关于物体所受的合力F.加速度a.速度v之间的关系.以下说法正确的是( )A．合力F一定与速度v的方向相同B．速度为0.加速度一定为0C．加速度与速度方向相同时.速度一定增大D．加速度增大而速度减小是不可能的 题目和参考答案——精英家教网——
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关于物体所受的合力F、加速度a、速度v之间的关系，以下说法正确的是（　　）A．合力F一定与速度v的方向相同B．速度为0，加速度一定为0C．加速度与速度方向相同时，速度一定增大D．加速度增大而速度减小是不可能的
A、合力F一定与加速度a的方向相同，但a的方向与v的方向不一定相同，故A错误．B、速度为零加速度不一定为零，例如在竖直上抛运动的最高点时，故B错误．C、加速度与速度方向相同时，速度一定增大，故C正确．D、物体做减速运动时，加速度增大而速度减小，故D错误故选：C．
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科目：高中物理
来源：不详
题型：问答题
一组同学利用如图甲的装置研究“质量一定时，加速度与力的关系”．（1）实验中，如果满足小车（含车上砝码）质量远大于沙桶（含沙）质量，可认为小车受到拉力F等于沙桶及其中沙的总重力，通过分析纸带得到小车运动的加速度a的大小．正确使用电磁打点计时器，打出的某一条纸带如图乙，A、B、C、D、E、F是6个计数点，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=______m/s2．（2）该组同学利用图甲装置，测得多组小车所受拉力F和加速度a的数据，如下表：F/N0.210.300.400.490.60a/（ms-2）0.100.210.290.410.49a．根据测得的数据，在丙图中作出a-F图象；b．由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为______N．
科目：高中物理
来源：不详
题型：填空题
为了探究加速度与力、质量的关系，使用如下图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间△t1、△t2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为d，光电门间距为x（满足x＞＞d），牵引砝码的质量为m．回答下列问题：（1）若实验测得△t足够小，且△t1=150ms、△t2=100ms，d=3.0cm，X=50.0cm，则滑行器运动的加速度a=______m/s2．若取M=400g，在保证M＞＞m的条件下，如果认为绳子牵引滑块的力等于牵引砝码的总重力，则牵引砝码的质量m=______kg．（取g=10m/s2）（2）在（1）中，实际牵引砝码的质量与上述的计算值相比______．（填偏大、偏小或相等）
科目：高中物理
来源：不详
题型：单选题
下列情况中，能使物体惯性增大的是（　　）A．把物体从山顶移到山脚B．把物体从赤道拿到北极C．增大物体的速度D．增大物体的质量
科目：高中物理
来源：不详
题型：单选题
小明同学为了探究物体的加速度a与质量m、受到的外力F之间的关系，设计了这样的实验思路：先保持m不变，寻找a与F的关系，再保持F不变，寻找a与m的关系，请问他这样做采用了哪种科学方法？（　　）A．理想模型法B．控制变量法C．等效法D．对称法
科目：高中物理
来源：不详
题型：实验题
在车箱的顶板上用细线挂着一个小球（图1），在下列情况下可对车厢的运动情况得出怎样判断：小题1:细线竖直悬挂：______;小题2:细线向图中左方偏斜：_________小题3:细线向图中右方偏斜：___________ 。
科目：高中物理
来源：不详
题型：单选题
关于惯性，下列说法正确的是（　　）A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B．物体只有受力作用时，才有惯性C．速度越大的物体，惯性越大D．质量越大的物体，惯性越大
科目：高中物理
来源：不详
题型：填空题
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．（1）当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．（2）如图2为某同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是：______．（3）某组同学在不改变拉力，只改变车中砝码的质量，得到了如表所示的几组数据，其中第3组数据还未算出加速度，但对应该组已打出了纸带，如图3所示（长度单位：cm），图中各点为每打5个点选出的计数点（两计数点间还有4个打点未标出）．实验次数123456小车质量（g）2003004005006001000小车加速度（m/s2）2.001.330.790.670.40小车质量倒数（kg-1）5.003.332.502.001.671.00①由纸带上的数据，计算出缺少的加速度值并填入表中（小数点后保留两位数）．②建立合适的坐标系，如图4，将表中各组数据用小黑点描在坐标纸上，并作出平滑的图线．③由图象得出的结论是：______．
科目：高中物理
来源：不详
题型：问答题
某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中采用如图甲所示装置，小车及车中砝码的总质量用M表示，小钩码P的质量用m表示，小车的加速度可有小车拖动的纸带打的点计算出来．（1）当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于钩码的重力．（2）小明同学要“探究加速度与力的关系”，在探究过程中他应该保持______一定，改变钩码质量，如图乙所示为他根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是______和______．
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1
2
3
4
5小车加速度a/ms-2
0.77
0.38
0.25
0.19
0.16小车总质量M/kg
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00为了验证猜想，请在坐标纸中作出最能直观反映a与M之间关系的图象． - 跟谁学
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为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是______；A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图乙所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=______；（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为______；（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码质量不变，改变小车总质量M，得到的实验数据如下表：实验次数
1
2
3
4
5小车加速度a/ms-2
0.77
0.38
0.25
0.19
0.16小车总质量M/kg
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00为了验证猜想，请在坐标纸中作出最能直观反映a与M之间关系的图象．
为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是______；A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图乙所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=______；（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为______；（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码质量不变，改变小车总质量M，得到的实验数据如下表：实验次数
1
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3
4
5小车加速度a/ms-2
0.77
0.38
0.25
0.19
0.16小车总质量M/kg
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00为了验证猜想，请在坐标纸中作出最能直观反映a与M之间关系的图象．科目:难易度:最佳答案
（1）将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力大小等于绳子的拉力，故ABD错误，C正确．故选C．（2）根据匀变速直线运动的推论△x=aT2，有：x6-x3=3a1T2
①x5-x2=3a2T2
②x4-x1=3a3T2
④联立①②③④解得：a=(x4+x5+x6)-(x3+x2+x1)9T2
．故答案为：(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)9T2
．（3）根据牛顿第二定律得：对m：mg-F拉=ma对M：F拉=Ma解得：F拉=mMg(m+M)=mg1+mM，由此可知当m＜＜M时，即当钩码的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于钩码的总重力．故答案为：m＜＜M．（4）据所提供数据，采用描点法得出图象如下所示：
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定义在R上的连续函数f（x），若（x-1）f′（x）＜0，则下列各式正确的是（　　）A. f（0）+f（2）＞2f（1）B. f（0）+f（2）=2f（1）C. f（0）+f（2）＜2f（1）D. f（0）+f（2）与f（1）大小不定
黎约煽情TA11b
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因为（x-1）f'（x）＜0，所以x＞1时，f'（x）＜0；x＜1时，f'（x）＞0；所以f（x）在（1，+∞）递减；在（-∞，1）递增；所以f（0）＜f（1），f（2）＜f（1）所以f（0）+f（2）＜2f（1）故选C．
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利用（x-1）f'（x）＜0，得到x＞1时，f'（x）＜0；x＜1时，f'（x）＞0；得到f（x）在（1，+∞）递减；在（-∞，1）递增；判断出函数值的大小．
本题考点：
函数的单调性与导数的关系．
考点点评：
解决函数的单调性问题，常利用函数的导数与函数单调性的关系来解决．
显然答案是不确定的，选D.首先，注意到常数函数f(x) = c也是满足题设条件的（因为导数总是等于0），而对于常数函数而言，只有B正确，这就排除了A和C；但是满足题设条件的函数显然并不止常数函数，根据题设，当x>1时f'(x)>=0，f(x)（弱）单调递增，当x<1时，f'(x)<=0，f(x)（弱）单调递减，这个结论并不能说明f（0）+f（2）和2f（1）到底谁大，也就是f(...
当x>1时，f'(x)>=0，当x<1时，f'(x)<=0，因此f(x)在x1时递增，f(1)是最小值，于是f(0)>=f(1)，f(2)>=f(1)，得到f(0)+f(2)>=2f(1)。但等号是可能成立的，比如f(x)是常数函数1。不知你的选项是否写得准确还是条件写得不太准确。按目前的条件只能选D。
扫描下载二维码（水）溢出r的方法有多种例如C＾0，M＾0，A＾0，X＾0等等。。。_fx-es(ms)吧_百度贴吧
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（水）溢出r的方法有多种例如C＾0，M＾0，A＾0，X＾0等等。。。收藏
首先，进入M＾0溢出r的那个模式，这个时候是可以用M＾0溢出r的，实际上这个时候输入M=X，C，A，Y，E，D。。。等等，然后CALC，=，就行了，就可以用C＾0，M＾0，A＾0，X＾0等等。。。溢出r，甚至可以用A＾0/A，C＾0/C，X＾0/X 等等溢出r，方法和M＾0溢出r的方法相同。
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就是把M的值导入其他变量啊，楼主火星
其实只要是有高度的算式，结果为RRROR，酒可以溢出r
唉，现在拿着个全触屏手机，不习惯……
好吧，我承认我火星了
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