ（ｈ＝０；ｈ＜１０；ｈ＋＋）
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