作文拔河比赛作文800字仿照梦圆飞天

作文:读《梦圆飞天》有感-小学作文-小荷作文网:议论文读《梦圆飞天》有感爱的港湾   百年的申奥于2001年成功了,千年的飞天梦想也在2001年实现了,2008年初的南方特大雪灾和2008年5月份的四川大地震也在全国人民的努力下克服了!我的祖国――中国,经历了这么多的风风雨雨她都挺过来了,敢问还有什么能够难住这只屹立于世界东方的雄鸡!
   读《梦圆飞天》有感     日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子,因为就是在那天,“神舟五号”飞船发射成功了;就是在那天,太空留下了中国人的脚印;就是在那天,中国成为了世界上第三个成功发射载人航天飞船的国家!     从远古时代开始,中国人的心底就有一个梦想――能够飞上太空。《嫦娥奔月》,一则多么美好的神话故事,它不仅歌赞了嫦娥那舍身救民的崇高精神,还流露出了中国想要飞天的梦想。敦煌莫高窟上那成百上千的飞天,流露出的不也是中国人的梦想么?     知道21世纪,那个内心中最强烈但又看似遥远的梦想依然藏在中国人的心底,中国人依然迫切地希望可以飞上太空,可以在神奇美妙的太空中遨游。     然而,中国人坚持了千年的飞天梦想,都在日成功发射的“神舟五号”载人航天飞船上实现了!     “神州五号”载人航天飞船发射成功,每一个炎黄子孙无不感到兴奋与自豪,人们的心情简直难以用言语来表达。“神舟五号”成功飞天,意义尤为重大,它代表着太空中从此将会写下中国人的名字;它代表着中国的航天业又向前迈进了一大步;它代表着外国人从此将会对中国刮目相看;它代表着中国从此将会屹立于世界强国之林!     百年的申奥于2001年成功了,千年的飞天梦想也在2001年实现了,2008年初的南方特大雪灾和2008年5月份的四川大地震也在全国人民的努力下克服了!我的祖国――中国,经历了这么多的风风雨雨她都挺过来了,敢问还有什么能够难住这只屹立于世界东方的雄鸡!     &&位置:发表区 & 年级:小学5 关键字,话题作文来源: 字数:611 投稿日期: 16:27:00 点击:次&
点评&网友打分:(综合分:) &欢迎你投下宝贵一票(不能更改,入门级不能打分,选择收藏将进入我的珍藏)。+2收藏 精品 点+1还行 发表 点-1真糟 退稿 点 && &第二讲 SPSS统计绘图 目的: 掌握条形图、线形图、散点图、直方图、 饼形图...复式箱图 例16:根据child.sav数据文件,试绘制各年龄组 按性别身高的复式箱图......条形图有单式、复式等形式 ? 在表示定类数据的分布时,是用条形图的 高度来...未分组数据:茎叶图和箱线图 (1)茎叶图用于显示未分组的原始数据的分布,由“......有单式条形图、复式条形图等 形式 条形图 主要用于反映分类数据的频数分 布各...Range箱线图 分布的形状与箱线图 QL 中位数 QU QL 中位数 QU Q L 中位......SPSS 绘制箱线图 Rui-qing Zhu Shapotou Desert ...条形图有单式、复式等形式 ? 在表示定类数据的分布时,是用条形图的 高度来...未分组数据:茎叶图和箱线图 (1)茎叶图用于显示未分组的原始数据的分布,由“......条形图有单式、复式等形式 ? 在表示定类数据的分布时,是用条形图的 高度来...未分组数据:茎叶图和箱线图 (1)茎叶图用于显示未分组的原始数据的分布,由“......有单式条形图、复式条形图等形式 3. 主要用于反映分类数据的频数分布 4. 绘制...箱线图的绘制方法– 首先找出一组数据的5个特征值,即最大值、最小 值、中......额(万元) 商店40天销售额的直方图 3.4 利用下面的数据构建茎叶图和箱线图。...(1)复式条形图 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 优良中 及格 不及格 ......图数据类型 定性数据 定量数据 条形图 饼图 线图 直方图 箱线图 茎叶图 3....条形图有单式、复式等形式。扫二维码下载作业帮
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根据《梦圆飞天》这篇课文写作手法方法描写一类似场景我弟弟要用 他不会所以要我来
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难得的场面描写素材——《梦圆飞天》教学随笔与《火星——地球的“孪生”兄弟》不同是,这篇文章的主要内容虽然也是和科技有关的,但文章的体裁却是一篇通讯,是一个故事.讲的是日,航天员杨利伟乘坐神舟5号飞船成功飞天的伟大一刻.在教学上,我依然将读懂课文作为本课教学的第一个重点.概括主要内容,理清文章层次,是高年级学生必须具备的语文能力.文章如果以结构来分段,那么依据总分总的结构,掐头去尾分三段.但第二到第十九,这足有十九个自然段的第二部分显然过于庞大.讲解课文时,还得将其分层次.所以,我带领学生以发射前、发射时、发射成功和发射意义为依据,将文章分成四个部分.我教学此文的第二个重点是关于文章的语言.这篇文章记录的是一个伟大的事件,字里行间洋溢着作者激动和自豪的情感.我将能反应这些情感的词语罗列了出来,让学生好好地读了一下.在通读全文时,由于之前对这些词语的强调,学生在朗读时自然读得很有感染力了.从习作教学的角度来审视这篇课文,我发现文中有两处场面描写值得学生揣摩和学习.它们分别是“发射前的送别场面”和“火箭成功发射的场面”.在执教之前,我调查了一下,发现学生从没有接触过“场面描写”这个说法.所以,今天这课教学就充满了新意.在学习第一处场面描写时,我让学生特别关注了环境的烘托作用,及人物的点面结合的描写.而在第二处场面描写时,特别注意了火箭腾空那激动人心的一瞬.学生学得很专注,读得也很投入.由于时间关系,我淡化了杨利伟的天地通话环节.课后的拓展,则是指向了“阅读”.让学生去找找中国成功飞天的另外几位航天员,以及去查阅一下神舟飞船的资料.有老师经常和我交流,这篇课文该怎么上?好像没什么上头的.我想,教材的编写可能有点问题,但老师如果能站在语文课程的大背景下俯视课文,那么,即使是今天《姑苏晚报》上的一篇寻人启示也是能找到语文训练的热点的.至于趣味性,我想,只要是比较新的知识或技能,学生还是能保有足够的兴致来学习的.
有没有更短一点的
50字左右就行了 而且是写场景的
抱歉,没啊
先给点财富吧
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