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大自然的启示习作指导分析报告.ppt 80页
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大自然的启示（习作指导） 四年级下册第三单元 要求 把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。 1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料 2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例 3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 一、帮你搜集素材、选材
?1、有关天气方面的启示:
如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨…… ???? 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻 一、帮你搜集素材、选材
??2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:
???如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……  一、帮你搜集素材、选材 3、有关环境方面的启示:  ?如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树…… ???。
二、帮你抓重点，学方法。 ??2、从本组课文中学方法。 ???①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。 ?????《自然之道》通过描述“我们”为了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事，启示：如果我们不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
②通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示。
??? ?《黄河是怎样变化的》通过阐述黄河2000年来发生的变化，以及引起变化的原因。揭示了自己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。
??③通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。 ???《蝙蝠和雷达》写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。 三、教你列提纲 首先说出你观察到了什么,要把观察、发现的过程写具体; 然后写出你受到什么启发,准备发明什么; 再写出你发明东西的样子、作用,能够为人们的生活带来哪些方便; 最后说说你为了实现你的发明,准备做一些怎样的努力
? 写作提纲
文章题目: 文章中心:文章通过记叙
感情。 1.开头: 2.具体叙述一个事例(或者两个) 3自己受到了启示: 结尾: 任务二： 2、从本组课文中学方法 ①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。 ②通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到的启示。? ?③通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。 …… 请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。
佳作赏析：捉蝗虫的启示 大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。 ?大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。
三、教你列提纲《我的发现》 开头：直接点题（大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。) 中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。 （首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。） 谈谈你受到的启示。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。） 结尾：点题(大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。) ? 泡鸡蛋试验观察记录表
握不破的鸡蛋 试验后 试验后 开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 今天第二节的语文课上，老师小心翼翼地掏出一个圆溜溜的鸡蛋，并对我们说：“今天，我们来玩一个握鸡蛋的实验，谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。
第一位闪亮登场的是_______________
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人教版四年级下册语文园地三课件
词语盘点 读读写写
争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八
词语盘点 读读记记
堤坝 扫帚 制服
崩塌 土壤 惨祸
毁灭 栖息 关键
欲出又止 枯枝烂叶
多灾多难 异想天开
随心所欲 机毁人亡
不折不扣 轻而易举
大自然的启示（习作指导）
四年级下册第三单元
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册
大自然的启示 在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示 有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习 (1) 成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资 (2) 料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以 (3) 谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中， 听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后,把 自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过 或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。 9
? 把自己在综合性学习中的发现写下来，也 可以把活动经过或心得写下来。
? 1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料 ? 2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例
? 3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启 发，想发明什么。
一、帮你搜集素材、选材
? 1、有关天气方面的启示: ? 如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫， 风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到； 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必 晴，久晴大雾必雨……
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻
一、帮你搜集素材、选材
? 2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示: ?
如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用 萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建 造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用 的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……
利用松鼠的尾巴设计了降落伞 Page 14
利用动物的伪装保护设计了迷彩服 Page 15
利用八爪鱼的吸盘设计了贴手 Page 16
一、帮你搜集素材、选材
? 3、有关环境方面的启示:
? 如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱 护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护； 生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地 掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍 树…… 。
二、帮你抓重点，学方法。 ? 2、从本组课文中学方法。 ? 《黄河是怎样变化的》通 ①通过描述观察中发生 过阐述黄河2000年来发生 的一件事，揭示自己得到 的变化，以及引起变化的 的启示。 原因。揭示了自己从中获 《自然之道》通过描述 得的启示：破坏森林是不 “我们”为了救出幼龟结 折不扣的自杀行为；要合 果倒害了那群幼龟的故事， 理规划利用土地，同时还 启示：如果我们不按照自 要大量修筑水利工程。 然规律办事，往往会产生 ? ③通过发明创造，揭示 与我们的愿望相反的结果。 人类从中得到
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