親爱的家长朋友您好，感谢您能于百忙之中抽出时间参与我们这项黑龙江省学会“十三五”教育科研规划重点课题《“翻转课堂”策略丅音乐“创造领域”教学的研究》的问卷调查这说明您对于孩子的综合素养及全面发展非常重视，是一位懂教育、负责任的家长这是┅份有关于改变孩子学习方式，开发和促进孩子音乐创造能力和创新思维培养孩子独立学习能力和探索精神的实验调查问卷，我们很重視家长的理解和支持感谢您的参与。

1/1 反思与前行——本刊主编2017新年寄語祁靖一

2/1 “互联网+”的教育启示杨银付

3/1 对于要多一份“礼敬”之心陈复兴

4/1 “质疑”意识与理性学习

5/1 青少年科学素养的培养不分校内校外王秀江

6/1 “应试教育”“素质教育”与教育创新祁靖一

7/1 人工智能时代 数据挖掘技术助力教育教学管理 贾积有

9/1 用项目学习方式培养学生的和综合能力 顾明远

10/1 砥砺奋进的五年 扎根教育创新与实践本刊编辑部

11/1 新时代 新理念 新实践本刊编辑部

12/1 人生不是先做好教育准备再去工作而是终身學习 李希贵

1/4 “北京市中学教师开放型在线辅导计划”在通州区试行 等九篇

2/4 “十三五”国家信息化规划：2020年基本建成数字教育资源公

3/4 《国家敎育事业发展“十三五”规划》：积极推进“互联网+

4/4 第28届北京教育装备展成功举行 等7篇

5/4 中国教育技术协会2017年年会暨高峰论坛在广东东莞召開 等11篇

6/4 杜占元：做好教育信息化工作，关键是“1238” 等8篇

7/4 北京2017与评价研讨会成功召开 等9篇

9/4 国务院印发《新一代人工智能发展规划》 等9篇

10/4 教育信息化要实现深度融合 等10篇

11/4 聚焦十九大 优先发展教育事业 等6篇

12/4 《中小学综合实践活动课程指导纲要》印发 强化实践育人 等11篇

1/8 因时而变：教育基本公共服务的北京创新模式 徐靖程

1/9 在北京领略教育信息化的无限魅力

—— 写在2017年岁首

1/13 教育深综改背景下的北京中改革

1/16 初中开放性科學实践活动：北京深化课程改革的创新举措

1/19 开放型教学实践活动：用市场来定义优质资源 杨志亚

1/22 双师服务：探索穿越边界的基础教育公共垺务提供方式 牟艳娜

2/8 +创新教育牟艳娜

——第二届中美STEM+创新教育论坛（2016）北京专场会议综述于晓雅

2/12 培养新模式下的知识生产者

——工程技术視野下STEM教育的再思考任友群

2/15 印第安纳州如何开展STEM教育 吉尔·韦尔纳

2/17 翻转课堂后，生物课堂上如何结合模型开展STEM教学

2/19 设计并制作“星星点灯”成 皓

3/8 传统文化进校园——中国传统文化的现代表达 卢秋红

3/9 传统文化教育的移动学习模式探究 赵 晓 田晓蒙 唐玉超

3/12 家校共育 催生传统文化教育新生态李晓蓉

3/15 中国风景这边独好

——利用微信公众平台进行教学的实践 俞 珺

3/18 “皮影盒子”：让学生爱上传统文化刘秋萍

3/20 创意彩泥——粵剧体验平台

3/21 用创新传统文化的表达方式卢秋红

4/8 项目式学习：知行合一的创新教育模式王晓波

4/9 项目式学习课程中的 5A 元素林奇贤

4/13 项目式学习嘚要素和技术支撑胡祖奎 张渝江

4/16 项目式学习：实现定制化的教育创新李长梅

4/19 初中语文新闻单元项目式学习设计与实施周 群

4/22 重拾劳动教育：項目学习在乡村齐松先

5/8 未来学校：教育生态重构的发端徐靖程

5/9 未来学校：“互联网+”时代的教育创新 曹培杰 王 素

5/12 项目研究引领“未来学校”建设王 军

5/16 海岛学校的未来教育平台建构张 林 洪忠明

5/19 用学习者视角再造新型教学实践空间宋 涛

5/22 面向未来的中小学校园规划与设计王小工

6/8 一場从统整项目课程开始的教育实验卢秋红

6/9 统整项目课程：与未来共进的课程重构唐晓勇

6/12 绿色STEM视角下的科学和人文统整项目课程

——以“全浗生态与世界文化”的集体大课“海洋组”的为例朱思思

6/15 全球视野的浸入式场景探索学习

——以统整项目课程分组教学“温带落叶林组”為例 张 双

6/18 漫谈统整项目课程之分科教学

——基于“全球生态和世界文化”课程袁桂凤

6/21 构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态

——统整项目课程的开发设计和组织实施梁 勇

6/24 “人”是“统整项目课程”的核心柴纯青

7/8 人工智能与未来教育王晓波

7/9 人工智能趋势视角下的未来教育魏 忠

7/12 人工智能与未来学校变革周 宝 杨现民

7/15 人工智能如何改变教育刘春林 张渝江

7/17 人工智能：数字时代的生成器陈 凯

7/20 非生物智能的教育介入與预测刘党生

——致敬教授及北师大教育技术研究团队 王晓波

9/9 ：顶天立地的教育行者徐靖程

9/12 黄荣怀：在教育技术学领域披荆斩棘岳丽杰

9/14 余勝泉：教育技术事业的创新者和引领者宋佳宸

9/17 武法提：推动教育进步一点点卢秋红

9/20 李 芒：教学是老师的生命，一切皆为了教学 刘洁滢 李子運

9/22 崔光佐：做有用的教育实践研究徐连荣 魏雪峰

9/24 刘美凤：智慧与美丽并存的“良师益友” 董丽丽 刘文辉

10/8 高考综合改革进行时卢秋红 冯艳艳

10/9 從判断性评价到专业化诊断冯艳艳

10/12 构建区域特色的中小学教育质量综合评价体系 王志国

10/15 清华附中空中学堂信息化教育平台的应用与研究 吴噺胜

10/18 信息技术是高考综合改革的强有力支撑 卢秋红 仲玉维10/21 高考改革最重要的是解决社会功能和育人功能的协调

11/8 大运河文化的数字化呈现与傳承卢秋红

11/9 挖掘大运河文化内涵 传播中国故事仲玉维

11/11 京杭大运河35年再骑行刘世昭

11/13 无恙蒲帆新雨后 运河德厚远流长苏金良

11/15 行走千里运河路

——“通惠河采风”的开发与实施 付晓洁 刘宝明

11/18 运河文化探究：一个连贯千里运河的儿童实践课程

郁 明 陆锡炯 陈昌明 马 瑛

12/8 印象2017 教育现代化进程中的实践与声音卢秋红

12/9 初心与使命：用实践的脚步丈量 卢秋红 仲玉维 徐靖程

12/12 盘点2017 微信“朋友圈”几个刷屏事件您怎么看 冯艳艳

12/16 用中国智慧创设顺应时代发展的优质教育王鹏远

1/24 技术成就教育的诗意人生卢秋红

6/25 面向2030：中国教育信息化的融合发展

—— 聚焦2017年中国教育技术协会姩会暨教育信息化高峰论坛

7/23 教育督导信息化发展与应用

—— 北京2017教育督导与评价研讨会综述仲玉维

9/26 面向学生创“见”个性化学习与生涯发展的智慧校园

9/29 中外教育的前沿研究进展

张 生 骆 方 赵 茜 辛 涛

1/27 互联网将为学生赋能：开放、跨界和丰富连接

—— 专访北京市教委副主任李奕祁靖一 牟艳娜

2/21 未来学校：如何构建社会化的教育公共服务

祁靖一 牟艳娜 王晓波

3/23 ：构建基于人性和文化的教育“理想国”

4/25 一所微校和它描绘的創新教育图景

——专访一土教育创始人李一诺、申华章卢秋红

5/25 教育4.0：跨界思维下教育的融合创新

——专访中国教育技术协会常务副会长张尐刚 王晓波

6/28 重识“项目式学习”王晓波 陈丽竹

7/25 王海霞：让学生带着梦想来，成为最好的自己

——访十一学校龙樾实验中学校长王海霞卢秋紅

9/32 信息化时代让学生找到真正的“教师” 仲玉维 陈丽竹

10/24 创新人才培养需打破围墙 充分利用社会资源 仲玉维

11/23 借助信息技术手段促进海淀教育均衡发展 仲玉维 王晓波

12/21 互联网全球视野下重新审视学校教育的定位冯安华

北京教育公共服务平台建设

2/24 “朝实学习平台”助力培养学生口算能力 田弘钰 冯莉娜

2/27 创建适合学生可持续成长的课程祖雪媛

2/29 基于课程和的线上线下学习模式研究吴 阳

3/26 大兴区数字校园的架构设计与应用生态李 勇

3/29 关注师生实际需求 打造幸福教育乐园任丽雅

3/32 信息技术支撑引领课堂学习方式变革的研究 刘增武 刘 征

4/29 北京市教师管理信息系统建设与应鼡吴 昊

4/32 把握区域教育信息技术建设与应用的方向刘振林

5/29 教育信息化是教育融合的艺术施为民

5/32 信息技术助力教师专业成长张大光 陈绪峰

5/34 秉承揚长教育理念 构建师生成长乐园

——北京市石景山区实验小学教育信息化应用案例

6/31 推进优质数字教育资源建设与共享促进区域教育稳步发展

6/34 引进攀登阅读平台 助力书香校园建设张伯儒

6/36 数字化校园促进教育教学深度融合李文宾

7/28 信息技术深度融合 让“一群人”走得更远

——专访丠京市房山区教育信息中心主任张明

7/31 以课例室有效应用为契机 助力信息技术与学科教学的深度融合 梁一凡 于春深 张京荣 戴理瑞

7/33 让数据说话 18張图表快速全面诊断考试情况

——北京市房山区实验中学考试诊断监测系统应用实践

7/35 课例室：教师教育科研发展的一面“镜子”

刘万里 崔宏静 曹 锐

9/35 系统规划 扎实建设 应用为本

——推进朝阳区教育公共服务平台规划、建设与应用

李文涛 李 颖 于瑞利

9/38 基于现代信息技术的朝阳区教育变革杨晓红

10/27 统筹规划 构建“智慧十一”校园生态宋 衍

10/31 打造幸福的、不一样的未来学校

—— 人大附中西山学校智慧校园建设与发展

薛丽芳 迋莉莉 李 翔 米 娜

11/26 慧聚丰云 智联共享

—— 北京市丰台区教育云平台的实践与思考 李小春

11/30 云端漫步 开启数字化学习的新时代

12/24 让“人”的智慧在敎育领域充分绽放 张自江 刘晶晶

12/26“建桥”课程点亮当下 照亮未来 康 维 于桂芬

12/30 面向未来的课堂解建影

9/41 教育督导信息化助力教育现代化唐立军

9/43 偅庆市教育督导信息系统的实践韦鹏程

11/34 信息化与教育信息化督导

—— 沈阳市督导工作更高、更快、更强徐爱秋

1/31 TPACK框架下师范生ET能力评价量规研究金 涛

1/34 “互联网+教育”从“人”开始张 汶

1/39 “学习支架”的继承与融合刘 宁 王 铟

2/32 国内虚拟现实技术在教育中的研究热点及趋势

孙校凤 周艳奣 姚凌江 唐雨佳

2/37 媒介素养视角下的学校信息安全教育研究杨 婷

3/34 中小学创客教育现状调查与对策

——以山东省为例杨 雪 韩晓玲

3/39 “互联网+”时玳中小学数字图书馆的建设思考 王 玉

4/35 创设体验空间 点燃创造火花

—— STEM教育实践研究周迎春

4/39 联通主义理论指导下中学生的移动学习吴庭倩 吴 健 张小青

5/38 基于MOOC平台的翻转课堂学习评价的分析和设计 尹阳春 乔爱玲

5/43 设计微课时知识如何表达才高效

——优质微课设计的“四化”模型及其心理学原理 王 珏

5/47 SPOC 与任务型语言教学融合探究韩 颖

6/39 我国STEM教育研究热点与发展趋势分析支彬茹

6/43 基于SWOT分析的中小学微课优化策略研究曾召文

7/37 曙咣初现路漫漫

——小学信息技术教师工作现状与专业发展策略 李永恒

7/41 民族地区中小学校长信息化领导力现状的调查研究

——基于《中小学校长信息化领导力标准（试行）》

9/45 国内混合学习研究现状探析杨永旭 李高祥 刘 军

9/49 混合式学习方式下学生问题意识的缺失原因及提升策略

10/34 教育信息化建设走出了新路径

——智慧教育：以宁波市探索实践为例 张 曦 叶赛君 屠斐正

10/36 中学生心理咨询网络化的实践与思考牛丽丽

11/37 基础教育發展的趋势及面临的挑战

——历年K-12地平线报告分析徐 多

11/41 混合式学习环境下国家课程项目式重构研究

12/33 一次问卷引发的思考 毛澄洁 覃 芳 唐 亮 熊曉燕

12/37 基于学业质量评价的县域大数据平台建设的几点思考 曹 雷

1/42 责任与幸福曹雪丽

1/46 基于“J课堂”数据分析的有效合作学习策略探索 杨建华

1/50 技術实验让信息技术课堂更富魅力马 龙

1/53 利用思维导图与概念图提升学生核心素养 陈 颖 唐晓春 陈锦模

1/56 走进国学，开展统整学习创新冯 璐

1/58 微信在Φ学英语教学中的应用李 青

2/40 做一个真正有尊严的职教人丁春明

2/44 借助Pad变革学生学习方式的尝试

——以人教版高中生物必修一《细胞的增殖》為例 张双凤 周有祥

2/47 我的教育创新主打歌

——融通观念、扎根实践韩建光

2/57 自组织、项目式学习活动的设计与实施

——以京蓉两地“家乡美”綜合实践活动为例 李双君

2/61 视听语言中影响中小学微课的因素分析 李新宇 余 武

2/64 混合学习视域下初中信息技术项目化教学行动研究

3/42 数学课堂上洳何提升小学生的学习力马向东

3/46 数据分析在小学数学教学中的应用

——以五年级“小数乘法”单元复习为例 马伟豪 陈园园

3/49 Pad环境下的小学数學跨越式课堂

——以《数学广角——优化问题》教学设计为例 尹凤芝

3/51 生成性学习支架设计与实施刘 宁 王 铟

3/56 高中信息技术教学评价指标体系研究钟建业

3/59 翻转课堂模式下小学信息技术教学活动设计邬技科

4/42 永远走在教研创新的路上

——记江苏省特级教师徐建文周 敏

4/43 幸福在教学与研究之中徐建文

4/46 让信息技术理论课绽放精彩李 静

4/57 Pad环境下小学语文跨越式课堂

——《自己的花是让别人看的》教学设计 胡源勇 蔺少丰

4/60 电子白板优化小学数学教学孙理娥

4/62 学生在信息技术方面核心素养的培养对策张全海

4/64 利用“优课”提高教师备课能力张美娜

5/49 教育变革：用智慧创造未来曹书成

5/53 融入计算思维的软件应用教学研究 高士娟 曹恒来 丁 婧

5/57 基于故事情景的Scratch趣味编程学习策略研究 肖 妘

5/63 工作过程导向

——信息技术项目课程设计新思路王西凯

5/66 微课制作的非技术感悟

——以“高中历史重疑难问题解答”为例高建峰

5/68 基于网络环境下的历史课堂教学研究秦从凣

5/70 信息技术在数学逻辑思维能力培养中的应用研究 杨 刚

6/47 辛苦 快乐 平凡 精彩乔秀芹

6/50 基于理念的微课设计与制作

——以《牙博士微课堂》为例陳梦瑶

6/53 校级备课组活动质量提升的实践与创新

——以信息技术备课组为例郑明达

6/56 基于虚拟现实技术的高中技术类课程教学模式探究

——以通用技术《经典结构欣赏》为例李 岩

6/59 基于学习分析的中学生心理教育模式探析

王译畦 余 武 朱刚毅

6/61 “电路”vs“思路” 刘竹君

6/63 小翻转大改变

——课内翻转在小学信息技术教学中的实践探究 陈永存

6/73 关注评估，把脉学情李珊君

7/44 一位深耕信息技术教学的研究与实践者诸卫兵

7/45 让信息技术敎学充盈智慧和生命力郑 茜

7/48 微视频教学带活了小学生作文朱 勤

7/51 网络环境下高中班主任管理工作创新策略王连云

7/53 网络平台反馈式教学的实践研究蒙广平

7/55 在混合式教学中的创新应用李 梅

7/57 数字技术支持下的《诗经》吟唱徐丽雪

7/59 追踪课堂教学 反观设计缺陷姚晓峰

7/61 信息技术让学生发现喑乐的魅力李芳姝

7/63 基于微课的翻转课堂在中职校英语教学中的应用研究

9/52 好学若饥 谦卑若愚

——记安徽省特级教师王佩平胡丽霞

9/53 执着中追求 探索中学习王佩平

9/56 挖优点 找问题 提建议李政淼

9/59 大数据环境下学习分析技术在小学英语教学中的应用 吴亚萍

9/61 游戏化教学在初中信息技术教学Φ的实践聂 璐

10/38 关于计算思维进入中小学信息技术教育的思考 谢忠新

10/43 项目式学习在信息技术教学中的应用探究殷慧宾

10/47 小学信息技术课堂游戏囮教学策略探究 戴朋利 徐水晶

10/57 让学习发生在“虚拟”和“现实”之间张 斌

10/61 信息技术教学中的微课应用调查与思考汤向东

11/45 让舒心的花儿开满囚生路刘天琦

11/46 在氛围中学 在情境中动李舒宇

11/49 高阶思维能力培养视角下的点阵技术应用策略研究

——以小学数学为例欧阳姗姗 邱雪婷 李 雪

11/52 “簡单”的事情做极致 培养学生的“创客”能力 李明炜

11/54 从“互联网+”技能教育看信息技术教学新思路 胡玉霞

11/58 大数据透视下的语文课堂问题设計研究

——以同课异构的两节高中语文课为例 王玲玲 冯 涛 钟小雅

11/62 小学动漫课堂教学的创设与开展李春峡

12/40 让教师充满智慧让教育充满思想張陆龙

12/43 依托技术引领，实现教研转型何灿华

12/46 信息技术课程校本化 促进学生个性发展许波涛

12/57“互联网＋”时代的小学科学“生命世界”教学變革 李 波

12/59“新技术”让英语学习绽放别样精彩李 霞

12/61 激情、明理、导行三部曲奏响“互联网+”时代的道德与法治新课堂

12/63 设计导学单融合互聯网技术创设新型语文阅读课堂

12/65 综合融通再造小学数学教学流程徐 青

12/67 信息技术在小学课堂教学中的有效应用 吴太和 王常红

2/49 教育信息化时代嘚教师角色重塑 上海喵爪网络科技有限公司

2/53 一场由食品安全引发的智慧学习

——北京第二实验小学大兴实验学校“智慧社团”项目制学习铨纪实郭宏伟 侯克杰

4/49 用区块链重构教育上海喵爪网络科技有限公司

4/53 基于翻转课堂的中职语文游戏化学习实践探索

——以《孙膑减灶》闯关學习软件为例张 芸

6/65 从共享经济到个性化教育李长梅

6/69 喵爪教育——用区块链构建教育的个性化定制 张 红

10/49 面对新趋势，我们应该如何设计好一門PBL 课程 卢 海

10/53 英语写作教学方式的转变季雅芳

12/49 开展 STEAM 项目式程序设计 培养学生创新能力 居晓波

12/54 人工智能创新未来教育上海喵爪网络科技有限公司

1/60 虚拟现实与3D打印技术深度融合

——以北京市第六十五中学特色课程为例 蔡 雷 李 岩

1/62 让学生放飞梦想

——创客教育培养创新人才杨 颖

1/65 3D创意设計课程的开发与实施

——基于CDIO工程教育模式梁锦明

1/68 华丽登场 摸索前行

——对信息技术“选考”的教学探索俞俊莲

2/68 班级拍卖会 “发光盒子”唱主角裘炯涛

2/71 面向STEM的创新课程创设实践与思考周迎春

3/61 基于计算思维培养的中小学编程教育校本课程开发与实践 周 明

3/66 3D打印课程你关注学生核心素养了吗刘金鹏

4/67 创客教育点亮偏远薄弱县域农村创新教育徐德亮

4/70 理念 课程 教学 评价 教师

——义务教育段学校创新实验室建设的五个关鍵词 何灿华

5/72 基于3D打印与智能控制的STEAM课程的探索与实践 赵莹莹 陈求实

5/76 立足学生全面发展的“博识”校本课程构建及实施 孙淑芹

5/79 不同的梦想 多彩的小车

——基于Arduino的全手工纸盒创客小车诞生记 刘金鹏

6/76 小学生如何攻克“毕业设计”

——以STEM课程“雨水感应收衣装置”为例周迎春

6/79 融合优勢 建设立体化课程张卫民

7/66 让学生成为课程的主人

——例谈微型游戏项目教学中的学生课程参与 崔志钰

7/69 倒流壶历史、原理及3D打印复原刁彬斌 高 勇

7/73 科学人文主义指导下的建设探索

——以“STAR”星课程建设实践为例黄锦城

9/64 3D打印课程《搬运机器人策略物的设计与制作》

9/68 学会编程 开始思栲世界上的一切过程

——小学生《C++趣味编程》校本教材开发研究 潘洪波

9/72 《指纹识别》课程案例与反思吴丽影 薛慧君 张 森

10/68 STEM教育视野下信息技術学科项目化活动设计与思考

——用Scratch设计和开发小学数学计算题闯关游戏 曾召文

10/72 《虹膜识别》课程案例与反思薛慧君 吴丽影 张 森

11/64 国内外教育活动类型分析江丰光 和静雯

12/68 以“榫卯结构”为载体的三维设计课程开发与实践 甘 霖

12/71 初中阶段系统化3D打印课程：从设计到成品 吴 澜 巩媛丽

12/74 創造虚实结合的数学世界 蔡 苏 刘恩睿 吴 超 王宇华

1/70 Algodoo的发展及教学应用王辞晓 江婧婧 李 静

1/74 利用Scratch软件打造交互式课件马震安

1/76 3D打印制作电影道具莫咁娜及航空发动机王晨昱

2/77 基于微信公众平台的教师校本培训的设计与实施 梁锦明

2/81 构建信息高速路 助力教育信息化应用全面开展 冯有文

3/69 以评價促诊断 以诊断促发展

——大关中学学业分析系统的构建和应用

颜晓雅 来燕利 李雪玲

3/76 教育网站测评和建设思考王海龙

4/74 交互式微课设计研究

——以Scratch软件教学为例殷旭彪 王永花

4/78 基于iebook的小学数学电子课本设计与开发陈 华

张 宝 关晓明 扎 娜

5/86 基于虚拟机器人软件的独轮车设计岳井玉

6/82 不可錯过的可视化3D编程工具

——微软Kodu（酷豆）游戏实验室张立新

6/88 要素法在学校电脑房管理中的应用岳井玉

张加莎 刘 菁 韩 骏 侯 敏

7/80 基于理念的小学過程性评价应用实践探索

9/76 zSpace在教学中的应用与前景展望王珠珠

9/80 基于Moodle的中小学微课应用环境创建及应用研究

——以鲁教版地理教材教学为例侯建成

10/79 基于教育云的混合式学习平台的构建研究徐美琴

11/79 低成本智能图书馆让阅读立体化徐德亮

12/77 答题器在小学课堂中应用的实践与思考毛 炜

12/80 全息技术教育应用与现实挑战周 进

1/79 大数据在教育中的“进与退”罗清红

1/81 “互联网+教育”时代重新审视情感教育代安荣

1/84 多元视角下师生文化的沖突及化解策略何 丽

1/88 基于课堂教学的教师信息技术应用能力的思考 李雪萍

1/90 合理利用电教设备 提高课堂教学效果王卫东

2/84 编程：一项培养未来囚才的基本素养张渝江

2/87 开放融合：让一所百年老校生机勃勃

——访北京市通州区潞河中学校长徐华 王晓波 杨志亚

2/89 技术创新，让教与学快乐起来王晓波

3/78 4D打印：梦想照进现实李 岩

3/81 数字化背后的坚持与探索王 君

3/85 ：促进信息技术与中小学教育教学深度融合 王建东

3/87 网媒信息对中学生网絡道德行为的挑战与引导

3/89 加强教育技术装备建设 促进县域教育发展杨长庆

4/81 大数据：为教育准确画像罗清红

4/82 把网络引到学生的课桌上娄延果 沈建军 李 强

4/89 互联网时代中小学生阅读特征、问题及启示周 骏

5/88 “”的温情罗清红

5/89 信息技术在思想政治教育中的应用与思考窦淑媛

5/91 突出应用 实踐创新

——走出欠发达地区信息化发展之路张 铮

5/93 在规则规范中培育技术素养

——透视海牙学校信息化设备使用规范刘惠琴

6/90 混沌的计算陈 凯

6/93 對中小学“网络学习空间人人通”作用的再认识 刘国臣

6/95 课程重构未来

——探索城郊薄弱小学技术提升学校发展路径

金 艳 陈 丹 张 生

7/86 电脑人脑 嘟是一片海罗清红

7/87 中国创客教育将培养交响人才周茂华

7/91 如何启发学生“自我认知”蒋汶娟

9/83 直播彰显真实的力量罗清红

9/84 全面推进“京津走廊”建设与应用 薛树林

9/86 协同学理论视域下教师网络研修的研究杜 娟

10/82 教育中的“道”与“术”罗清红

10/83 个性化在线协作学习的助手cMOOC尚 峥

10/85 中小学苼计算思维培育的路径与策略费海明

10/89 整合资源，打造优质课堂

11/83 从熵增中寻找开放的意义罗清红

11/84 智慧教学的四个“适合”邹卫华

11/87 技术资源共建共享共营教研体系的构建范建农

12/84 用“作业”见证成长杜阳阳

1/91 依托信息化手段优化中职语文教学曹 艳

1/93 职高语文教学与信息技术整合的模式探究王海芳

2/92 利用媒体资源活跃中职语文课堂张红蕾

2/94 中职语文现代诗歌信息化教学设计的实践

——以《致橡树》一课为例李巧兰

3/91 重新点燃信息化教学设计的火焰

——职高语文信息化教学设计“教”之我见安玉华

3/94 问渠哪得清如许为有“微课”活水来

——中职数学信息化教学微課初探周亚军

4/91 运用现代信息技术优化数学课堂教学吴光良

4/94 贴近生活 任务引领 多元互动

——基于网络的语文综合实践活动课研究汪叶青

7/92 多媒體技术平台打造优质教学环境陈显龙

7/94 打造信息化课堂 提高数学教学有效性曾 超

9/89 微课在《集合的运算——交集》教学中的设计与应用探究

9/92 信息技术在中职应用文写作教学中的应用蒋 蓉

9/94 GSP模拟药房中的信息化教学应用岑建辉 黄绍琪

10/91 借力互联网助推大学英语教学李智强

10/95 浅谈微课在中職数学课堂中的应用鹿继梅

11/94 突破传统教学模式 呈现数学实验的价值

——浅论中职数学实验教学设计孙明红 陈悦丽

12/86 运用现代信息技术延伸中職英语课堂犹明梅

12/89 现代在中职数学课堂中的应用王林清

用区块链建立学生数字身份及学习管理系统

——利用区块链技术以DAO的方式重构教育苼态 张 红

8/14 喵爪币ICO——区块链和联合带来更智能的生活

上海喵爪网络科技有限公司

8/18 用喵爪币来重构教育上海喵爪网络科技有限公司

8/24 认知机器囚：通往智慧之路张 红

8/32 喵爪教育理念上海喵爪网络科技有限公司

8/34 喵爪星球的构建上海喵爪网络科技有限公司

8/35 西游Go上海喵爪网络科技有限公司

8/37 喵爪玩课表——Playlist 上海喵爪网络科技有限公司

8/43 极客豆学院上海喵爪网络科技有限公司

8/47 INNO EDU创新教育大会上海喵爪网络科技有限公司

8/52 从教师到师倪俊杰

项目制学习及游戏化教育

8/60 在终身学习的过程中如何“玩中学” 清华大学终身学习实验室

8/64 教育与区块链的距离有多远 广东深圳市南山區香山里实验小学

8/68 信息时代，数据驱动教学的创新学习花 洁

8/74 “互联网+”环境下教学环节数字化新常态

——谈基于教学五环节的自适应学习楊曙光

8/78 标准引领 高效推进区域学校信息化建设

——以嘉定区数字素养学校标准体系为例李 祥

8/82 定制——创新实验室建设新思路王 菲

8/86 信息化时玳下的教师培训模式创新 肖怡波

8/92 面向未来 重构生态

——2017 跨界思维下教育创新实践研训活动综述