我为什么坚持让六岁钢琴神童儿子学钢琴

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乔迪少儿钢琴教学副总裁;薛晓妹
孩子学钢琴坚持不下去的原因到底是什么?
为了使人们能够继续学习钢琴,首先要了解人们不能持之以恒的原因。
在升入中学前,相当一部分人不再继续练习钢琴:从这一时期开始,越来越多的钢琴被冷落在一旁,落满了灰尘。但是正是从小学升人中学这一时期,小孩的身体条件开始变得适合于弹奏钢琴,而且经过以往的练习,他已经具备一定的基础能力。对教师们来说,这一时期是平日的辛苦可以得到回报的时为了孩子们能够继续学习钢琴,在此,在什么情况下小孩会停止练琴,应该如何对待这种情况与大家一起进行思考。(1)
认为练琴没什么乐趣可言
这是放弃继续练琴的最大原因。如果小孩将练琴看作是一种乐趣的话,那么以下的问题就都可以迎刃而解,小孩也就很自然地会继续练习钢琴了。
为了使小孩能够喜欢上钢琴,首先必须使学生本人有朝前看的积极态度。为此老师必须下工夫改进课程内容,要经常鼓励、表扬学生.督促引导学生的进步.以此来提高学生的水平。
对学生的鼓励、督促,必须根据每个学牛的能力、资质、成长的情况以及环境等诸多因素进行具体调节。因为是一对一的教学,所以这些都是完全能够办到的.(2)
家长觉得孩子没有什么发展前途
如果弹琴总没长进,那么不光孩子本人会厌烦,父母也会觉得是白费了一大笔钱。因此,父母会认为练钢琴比练其他一些技艺要难得多,很多小孩的家长因此不再继续让孩子练琴。
小孩年幼时,因为家长还抱有梦想,所以练琴可以长期持续下去。人们把这种人称作“把自己的梦想强加给孩子,“虚荣、爱面子”等等.认为这是一种不好的现象。但是梦想和爱面子都是必要的,人类如果没有了梦想和爱面子,那么想必努力向上的干劲也会减半吧:在小孩年幼时.父母的督促是非常重要的,当然这时候父母应该注意不要过于急躁,最好是使自己的梦想。与小孩的梦想保持一致。
如果全家人都爱好音乐,并以儿女钢琴技艺的长进为乐,那么无疑将有助于孩子持久练琴:
在小孩差不多能熟练弹奏整首乐曲时,可以把考核时间往后推一周,允许让小孩自由发挥一段时间,并请全家人聚在一处聆听小孩弹得最得心应手的乐段。
要注意不必让小孩过分拘泥于细节,让他尽兴发挥地练习,尤其注意不要让孩子觉得钢琴课是持续不断的疲劳作战:
人们似乎容易觉得不能弹整首曲了,就表明孩子的水平在停滞不前,事实往往在兴致所至自由练习的一周内,小孩能很快提高水平。(3)认为“自学也可以学好钢琴”
人们容易认为如果只是为了自我娱乐,就可以不上正式的钢琴课。想给大家讲这么一件事。
我们暂且将主人公称作A。因为A的父亲想让A考医学专业,所以不想让孩子在钢琴上花费过多的精力,于是在A还是小学生时就不让他练琴了。其后,因为A始终对钢琴难以割舍,所以一直自学钢琴至今。
A先生拜托我说:“我已经自学十年了,不管好坏请您听听”,我去听了一次。A先生给我的印象是他确实非常努力.然而我不能不说其结果令人很不满意,A先生长达十年的努力都遗憾地付之东流了。单凭兴趣所做的努力就是这么一个结果,尽管说这是个人爱好,但是爱好也总有高低之分,所以学习钢琴最好还是要在老师的指导下至少接受十年的正规训练后,才可以凭个人兴趣进行单独练习。
无论是作为乐己或者是娱人的爱好,如果你是想终生与之为伴的话,那么这点训练时间是必要也是必须的。(4) 因为升学考试而放弃钢琴
如果小孩只是把钢琴当作一种爱好来学习的话,钢琴作业就只能少留。临近升学考试之时.有的孩子会两三个月,长的甚至半年部不上钢琴课了。针对这种情况,就有必要在小孩达到这年龄段之前使其对钢琴产生兴趣,以使他们在长期中断练习之后还会急切地要求重上钢琴课。
钢琴老师要注意与学生及其家长互相沟通理解,避免暂停练琴给学生或家长造成心理负担,避免对将来学生重新练琴造成麻烦。
因为有的小孩会清楚地向家长表明希望不要中断教学,而且尽量让学生从内心感到:“哎呀,我那时候要是一直都练下来就好了。”(5)
太忙,没有练习钢琴的时间
练习钢琴必须有充足的时间保证.中学生、高中生、大学生、家庭主妇以及有职业的大人们等,可能都经过没有充足时间的苦恼。
如果能让学生在变忙之前(进中学之前)掌握一定的单独识谱能力,并且能很好地安排时间,有能力集中在短时间进行有效练习的话,他就不会受时间繁忙的干扰。相反倒是经常听到有人说将练习钢琴作为一种调节手段,在学习、工作休息时,用来放松身心。
他们说“你觉得5分钟的练习不算是练习?总是想‘每天要是至少有一小时的练习时间就好了,这可不行,哪有那么美的事情?不管是5分钟还是10分钟,好歹先坐下来练习吧
” 如果像他们这样能够利用5分钟来练习钢琴的话,那么在目常生活中,也必定会养成珍惜时间的观念,也就必定能安排出练习的时间。
千方百计挤出来的时间是必定会加以珍惜的,这样,哪怕只有很短的时间也会用来练习钢琴(6) 兴趣转向学校的社团活动或其他爱好
爱好广泛可以使人生变得丰富多彩,我们尤其应该鼓励学习钢琴者对艺术的其他各个领域抱有兴趣。小孩可能因为对另外的学习产生了兴趣,就可能导致转移对钢琴的兴趣,这时应当加以鼓励认可孩子钢琴上的表现的同时,选择性的尝试扩大小孩别的兴趣也未尝不可,但切忌不能学了新的知识、却丢了学过的知识,要适当的巩固。
运动可以强壮身体,提高人的直觉能力:对小孩来说,热衷于各种爱好是件好事,可以说绝对不会有任何坏处,有时会因为两者相互作用,互相促进,达到共同飞速进步的结果.当然应该注意避免练习过难,也要避免日程安排得过满。
学习钢琴者中几乎没有“十年如一日,一往直前”的,除了专业人士外,普通人和音乐世界一般先是不即不离,最后才变得难舍难分,这种情况其实更自然一些。更何况与音乐有关的社团活动对小孩是件愉快的事情。
如果小孩每日仅仅局限于钢琴练习,从来没有演奏过其他的乐器,也不知道合奏的乐趣的话,那实在是件令人遗憾的事。
有许多学生加入了管乐团、合唱团或足交响乐团,并以此为契机促进了钢琴技艺的提高。,在学校团体之中与朋友共同分享音乐的快乐是件很好的事情.(7)
被朋友和兄弟姐妹赶超 这对老师和家长都是件头痛的事。
如果小孩的性子比较弱,没有什么与他人竞争的意识,那就必须注意不要让其身边的人拿他和旁人比较。
性子弱是件好事,如果家长不对孩子多加关照,会使孩子产生强烈的自卑心理,性格变得更弱,要是这样的话就太遗憾了。
老师和母亲一定要认可小孩付出的努力,要对之大加赞赏,如果作比较的话,只能与孩子本人去年的进步相比,与孩子上周的情况相比,并加以鼓励。
尤其是存兄弟同堂学习的情况下做老师的一定要慎重,应陔让兄长学习到一定的程度后,再让弟弟开始学习。
此外,还有必要让兄弟两人合作弹奏,让他们感到“两人同堂学琴的幸福”。
当两人的熟练程度发生逆转的时候,应该错开两人的上课时间,分别使用不同的教材,以便使两人之间不会产生互相攀比的心理。
在某种程度上,可以说人生中的任何事情都是“自行其是”才能够进步的。(8)养成不上课的坏僻
有的学生如果不去上课.会事先用电话和老师联系,如果不打招呼就不去上课,不仅老师心情不愉怏.也会使学生本人产生退缩心理,说得严重一点,还会影响师生之间的亲密关系,再没有比这更令人遗憾的的了。
课程之间如果间隔太长.孩子自然会疏远钢琴:所以,条件许可的话,应该尽量不让小孩缺课
老师也应时刻注意身体,只有在自己身体生病时才不得不停课。另外授课的日程不要排得太满,应该既可以根据自己的情况调整课程.也可以根据学生的情况调整课程。
上边所说的无非是想说明“应该尽量不缺课”罢了,不要夸大停课的后果,不要使学生有负罪感,这样效果会更好一些。谁都会有情绪低落的时候,但是当老帅的要时刻注意学生在情绪高涨的时候,在他心甘情愿的时候,让他愉快地去上钢琴课。
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。妈妈讲述:我为什么坚持让六岁儿子学钢琴_新浪教育_新浪网
妈妈讲述:我为什么坚持让六岁儿子学钢琴
我为什么坚持让6岁儿子学钢琴
  我不是专业的音乐人,甚至还不算一位音乐爱好者,但我坚持让6岁的儿子逃逃学钢琴,这其中有我自己的逻辑,也有很多体会和感想。
  不过首先申明,如果你想将孩子培养为钢琴家、音乐家,或者期望学乐器能为他以后的升学工作结婚加分的话,那你可以直接把当前页面关了,我担心会误人子弟。但假如你和我一样,希望培养孩子对音乐的兴趣,同时也有一技之长,平时听到好听的曲子,能配起和弦抚琴一曲悦己悦人,遇到喜欢的乐器不会觉得神秘,有现学现玩的自信,那咱俩算是志同道合,且听我多叨叨几句。
  百里挑一,为什么是钢琴?
  当考虑让孩子学乐器时,摆在父母们面前的选择很多:个性的吉他、优雅的小提琴,甚至名族风的古筝……最后我选了钢琴。
  但其实,选择钢琴的“性价比”并不高,首先那么大一个东西,只能在固定地点玩,不像很多轻便的乐器随时随处都可以拿出来秀;其次不容易进学校的交响乐队,因为钢琴手只需要一两个,竞争压力太大,学管弦乐的学生倒是很好进;此外,在大家都倾向选钢琴的情况下,不容易因为这个技能而争取到资源。
  所以,为什么我还要逃逃学钢琴?
  这要从我的出发点说起,因为我的目的是要培养孩子对音乐的兴趣,钢琴玩起舒服,就安静地坐在那儿,不伤手不费气而且入门简单,四五岁的孩子拿个玩具键盘半小时能弹出小星星的主旋律,如果换了小提琴,半小时还搞不清楚脖子该怎么歪呐!
  其次,说得更深层一点,钢琴作为“乐器之王”,是表现力最强的一种乐器,而且还是多声部乐器,对孩子理解旋律、和声和曲式结构有天然的视觉听觉优势,要知道,大部分作曲家都是在钢琴前完成大型交响乐创作的。
  难题来了,什么时候开始学?
  但凡大家叫得上名字的一些钢琴演奏大师级人物,基本上不会是5岁之后才开始学,一般是4岁,甚至3岁。比如逃逃学钢琴的音乐学校校长,一位牛得找不到北的神女子,华盛顿邮报评价“罕见的、完美无瑕的钢琴天才”,就是从3岁开始学琴的。所以,如果想往专业上发展,建议可以早点开始。
  但不管什么时候开始,前提是要你“准备好”。
  一是准备好环境,环境是指“音乐环境”,如果孩子在一个完全没有音乐环境的情况下,突然让孩子学习某样乐器,这样一来孩子上手会变得很难,容易产生挫败感,毁了孩子的兴趣。要营造音乐环境其实并不难,你可以多哼歌给孩子听,或者多在家里放放音乐,带孩子参加有音乐相伴的其他活动等。
  二是准备好心理,这心理包括孩子,也包括父母。逃逃是5岁半才开始学钢琴的,当时我们经常在家自己玩电钢琴,他在一边看得眼馋,认真地给我说他想学,我也认为他已经可以坐得住了,才送他去学校。孩子准备好了,父母也要准备好,你要问自己,真的准备好每周风雨无阻地接送他上课了吗?真的准备好花时间花精力陪他进入音乐的世界吗?我有个朋友在国内教钢琴,她给我说过,在学琴的过程中,很多时候不是孩子不坚持,而是家长坚持不下来了。
  一开始学就买琴,太破费?
  如果条件允许,当然一开始就给孩子买架钢琴最好。不过对大多数人来说,那玩意又大又重又贵,万一孩子学不下去,还真挺可惜的。逃逃开始学琴后一年多,回家都是用电钢琴练习,最近我们才给他买了一架立式钢琴。尽管专家说两者根本就不是一种乐器,用电钢琴会“坏手型、坏耳朵”,但对不打算走专业的小盆友来说,我觉得问题不大。而且从逃逃的实践看,也没那么严重,他还是学得好好的,参加了两次比赛评级,都是最高一档,评委老师的评价也挺高。
  记得在买钢琴的时候我们反复比较了Yamaha的U1和U3,两款价格上有距离,我们有点犹豫,这时琴行老板说话了“用U1或U3,或者C3X (指了下旁边的三角钢琴),跟你孩子能学得怎么样没有一点儿关系”。所以学琴不在于配备多高级的器材,而是得培养孩子浓厚的兴趣。之前逃逃在家用电钢琴练习对他反而有点激励作用,因为声音显然没有上课用的三角钢琴好听,他经常会在家把一首曲子练好,期待上课时再surprise一下自己。但为什么我们还是要给他换呢?首先是用到脚踏板了,电钢琴和真钢琴脚踏板感觉差别真心挺大,另外目前老师开始教一些演奏技巧的动作了,而有些动作在电钢琴上表现不明显,比如“抓键”(scratch)这样的动作,还是在真钢琴上更容易有感觉。
  严厉or 温柔,如何找老师?
  和乐器一样,高端的老师贵,也难请。我们运气挺好,给逃逃报音乐学校时是慕名那位牛校长,但具体选择哪位老师,我完全没有概念,因为当时逃逃的英文还不行,我要求找个会说中文的就好。于是学校给逃逃安排了一位台湾老师Christin。每次上课,她讲解时温柔耐心,示范演奏时又让逃逃佩服得一塌糊涂。我自己外行不觉得,后来有位很专业的朋友也把孩子送过来学,她认为这位老师教得很好,她在这个地区调查了不少钢琴老师,遇到这样的不容易,但风格适合她女儿,不太适合她儿子。
  总的来说,找老师时,应该找教学方法和孩子性格匹配的老师,这样每次上课都是一件让孩子很期盼的事情。
  崩溃了,孩子不愿意练琴?
  如果你某天发现孩子偷懒不愿意练琴,先不要着急。作为一位琴童家长,这种情况太普遍太正常了,千万不要抱怨不要郁闷。我有个表哥,也就是逃逃的表舅,小提琴演奏家,现在广州交响乐团。有次在多哈亚运会演出后,我们当地的记者采访了他,然后刊登了大篇“胡话”,大半篇幅在讲他小时候练琴多勤奋多认真。但了解底细的我们知道,他小时候曾经也为了躲避练琴在马桶上一坐就是大半个小时呐。
  练琴是门苦差事,家长要做好投入大量时间和精力的心理准备,如果你听说哪家孩子不用监督还每天好好练琴,那要么是家长在吹牛,要么这孩子是下一个莫扎特。学琴之路,贵在坚持,而这种坚持,需要家长和孩子一起。这一年和逃逃斗智斗勇,我总结了不少心得。
  1上课做笔记,耐心陪练
  每次上课老师都会讲一些要点,家长最好做下笔记,平时陪练的时候提醒孩子注意,需要很细致,很耐心,放慢节奏分解,鼓励他的每一个小进步。
  2家长也要懂点乐理
  千万不要拿自己“没有音乐细胞”做借口,其实乐理并不难,这跟音乐细胞八竿子打不到关系。音乐是有逻辑的,只有很好的理解音乐逻辑,才能更好的去感受音乐,辨别和评价音乐。家长懂点乐理知识在陪练的时候会用到,否则容易被忽悠。
  3不赶进度,可以慢但不要错
  每首练习曲,无论是孩子,还是家长,都希望能赶紧练熟。有时候我们会和孩子约定今天练几遍,但在这个途中,如果发现错误,必须及时纠正,否则练得越多,改起来越痛苦。我跟逃逃经常这样,开始我开了个比较大的数,比如10遍。但练到3、4遍的时候,我发现有些问题,就会和他商量,剩下几遍不用弹了,专门把有问题那一两个小节再着重练练就好。这些问题怎么发现?那就靠家长自己的乐理知识和上课时的笔记了。
  孩子感觉到自己的进步时,会很有成就感,因为的确比之前弹的更好听了。到了这个状态,他往往还会自发地多练习几遍。琴童家长应该都有相同的体会,让孩子练琴,一开始从0到1那几分钟特别困难,但只要练进去十多分钟,后面就会比较顺畅。其实大人也一样,周一早上心情跌到底谷,到了周二周三工作状态就出来了。所以,这是正常现象,我们要理解孩子。
  4不要太纠结于姿势
  这个提法很大胆,我已经感觉到无数西红柿、鸡蛋迎面而来。当然,正确的姿势、手型一定要教、要盯、要养成习惯。但孩子毕竟是孩子,有调皮捣蛋的天性,偶尔他喜欢站着弹、跳着弹、搞怪地弹,我们为什么不由他去?那只是他享受音乐的形式而已。
  无数乐器老师说:有良好正确的姿势,才能继续学到更高难度的曲子,才能弹更广泛更好听的曲子。但如果过分纠结于姿势,很容易直接掐灭了想弹更好听的曲子的欲望。学习的欲望都没有了,空有一手好姿势又有什么用呢?
  5间断后捡回来很难
  逃逃暑假回国,将近两个月没有碰琴,回来后花了一个月的时间才恢复到暑假前的水平,而且很困难,强烈的挫败感让他曾一度对钢琴有点抗拒。所以,最好不要有超过一两周以上的间断。
  6如果可能,也陪孩子一起学
  逃逃坚持学琴,很大的功劳在于逃爸的陪学,当然他个人也很感兴趣。一起学习的好处就不用说了,相互攀比,相互刺激,可以“四手乱弹”,可以有很多欢乐。不过从逃爸的经历看,家长会渐渐落后于孩子的进度,刚开始是他学会了给逃逃示范,现在已经是反过来了。不过逃爸依然尽可能地坚持,他说要让逃逃知道,他很努力。
  陪逃逃学琴这一年,很多拉锯,但他也有很多收获,不仅是音乐,还有做事情的道理。逃逃懂得,练第二遍不一定比第一遍好,但是练了十遍、二十遍、三十遍,肯定会比第一遍好。不过这只是开始,我们会陪他坚持。(文/逃妈)
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作者:逃妈
  我不是专业的音乐人,甚至还不算一位音乐爱好者,但我坚持让6岁的儿子逃逃学钢琴,这其中有我自己的逻辑,也有很多体会和感想。
  不过首先申明,如果你想将孩子培养为钢琴家、音乐家,或者期望学乐器能为他以后的升学工作结婚加分的话,那你可以直接把当前页面关了,我担心会误人子弟。但假如你和我一样,希望培养孩子对音乐的兴趣,同时也有一技之长,平时听到好听的曲子,能配起和弦抚琴一曲悦己悦人,遇到喜欢的乐器不会觉得神秘,有现学现玩的自信,那咱俩算是志同道合,且听我多叨叨几句。
  百里挑一,为什么是钢琴?
  当考虑让孩子学乐器时,摆在父母们面前的选择很多:个性的吉他、优雅的小提琴,甚至名族风的古筝……最后我选了钢琴。
  但其实,选择钢琴的“性价比”并不高,首先那么大一个东西,只能在固定地点玩,不像很多轻便的乐器随时随处都可以拿出来秀;其次不容易进学校的交响乐队,因为钢琴手只需要一两个,竞争压力太大,学管弦乐的学生倒是很好进;此外,在大家都倾向选钢琴的情况下,不容易因为这个技能而争取到资源。
  所以,为什么我还要逃逃学钢琴?
  这要从我的出发点说起,因为我的目的是要培养孩子对音乐的兴趣,钢琴玩起舒服,就安静地坐在那儿,不伤手不费气而且入门简单,四五岁的孩子拿个玩具键盘半小时能弹出小星星的主旋律,如果换了小提琴,半小时还搞不清楚脖子该怎么歪呐!
  其次,说得更深层一点,钢琴作为“乐器之王”,是表现力最强的一种乐器,而且还是多声部乐器,对孩子理解旋律、和声和曲式结构有天然的视觉听觉优势,要知道,大部分作曲家都是在钢琴前完成大型交响乐创作的。
  难题来了,什么时候开始学?
  但凡大家叫得上名字的一些钢琴演奏大师级人物,基本上不会是5岁之后才开始学,一般是4岁,甚至3岁。比如逃逃学钢琴的音乐学校校长,一位牛得找不到北的神女子,华盛顿邮报评价“罕见的、完美无瑕的钢琴天才”,就是从3岁开始学琴的。所以,如果想往专业上发展,建议可以早点开始。
  但不管什么时候开始,前提是要你“准备好”。
  一是准备好环境,环境是指“音乐环境”,如果孩子在一个完全没有音乐环境的情况下,突然让孩子学习某样乐器,这样一来孩子上手会变得很难,容易产生挫败感,毁了孩子的兴趣。要营造音乐环境其实并不难,你可以多哼歌给孩子听,或者多在家里放放音乐,带孩子参加有音乐相伴的其他活动等。
  二是准备好心理,这心理包括孩子,也包括父母。逃逃是5岁半才开始学钢琴的,当时我们经常在家自己玩电钢琴,他在一边看得眼馋,认真地给我说他想学,我也认为他已经可以坐得住了,才送他去学校。孩子准备好了,父母也要准备好,你要问自己,真的准备好每周风雨无阻地接送他上课了吗?真的准备好花时间花精力陪他进入音乐的世界吗?我有个朋友在国内教钢琴,她给我说过,在学琴的过程中,很多时候不是孩子不坚持,而是家长坚持不下来了。
  一开始学就买琴,太破费?
  如果条件允许,当然一开始就给孩子买架钢琴最好。不过对大多数人来说,那玩意又大又重又贵,万一孩子学不下去,还真挺可惜的。逃逃开始学琴后一年多,回家都是用电钢琴练习,最近我们才给他买了一架立式钢琴。尽管专家说两者根本就不是一种乐器,用电钢琴会“坏手型、坏耳朵”,但对不打算走专业的小盆友来说,我觉得问题不大。而且从逃逃的实践看,也没那么严重,他还是学得好好的,参加了两次比赛评级,都是最高一档,评委老师的评价也挺高。
  记得在买钢琴的时候我们反复比较了Yamaha的U1和U3,两款价格上有距离,我们有点犹豫,这时琴行老板说话了“用U1或U3,或者C3X(指了下旁边的三角钢琴),跟你孩子能学得怎么样没有一点儿关系”。所以学琴不在于配备多高级的器材,而是得培养孩子浓厚的兴趣。之前逃逃在家用电钢琴练习对他反而有点激励作用,因为声音显然没有上课用的三角钢琴好听,他经常会在家把一首曲子练好,期待上课时再surprise一下自己。但为什么我们还是要给他换呢?首先是用到脚踏板了,电钢琴和真钢琴脚踏板感觉差别真心挺大,另外目前老师开始教一些演奏技巧的动作了,而有些动作在电钢琴上表现不明显,比如“抓键”(scratch)这样的动作,还是在真钢琴上更容易有感觉。
  严厉or 温柔,如何找老师?
  和乐器一样,高端的老师贵,也难请。我们运气挺好,给逃逃报音乐学校时是慕名那位牛校长,但具体选择哪位老师,我完全没有概念,因为当时逃逃的英文还不行,我要求找个会说中文的就好。于是学校给逃逃安排了一位台湾老师Christin。每次上课,她讲解时温柔耐心,示范演奏时又让逃逃佩服得一塌糊涂。我自己外行不觉得,后来有位很专业的朋友也把孩子送过来学,她认为这位老师教得很好,她在这个地区调查了不少钢琴老师,遇到这样的不容易,但风格适合她女儿,不太适合她儿子。
  总的来说,找老师时,应该找教学方法和孩子性格匹配的老师,这样每次上课都是一件让孩子很期盼的事情。
  崩溃了,孩子不愿意练琴?
  如果你某天发现孩子偷懒不愿意练琴,先不要着急。作为一位琴童家长,这种情况太普遍太正常了,千万不要抱怨不要郁闷。我有个表哥,也就是逃逃的表舅,小提琴演奏家,现在广州交响乐团。有次在多哈亚运会演出后,我们当地的记者采访了他,然后刊登了大篇“胡话”,大半篇幅在讲他小时候练琴多勤奋多认真。但了解底细的我们知道,他小时候曾经也为了躲避练琴在马桶上一坐就是大半个小时呐。
  练琴是门苦差事,家长要做好投入大量时间和精力的心理准备,如果你听说哪家孩子不用监督还每天好好练琴,那要么是家长在吹牛,要么这孩子是下一个莫扎特。学琴之路,贵在坚持,而这种坚持,需要家长和孩子一起。这一年和逃逃斗智斗勇,我总结了不少心得。
  1上课做笔记,耐心陪练
  每次上课老师都会讲一些要点,家长最好做下笔记,平时陪练的时候提醒孩子注意,需要很细致,很耐心,放慢节奏分解,鼓励他的每一个小进步。
  2家长也要懂点乐理
  千万不要拿自己“没有音乐细胞”做借口,其实乐理并不难,这跟音乐细胞八竿子打不到关系。音乐是有逻辑的,只有很好的理解音乐逻辑,才能更好的去感受音乐,辨别和评价音乐。家长懂点乐理知识在陪练的时候会用到,否则容易被忽悠。
  3不赶进度,可以慢但不要错
  每首练习曲,无论是孩子,还是家长,都希望能赶紧练熟。有时候我们会和孩子约定今天练几遍,但在这个途中,如果发现错误,必须及时纠正,否则练得越多,改起来越痛苦。我跟逃逃经常这样,开始我开了个比较大的数,比如10遍。但练到3、4遍的时候,我发现有些问题,就会和他商量,剩下几遍不用弹了,专门把有问题那一两个小节再着重练练就好。这些问题怎么发现?那就靠家长自己的乐理知识和上课时的笔记了。
  孩子感觉到自己的进步时,会很有成就感,因为的确比之前弹的更好听了。到了这个状态,他往往还会自发地多练习几遍。琴童家长应该都有相同的体会,让孩子练琴,一开始从0到1那几分钟特别困难,但只要练进去十多分钟,后面就会比较顺畅。其实大人也一样,周一早上心情跌到底谷,到了周二周三工作状态就出来了。所以,这是正常现象,我们要理解孩子。
  4不要太纠结于姿势
  这个提法很大胆,我已经感觉到无数西红柿、鸡蛋迎面而来。当然,正确的姿势、手型一定要教、要盯、要养成习惯。但孩子毕竟是孩子,有调皮捣蛋的天性,偶尔他喜欢站着弹、跳着弹、搞怪地弹,我们为什么不由他去?那只是他享受音乐的形式而已。
  无数乐器老师说:有良好正确的姿势,才能继续学到更高难度的曲子,才能弹更广泛更好听的曲子。但如果过分纠结于姿势,很容易直接掐灭了想弹更好听的曲子的欲望。学习的欲望都没有了,空有一手好姿势又有什么用呢?
  5间断后捡回来很难
  逃逃暑假回国,将近两个月没有碰琴,回来后花了一个月的时间才恢复到暑假前的水平,而且很困难,强烈的挫败感让他曾一度对钢琴有点抗拒。所以,最好不要有超过一两周以上的间断。
  6如果可能,也陪孩子一起学
  逃逃坚持学琴,很大的功劳在于逃爸的陪学,当然他个人也很感兴趣。一起学习的好处就不用说了,相互攀比,相互刺激,可以“四手乱弹”,可以有很多欢乐。不过从逃爸的经历看,家长会渐渐落后于孩子的进度,刚开始是他学会了给逃逃示范,现在已经是反过来了。不过逃爸依然尽可能地坚持,他说要让逃逃知道,他很努力。
  陪逃逃学琴这一年,很多拉锯,但他也有很多收获,不仅是音乐,还有做事情的道理。逃逃懂得,练第二遍不一定比第一遍好,但是练了十遍、二十遍、三十遍,肯定会比第一遍好。不过这只是开始,我们会陪他坚持。
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