浦沿开学考考的不好,特别是数学,附近哪里有数学比较好的辅导班开学招生宣传单呀?

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求推荐一本考研数学一的模拟题我考数学一,数学不是很好,能考到90我就很满意了,一直听说400题非常难,请问像我这种数学不好的适合做那个么?还有哪本套题比较好啊
拜辞先森°120
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400不错,但是最好做真题,最近10年的真题做个4,5遍的就不怕了,因为真题的题型最全知识面覆盖的最广,这是别的模拟题比不了的,做题的时候不要抱着能压到考题的心态去做,要努力的消化每个知识点,加油吧!祝你成功!
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要认识到物理学科的难度。决大多数高中理科生认为物理是高中难的科目,所以在学习中遇到困难要正确面对,有些学生就是“难”吓倒的。
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利用针对性的专项练习,突破重点知识,清除知识死角。高中物理中有一些普遍的重点知识,例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等,选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些同学们各自的重点知识,就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识,我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题,在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手,应尽快加大投入,定点攻破,不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强,如果在考试中浏览试卷的时候,发现有极为害怕头疼的知识或图形,就会影响考试的信心,因此必须现阶段及早清除,做到迎难而上,尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题,为自己设置专项训练。例如:如果自己选择题的失分率较高,可以针对这一问题,进行20分钟选择题专项训练。如果实验题没把握,可以进行实验题专项练习等等。通过集中大量的专项练习,可以定向突破,调整做题心态,以提高解题的正确率。同时。将以往做过的习题加以整理回顾,尤其是当时做过的错题应做到温故知新,重点回顾方法。
在数学教学中,我们经常遇到这样的情况:有些思维较为活跃的学生,由于未养成良好的学习习惯,如书写潦草、审题不认真、作业马虎,常把数字、运算符号、书写格式写错;相反,另一些学生虽然他们的智力并不突出,学习能力属于中等,但他们的学习态度较认真,结果他们的学习成绩往往超过前者。由此可见,在数学教学中,培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。这一阶段是整个项目中的选定主题阶段,教师按照制定的教学计划,以书面形式给学生下达任务,讲述清楚工作任务的主要内容、条件和任务目标,并给出相应的提示。因为所选择的项目是教师设计好的与其学科和专业有一定联系的,需运用相关的理论知识解决相应问题的项目,因而学生参与的积极性高,学习的兴趣浓厚。“实现自我——毕业生求职校园模拟招聘会”项目在阶段时,就使学生明确了通过项目的实施过程,终要完成的预期成果:模拟招聘会的实施方案、团队合作的组织架构图、各阶段的工作报告及工作总结和相关的资料汇编(典型案例、图片、相关文字报告等)。这类问题主要是平时缺乏方法训练,对题目的常规解法和特殊解法缺乏自己的归纳总结。一上场,脑袋一片空白,想不出有任何解法。同时,由于数学具有抽象性和逻辑严密性的特点,在学习数学的过程中养成良好的学习习惯,便于开发和引导学生的兴趣,因此,在教学中既要重视对学生能力的培养,又要注意开发学生的非智力因素。如:动机、情感、兴趣、意志等,培养训练学生认识、理解的能力,形成一个良好的循环,既增长智能,又培养了兴趣。通过动手操作、动脑思考来调动学生的学习兴趣,使学生的动机、情感、注意力都集中到学习上来,加深了理解和认识,更有利于教学。另外还可以通过数学作业和练习,培养学生严格、仔细、认真的学习习惯,培养有毅力、有信心、肯动脑、不怕困难的坚强意志的好习惯。使学生更加坚定了学好数学的思想观念和喜欢数学的兴趣。众所周知,义务教育中的数学十分重要,在教学计划和升学考试中均占有较大比重;但又比较难学,数学教学内容难度大、分量重、要求高,数学学科已经成为学校教育中制造所谓“差生”并抛弃所谓“差生”的主要角色,成为以后学习相关学科的绊脚石,成为应试教育的主要帮凶.几十年来,义务教育的数学教学改革的步伐从未停止过,但数学教学实践中存在的诸多顽疾却依然故我.据调查研究,有85%的数学教师认为当前义务教育中的数学教育现状不能令人满意.造成这种状况的原因固然很复杂,但数学教育的功利化倾向所造成的消极影晌,应该引起我们的高度重视.
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