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网络繁忙，请刷新阅读片断.完成1-5题. (为赚金枪班教师徐宁上梁山.宋江.吴用派鼓上蚤时迁去东京徐宁家盗取徐家祖传的一副雁翎砌就圈金甲.时迁溜进徐宁家院.看见盛甲的大皮匣拴在卧房梁上.) 约至二更以后.徐宁收拾上床.娘子问道:“明日随直也不? 徐宁道:“明日正是天子驾幸龙符宫.须早起五更去伺候. 娘子听了.便分付梅香道:“官人明日要起五更出去随班.你们四更起 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读《水浒传》片断，完成1～5题。
　　（为赚金枪班教师徐宁上梁山，宋江、吴用派鼓上蚤时迁去东京徐宁家盗取徐家祖传的一副雁翎砌就圈金甲。时迁溜进徐宁家院，看见盛甲的大皮匣拴在卧房梁上。）
　　约至二更以后，徐宁收拾上床。娘子问道：“明日随直也不？”徐宁道：“明日正是天子驾幸龙符宫，须早起五更去伺候。”娘子听了，便分付梅香道：“官人明日要起五更出去随班，你们四更起来烧汤，安排点心。”时迁自忖道“眼见得梁上那个皮匣子，便是盛甲在里面。我若趁半夜下手便好，倘若闹将起来，明日出不得城，却不误了大事！且捱到五更里下手不迟。”听得徐宁夫妻两口儿上床睡了，两个丫鬟在房门外打铺，房里桌上却点着碗灯。那五个人都睡着了。两个梅香一日伏侍到晚，精神困倦，亦皆睡了。时迁溜下来，去身边取个芦管儿，就窗棂眼里只一吹，把那碗灯早吹灭了。
　　看着伏到四更左侧，徐宁觉来，便唤丫鬟起来烧汤。那两个使女从睡梦里起来，看房里没了灯，叫道：“阿呀，今夜却没了灯！”徐宁道：“你不去后面讨灯，等几时。”那个梅香开楼门下胡梯响。时迁听得，却从柱上只一溜，来到后门边黑影里伏了。听得丫鬟正开后门出来，便去开墙门。时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。梅香讨了灯火入来看时，又去关门，却来灶前烧火。这个使女也起来生炭火上楼去。多时汤滚，捧面汤上去。徐宁洗漱了，叫烫些热酒上来。丫鬃安排肉食炊饼上去，徐宁吃罢，叫把饭与外面当直的吃。时迁听得徐宁下楼，叫伴当吃了饭，背了包袱，抢了金枪出门。两个梅香点着灯送徐宁出去。时迁却从厨桌下出来，便上楼去，从槅子边直踅到梁上，却把身躯伏了。两个丫鬓又关闭了门户，吹灭了灯火，上楼来，脱了衣裳，倒头便睡。
　　时迁听那两个梅香睡着了，在梁上那芦管儿指灯一吹，那灯又早灭了。时迁却从梁上轻轻解了皮匣，正要下来。徐宁的娘子觉来，听得响，叫梅香道：“梁上甚么响？”时迁做老鼠叫，丫鬟道：“娘子不听得是老鼠叫？因厮打，这般响。”时迁就便学老鼠厮打，溜将下来，悄悄地开了楼门，款款地背着皮匣，下得胡梯，从里面直开到外门。来到班门口，已自有那随班的人出门，四更便开了锁。时迁得了皮匣，从人队里趁闹出去了。
1．下面句中加粗的词语，对表现时迁的特点，有什么作用？
（1）时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。
（2）（时迁）悄悄地开了楼门，款款地背着皮匣。
2．节选的三段文字里，三次写到时迁的“溜”。这三次“溜”，分别由哪里溜到哪里？
（1）时迁溜下来（由________溜到________）；
（2）却从柱上只一溜（由________溜到________）；
（3）溜将下来（由________溜到________）。
3．节选的文字里，两次写时迁用芦管吹灭碗灯，每次的目的是什么？
第一次：去身边取个芦管儿，就窗棂眼里只一吹，把那碗灯早吹灭了。
目的：________。
第二次：在梁上把那芦管儿指灯一吹，那灯又早灭了。
目的：________。
4．下列各项中，对小说内容理解正确的一项是
A．时迁盗甲不趁半夜下手，要捱到五更，主要担心徐宁等人四更起床发现甲已遗失。
B．“那五个人都睡着了”，“五个人”指：徐宁、徐宁的娘子、孩儿和两个叫梅香的使女。
C．时迁出班在门口时，是随着那些随天子驾幸龙符宫当班的人，趁闹在四更混出去的。
D．小说节选文字里共提到五处门：楼门、后门、墙门、外门、班门。其中后门就是墙门。
5．节选的小说片断中，体现了时迁的什么特点？请用简括的语言分条概述。
答案：解析：　　1．（1）显出小偷的行动特征，见出时迁娴熟的技艺和高度的机警。文笔传神贴切。（2）事情已成功在望，时迁仍很小心，但也有几分得意。人物形象跃然纸上;2．（1）（由）楼檐（溜到）楼窗；（2）（由）楼窗（溜到）地面；（3）（由）梁上（溜到）楼上;3．第一次目的：使丫鬟打开厨房后门，出去讨灯火，趁机溜进厨房潜伏下来。第二次目的：便于在黑暗中解下盛甲的皮匣，即使有些微响动，也便于潜伏;4．A;5．（1）技艺超群的小偷；（2）谋略过人、头脑冷静、擅长机变的英雄。
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科目：高中语文
阅读《水浒传》片断，完成各题。
　　（为赚金枪班教师徐宁上梁山，宋江、吴用派鼓上蚤时迁去东京徐宁家盗取徐家祖传的一副雁翎砌就圈金甲。时迁溜进徐宁家院，看见盛甲的大皮匣拴在卧房梁上。）
　　约至二更以后，徐宁收拾上床。娘子问道：“明日随直也不？”徐宁道：“明日正是天子驾幸龙符宫，须早起五更去伺候。”娘子听了，便分付梅香道：“官人明日要起五更出去随班，你们四更起来烧汤，安排点心。”时迁自忖道“眼见得梁上那个皮匣子，便是盛甲在里面。我若趁半夜下手便好，倘若闹将起来，明日出不得城，却不误了大事！且捱到五更里下手不迟。”听得徐宁夫妻两口儿上床睡了，两个丫鬟在房门外打铺，房里桌上却点着碗灯。那五个人都睡着了。两个梅香一日伏侍到晚，精神困倦，亦皆睡了。时迁溜下来，去身边取个芦管儿，就窗棂眼里只一吹，把那碗灯早吹灭了。
　　看着伏到四更左侧，徐宁觉来，便唤丫鬟起来烧汤。那两个使女从睡梦里起来，看房里没了灯，叫道：“阿呀，今夜却没了灯！”徐宁道：“你不去后面讨灯，等几时。”那个梅香开楼门下胡梯响。时迁听得，却从柱上只一溜，来到后门边黑影里伏了。听得丫鬟正开后门出来，便去开墙门。时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。梅香讨了灯火入来看时，又去关门，却来灶前烧火。这个使女也起来生炭火上楼去。多时汤滚，捧面汤上去。徐宁洗漱了，叫烫些热酒上来。丫鬃安排肉食炊饼上去，徐宁吃罢，叫把饭与外面当直的吃。时迁听得徐宁下楼，叫伴当吃了饭，背了包袱，抢了金枪出门。两个梅香点着灯送徐宁出去。时迁却从厨桌下出来，便上楼去，从槅子边直踅到梁上，却把身躯伏了。两个丫鬓又关闭了门户，吹灭了灯火，上楼来，脱了衣裳，倒头便睡。
　　时迁听那两个梅香睡着了，在梁上那芦管儿指灯一吹，那灯又早灭了。时迁却从梁上轻轻解了皮匣，正要下来。徐宁的娘子觉来，听得响，叫梅香道：“梁上甚么响？”时迁做老鼠叫，丫鬟道：“娘子不听得是老鼠叫？因厮打，这般响。”时迁就便学老鼠厮打，溜将下来，悄悄地开了楼门，款款地背着皮匣，下得胡梯，从里面直开到外门。来到班门口，已自有那随班的人出门，四更便开了锁。时迁得了皮匣，从人队里趁闹出去了。
（1）下面句中加粗的词语，对表现时迁的特点，有什么作用？
　　①时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。
　　②（时迁）悄悄地开了楼门，款款地背着皮匣。
（2）节选的三段文字里，三次写到时迁的“溜”。这三次“溜”，分别由哪里溜到哪里？
　　①时迁溜下来（由________溜到________）；
　　②却从柱上只一溜（由________溜到________）；
　　③溜将下来（由________溜到________）。
（3）节选的文字里，两次写时迁用芦管吹灭碗灯，每次的目的是什么？
第一次：去身边取个芦管儿，就窗棂眼里只一吹，把那碗灯早吹灭了。
目的：________。
第二次：在梁上把那芦管儿指灯一吹，那灯又早灭了。
目的：________。
（4）下列各项中，对小说内容理解正确的一项是
A．时迁盗甲不趁半夜下手，要捱到五更，主要担心徐宁等人四更起床发现甲已遗失。
B．“那五个人都睡着了”，“五个人”指：徐宁、徐宁的娘子、孩儿和两个叫梅香的使女。
C．时迁出班在门口时，是随着那些随天子驾幸龙符宫当班的人，趁闹在四更混出去的。
D．小说节选文字里共提到五处门：楼门、后门、墙门、外门、班门。其中后门就是墙门。
（5）节选的小说片断中，体现了时迁的什么特点？请用简括的语言分条概述。
科目：高中语文
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
具有文学常识的人都知道，神话传说是文学和历史的起源。而在中国，神话传说既发展为用散文写成的优秀的史传文学如《左传》和《史记》，也同时发展为被前人称之为“稗官野史”的小说。换句话说，我国的古典小说同史传文学有密切的血缘关系。唐代传奇小说如《柳毅传》《莺莺传》《霍小玉传》等，从体裁到表现手法，受史传文学的影响固然是十分明显的了，就连元明以来的长篇小说，也同史传文学一脉相承。《三国演义》是历史小说，它跟历史的关系血肉相连自不消说，就是在《水浒传》里，作者着重描写的若干主要的英雄人物如鲁智深、林冲、武松等，无不具有史书中人物传记的特点。《西游记》是连缀了若干个取经故事而成的，每个故事从开端到结束，无不有头有尾，都属于我国传统史书中“纪事本末”体的类型。中国封建时代的史学家撰写历史著作是讲究“史笔”，即语言要求精练，事实要求详备，同时还要通过细节描写来体现作者的爱憎是非感。古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”（唐代史学家刘知几《史通》中的观点），并能做到“戚而能谐，宛而多讽”（鲁迅语，下同），特别是反面人物，高明的作者更要达到“无一贬词而情伪毕露”的艺术水平。这在《聊斋志异》《儒林外史》和《红楼梦》中都可以找出不少的具体例证。这是我国古典小说从优秀的历史著作中继承下来的一个极为重要的传统。
（吴小如《古代小说鉴赏》）
（1）作者阐述了神话传说与史传、小说之间的关系，下列叙述不符合原文意思的一项是　　　　&& 　　　　　　　　　　 （　　）
A．《左传》和《史记》等优秀的史传文学是继承了神话传说的写法发展而成的。
B．被前人称之为所谓“稗官野史”的“小说”是由神话传说发展起来的。
C.史传是神话化了的历史，小说是吸取了神话与史传二者的长处发展而来的。
D．我国的古典小说不仅由神话传说直接发展而来，而且同史传文学有着密切的关系。
（2）古典小说从不同角度体现了史传文学的影响，下列判断不符合原文意思的一项是　　　　　　 （　　）
A．《柳毅传》《莺莺传》《霍小玉传》等唐代传奇，取材于“稗官野史”的记载，间接地受到史传的影响。
B．《水浒传》中对鲁智深、林冲、武松等主要英雄人物的描写，具有史书中人物传记的特点。
C．《西游记》连缀了若干个取经故事，每个故事从开端到结束都有头有尾，属于我国传统史书中“纪事本末”体的类型。
D．《聊斋志异》《儒林外史》和《红楼梦》语言精练，事实详备，通过细节描写来体现作者的爱憎，体现了“史笔”特点。
（3）古典小说体现了“史笔”传统，下列对这一传统的理解不符合作者观点的一项是　　　　　　 （　　）
A．语言精练，事实详备，同时还通过细节描写来体现作者的爱憎是非感。
B．全面刻画人物，全面表现他们的“善”与“恶”，并能做到“戚而能谐，宛而多讽”。
C．刻画人物时鲜明表达作者的爱憎感情，做到“爱而知其恶，憎而知其善”，即把自己对人物的“善”或“恶”的评价尽情展示给读者。
D．《红楼梦》中通过王熙凤出场时肖像、语言、行动的具体描写，既表现她的精明能干，又批评她的惯于玩弄权术，正所谓“无一贬词而情伪毕露”。
（4）作者说“《三国演义》是历史小说，它跟历史的关系血肉相连自不消说”，根据作者的观点，用下列史料与《失街亭》片段相比较，判断不正确的一项是　　　　&& （　　）
诸葛亮出祁山。加邻位特进，遣督诸军，拒亮将马谡于街亭。谡依阻南山，不下据城。邻绝其汲道，击，大破之。
（晋陈寿《三国志·张郐传》）
A．史料所记只是一个梗概，而小说则进行了虚构和加工，加进了一些虚构的细节，如增加蜀方守街亭的人员，虚构马谡拒谏的一段。
B.小说比史书记载情节更丰富，人物更生动，如“挥泪斩马谡”一段，有声有色地展示了诸葛亮丰富、复杂的内心世界，也使他的性格更加丰富而有魅力。
C．小说比史料更为形象地反映了蜀汉之间及各自内部的各种复杂斗争，正体现了“七分实，三分虚”的特点，因而民间把《三国演义》看成一部史书。
D．《失街亭》片断没有像其他章回那样神化诸葛亮，写成智慧的化身，而是把他写成有血有肉的人，因而最能体现小说与史料之间密不可分的关系。
科目：高中语文
来源：语文教研室
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
具有文学常识的人都知道，神话传说是文学和历史的起源。而在中国，神话传说既发展为用散文写成的优秀的史传文学如《左传》和《史记》，也同时发展为被前人称之为“稗官野史”的小说。换句话说，我国的古典小说同史传文学有密切的血缘关系。唐代传奇小说如《柳毅传》《莺莺传》《霍小玉传》等，从体裁到表现手法，受史传文学的影响固然是十分明显的了，就连元明以来的长篇小说，也同史传文学一脉相承。《三国演义》是历史小说，它跟历史的关系血肉相连自不消说，就是在《水浒传》里，作者着重描写的若干主要的英雄人物如鲁智深、林冲、武松等，无不具有史书中人物传记的特点。《西游记》是连缀了若干个取经故事而成的，每个故事从开端到结束，无不有头有尾，都属于我国传统史书中“纪事本末”体的类型。中国封建时代的史学家撰写历史著作是讲究“史笔”，即语言要求精练，事实要求详备，同时还要通过细节描写来体现作者的爱憎是非感。古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”（唐代史学家刘知几《史通》中的观点），并能做到“戚而能谐，宛而多讽”（鲁迅语，下同），特别是反面人物，高明的作者更要达到“无一贬词而情伪毕露”的艺术水平。这在《聊斋志异》《儒林外史》和《红楼梦》中都可以找出不少的具体例证。这是我国古典小说从优秀的历史著作中继承下来的一个极为重要的传统。
（吴小如《古代小说鉴赏》）
（1）作者阐述了神话传说与史传、小说之间的关系，下列叙述不符合原文意思的一项是　　　　&& 　　　　　　　　　　 （　　）
A．《左传》和《史记》等优秀的史传文学是继承了神话传说的写法发展而成的。
B．被前人称之为所谓“稗官野史”的“小说”是由神话传说发展起来的。
C.史传是神话化了的历史，小说是吸取了神话与史传二者的长处发展而来的。
D．我国的古典小说不仅由神话传说直接发展而来，而且同史传文学有着密切的关系。
（2）古典小说从不同角度体现了史传文学的影响，下列判断不符合原文意思的一项是　　　　　　 （　　）
A．《柳毅传》《莺莺传》《霍小玉传》等唐代传奇，取材于“稗官野史”的记载，间接地受到史传的影响。
B．《水浒传》中对鲁智深、林冲、武松等主要英雄人物的描写，具有史书中人物传记的特点。
C．《西游记》连缀了若干个取经故事，每个故事从开端到结束都有头有尾，属于我国传统史书中“纪事本末”体的类型。
D．《聊斋志异》《儒林外史》和《红楼梦》语言精练，事实详备，通过细节描写来体现作者的爱憎，体现了“史笔”特点。
（3）古典小说体现了“史笔”传统，下列对这一传统的理解不符合作者观点的一项是　　　　　　 （　　）
A．语言精练，事实详备，同时还通过细节描写来体现作者的爱憎是非感。
B．全面刻画人物，全面表现他们的“善”与“恶”，并能做到“戚而能谐，宛而多讽”。
C．刻画人物时鲜明表达作者的爱憎感情，做到“爱而知其恶，憎而知其善”，即把自己对人物的“善”或“恶”的评价尽情展示给读者。
D．《红楼梦》中通过王熙凤出场时肖像、语言、行动的具体描写，既表现她的精明能干，又批评她的惯于玩弄权术，正所谓“无一贬词而情伪毕露”。
（4）作者说“《三国演义》是历史小说，它跟历史的关系血肉相连自不消说”，根据作者的观点，用下列史料与《失街亭》片段相比较，判断不正确的一项是　　　　&& （　　）
诸葛亮出祁山。加邻位特进，遣督诸军，拒亮将马谡于街亭。谡依阻南山，不下据城。邻绝其汲道，击，大破之。
（晋陈寿《三国志·张郐传》）
A．史料所记只是一个梗概，而小说则进行了虚构和加工，加进了一些虚构的细节，如增加蜀方守街亭的人员，虚构马谡拒谏的一段。
B.小说比史书记载情节更丰富，人物更生动，如“挥泪斩马谡”一段，有声有色地展示了诸葛亮丰富、复杂的内心世界，也使他的性格更加丰富而有魅力。
C．小说比史料更为形象地反映了蜀汉之间及各自内部的各种复杂斗争，正体现了“七分实，三分虚”的特点，因而民间把《三国演义》看成一部史书。
D．《失街亭》片断没有像其他章回那样神化诸葛亮，写成智慧的化身，而是把他写成有血有肉的人，因而最能体现小说与史料之间密不可分的关系。
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成1～4题。　　[片断一]牛二紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。　　[片断二]郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！……”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺，成的、酸的、辣的，一发都滚出来……拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。——节选自《水浒传》1．这两个片断中，其主要人物杨志、鲁达的绰号分别是&________、_________&。2．根据你的理解，完成下面的表格：
3．杨志杀了牛二后，怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西后，却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。__________________________________________________4．《水浒传》中众多英雄人物尽显英雄本色。你还知道《水浒传》中哪些人物“路见不平，拔刀相助”的故事？请用简洁的短语概括出来（至少3个，应与选段内容不同）。__________________________________________________
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