如何提高小组合作效率通过家庭与班级合作提高学生管理效率的新思路

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-20 03:03 标签： 提高工作效率的方法
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班级管理的理念与思路
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&&&&&&& 班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，班主任在学生的心目中占有重要的地位。那么如何做好班主任工作呢？我认为可从以下几个方面着手：
&&&&&&& 一、注重班级法制建设，树立学生法制观念
&&&&&&& 1.确立平等、权利与义务的观念
&&&&&&& 班级中各个学生性格、学识、家庭、兴趣、能力等各个方面都存在差异，但并不意味着要对不同的学生采取不同的&标准&、&政策&，而应该努力营造一个公开、公平、公正的环境，使每个学生都享有相同的权利，也必须履行相同的义务。而在人格方面，无论是老师还是学生都应是平等的。作为一个老师应该首先尊重学生的人格，尽全力增强学生的自信心与自尊心，使学生真切的感觉到老师是尊重他的。
&&&&&&& 2.制定严明的纪律，严而有度
&&&&&&& 对于一个刚刚组建的班集体，必须先进行严格的管理，制定严明的纪律要求，使学生对老师产生一种敬畏感。让他们知道如若违反了校规、班规必将受到严厉的惩罚。先给大家订下一个严格的调子，在此基础上才可逐渐拉近与学生的距离，使学生真正从心底产生这样一个概念：&平日的老师是和蔼的，是平易近人的，但是如果违反了各项规定那我可就惨了。&
&&&&&&& 3.精心培养有凝聚力的班干部队伍
&&&&&&& 班级的事务不大，但很琐碎。班主任不可能时时刻刻都跟学生在一起，更不可能事事躬亲。最能详细了解班级情况的莫过于班上的学生，最能成为学习的榜样的也是班里表现出色的学生。而班干部是班主任的左右臂。可见组建一支有组织纪律性、有战斗力的班干部队伍是非常有必要的。因此我每新接一个班，总是先通过多方观察和了解后，初步确定班干部人选，利用班会课的时间，让学生公开选举班干部，做到民主、公正。然后，召开班干部会议，让他们明确职责，帮助他们出主意、想办法，听取他们的意见，培养他们管理班级的能力，使他们成为班里的带头人和老师的得力助手。
&&&&&&& 4.以身作则，躬亲示范。
&&&&&&& 作为班主任，作为纪律执行的监督者与执行者。首先必须做到以身作则，身先士卒。俗话说：&言教不如身教&。班主任不应该仅仅是对同学们定各种规章制度，对自己也应该严格要求，也应该制定一个量化的、可见的要求，并将这个要求公布于众，让同学们来监督、敦促自己努力干好工作，同时也让同学们切实体会和理解&法&的含义。在实际生活中实践自己的要求，树立自己的威信。
&&&&&&& 二、注重班级风气建设，营造团结，竞争的环境
&&&&&&& 1.营造竞争、合作的环境
&&&&&&& 一个人或几个人的力量是有限的，&众人拾柴火焰高&，真正伟大的力量在于团结协作。一个班级只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围，形成一个有凝聚力的班集体。因此应尽早给学生树立团队意识、合作意识，形成互帮互学的氛围。
另外在团结的基础上应提倡公平竞争，提倡全面竞争，形成一个竞争的环境，从学习、品德、美育、卫生等各个方面进行评比，进行鼓励，形成一个良性的、进取的环境，促使学生全面快速的发展。
&&&&&&& 2.注重师生间的情感交流
&&&&&&& 师生感情融洽能活跃课堂气氛，使一节课绘声绘色，让学生的学和老师的教达到最佳共鸣；它能使学生心悦诚服，让师生的感情处于最和谐的境界。有人说过：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。多表扬学生，少训斥，对于后进生要循循善诱，尽量发现他们的闪光点使他们得到鼓励和信心，使他们感到老师是爱他们的。每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是班主任的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发他更多的热情，可以使他的缺点改正。当然对于缺点，应及时批评指正，使之明辨是非。
&&&&&&& 三、加强班主任自身建设，树立班主任威信
&&&&&&& 1.言必行，行必果
&&&&&&& 班主任必须以自己的人品，端正工作态度、勤奋工作、严以律己、宽以待人、为人师表，才能使学生心悦诚服，不令而行，真正成为学生健康成长的引路人。正如温家宝总理所强调：&教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言行，更要注重身教。&教师要&以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。&总之，在作出每一个决定之前，应慎重，仔细思考，尽量不要朝令夕改。
&&&&&&& 2.知错必纠，胸怀宽广
&&&&&&& 现代社会信息高度发达，知识爆炸，作为老师也不可能什么都知道。对于学生的提问如有不明白的问题应坦诚相告，下来之后再学习。即使一时说错也应知错必究，大可不必以&老师不会错&的错误思想裹住自己。如果你工作做得好，同时又能做到知错必纠，更能体现一种胸怀，一种风度，更能赢得同学们的信任。
&&&&&&& 3.加强自身建设，保证教学质量
&&&&&&& 班主任也是老师，也有他所教的学科。我认为在自己所教的科目上应该力求一次次的突破，要不断的学习，不断地用现代教育理念和先进的育人理念来武装自己。做大做强自身的专业知识，开拓自己的眼界，然后用通俗，幽默的语言把它表达出来，精心上好每一堂课。我处处严格要求自己，注意自己的形象，给学生良好的影响。如：多年来我从不缺课、不迟到、不拖堂、上好每一节课、认真批改作业；经常提醒学生要注意保洁工作，有时亲自示范；每天上班早出晚归，努力为学生做出榜样。这样学生才会发自内心的尊重你，打心眼里佩服你，并自觉的接近你，主动与你交流，那么班主任的威信自然而然就树立起来了。班级的凝聚力自然也大大增强了。
&&&&&&& 四、注重班级文化建设，加强人文管理
&&&&&&& 班级文化是班级的灵魂，是班级管理的目的与归宿，是班级无往不胜的力量之源，它包含二方面：一是指学生在老师、班委的监督、管理下对学校、班级的各项规定、要求的遵守与执行，是被动的接受与实施。二是指学生已经可以自觉、自愿、主动的按照各种要求去做，并将这种行为内化为自己的习惯，进一步形成正确的集体舆论和乐观、进取、拼搏、奋斗的精神。这两者是相辅相成的，只有在遵守制度的基础上才能形成自觉、自愿的好习惯。
&&&&&&& 一个好的班主任要和学生没有距离，没有代沟，作为老师应该用风趣和幽默的语言来鼓励学生。班主任既要做学生的长辈、指明灯，又要做学生的知心朋友，做到爱中有严，严中有爱。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，必定需要付出很多的心血我要尽自己最大的能力来做好班主任工作。
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