一本本新书充实了我的书橱实际上是丰富了我的什么,使作文我得到了表扬什么

我的小书橱阅读答案我的小书橱阅读答案幼儿园小学中学作文课内课外公文>&&换一批相关推荐我的小书橱阅读答案相关链接 :今天小编给大家分享的是我的小书橱阅读答案,帮助同学们理解《我的小书橱》这篇文章,并锻炼阅读理解的能力。【我的小书橱阅读答案】1、这首诗将小书橱比做什么?答案:将小书橱比作广阔的世界和浩瀚的海洋,比作历史的长河和知识的空间。2、作者为什么觉得读书和足球唱歌游泳都是愉悦的?答案:因为这些虽然风格不一样但都是作者的爱好,和其他兴趣爱好相比读书看上去是文静无味的,但是作者想通过这些来表达他对读书的由衷热爱,他发自内心的觉得读书和这些运动一样精彩。作者在书中领略了中华上下五千年博大精深的文化,作者在书中走进了冰心鲁迅丰富的精神世界,作者在书中感受到了宇宙无边无际的浩瀚和奥妙。3、请你模仿文中第三段的格式发挥想象来写一段。答案:沉睡的公主、变成青蛙的王子、猪八戒这些都是我结识的朋友;爱因斯坦、牛顿、爱迪生这些都是我敬佩的科学家;贝多芬、梵高、高尔基他们都是我热爱的艺术家。4、作者在书橱中发掘到无数宝藏那么你呢?结合现实生活谈谈你曾经在书中收获的宝藏。答案:我在书中学习到更多的是做人做事的大道理,我从海伦凯特的故事中学会了要用毅力创造奇迹的道理,读完了井底之蛙的故事明白了人应该开阔自己的视野,让自己看的更高更远而不是目光短浅,我从塞翁失马的故事中领悟了积极乐观的生活态度,永远不要对一件坏的事情感到彻底悲观。我读了论语知道做人要谦虚要脚踏实地要坚强自信。这篇我的小书橱阅读答案是由阿呆网整理并发布的,希望对大家有所帮助!上一篇:下一篇:标签:我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温...阅读答案——精英家教网——
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& 我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温...阅读答案
阅读,回答问题。
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
1.用“……”画出文中的比喻句。
2.解释词语。
(1)抚慰:_________________
(2)仿佛:_________________
3.“我等待着”的时候会是什么样的心情呢?
____________________________
4.为什么这八个字改变了“我”对人生的看法?
____________________________
答案:解析:
阅读,回答问题。
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
1.这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。
2.解释词语。
3.“我等待着”的时候会是什么样的心情呢?
4.为什么这八个字改变了“我”对人生的看法?
作者刚开始从内心深处是埋怨的,是愤恨的,自认为自己这样的“怪异”,除了家里人之外,是没有人出于真心喜欢自己的。所以作者起先对这些“外人”带有敌意的态度,直到老师说了那8个字,那8个字给了作者极大的鼓励,改变了作者起先的片面看法。可以说是老师的8个字,改变了作者对人生的看法,改变对这些“外人”的态度,可以慢慢相信并接受还是有人真心爱自己的。这8个字让作者相信这世界还是有爱的。
阅读理解列表
来源:语文教研室
阅读诗歌回答问题. 我的小书橱 曾卓 我面对-- 广阔的世界.浩瀚的海洋 --啊.我只是坐在 我的小书橱旁 我漫游历史的长河 穿越“上下五千年 我翱翔在知识的空间 叩问“十万个为什么 我结识了多少朋友 海的女儿.快乐王子.孙悟空-- 我有多少尊敬的老师 鲁迅.冰心.爱迪生-- 我沐浴在知识的海洋 时而深思.时而幻想 我关心童话和小说中人物的命运 时而快乐.时而忧伤 我喜爱足球.游泳 我喜爱旅游.歌唱 而坐在书橱旁 是我最愉悦的时光 我一天一天地长大 一本又一本新书充实了我的书橱 让人们去追寻飘渺的奇花异草吧 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏 诗的最后一句说:“我却在书林中挖掘到无穷的宝藏. 你认为作者挖掘到的宝藏是什么?在诗中找出答案并写下来.
来源:实验班题库 四年级语文 下(国标北师大版) 北师大版
精彩再现.阅读后回答问题. 我啜饮 .聆听 .合着 .我永远仰目朝天.不为看到我的幻想.而是为了看到光明. 1.按课文内容填空. 2.中“咏 的意思是 .文中的“我 指的是 . 3.对于“我永远仰目朝天.不为看到我的幻想.而是为了看到光明 这句话你是怎么理解的?
阅读诗歌回答问题. 我的小书橱 曾卓 我面对-- 广阔的世界.浩瀚的海洋 --啊.我只是坐在 我的小书橱旁 我漫游历史的长河 穿越“上下五千年 我翱翔在知识的空间 叩问“十万个为什么 我结识了多少朋友 海的女儿.快乐王子.孙悟空-- 我有多少尊敬的老师 鲁迅.冰心.爱迪生-- 我沐浴在知识的海洋 时而深思.时而幻想 我关心童话和小说中人物的命运 时而快乐.时而忧伤 我喜爱足球.游泳 我喜爱旅游.歌唱 而坐在书橱旁 是我最愉悦的时光 我一天一天地长大 一本又一本新书充实了我的书橱 让人们去追寻飘渺的奇花异草吧 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏 诗的最后一句说:“我却在书林中挖掘到无穷的宝藏. 你认为作者挖掘到的宝藏是什么?在诗中找出答案并写下来.
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阅读短文回答问题. 我欣赏了体育美 自从新生命混沌初开的第一声啼哭 你就奠定了人类生存的基础. 你是人类生活中跳跃的无数个音符. 你是人类进步的擎天柱! 没有你.生命是静止的. 没有你.生命没有如此的丰富多彩. 是你.把个性张扬得那么潇洒. 是你.把一切都变得那么自如. 你带领人类走出桎梏. 你拥抱朝阳.迎接日出. 你承载了人类繁荣的抱负. 你是2008年的北京! (1)给加粗字注音: 混沌 擎( )天柱 桎梏 (2)诗歌从哪些方面赞颂了体育运动体现出的美?
来源:语文教研室
阅读诗歌回答问题 教我如何不想她 刘半农 (一) 天上飘着些微云. 地上吹着些微风. 啊! 微风吹动了我的头发 教我如何不想她? (三) 水面落花慢慢流. 水底鱼儿慢慢游. 啊! 燕子你说些什么话? 教我如何不想她? (二) 月亮恋着海洋. 海洋恋着月亮. 啊! 这般蜜也似的银夜. 教我如何不想她? (四) 枯树在冷风里摇. 野火在暮色中烧. 啊! 西天还有些残霞. 教我如何不想她? 日作于伦敦 (1)诗的头两节.写的是 .三四节写的是 .暗示了 . (2)诗中每一节都有一个“啊 字.它的表达方式属于 [ ] A.描写 B.说明 C.议论 D.抒情 (3)诗中“我 指 .“她 指 . (4)判断下列各项对这首诗理解的正误.(对的打“T .错的打“F ) (1)这首著名的情诗写于1920年伦敦.它表现了儿女间的私情. ( ) (2)诗的一二两节暗示一天.三四节暗示一年.艺术构思十分精巧. ( ) (3)这首诗用了铺垫.比兴的表现手法.各节前四句是比兴.后一句是铺垫. ( ) (4)“教我如何不想她 一句.反复咏叹.强列表现了诗人对亲人对祖国无限眷恋的情怀. ( )
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[我的小书橱读后感]读书小感的意思
篇一 : 读书小感  &读书破万卷,下笔如有神。&这就是我的写作之道,读书和写作相辅相承,缺一不可。书读的广泛,读的透彻,知识面才宽,作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力,我阅读了大量的书。   记得小时候,我仅能读得几部小人书,虽读得滚瓜烂熟,但仍爱不释手,梦想有一天,自己也能写出这么感人的好文章,那该多好呀!于是,在学校每次作文我都认真去写,但事与愿违,尽管看书多,可作文仍没有长进,总是枯燥无味,连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢?老师在作文讲评课上帮我查找原因,老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较,才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差,词语贫乏,此后,我读书不再追求故事情节,而注意摘抄优美的词句,写作时就尽量运用其中,希望能够提高写作水平,但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意,我大惑不解,便又去问妈妈,她听了我的苦衷,便意味深长地说:&读书不能囫囵吞枣,贪多求快,不能见木不见林!&我听后恍然大悟,原来自己读书方法不对,捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法,重点抓住文章中心,深入理解,并学习文章结构顺序,使自己的文章有条理、有层次,不空洞,同时注意语言的精练,感情要真挚,要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中,博得了师生的好评,取得了大赛第一名的好成绩。从此,我对写作更感兴趣了,也更投入了。   当然,以后还要不断的练笔,但我深感:&读书破万卷,下笔如有神&是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙,也是我写作的成功之道!! & 篇二 : 读书小感  拿起一本书,读到里面的句子,有几句我还满喜欢,满留恋的。   如:树的方向,由风决定;人的方向,自己决定。所以,我一定要&&以今日之我,胜昨日之我;以明日之我,胜今日之我!   不错,命运是掌握在自己手中,只有自己能去主宰它。   同时,珍惜好每一天的一分一秒,不要让自己觉得过得不充实,也不要毫无目标的生存着,这是我所感受到的,也在时刻的自我提醒。   读到了丁远峙着的《方与圆》中的内容,有一句是这么写的:人生成功的金钥匙就是相信自己,勇敢行动,对人生、事业怀有无比的热忱,如果你把握了这三把金钥匙,那么成功之路就展现在你眼前&&   这一句话将成为我的座右铭之一,虽然我还在读书,但距离工作已是近在咫尺了,所以我要努力,为自己的人生铺一条成功的道路。 & 篇三 : 我读《小小的书橱》今天,看了一篇写给儿童的小诗《小小的书橱》(三年级小朋友教材中的一篇课文)。对读书有一点新的感悟。儿童时期读书,是因为妈妈不喜欢我和其他小朋友到外面野,让她担心。加上爸爸常常读书,不管经济有多拮据他都不吝惜钱给我买书《小狒狒历险记》《木偶奇遇记》《格林童话》《安徒生童话》《西游记》所以把书所构筑的空间当成自己的天地。长大后读书,是为了满足父母的心愿,成为有文化、有修养、懂生活、能自爱、受人尊敬的人。成年后读书,是为了不失去自我。我相信在人的心里住着两个邻居,一个是天使一个是魔鬼。面对现实的诱惑,人性的贪欲,魔鬼常常占据人的灵魂。要找回慧质兰心的自己,就要读书。读史使人明智,读诗使人巧慧,博物使人深沉,数学使人精明,伦理学使人庄重,逻辑和修辞人善辩。通过读书让自己时刻有准确的判断,把握好自己。当心灵中的魔鬼被唤醒时,我们就用天使的翅膀将他安抚睡着,使人心重回理性。《小小的书橱》让我体会到什么是读书的真正乐趣。漫游历史长河,与高尚的人交谈,沐浴在知识的海洋里。与书中的人物同哭同笑,同喜同悲。可以有我地沉思,也可以忘我地幻想,怡然自得。而我读书总是刻意地挖掘些什么,得到些什么,写到这想起朋友推荐给我的几本书《决不裸奔》《赢在进行》《细节决定成败》我为了了解书的内容更想知道为什么这几本书流行,才去读它们。朋友批评道:不要为了知道去读,要为了找到读书的快乐去读。真的应该这样,如果是这样就会把读书这如此休闲,如此惬意的事变更加陶然。小小的书橱&&&&&&&&&&&&&& 我面对——&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 广阔的世界,浩瀚的海洋。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——啊,我只是坐在&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我的小书橱旁。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我漫游历史的长河,&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 穿越“上下五千年”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我遨游在知识的空间,&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 叩问“十万个为什么”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我结识了多少朋友,&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 海的女儿、快乐王子、孙悟空……&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我有多少尊敬的老师,&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 鲁迅、冰心、爱迪生……&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我沐浴在知识的海洋里,&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 时而沉思,时而幻想。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我关心童话和小说中人物的命运,&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 时而快乐,时而忧伤。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我一天一天地张长大,&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一本又一本的新书充实了我的书橱。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。篇四 : 读书小感  拿起一本书,读到里面的句子,有几句我还满喜欢,满留恋的。   如:树的方向,由风决定;人的方向,自己决定。所以,我一定要&&以今日之我,胜昨日之我;以明日之我,胜今日之我!   不错,命运是掌握在自己手中,只有自己能去主宰它。   同时,珍惜好每一天的一分一秒,不要让自己觉得过得不充实,也不要毫无目标的生存着,这是我所感受到的,也在时刻的自我提醒。   读到了丁远峙着的《方与圆》中的内容,有一句是这么写的:人生成功的金钥匙就是相信自己,勇敢行动,对人生、事业怀有无比的热忱,如果你把握了这三把金钥匙,那么成功之路就展现在你眼前&&   这一句话将成为我的座右铭之一,虽然我还在读书,但距离工作已是近在咫尺了,所以我要努力,为自己的人生铺一条成功的道路。
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整理教师:&&
举一反三(巩固练习,成绩显著提升,去)
根据问他()知识点分析,
试题“阅读直通车。我的小书橱曾卓我面对——广阔的世界,浩瀚的海洋—...”,相似的试题还有:
快乐的时刻&&“请同学们排好队,到楼下去照毕业照。”老师话音未落,教室里就喧闹了起来。“照毕业照啦!照毕业照啦!”同学们兴高采烈地喊着,顾不上排队,就争先恐后地冲下楼去。我们很快地来到台阶上站好。我站在最后一排,周围都是六年来朝夕相处的同学。六年来,我们从互不认识到亲密无间,建立了深厚的友谊。在学习上,我们互相鼓励,互相竞争;在生活中,我们互相关心,互相帮助。有困难,我们一起战胜;有快乐,我们一起分享;有任务,我们一起承担;有成绩,我们一起庆贺。我们为共同的目标走到一起来,快乐地学习,快乐地生活。我们一次又一次夺回了“优秀班级”的光荣称号。可以自豪地说:我们是一个团结的班级,是一个友爱的班级,是一个快乐的班级。&&&&&&&& &前排坐着的是六年来为我们的成长而呕心沥血的老师。他们虽然年龄不同,所教的科目不同,但都尽心尽力地为我们上好每一节课,绘声绘色地为我们讲述着大千世界的种种奥秘,带领着我们在知识的海洋里遨游。老师,是您为我们打开了知识的大门,为我们扬起了知识的风帆,为我们播下了理想的种子。在课堂里,您向我们传授知识,是我们的导师。在课堂外,您和我们一起做游戏,是我们的朋友;军训时,您和我们一样起早贪黑,陪我们训练,是我们的战友;春游时,您带我们登山、野炊,是我们的长辈。您是我们的良师益友。我环顾四周,庄严的北楼、清幽的西苑、堂皇的逸夫楼,无不留下了我的脚印。它们记录下了我朗朗的读书声、快乐的歌唱声。看着脚下的操场,我仿佛看到了:在这里,宣誓入队的我,上台领奖的我,为班级比赛的胜利而兴奋不已的我,与同学们追逐嬉戏的我,在球场上激烈拼抢的我……&&&&&&& &“准备”,摄影师喊了一声。我回过神来,看着镜头,露出了笑脸。我为有这样的同学、这样的老师、这样的校园、这样快乐的小学生活而自豪。&&&&&&&&&& 我们这六十四朵灿烂的“小花”与辛勤的“园丁”、美丽的“花园”,还有那六年的快乐时光一同装进了那黑色的方盒里,也装进了我们的心田。1.写出下列词语的近义词。&&& &&喧闹(&&& &&)&&&&自豪(&&&& &)&&&&时刻(&&& &&)2.结合上下文解释词语。&&&& 呕心沥血:&&&&&&&&亲密无间:&&&3.品味句子。&&& 我们这六十四朵灿烂的“小花”与辛勤的“园丁”、美丽的“花园”,还有那六年的快乐时光一同装进了那黑色的方盒里,也装进了我们的心田。“小花”指的是&&&&,“园丁”指的是____&&&,“花园”指的是&&&,&“黑色的方盒”指的是____&&&,“装进了我们的心田”表达了&&&。4.“快乐的时刻”指的是什么时候?&&&5.本文的语言有什么特点?主要运用了哪些修辞方法来表达的?&&&&&&
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阅读短文,完成文后习题。暑假整理书橱,我在上千册的书籍里又看到那部快翻烂的长篇小说《远离莫斯科的地方》——上、中、下三本。这三本书包着牛皮纸封面,但边边角角又毛糙又破旧。我把三本书托在手心上,只感到内心有一种很深沉的分量,有一股扯不断的思绪……&那时在北大荒,没有更多的书可读,而这部描写库页岛开发的小说,像经典著作被大家传阅,我自己看了几遍,一个字一个字地读,一段一段地做笔记,仿佛翻过的每一页里都能找到理想,受到启发,找到楷模。而只要读到&一点共鸣、同感,我就会激动很久,好像精神里撑起一根支柱,能让我确立自己,证明自己。那是一段很年轻、很艰苦、很特殊的生活,有这样一部书伴随着,给心灵注入了向上的、崇高的精神。我始终认为,北大荒十年,是我人生的基础,因为有精神的存在,艰苦与特殊的经历,便成为不可多得的财富。这部书和一本本用纸订起来的读书笔记是一段历史的见证,它们帮助过我,支撑过我。我从那成千的书页中也找到过那个单纯热情又充满理想的自己。一部好书的确能抓住生命,也能赋予生命以活力。此后,我可以读到很多很多的书,却不大有时间读了,也读得不像从前那样认真,那样如饥似渴。不过,在桌上,在枕边,总有几本书放着,每逢心情忧伤、处境为难或有困惑不解的问题时,我便什么也不干地读书,读一部好的小说,读一篇精彩的文章,浸润到自己以外的世界里,感受别样人生,感受更博大的人世。心,自然会平静下来,并且豁朗了,达观了,如同最好的朋友悄悄坐到身边,即使一言不发,那种心灵的相遇,也会让我获得一种安慰:,一部真正的书是面向整个人类的,每个人都能从中看到一点自己。我喜欢在读书中寻找自己,也希望在写书中完成自己。1.解释词语。(1)楷模:__________________________________________(2)共鸣:__________________________________________(3)如饥似渴:______________________________________2.写出下面词语的反义词。特殊——(  ) 热情——(  ) 艰苦——(  )3.“我”在整理书橱时找到的是一本怎样的书?______________________________________________________________4.“我把三本书托在手心上,只感到内心有一种很深沉的分量,有一股扯不断的思绪……”从这句话里可以体会到作者怎样的思想感情?______________________________________________________________5.文章的第2段主要写什么?这一段中的哪些语句表明了这部书曾经给了作者巨大的精神力量?(用“______”画出来)6.在以后的读书生活中,作者对读书又有了什么新的感悟?______________________________________________________________7.作者在文中所谈到的读书体会对你有什么启发?____________________________________________________________________________________________________________________________

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