481628除以9的竖式计算可以将括号里什么看成括号然后再计算

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-21 15:10 标签： 628除以9的竖式计算
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按要求给“90-54+27÷9”加上括号。1．先算加法，再算除法，最后算减法。&&&&& 90& -& 54& +& 27& ÷& 92．先算减法，再算加法，最后算除法。&&&&& 90& -& 54& +& 27& ÷& 93．先算除法，再算加法，最后算减法。&&&& 90& -& 54& +& 27& ÷& 9
题型：填空题 难度：中档来源：北京同步题
1．90-（54+27）÷9；2．（90-54+27）÷9；3．90-（54+27÷9）
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求给“90-54+27÷9”加上括号。1．先算加法，再算除法，最后算减..”主要考查你对&&整数的四则混合运算及应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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整数的四则混合运算及应用题
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。方法点拨：运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。
发现相似题
与“按要求给“90-54+27÷9”加上括号。1．先算加法，再算除法，最后算减..”考查相似的试题有：
1006827963081680295393464163603515教你轻松掌握数学计算中的“去括号”
10:54:40 　来源：武汉智康1对1
　　在数学的学习中，数论、行程、图形和计算往往被大家公认为&四座大山&，如此形容，可见其在数学学习中的重要性了，而很多学生也都是被这&四座大山&压得喘不过气来甚至是大大降低对数学的学习兴趣，从而放弃数学这一门学科。而在这&四座大山&中，计算却又算得上是最令人头疼的一部分，因为它看似简单，有的学生算得快又准，满分手到擒来，而它又确实很难，有的学生打起万分精神，最后却&棋差一招，满盘皆输&，着实可惜。
　　这不仅影响孩子的分数，更重要的是，长此以往，必然影响孩子学习数学的兴趣和信心。
　　计算，从内容上是指加、减、乘、除四种运算；从题型上主要分为硬算和巧算。硬算是指按部就班地利用运算的顺序、法则、定律进行计算；巧算一方面是指活用运算定律，另一方面是指运用特殊的方法。
　　去括号，是建立在吃透四则运算本质上的一种巧算，也是计算出问题的集中点和老大难问题，而这类学生的错误点主要表现为没有真正理解，所以经常忘记变号。究其原因，是因为去括号改变了运算顺序，这与学生平常的习惯性做法有所出入，从而导致学生出错。
　　有老师在教学中，总结了一套方法帮助大家解决问题。且看下文分析：
　　去括号：
　　括号前面是什么符号，去括号后，数不变，符号变或不变。
　　四个案例：
　　（一）括号前面是加号，去括号后，数不变，符号也不变。
　　例1：2138＋（）＋4972
　　分析：观察算式中有两组好朋友，但被括号隔开了。考虑去括号，成全两组好朋友，但是要注意去括号后的& 符号问题。
　　解：原式＝－
　　＝（）＋（）
　　＝7000
　　（二）括号前面是减号，去括号后，数不变，符号要变。
　　例2：3187－（）＋368
　　分析：观察，算式中与分别是减法和加法中的好朋友，但是被括号隔开了，考虑去括号，注意括号前面的符号是减号。
　　解：原式＝＋
　　＝（）＋（）
　　＝4000
　　（三）括号前面是乘号，去括号后，数不变，符号不变。
　　例3：88&（89&11）
　　分析：观察，算式中88和11是除法中的好朋友，但是被括号隔开了，所以要考虑去括号。
　　解：原式＝88&89&11
　　＝88&11&89
　　＝8&89
　　（四）括号前面是除号，去括号后，数不变，符号要变。
　　例4：99&（11&80）
　　分析：观察，算式中99和11是除法中的好朋友，但是被括号隔开了，所以要考虑去括号。
　　解：原式＝99&11&80
　　＝9&80
　　以上就是去括号的四类案例，其实，只要吃透了四则运算的本质法则，再配以上文所总结的四大口诀，平时多做多练，相信&去括号&，将不再是难题。
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分析：根据四则混合运算的顺序和运算法则，在有括号的算式里，应先算小括号内的，再算中括号内的，最后算括号外的．据此解答．解答：解：在计算[（12+13）÷34]×9时，应先算小括号内的，再算中括号内的，最后算括号外的．[（12+13）÷34]×9=[56÷34]×9=[56×43]×9=109×9=10故答案为：小括号内的，中括号内的，括号外的．点评：此题主要考查四则混合运算的顺序和运算法则．
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科目：小学数学
在计算时，应先算减法，再算除法，最后算乘法．
科目：小学数学
（2011?长春模拟）老师在黑板上写了13个自然数，让小明计算平均数（保留两位小数）小明计算出的答案是12.43．老师说最后一位数字错了，其它数字都对．正确答案应该是多少？
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老师在黑板上写了13个自然数，让小王计算平均数（保留两位小数），小王计算出的答案是12.43．老师说最后一位数字错了，其他的数字都对．请问正确的答案应该是12.46．
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下面各题怎样算简便就怎样算．①225-225÷5+301；②÷-÷3；③0.8×[（5-0.86）÷1.2]．④在□里填上合适的数，尽量使计&算简便，然后再计算．（+-）÷□
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