小学二年级语文下册教学计划下册语文古诗词赏析教学计划

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-05 00:42 标签： 小学二年级语文下册教学计划
小学二年级下册语文古诗两首《山行》赏析
无忧考网为您整理了“小学二年级下册语文古诗两首《山行》赏析”,更多小学二年级相关信息请访问无忧考网。
山 行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【作者简介】杜牧(803~852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”.【注释】1、山行：在山里走。2、寒山：深秋时节的山。3、径：小路。4、坐：因为、由于。5、于：比。【赏析】这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗：1、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。2、次句“白云生处有人家”，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里人家的通道。3、第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”.因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：⑴ 点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。⑵ 因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。⑶ 诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。⑷ 因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。4、“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。热门搜索：
当前位置： → → →→小学二年级语文古诗赠刘景文原文赏析
小学二年级语文古诗赠刘景文原文赏析
12-08 20:27:35 |
小学语文诗词教学
人气:<font color="#FF次
小学二年级语文古诗赠刘景文原文赏析是关于
,方面的资料，本站还有更多关于诗词鉴赏,古诗词鉴赏,小学语文教学方法方面的资料，。
语言文字是中国独有的一种语言和文字。它独特的音、形及拼法使得中国文化博大精深。因此，我们从小就要用心去学好我们自己的文化课。我们一起来欣赏一下这篇小学二年级语文古诗赠刘景文原文赏析吧!
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
注释　　①刘景文：刘季孙()，字景文，祥符(今河南开封)人。宋仁宗嘉v间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事(《石林
话》卷下)。宋哲宗元v中以左藏库副使为两浙兵马都监。因苏轼荐知隰州。仕至文思副使。七年，卒，年六十。博通史传，性好异书古文石刻，仕宦所得禄赐尽於藏书之费。事见《东坡全集》卷六三《乞赙赠刘季孙状》、《东都事略》卷一一○《刘平传》。
刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。因此苏轼称他为&慷慨奇士&。
②擎：举，向上托。(擎雨盖：喻指荷叶)
③傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
④君：你，指刘景文。
⑤盖：车盖，这里比喻荷叶。
译文　　荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!
鉴赏　　这首诗是诗人写赠给好友刘景文(名季孙)的。诗的前两句写景，抓住&荷尽&、&菊残&描绘出秋末冬初的萧瑟景象。&已无&与&犹有&形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元v五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，&曲尽其妙&。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中&最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都&两句相提并论，说是&二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙&(《苕溪渔隐丛话》)。
荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面?这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为&橘&象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其&独立不迁&、&精色内白&、&秉德无私&、&行比伯夷&。此诗的结句正有此意，在表达上熔写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。
以上就是关于小学二年级语文古诗赠刘景文原文赏析的全部内容，希望可以帮助到大家!
唐诗大全：哥舒歌&
春怨---唐诗大全&&
唐诗大全之相思&
唐诗大全：终南望余雪&
希望小学二年级语文古诗赠刘景文原文赏析这篇文章对您有帮助哦，记得收藏本站。
与小学二年级语文古诗赠刘景文原文赏析相关的推荐
在百度中搜索相关文章：
Copyright (C) , All Rights Reserved 版权所有六年级校本课程--阅读欣赏教学计划
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
六年级校本课程--阅读欣赏教学计划
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
六年级校本课程--阅读欣赏教学计划
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m &
教学总体目标
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。本学期开展“走进名篇”、“欣赏名篇”的阅读活动。通过活动来提高学生语文素养，以“开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读欣赏课上，激发学生的阅读兴趣，培养学生语文阅读能力，养成良好的阅读习惯。
1．激发的阅读兴趣，让喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2．通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3．能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
教学内容分析
1． 朗诵古诗文；
2． 诵读中华经典名言；
3． 走进《红楼梦》、欣赏名著；
4． 阅读《少儿科技》，了解相关科技知识；
5． 阅读《现代诗文》、《小读者》，欣赏优秀诗歌和散文。
提高教学质量的措施（含教师自修计划、教研活动、课外专题活动等）
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划地安排作好读书笔记。
教学目的和要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
背诵、理解70首古诗。
名诗、名句欣赏
1. 诗歌朗诵竞赛；
2. 诗歌知识竞赛。
《少儿科技》
了解一定的科技知识，受到科学精神的陶冶。
&科学精英的介绍。
《补充阅读》
了解与课文相关的背景。
与课文相关的背景知识
《小读者》
阅读散文，欣赏语言，受到思想陶冶。
欣赏优秀的片段。
读书笔记展览；
《现代诗文》
欣赏现代诗文，品味语言及其独特的思想内涵。
通过欣赏语言体会其表现的思想。
1. 朗诵竞赛；
2. 优秀篇章推荐。
《红楼梦》
了解众多人物形象及其个性特征，品味独特的语言魅力，受到思想熏陶。
体会人物个性，品味人物语言。
1.录像放映；2.开讲座；3.开汇报会。
&文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m
相关教学资料:
没有相关资料上一篇资料： 下一篇资料：
最新教学资料
推荐教学资料
? ? ? ? ? ? ? ?

我要回帖

更多关于 小学二年级语文下册教学计划 的文章

 

随机推荐