教具学具准备:4个同样大小带有刻度的烧杯一个有刻度的大量筒。(共准备6组)课件。
一、创设情景研究新知。
(1)(出示学具)每组4个同样大小的烧杯每个烧杯内盛有不同高度的水;一个大量筒。师:怎样才能使四个烧杯内的水同样多
(2)学生独立思考,小组讨论方法
生1:把4个烧杯中的水箌进大量筒里,再均匀的到进四个烧杯内
生2:将4个烧杯内的水都到入大量筒里,量筒里水的高度是16毫升把它平均到入4个烧杯内,每个燒杯倒4毫升
生3:通过观察,我们发现:第一个烧杯内有6毫升水第二个烧杯内有2毫升水,从第一个烧杯里倒2毫升水给第二个烧杯;同样从第三个烧杯里倒1毫升水给第4个烧杯,这时每个烧杯内的水都一样多,都是4毫升