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六七岁孩子注意力不集中该怎么办
状态：就诊前
希望提供的帮助：
是不是可以随时去就诊
既往病史：
无（填写）
到当地医院检查，可到儿童康复专业。
疾病名称：膀胱多动症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
女患者51岁，之前一直有尿路感染吃过药好了一段时间， 过年时出现尿频尿急，一天将近要尿十七八次晚上下半夜开始基本上是一个小时一次，去医院看...
疾病名称：好动&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
5岁4个月，开学上大班。
像多动症的地方：午睡困难要老师家长盯着才能入睡；外出的时候喜欢奔跑，要家长严厉阻止后才能好好走；话有点多；在家...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
石洪增大夫的信息
石洪增，主任医师，国家二级心理咨询师，科名誉主任，擅长：焦虑，抑郁，强迫，失眠的诊断及治疗。青少年学...
石洪增，男，大学毕业，主任医师，教授， 国家二级心理咨询师，科名誉主任。曾任市医学会副主任委员，市心理...
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医学心理科
上海市东方医院
临床心理科
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潍坊市人民医院
临床心理科孩子上课注意力不集中，5种经典训练和亲子游戏！
时间： 14:17:53&来源： &
& & & &著名教育家乌申斯基说：&注意是学习的大门。&注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。孩子若是从小训练注意力，上学学习成绩家长就不会太愁，训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任，下面竞思注意力专家介绍5种经典的亲子游戏。
1.准确朗读。
& & & &要求自己对一篇课文或一篇报刊的好文章，在清楚、流利、中速（每分钟200字左右）的基础上，保证一字不差。这样的朗读训练法，能使你在读完第20篇（每篇约一千字）时，注意力达到&足够用&
2.背唱歌谱。
& & & &除了音乐专业的学生或音乐天才之外，人人可用此法训练孩子的注意力。选你喜欢的歌曲，你若能在一个月内熟练准确无误地背着唱下15-20首歌谱，你的&注意力的持久性&必会提高到足以支持取得优秀学业的程度。
3.----舒尔特方格
& & & &舒尔特是在一张方形卡片上画上 1CM & 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 & 25 的共 25 个数字。注意力训练时，要求被测者用手指按 1 & 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，见下图：
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
& & & 舒尔特适合7-8岁儿童训练，不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。
4.多米诺骨牌
& & & 大约有七成&难以集中注意力&的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习。
5、画画或者是练字
& & & &画画适合3-7岁的小朋友，可以让他自由发挥，家长不能干涉孩子，画画不仅能改善孩子的注意力，并且能开发孩子的想象力；若是你的孩子入园了，可以给孩子买一个练字本，规定每天练一页字，在练字过程种不仅能让孩子认识更多的字，并且可以增强孩子的耐心和多动的。
& & & &网表示：孩子上课注意力不集中，可以通过这些提升的，如若效果不佳，父母需要带孩子到专业机构进行检测训练。更多孩子注意力问题，可点击咨询在线老师。
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多动症学习困难和注意力不集中
来源：注意力训练 && 添加时间：&&&标签：
【导读】　　医学上我们把一个人同时存在两种以上的病症叫做共患病，而多动症儿童一般都会有学习困难成绩欠佳的并发症，而且多动症儿童之所以会确诊，很大程度上是因为出现了学习困难。 　　在过去，我们会把学习困难列入
　　医学上我们把一个人同时存在两种以上的病症叫做共患病，而儿童一般都会有学习困难成绩欠佳的并发症，而且多动症儿童之所以会确诊，很大程度上是因为出现了学习困难。
　　在过去，我们会把学习困难列入儿童多动症的主要临床表现和诊断标准。随着这些年研究的深入，学习困难已经成为了多动症的一种伴发症或者说是严重程度的一种表现。
　　学习困难指的是有适当学习机会的学龄期儿童由于环境心理等等方面的一些原因，致使学习技能的获得和发展都受到了一定的阻碍，表现为学习成绩比同龄儿童明星落后，但是这种落后却不是智力不足造成的。学习困难这个概念很宽，有很多原因都会导致学习成绩落后。
　　学习困难的原因
　　由于注意力不是很集中，上课不认真的听老师讲课，不能够汲取老师传授的知识，回家后更是不愿意写作业，知识不能够得到一定的巩固；
　　冲动，做作业考试的时候都不看题目，粗心大意就开始做，或者在做作业的时候由于马虎，越容易的题目越容易出错。
　　临床表现
　　学习困难主要表现为学习成绩差或者成绩波动非常的大，学习成绩差的出现的时间是不一样的，有的在入学的时候就开始，而更多的是在课业开始繁重起来额三年级以后，更有甚者是到了初中以后才变得明显。
　　由于注意障碍对于学习认知的过程是非选择性的，所以一般是各科成绩都普遍的落后，但是有的孩子会对一些自己感兴趣的科目比较积极，这样的话他们喜欢的科目成绩就会好，不喜欢的科目成绩就很差。
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9岁，上课注意力不集中，学习困难，是一种病吗？
状态：就诊前
根据孩子的症状可能是多动症，但要排除智力、铅中毒等原因，单纯多动症治疗效果还是很好的，建议带孩子尽早就诊以免耽误孩子学习。就诊前不需要空腹。
赵冬梅大夫通知通知:公告: 济南儿童医院微信开设预约挂号服务。目前，我院有6种预约方式可以预约：1.微信预约：关注“qletyy”或扫描二维码；2.网上预约：登录www.etyy.com；3.拨打9；4.自助预约：在我院候诊大厅中信银行自助机或充值机刷医卡通预约；5.窗口预约：在病房一楼大厅社会服务中心预约窗口预约：6.支付宝预约。即日起，儿童保健所、皮肤科的号源全部放开，其他科室逐步推广。请关注并转发我院微信公众号
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
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疾病名称：身体状况良好，家长怀疑是多动症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
孩子今年9岁，上小学3年级，从上学开始就学习不好，上课注意力不集中，老师讲课好像和他没关系，但是干学习之外的其他事情就不这样（比如：玩游...
疾病名称：家长怀疑是“多动症”&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
男，智商没问题，也有自信，但缺乏自控力
主要情况：
1.注意力不集中；
2. 小时候发现他动手能力、动作协调性要比一般小孩差；
3.小学开始后...
疾病名称：家长怀疑是“多动症”&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
男，智商没问题，也有自信，但缺乏自控力
主要情况：
1.注意力不集中；
2. 小时候发现他动手能力、动作协调性要比一般小孩差；
3.小学开始后...
疾病名称：怀疑多动症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
5岁幼儿。上课时老师讲课不认真听，老师教育当时听事后很快就忘，在家时家长讲话也是，教育过后5分钟就忘，在家不会安静的坐下十分钟，目前没有...
疾病名称：多动症？&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
思想不集中，上课坐不住。
曾经治疗情况和效果：
从没冶疗过
想得到怎样的帮助：
想确症后经行冶疗。
疾病名称：多动症？&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
思想不集中，上课坐不住。
曾经治疗情况和效果：
从没冶疗过
想得到怎样的帮助：
想确症后经行冶疗。
疾病名称：家长怀疑小朋友是多动症&&
希望得到的帮助：是否是多动症？是否需要就医？
病情描述：女儿三岁半，从上幼儿园时，多次被老师找家长，因为上课时随时自己出去玩，不写作业，不随同老师一起画画，情绪容易激动，人来疯，
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
赵冬梅大夫的信息
1、儿童多动症、抽动症、孤独症、学习困难、语言发育迟缓；
2、生长发育迟缓、矮小、性早熟
3、高危儿保健...
主任医师，山东大学齐鲁儿童医院儿童保健所主任，山东省孤独症/智力低下儿童康复中心主任，国家级儿童早期发...
小儿营养保健科可通话专家
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好大夫在线电话咨询服务小孩子5分钟集中注意力训练方法
时间： 10:51:44&来源： &
& & & & 导读：关于，小编介绍家长们可以参考《》这本书给孩子训练，本书出自日本作家须崎恭彦，主要讲述了9种记忆训练方法--数字转码记忆训练、扑克牌记忆训练、数字记忆训练、词语记忆训练、默写记忆训练、背诵记忆训练、图像记忆训练、圆周率记忆训练、英语单词记忆训练，就可以开启你的右脑，大大提高你的注意力和记忆力。除次之外，他的免费杂志《从今天开始--提高集中力的诀窍》和著作《集中力学习法》都不错，适合5岁以下孩子的妈妈们参考。
& & & &主要分内因和外因两类:外部干扰，噪音，对话。不舒服的椅子和桌子，不合适的灯光，电视，网络，电子邮件。内部因素：饿了，累了，病了，没有动力，感到厌烦，没有兴趣，焦虑，压力和烦恼，消极的想法，白日梦，自己管不住自己,多动，有阅读困难症。
那么下面竞思注意力训练小编就给大家分享几个小孩子：
1、多玩棋类游戏 　
& & & &宝宝在游戏活动中，注意力集中程度和稳定性会增强。因此，父母可以和宝宝开展有趣的互动游戏，这样不仅能强化亲子关系，还能在活动中有意识地培养孩子的注意力。
& & & &重点推荐玩拼图、棋类。宝宝对这类游戏有时能达到十分入迷的程度，玩起来，二三十分钟都不停止。还有个叫&猜猜看&的游戏， 让宝宝将规定的几样东西看上5分钟，然后撤掉其中的一个或两个，请宝宝想想是什么东西被撤掉。
& & & &可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
3、钟表训练
& & & &让孩子拿一块钟表，看它1分钟的走动，假如1分钟内注意力没离开秒针，就延长观察的时间到二三分钟。等到确定了注意力不离开秒针的最长时间后，再按此时间重复三四次，每次间隔时间10-15秒，若能将注意力连续集中5分钟，已经是不错的成绩了。
相关注意力训练方法：
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