想一想.说一说. 什么时候是重阳节?人们怎么过重阳节? 题目和参考答案——精英家教网——
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想一想，说一说。
什么时候是重阳节？人们怎么过重阳节？
答案：解析：
农历九月初九是重阳节。古时候，人们喜欢在重阳节登高避灾。现在，人们登山观赏风景。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读可以获得知识，启迪心智，陶冶情操，快速进行热身吧！&
&他要感谢那只手
&&&&&&&感恩节的前夕，美国芝加哥一家报纸的编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。&&&&&&&&&&& 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。&&&&&&&&&&& 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。&&&&&&&&&&& 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”&&&&&&&&&&& 女教师走到小道格拉斯桌面前口弯着腰低着头问他口能告诉我你画的是谁的手吗口&&&&&&&&&&& 口这是你的手口老师口孩子小声答道口&&&&&&&&&&& 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手，对小道格拉斯却有着非凡的意义，他要感谢这只手。&&&&&&&&&&& 我们每个人都有要感谢的，(&&&&)包括物质上的给予，(&&&&)包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。&&&&&1．请你给第(5)、(6)自然段加上标点符号。&&&&
2．在第(8)自然段括号内填上合适的关联词语。&&&&&&& (&&&&&&&&&&& &&)……(&&&&&&&&&&&& &)……&3．通过阅读短文你懂得了什么，知道了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么？有什&么含义？请你图文结合，画一画，并用几句话说明。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：四川省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& &①比尔是一个中学教师，有一次他要求学生就自己未来的理想写一篇作文。&&&&&&&&&&& ②一个叫蒙迪的孩子兴高采烈地写开了，他详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场。他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。& &&&&&③第二天他兴冲冲地将作业交给比尔(&&& )然而比尔却给他一个大大的(&&& )F(&&& )并说(&&& )你的理想离现实太远了(&&& )太不切实际了(&&& )要知道你父亲仅是一个驯马师(&&& )而且你们连固定的家都没有(&&& )根本没有什么资本(&&& )你有那么多钱吗(&&& )比尔最后说(&&& )如果你愿意重新做一份作业(&&& )确定实现一点的目标(&&& )我可以重新给你打分(&&& )&&&&&&&&&&&④蒙迪拿回自己的作监去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧&，不过，你得慎重些，这个决定对你来说很重要！”&&& &&&&⑤蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼。正是那份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印的不断超越创业的征程。多年以后蒙迪如愿以偿地实现了自己的梦想：一个占地&200亩的牧马场，一个面积达4000平方朱的房屋。& &&&&&⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，你就会到达成功的彼岸。&&&&& &&&1．按要求填空。&&&&&&“如愿以偿”的“偿”用音序查字法先查大写字母(& &&&)，再查音节(& &&)。“偿”的意思有这两个：①归还，补还；②满足。&& “如愿以偿”的意思是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&2．给短文的第三个自然段加上合适的标点符号。&&&&&&&3．联系短文，回答问题。& &&&&&①“父亲说，这个决定对你来说很重要。”这个“决定”是指什&么？你怎么理解父亲的话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②蒙迪听了父亲的话是怎么想的？请写出人物的心理活动。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&4．短文最后一段揭示文章想表达的中心思想。请联系全文内容，根据你的体会想一想，在文中横线处，填上合适的句子。
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成后面的练习。&
你可以分享我的爸爸 　　当我在花园里除杂草时，邻居家4岁的小女孩走到篱笆前，专心致志地看我干活。她的母亲要照料她生病的外婆，所以她能够有更多的时间自己玩耍，摸索这个世界。她问了许多问题，这是什幺，那是什么，这个为什么会这样，那个为什么会那样。最后她问到扣在篱笆上的一个金属物件，我告诉她我也不知道，不过我想那是我的父亲出于某种原因放在那里的。 &&&&　　她小心翼翼地向院子四周环顾了一遍，说：“你爸爸在哪里？他在干活吗？” &&&&　　我对她解释说我爸爸在几年前就已经去世了，这正是我搬来这里住的原因。 &&&&　　她想了一会儿，然后问道：“噢，那么，你有一个新爸爸了吗？”我不知道该如何回答她，于是我就用最简单的事实说：“不，我没有。” &&&&　　她考虑了一会儿，似乎没有爸爸是一个很难理解很难接受的问题，然后，她突然提出了一个解决办法：“如果你愿意，你可以分享我的爸爸。他是一个好爸爸，我想他不会介意的。”顿时，我感到有一股暖流正缓缓地流入心田。 &&&1．文中第①自然段画线的“她的母亲要照料她生病的外婆，所以她能够有更多的时间自己玩耍，摸索这个世界”一句中“摸索”一词换成“探索”，一样通顺，能否替换？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．文章第⑤自然段画线的“她考虑了一会儿，似乎没有爸爸是一个很难理解很难接受的问题”中“似乎”一词的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&3．下面对于这个小女豫的评价不够准确的一项是（&&& ）A．她是一个好奇心很强的女孩儿&&B．她是一个很善良的女孩儿C．她是一个不太懂事的女孩儿&&D．她是一个很天真的女孩儿&&&4．文章结尾说“顿时，我感到有一股暖流正缓缓地注入心田”，这殷暖流具体是指 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&5．小孩子在成长过程中总会有很多这样可爱的故事，你小时候有过这样的故事吗？向爸爸妈妈了解一下，简述一件。&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
森林里的“音乐大师”　　①每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人。魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。　　②5月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。　　③沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。　　④通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。　　⑤头天晚占，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上11点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。　　⑥当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。1．把下面的词语补充完整。（　　）人心魄　　万众（　　）目　　拼命三（　　）　　—（　　）歌喉2．这篇短文称________是“音乐大师”，因为它一唱起歌来，就像________________________。3．用“____”画出第①段中环境描写的句子，它们从________突出了________________________。4．第④段是一个________段，在文中起________的作用。文中第⑤⑥段写了（用文中的原句归纳）________________________。5．按提示填空，理解句子的意思。（1）“其间的________、________都在________着这美妙的乐音，伴奏成了多余，________征服了一切。”“征服”在文中的意思是________。说“伴奏成了多余”，是因为____________________________。（2）“夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。”“不速之客”指________，“一决高下“的意思是________________。从这句话中我们能体会到________________________。6．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
我的心愿&清晨，我放飞一只白鸽，&那是和平之鸽。&愿它载(zài)着我的心愿，&飞遍地球每个角落，&把我的心声传达：我们需要安宁，&世界需要和平，&和平是一支温馨(xīn)的歌。1．“我”的心愿是什么？用文中的话回答。&&&&&&&& _______________________________________________________2．现在世界的许多地方都在打仗，你知道吗？你想对那里的小朋友说些什&么？&&&&& __________________________________________________________________________&&&&& __________________________________________________________________________&
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