新闻稿件修改
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修改新闻稿件与修改一般稿件有许多不同之处：首先，新闻稿件是以客观存在的新闻事实为报道内容的，因此稿件的内容必须与客观事实相符合，必须能真实、准确地反映事实。第二，新闻稿件要在大众传媒上公开发表，受众广泛，社会影响力大，因此更加强调舆论引导的正确性，在政治上有更高的要求。第三，新闻稿件强调时效性，受截稿时间的约束，必须迅速而高质量地完成工作。
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新闻稿领导顺序
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篇一：各类新闻稿写作注意事项 各类新闻稿写作注意事项
一、会议新闻的写作要求 会议类新闻稿是各类新闻稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者将会议精神融入到新闻稿件中。 这类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明时间、地点、事件及参与人员；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容（官位高的嘉宾讲话要放在校领导前面，在写领导讲话时，校领导、嘉宾讲话排序要视实际情况而定）；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 注意简明扼要，标题一定要概括新闻的主要内容，如某地开展某某活动。 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的是洽谈会，有的是交流会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广的会议。不同的会议，写的新闻稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，一定要有时间、地点、事件。导语写得好，新闻稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。 如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像学校的会议邀请领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。 但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排序。这一类情况需要我们具体问题具体分析。 4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中，领导的讲话内容是最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话精髓囊括了。 在只有本校领导参加的会议，在写领导讲话内容时，先写级别比较高的领导的讲话内容再写级别比较低的领导的讲话内容。 5、介绍会议的程序要有主次 会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如收看重要的视频资料、表彰等与会议相关的重要环节，需要在新闻稿中重点提一下，而像分发、收取材料等环节则可略去。 6、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等，然而有些会议新闻是不需要描述会场气氛的，如我校召开某某评审会，在新闻写作时，我们要视具体情况而定。 7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，有些会议与学生密切相关，我们需要点明会议对培养青年学生的意义；有的主要与学校职能部门有关，新闻稿件中需要点明会议的召开对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，还有的会议是有关学校发展的，这类新闻比较重要，在写好新闻的基础上，需要说明会议对学校整体建设的意义。 有些会议新闻最后一段也可以不写意义，而只写与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义。 二、体育类新闻写作注意事项 学校举办体育类比赛，把赛事迅速而准确的报道出来也是义不容辞的责任。有些体育赛事规模较大（如学校运动会），有的则比较小（如全校性质的篮球比赛、足球联赛等），写新闻时，我们要视具体情况确定写作形式。 写体育类新闻，首先应该了解比赛的一些基本背景材料（包括比赛属于什么性质的比赛，规模有多大，持续了多少届，是不是只是我们一所校会举办等）、赛事的举办单位、时间（何时开始以及何时结束）、地点、参与人员或单位、赛程及比赛的结果和意义。 （一）大型的体育赛事写作注意事项 学校里的大型的体育赛事一般情况下，持续时间很长，需要写好比赛的开幕和闭幕。开幕和闭幕可能会有学校领导参与其中，要注意交代清楚哪些校领导参与了、赛事规模有多大、赛程、赛事举办地点、比赛项目、比赛目的等。 如果领导在开幕或是闭幕上讲话了，那么新闻稿的中心内容就会围绕校领导讲话来写。 在这类大型体育赛事的闭幕式上还应交代清楚这场体育赛事都取得了哪些成绩，产生了什么影响。 （二）小型的体育赛事写作注意事项小型的体育赛事，只分开始和结束，都是在结束时将开始和结束一并写完的。（如新生3对3篮球赛、足球联赛等），在写这类新闻时，要亲临赛场，观察、感受赛况。 而且要将结束时冠亚军争夺赛写的精彩纷呈，要全程在场，冠亚季军是谁要交代清楚。 还要描绘清楚比赛赛况，比如双方是如何激烈争夺的，比赛赛事是如何峰回路转的，如果描绘不好的话，也可以通过描绘现场观众是如何呐喊加油的，来体现赛事的精彩。 三、文艺汇演类新闻写作注意事项 现阶段大家接触最多的文艺类新闻就是迎新晚会，内容基本都是一些舞蹈、歌曲、音乐器材表演等，如何将晚会写的与众不同，有亮点，是大家关心的问题。 （一）晚会类新闻一般在第一段，交代清楚时间、地点、举办方、参与人员、晚会盛况，举办晚会的目的是什么。 （二）在新闻写作时，大家可以在新闻稿题目上有所创新，同样是文艺汇演类新闻，一个别出心裁的题目，会让你的新闻稿更能吸引读者眼球，当然这个别出心裁的题目必须结合晚会表演内容来拟定。 （三）每场晚会都会有最与众不同的地方，大家在写各类晚会时，一定要围绕晚会最与众不同的节目或者最出彩的那个节目来写。这样才会让读者有耳目一新的感觉。 在写这些特别的节目的时候，可以了解一下你所写的这些节目都有什么比较特殊的创作背景，结合节目的创作背景来写，可以把新闻篇二：新闻稿件写作指导 新闻稿件写作指导――-新闻部通讯撰稿组组长张燕 首先从一篇新闻的结构上给大家说一下 一、 题目篇： 1、新闻题目中决不能有错别字，不能华而不实； 2、新闻题目务必简洁、明了，既能突出学院特色又能展现活动的亮点和特色； 3、新闻题目要深思熟虑，建议先写新闻，写完新闻再慎密思考，精心新闻题目； 举例：1，商学院、经济贸易学院2012年毕业双向选择洽谈会成功举办 2，随风奔跑，展现经贸风采 3，引航职规，丰厚羽翼 4，如火青春，唱响军训 5，经济贸易学院2012年新生军训汇演圆满落幕 6，经济贸易学院开展实践能力培养运行效果调研 7，经济贸易学院“感恩”专题报成功创刊发行 题目中可以加一些有特色的词语，如： 艺惊四座、刷新纪录、成绩斐然、硕果累累、再创辉煌、如火如荼、火热进行等等。 二、 开头篇： 1、开头是对新闻最简洁的总结，把首段拿出来就可以当做一句话新闻，务必高度概括； 2、时间、地点、活动名称、活动总结、活动嘉宾及评委必须介绍清楚，合理布局即可成第一段； 3、新闻时间务必写清楚，建议格式xx月xx日，由xx主办/举办的xx活动在xx举行，xx出席/参加了本次活动??（近日、今天、年份不要出现）； 4、嘉宾介绍，出席活动的嘉宾一般都是学校的相关领导和老师，务必核查好嘉宾名单，不能遗漏，不能有错别字，不能职务混乱，不能顺序颠倒。尤其是姓名和职务，绝对不能出错； 5、嘉宾省略，学院或者学校大的活动的嘉宾很多时，按顺序列出重要领导，其余用xx相关领导概括。但如果有我院领导出席，则须特别指出。 举例：三、 活动过程篇： 1、对不同的活动，活动过程的表达要求是不同的 A：大型的文体活动（辩论赛、科大杯、健美操大赛、迎新晚会等）的过程务必层次分明、内容充实丰满； B：小型的协会活动、主题班会、班级聚会、班级篮球赛等活动，过程的要求相对较低，需要将活动的过程组织清楚，将活动程序写完整，就事论事的将活动写明白即可，必要时也可适当润饰； 2、活动过程不能打流水账，要层次分明，将活动过程切割划分，突出高潮，突出部分； 3、中间过程是新闻作者个人能力发挥和展示的重要部分，在这一部分，作者可以运用自己的写作功底进行精彩的描写和讲述，可以适当添加客观的评价和描写修饰词，使同样的活动“风景这边更好”达到新闻宣传出奇制胜的目的； 4、中间过程是新闻的大肚子，内容和篇幅务必和前后形成均匀比例，从篇幅上再次突出活动的精彩、充实； 5、可以适当添加采访内容，务必保证采访内容、采访评价乐观积极向上，语言流畅、自然，切忌口语化； 四、 结尾篇： 1、结尾一段主要介绍活动的意义与取得成果； 2、最后一段是对活动的升华，建议从点、线、面三方面发掘意义 A：“点”是从活动本身去总结意义； B：“线”是从系列活动方面和活动举办目的上总结意义； C：“面”是从学校大的角度，学校团学活动的主旋律总结意义； 3、最后一段最能体现作者对活动的认识，也是反映作者工作认真、投入与否的一部分，建议深入浅出的层层总结，合理组织，最后一段一样会非常耀眼。但不可过分拔高，言过其实。 五、 其他注意事项： 1、关于新闻采集： A、现场采写新闻，必须提前15分钟到场，找到活动负责人并说明自己的是本次活动新闻宣传的负责人。 B、采集新闻信息，主要需要了解该活动的时间、地点、主题、主承办方、嘉宾；活动的主题、大致流程、结果（如即时比赛的名次）等。 C、在信息采集过程中有疑问要大胆向活动负责人咨询。 2、常规A、一方举办用“举办”，多方举办用“共同举办”；如果还有承办和协办方则格式为“xx主办，xx承办，xx协办”。 B、出席领导顺序，以学院为例：院党委书记，院长，院党委副书记，副院长，团委书记，xx级辅导员老师。（职务+姓名） C、团委书记以上职务用出席，其余用参加。 3、关于稿件内容 A、新闻日期、地点、主承办方、领导、老师等必须核实，不允许出错。 B、注意标点符号的准确使用。 C、用词恰当，尽量避免用词重复。 备注： 1、可根据自己的写作需要适当选择新闻稿件段落数目，以三段为宜； 2、不要拘泥于固定格式和风格，不同题材新闻的写法也是多样的； 3、多写多问，融会贯通，灵活把握新闻写作要领； 下面介绍一下校园通讯稿件的主要类型： 一、会议类新闻稿写作方法 这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员（用“参加”）、嘉宾（用“出席”或“邀请”）、主持人；第二段，提炼、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 会议类新闻通讯稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。写这类新闻稿时，必须注意以下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。如：。。。。。。。。。。。。。 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不能为图省事而去掉“大学生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我院副院长xxxx”是常规用法，而不是“我院xxx副院长”。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，如果遇到邀请一些院外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，院外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。如 。。。。。。。。但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。这一点具有典型的是学院领导的排序。在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。例如，有的学院副院长在党委副书记之前，而有的学院的副院长却在党委副书记之后，按照我们平常的经验，副院长一般排在党委副书记之后，但是在学院中，主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生，所以，这一类情况需要我们具体问题具体分析。目前我院领导的排序是：院党委书记白永慧，院长赵邦宏，副院长李四胜、王建中，院团委书记赵伟，院团委老师（或辅导员）（赵伟）、靳博、王娟、谢佳奇。 4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。 比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是学院学生提出一些希望。 再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。 5、介绍会议的程序要有主次 领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。 6、描绘会场现场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议精神的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。 7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养学院学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道：“与会大学生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要的地方，昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。 二、活动类的新闻稿写作方法 活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。 这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、学院学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。 写此类新闻时，必须注意以下几点： 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内容，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。 活动的参与人员往往包括学院的主要领导，嘉宾、学院学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“院领导xxx、团委老师XXX、我院三大社团各部执委、学生代表300余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“院党委副书记xxx、副院长xxx、团委老师出席了活动，我院三大社团执委、学生代表300余人参加了活动。 2、写作要紧扣活动主题 活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，篇三：新闻稿采写规范 衡阳师范学院校园网“校园快讯”新闻稿采写规范 （试用） 为确保更加及时、更加高效地采写和上传校园网“校园快讯”新闻稿件，现结合学院实际，特制订校园新闻网“校园快讯”新闻稿件采写规范，请各单位、各部门遵照执行。 一、校园网“校园快讯”新闻稿题材范围和采用原则 （一）题材范围 1.重大的全校性会议、活动。 2. 党建、教学、科研、人事、后勤、学生工作等各方面的重要工作动态。 3.广大师生思想、学习、文化生活等方面的重要活动。 4.各部门、各单位、师生参加重大赛事活动，获得有社会影响力的荣誉或奖励（一般为市级以上）。 5. 上级领导来校检查指导工作。 6.重要的对外交流与合作活动。 7. 重要或典型人物。 8.二级单位开展的具有新闻价值的创新性活动，对全院其他单位工作具有示范作用或启示、借鉴意义。 9.通过鉴定的重要科研成果或科技推广成果。 （二）采用原则 1.新闻题材在上述1～9项范围内；新闻题材不在1～9项内的各单位、各部门的日常性新闻稿件，在本单位、本部门网页发布，不上传到“校园快讯”。 2.符合新闻文体，且重点、亮点突出，语言规范，长度合适（消息不超过800字，通讯不超过2000字，深度报道不超过5000字）。 3. 稿件上报及时。稿件上报应在新闻事件发生后一天以内，一般不超过2天。新闻事件发生3天后报送的稿件原则上不予编审发布。 4. 学校统一组织或各单位开展的同一类活动，一般选择最先投稿的1―2个单位，其余均不采用或通过综合稿件的形式采用。 二、校园网“校园快讯”新闻稿采写分工 1．宣传统战部（新闻中心）工作人员（编辑）负责“校园快讯”新闻稿件的编校和发布，新闻中心工作人员（编辑）与新闻中心记者团采编部学生记者主要负责采写学校层面及各单位、各部门重要工作和重大活动的新闻稿件。 2.各单位、各部门开展的对学校工作有创新意义和借鉴意义的活动，或以学校名义承担的重要会议（活动），若各单位、各部门通讯员确实无力完成采写任务，则由宣传统战部（新闻中心）统一派记者采写。反映各单位、各部门一般性活动、常规工作的新闻稿件，由各单位、各部门自行采写。 3.各单位、各部门在自行采写重大活动（会议）新闻稿件时，应明确一名负责同志对报送稿件进行审查，严格把关，杜绝发生虚假失实报道。 4.各单位、各部门主办或以学校名义承担，并邀请社会媒体参加的重大会议（活动），各单位、各部门应提前准备新闻通稿和相关背景资料。 三、校园网“校园快讯”新闻稿写作规范 1．新闻稿件要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”原则，充分关注广大教职员工和学生的学习、工作和生活。涉及学校的新闻要突出体现学校的形象和发展，反映学校的办学水平和实力。 2.符合新闻文体要求，格式规范；文字准确、严谨、简练，语言鲜明生动、通俗易懂。 3．新闻稿件要突出新闻性，内容要真实、准确、客观。构成新闻要素的时间、地点、人物、事件过程必须真实；新闻中引用的资料、史实、引语、数字，新闻中涉及的人物姓名及其职务、职称，以及有关单位部门的名称（一般要求全称）等均应准确无误。避免出现同一篇新闻内前后矛盾，或者最新发布的新闻与近几日的新闻自相矛盾。时间要素一般只写几月几日上午、几月几日下午、几月几日晚，一般情况下不写年、几点几分，除非特别需要。活动地点只写到办公楼会议室、某系（院）会议室或教学楼即可。 4.要让客观事实来说话，避免对新闻事件进行主观判断和评价。通过一定的技巧，把真实的事实表达清楚，让读者明白你要传达什么信息。信息的传达过程，本身就是表达作者立场的过程。除非必要，一般尽量避免在新闻末尾增加阐述和总结性质的语言，例如“通过这次活动，如何如何??”“该活动具有??作用或意义”。 会议、活动是否取得好的效果，应该让新闻事实说话、让新闻人物说话。应避免在导语中用 “为了??为了??”句式，罗列会议、活动的宗旨或目的。不要使用“为了丰富同学们的业余生活??”“为了提高教师的教学质量??”等文件式的用语。在交代新闻来源或介绍其他信息时，不要使用“据悉”、“据透露”、“据介绍”这类模糊来源的用语，而应使用“据××单位××老师介绍”、“记者从××处获悉”、“据××透露”等。 5.新闻报道要客观，一般使用第三人称。新闻标题中的部门和单位名称应使用全称，如“××系举行××活动”；单位名称第一次在稿件正文中出现，应使用准确的全称，之后可以使用规范的简称。不要在稿件中使用“我系”、“我部”如何如何，需特别使用时除外。学校名称规范用法为衡阳师范学院或衡阳师院。正文中首次提到学校应使用“衡阳师范学院”，之后可用“衡阳师院”。不用学校名称时，可表述为“学院”“我院”。制作标题时，“衡阳师院”可简化为“我院”“学院”。系（院）部（处）名称在新闻中首次出现应写正确的全称，如“新闻与传播系”“人文社会科学系”“数学与计算科学系”。如无歧义，此后可以使用“新闻系”“人文社科系”“数学系”简称。 6．报道学校各级领导（主要领导除外）讲话的，一般应避免使用“重要讲话”“指示”“指出”“强调”等词汇。主要使用“表示”“说”“阐述”等中性词汇。在对外交流或就某一事项表达意见，也可用“表示”。 7.报道学校各级领导活动的，不要使用“亲自”、“亲临”“莅临”等词汇；报道学校领导与来访客人的见面，避免使用“接见”，而应为“接待”或“会见”。8．除全校性大型会议、活动外，一般会议、活动要避免使用“隆重”、“热烈”之类的词汇。 9.报道群众（学生）活动或其他新闻事实，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“极大”等带有强烈、主观评价色彩的词汇，如“同学们一致表示??”“大家一致认为??”等，此类语句应删除。如稿件确需评价性质的文字，可具体采访某同学，如“某某专业2010级某某同学表示??”。学生姓名应真实完整。尊重受访者的个人意愿，如受访者不希望出现全名，只出现姓氏也可。 10.报道某一新闻事实，一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等评价和判断性质的词汇，除非经过权威部门、权威专家认定。写作稿件时，要保持客观立场，通过权威部门和专家来说出“首次”如何如何，而不是编辑、记者自己认为的“首次”。 11.全校性重要活动和重要工作的新闻，人物姓名一般只写到校级领导。专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人正职或关系重要的人物姓名。如无必要，部门负责人一般只提“××系（院）、部（处）负责人” （所谓部门一般只到学校二级部门）即可。特殊情况除外，如校外来宾出席的会议，可根据需要介绍人物姓名。 12.新闻中涉及两个以上校领导排序时，以校园网站中衡阳师范学院现任领导排序为准。新闻中涉及院外人物姓名，应在征求院内有关部门意见基础上酌情处理。涉及中央、省、市两个以上部门排序时，应以中央、省、市有关政府网站的排序为准。新闻中涉及学院内两个篇四：新闻稿模板 万能新闻稿通用模板 据XX报道：XX日XX召开了??会议
会议认为，我国??工作取得显著成绩和进步，??改革迈出重大步伐，??持续快速发展，??领域对外开放稳步推进，??监管得到加强，??秩序明显好转，??在我国经济社会发展中发挥了重要作用。我们要认真总结??改革发展积累的成功经验，同时也要清醒地看到当前??领域存在的矛盾和问题，充分认识??改革发展任务的重要性和艰巨性，坚持不懈地做好各项??工作。
会议指出，当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期，对外开放进入新阶段。我国??领域面临着新情况新问题，国际??发展也出现了新趋势。切实做好新形势下的??工作，全面推进??改革，促进??业持续健康安全发展，对于实现国民经济又好又快发展，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。
会议强调，今后时期??工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以??改革开放和科技进步为动力，着力推进现代??体系和制度建设，着力提升??创新能力和服务水平，着力提高??运行效率和??企业经营效益，着力加强??调控和监管，着力维护??稳定和安全，显著增强我国??的综合实力、竞争力和抗风险能力，促进经济社会全面协调可持续发展，充分发挥??对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重要作用。
会议强调，今后时期??工作的主要任务是：进一步推动??业持续健康发展，不断满足经济社会日益增长的多样化??需求；进一步优化??结构，完善多层次??市场体系和城乡、地区金融布局，加大对“三农”、中小企业和欠发达地区??支持力度；进一步深化各类??企业改革，完善公司治理，强化内部管理，加快转换经营机制；进一步完善??能和调控机制，促进国民经济平稳较快发展；进一步推进??对外开放，学习借鉴国外先进??管理经验和技术，增强在扩大开放条件下我国??发展能力和竞争能力；进一步健全??法制，依法强化??监管，促进??安全高效稳健运行。
会议强调，各级党委和政府要从经济社会发展全局和战略的高度，充分认识做好新形势下??工作的重要性，加强和改进对??工作的领导，认真贯彻中央关于??工作的大政方针和战略部署，统一思想，明确任务，狠抓落实。要完善??工作领导和管理体制，切实加强各类??机构各级领导班子建设，全面提高??从业人员思想政治素质、业务素质和职业道德素质，大力实施??人才发展战略，加强??系统党风廉政建设，强化监督约束机制，加大打击商业贿赂工作力度，严厉惩治腐败行为，坚决反对挥霍浪费、追求奢华的不良风气。请不妨将正文中的省略号改成：“农村”、“军队”、“商业”、“外贸”、“金融”等等任何领域名词，都可以套用，文章照样通顺、正确。――这正是当今很多媒体发新闻稿的通用格式！ 新闻稿的写作方法指导 一、新闻稿的六要素和五部分 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 五部分：标题、导语、主体、背景、结语 学生会新闻稿：时间
标题 落款 二、报道新闻的文体
新闻稿、通讯稿、评论稿 1、晚19点15分――A、精确到时 B、晚七时or19点 2、院学生会――我院学生会 3、领导介绍――头衔＋人名，例“电子科技大学电子工程学院分团委委记xx。学生会主席团、各部部长、副部长――不要出现人名。 4、常用称谓――教学楼A、B、C。科C216 。电子科技大学清水河校区运动场、篮球场、网球场、风雨棚。 特点： （1）内容真实，事实准确。 （2）要迅速及时，有时效性。中午的活动晚上交，晚上的活动第二天中午之前交。 （3）简明扼要，篇幅短小。（300字） 1.标题 （1）多行标题（活动的决赛，人物专访） （2）单行标题 （前阶段的活动） 如何写好新闻稿 第一、积累新闻素材。 第二、选好新闻题材。 第三、找准新闻角度。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是我们认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明我们处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。 社会实践新闻稿写作模板 事件型：（why） ，x月x日 （when） ， （who） 分队在 （where） 干什么 （what） 。 （How） （实践内容）。 获得效果。 X月x日 (转 载 于: 书 业
网:新闻稿领导顺序)培训会议型： x月x日 （when） ， （who） 分队在 （where） 举行（召开） （what） 会议。 （领导等）参加了此次会议（培训会）。 会上，（How） （实践内容）。 结尾一： （领导） 高度赞扬了此次培训会，
。 结尾二：参与人员表示： X年X月 校园新闻写作规范 会议类新闻稿写作 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精 神融入到稿件中。 这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉 宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学 生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛 的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上 次有一篇关于 EOC 学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开‘EOC 世纪精英学校学习校第六 次党代会精神座谈会’，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。 ” 这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。 后来，我建议改成 “校学生会举行 ‘EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’，我还是斟酌再三， ” 因为未能体现校团委的作用。最后，领导的意见是修改成“EOC 世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神 座谈会’ ”,因为 EOC 是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会 言过其实。2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。 所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008 年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中 就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校旗山校区大学生素质 拓展中心” ，这要写明、写全，不能为图省事而去掉“大学生” ，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作 为在正式的文体中，交代清楚是必须的。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介 绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我 校副校长 xxxx”是常规用法，而不是“我校 xxx 副校长” 。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领 导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序” ，像高校的会议，往往会邀请一 些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的 礼仪。如“省残联理事长陈震、副理事长李继新，省委教育工委宣传部部长林轩春，省体育局群体处处长方 大川，我校副校长游小波，学工部（处） 、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本次交流会。 ”但是，有 时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长 一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任 期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排 序。在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。例如，有的学院副院长在党委副书记之前，而有 的学院的副院长却在党委副书记之后，按照我们平常的经验，副院长一般排在党委副书记之后，但是在学院 中，主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生，所 以，这一类情况需要我们具体问题具体分析。 4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中， 领导的讲话内容最重要的。 但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中， 所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一 些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提 炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。 1 比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其 次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。 再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会 议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。 5、介绍会议的程序要有主次 领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分 清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看 重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。6、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调， 是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如 “xxx 的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、 “全场掌声不断”等。 7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来 写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的 意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的 反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海西青年志愿者先进事迹首场会在我校举行》中 的最后一段写道： “与会大学生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中， 向祖国最需要的地方，昂首前进。 ”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。 活动类的新闻稿写作 活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来 体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。 这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程， 活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。 写此类新闻时，必须注意以下几点： 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助 于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。 活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人 员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导 xxx、 《福建日报》 、我校青年学生代表 1000 余人参加了活动” 则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记 xxx、 副校长 xxx 出席了活动， 《福建日报》 福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共 1000人参与了活动。” 2、写作要紧扣活动主题 活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内 容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表 演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平， 文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才 华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现， “课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充 分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。 3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角