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悄悄的告诫阅读答案
范文一：零２ ０ １ ４ ／ ０ ８ 　 青春岁月 ／ 　 校园版壤地 铁 是 一 道 长 长 的风 景 。 “ 乘客” 就是人” 动辄 摆 出“ 替 天行 道 ” 的 架 势 予 以 申这 流 动 线 上 的主 要 角 色 。 无 论 或 坐 或 站 。 　 我都有兴趣观察一下周遭的“ 演 出” 。悄 肖肖　 悄 的告诫　 成斥， 效果 一定 不大 ， 反而 成了积怨 的导火线。 “ 扬菩公堂 ， 规过私室 ” 是 传道 的 真 理 ，这 点我 深 信 不 疑 。 　 还 有 一件 多 年 前的 事 。我搭 乘 的 ～班车 厢八成 满 ，有抱着孩 子 与朋友话　 家 常 的 妈 妈 ，有 轻 声 谈 论 试 题 难 易 的 中学 小 女 生 ，还 有 坐 在 旁 边 低 头 专 心 玩 游公 交 车 拥挤 极 了 ，车上 满 载 放学 回家 的 小　 学生 ， 叽叽 喳 喳如 笼 中群 鸟 。 在 只 有 两只 眼睛可 以移动 的状 态 下 ，无 意 瞥 见 坐在 窗 边　 的 一个 小 男生 ，左 手握 着 一 罐可 口可 乐 搭戏 的 年 轻 人 和 用 手 机 谈 情 说 爱 、不 断 发　 出 银 铃 般 甜 蜜 笑 声 的长 发 美 女 。每 次 搭乘 地 铁 ，都 让 人 感 受 到 一 种 安 乐 稳 定 的生活气息 。◎在 窗沿 上 。 就 好 像 电影 中 的 慢动作 ， 他 缓 缓　 移 动手 中的 可乐 罐 ， 我感 觉 很 轻 ， 应该 是 个空罐 ； 他 的手 往 床 沿下 垂 ， 显 然 想 把罐 子 扔掉啦 ！我的座位旁边是博爱座 。 一个学生模样的女孩儿不知情似的坐着。 这 种 隋形 并 　 不常见 ， 一般 乘 客 想 必 不 很 介 意 。 不过 ， 如桂文亚果有人好意提醒 ， 也 不失 为 “ 日行善” 。 　 手 边 正 翻 阅着 一 份 四 开 大 的 节 目单 ， 　 便把 身体挪 近女孩 ， 将 节 目单 举 起 ， 遮住我和 女 孩 的半 个 脸 ， 侧头对她耳 语 ： “ 这 位　 子是给老弱妇孺专用的喔 。” 片 刻 她 站 起　 身来 ， 悄悄离座 。 一股热流涌上心头 ， 我 觉　 得 女 孩 儿 好可 爱 。视 线 紧 盯 着 他 的 一 举 一动 游移 ， 敏感　 的 小男 孩 似 有所 感 ， 抬 头 探 寻 。在 人 群 的　 缝 隙中 ， 他发 现了我微 笑 、 我轻轻 对他摇摇头挤眼睛所传达的“ 告诫之意” 。 　 是的 ， 小男孩 看见 了 ， 一 个 好 心 人 对　 他的善意及规劝。他缓缓移动 ， 把垂 下 的握着的空罐收了回来 ， 我对他 点点头 表示嘉许。这是一出公交上的温馨默剧 ， 主 角是 一 个 心 灵 纯洁 的儿 童 。“ 好 孩子 ” 不 是天生 的 ， 是经过 教导 、学 习而 来 的 。 但 是学 习 的基 础 也 要 建 立 在“ 尊重 ” 和“ 包 容” 里， 尤其在公共场合 ， “ 大（ 摘 自《 周 末》 ）达? 芬 奇 那 幄 肖像 画 的 时 候 ，他 何 　 曾料想 今 生今 世居 然能 有机 会站　 在 这 幅 世 界 名 画 面 前 ！想 到 这 儿 。 　 我 幸福 地哭 了 。眼 泪 又 一 次 流 了 出 来 … …　 “ 现在 ， 我一说起这 三次流泪 。还 是 忍 不 住 想 流 泪 。— — 孩 子 们 ，长生 ， 我 对 艺 术 没 反 应 ！或 者 用 准 　 小 白的 口吻说 ： 哼哼， 我 只 喜 欢 小品， 我只喜欢韩剧 ！几 千年来 ， 人类一茬茬 在这个星球上 繁衍生息 ， 我 们 的 先 人 所 创 造 的“ 孩子们 ， 造物主爱我们 ， 没 有　 把 我 们 设 定 成 一头 猪 。在 花生 和 稻草之外 ， 我们还要学 会用 ‘ 美’ 这种“ 第三 次 ， 在《 拿破 仑加 冕 图 》 　 前 ，有 一 群 金 发 碧 眼 的 小 孩 子 ， 席　 地而坐 。 正 有 模 有 样 地 在 画 板 上 学　 画 达 维 特 的 这 幅 力作 。整 幅 画 有 一　 百多个人物 呢 ， 孩 子 们 只 选 择 其 中一优 秀 精 神 产 品 ，堪 比 万 里 长 城 ， 而我 们 终 其 一生 ， 只 能 欣 赏 到 有 限 的　 几块砖 ， 一想到这 些 ， 我 就 害怕 ， 我东 西 宠 爱 自己 的生 命 。不 要枉 来人 　 世走一遭 ， 不要 让 小 白们 在 遥 远 的　 猪 圈 里 冲 我 们 偷 笑 。— — 爱 艺 术　 吧 ，就 算 你 的 高 考 得 不 到 加 分 ， 你的人 生 必 定 能 得 到 加分 … … ” 　 （ 摘 自《 中华 读 书 报》 ）就恨 不得 不吃 不 喝争 分夺 秒地欣　 赏、 阅 读 。孩 子 们 。 当 别 人 问你 ： 你　 喜 欢 哪 种 艺 术形 式啊 ？你 总 不 能 用　 小 白的 口吻说 ： 哼哼 ， 我 又 不 是 特两 个 自己 感 兴 趣 的 在勾 勒 。看 到这 些 孩 子 可 以 用 这 种 方 式 亲 近 历史、 亲近 大 师 ， 我妒忌啊 ！ 不 争 气 的Ｉ ２ ３Ｉ青 春 多　 校 崮擞原文地址：零２ ０ １ ４ ／ ０ ８ 　 青春岁月 ／ 　 校园版壤地 铁 是 一 道 长 长 的风 景 。 “ 乘客” 就是人” 动辄 摆 出“ 替 天行 道 ” 的 架 势 予 以 申这 流 动 线 上 的主 要 角 色 。 无 论 或 坐 或 站 。 　 我都有兴趣观察一下周遭的“ 演 出” 。悄 肖肖　 悄 的告诫　 成斥， 效果 一定 不大 ， 反而 成了积怨 的导火线。 “ 扬菩公堂 ， 规过私室 ” 是 传道 的 真 理 ，这 点我 深 信 不 疑 。 　 还 有 一件 多 年 前的 事 。我搭 乘 的 ～班车 厢八成 满 ，有抱着孩 子 与朋友话　 家 常 的 妈 妈 ，有 轻 声 谈 论 试 题 难 易 的 中学 小 女 生 ，还 有 坐 在 旁 边 低 头 专 心 玩 游公 交 车 拥挤 极 了 ，车上 满 载 放学 回家 的 小　 学生 ， 叽叽 喳 喳如 笼 中群 鸟 。 在 只 有 两只 眼睛可 以移动 的状 态 下 ，无 意 瞥 见 坐在 窗 边　 的 一个 小 男生 ，左 手握 着 一 罐可 口可 乐 搭戏 的 年 轻 人 和 用 手 机 谈 情 说 爱 、不 断 发　 出 银 铃 般 甜 蜜 笑 声 的长 发 美 女 。每 次 搭乘 地 铁 ，都 让 人 感 受 到 一 种 安 乐 稳 定 的生活气息 。◎在 窗沿 上 。 就 好 像 电影 中 的 慢动作 ， 他 缓 缓　 移 动手 中的 可乐 罐 ， 我感 觉 很 轻 ， 应该 是 个空罐 ； 他 的手 往 床 沿下 垂 ， 显 然 想 把罐 子 扔掉啦 ！我的座位旁边是博爱座 。 一个学生模样的女孩儿不知情似的坐着。 这 种 隋形 并 　 不常见 ， 一般 乘 客 想 必 不 很 介 意 。 不过 ， 如桂文亚果有人好意提醒 ， 也 不失 为 “ 日行善” 。 　 手 边 正 翻 阅着 一 份 四 开 大 的 节 目单 ， 　 便把 身体挪 近女孩 ， 将 节 目单 举 起 ， 遮住我和 女 孩 的半 个 脸 ， 侧头对她耳 语 ： “ 这 位　 子是给老弱妇孺专用的喔 。” 片 刻 她 站 起　 身来 ， 悄悄离座 。 一股热流涌上心头 ， 我 觉　 得 女 孩 儿 好可 爱 。视 线 紧 盯 着 他 的 一 举 一动 游移 ， 敏感　 的 小男 孩 似 有所 感 ， 抬 头 探 寻 。在 人 群 的　 缝 隙中 ， 他发 现了我微 笑 、 我轻轻 对他摇摇头挤眼睛所传达的“ 告诫之意” 。 　 是的 ， 小男孩 看见 了 ， 一 个 好 心 人 对　 他的善意及规劝。他缓缓移动 ， 把垂 下 的握着的空罐收了回来 ， 我对他 点点头 表示嘉许。这是一出公交上的温馨默剧 ， 主 角是 一 个 心 灵 纯洁 的儿 童 。“ 好 孩子 ” 不 是天生 的 ， 是经过 教导 、学 习而 来 的 。 但 是学 习 的基 础 也 要 建 立 在“ 尊重 ” 和“ 包 容” 里， 尤其在公共场合 ， “ 大（ 摘 自《 周 末》 ）达? 芬 奇 那 幄 肖像 画 的 时 候 ，他 何 　 曾料想 今 生今 世居 然能 有机 会站　 在 这 幅 世 界 名 画 面 前 ！想 到 这 儿 。 　 我 幸福 地哭 了 。眼 泪 又 一 次 流 了 出 来 … …　 “ 现在 ， 我一说起这 三次流泪 。还 是 忍 不 住 想 流 泪 。— — 孩 子 们 ，长生 ， 我 对 艺 术 没 反 应 ！或 者 用 准 　 小 白的 口吻说 ： 哼哼， 我 只 喜 欢 小品， 我只喜欢韩剧 ！几 千年来 ， 人类一茬茬 在这个星球上 繁衍生息 ， 我 们 的 先 人 所 创 造 的“ 孩子们 ， 造物主爱我们 ， 没 有　 把 我 们 设 定 成 一头 猪 。在 花生 和 稻草之外 ， 我们还要学 会用 ‘ 美’ 这种“ 第三 次 ， 在《 拿破 仑加 冕 图 》 　 前 ，有 一 群 金 发 碧 眼 的 小 孩 子 ， 席　 地而坐 。 正 有 模 有 样 地 在 画 板 上 学　 画 达 维 特 的 这 幅 力作 。整 幅 画 有 一　 百多个人物 呢 ， 孩 子 们 只 选 择 其 中一优 秀 精 神 产 品 ，堪 比 万 里 长 城 ， 而我 们 终 其 一生 ， 只 能 欣 赏 到 有 限 的　 几块砖 ， 一想到这 些 ， 我 就 害怕 ， 我东 西 宠 爱 自己 的生 命 。不 要枉 来人 　 世走一遭 ， 不要 让 小 白们 在 遥 远 的　 猪 圈 里 冲 我 们 偷 笑 。— — 爱 艺 术　 吧 ，就 算 你 的 高 考 得 不 到 加 分 ， 你的人 生 必 定 能 得 到 加分 … … ” 　 （ 摘 自《 中华 读 书 报》 ）就恨 不得 不吃 不 喝争 分夺 秒地欣　 赏、 阅 读 。孩 子 们 。 当 别 人 问你 ： 你　 喜 欢 哪 种 艺 术形 式啊 ？你 总 不 能 用　 小 白的 口吻说 ： 哼哼 ， 我 又 不 是 特两 个 自己 感 兴 趣 的 在勾 勒 。看 到这 些 孩 子 可 以 用 这 种 方 式 亲 近 历史、 亲近 大 师 ， 我妒忌啊 ！ 不 争 气 的Ｉ ２ ３Ｉ青 春 多　 校 崮擞
范文二：让花儿悄悄绽放程 刚①她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！⑧可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。?这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。?然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。?于是，我们给了若花第二名。 （选自《教师博览》2011年第4期，有改动）17.选文标题让花儿悄悄绽放的含义是什么?(2分)18.选文④⑤两段插叙了哪些内容?其作用是什么?(3分)19.第⑦段写到：当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。(要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右;3分)20.如果我和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响?为什么?(2分)21.阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。(2分)【链接材料】【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。 (选自海伦·凯勒《享受生活》)【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大!每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。 (选自《昆明市2011年中考政治试题》)【材料三】忧劳可以兴国，逸豫(安逸，享乐)可以亡身，自然之理也。(选自欧阳修《五代史伶官传序》)参考答案：17.(2分)让花儿悄悄绽放的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。(意近即可)(答题思路：花儿在文中喻指若花。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩，她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注，而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。)18.(3分)插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。(内容概括1分，作用2分)19.(3分)示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，好吗?(结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可)20.(2分)示例一：若花以后会更加努力，更加自信。若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的鼓励下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。示例三：不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。(观点明确、言之成理即可)21.(2分)艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。(答出一点、意近即可)
范文三：阅读短文，完成练习。夜，静悄悄的。水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌。风儿轻轻地吹着。天上的月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着顽皮的眼睛。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……1．你知道这篇短文描写的是什么季节的晚上吗？_____________________________________________________2．填一填。睡莲花闭上了（　　）的眼睛。星星眨着（　　）的眼睛。3．文中描写了哪三个地方的美景？用“______”在文中画出来。阅读答案：答案：解析：1.夏天2．美丽，顽皮3．水池里，池边的草丛里，天上
范文四：[佳作赏析]月夜静悄悄我向来爱夜，特别是明月当空的夜。轻风拂面，树影婆娑，万物皆已入梦。在夜深人静时，我独倚窗口，感受着月的爱抚，夜的寂静。夜的世界很淡，它把白天的绚烂和喧哗退得干干净净，却用轻薄的灰和朗润的白织成了一件纱衣。月与我遥遥相望，它如同挂在天幕上的一弯玉钩，用温柔的银光轻抚着世界。几颗星稀疏地散落在月儿的远处，一闪一闪的，乍一看，好像在传递静夜的心跳；又一看，更像是几个天使小心地探出头，正在兴奋地眨着眼睛。她们这会儿，肯定被这般静夜所迷住了，不然怎么会这么欣喜呢？“汪！汪！汪！汪！”几声犬吠从远处传来，声音既幽远又切近，既清晰又模糊。真想不到，这“冒失鬼”不但没打搅静夜，反而叫这夜更静，更深，更有梦的朦胧。小区的路灯还亮着，淡黄色的光束在淡淡的夜色中有点刺眼。不过，她也害羞似地把光收敛了不少，背过脸去……也许是受了月的召唤，灰色的风精灵拖着尾巴静悄悄地抚过我的脸。我回过神，刚想去抓住她，可她又溜走了。一会儿，她又悄悄地来了，我又想去抓她，可还是被她轻巧地从我脸上流过。忽儿我停了手，骄傲地笑笑——我的脸其实早已感觉了她。她见我笑了，也“沙沙”地笑出声来。听！那树叶的声响不正是她的笑声？那白墙上的叶影正是她那调皮的笑脸。远处，山峦在月下若隐若现，像是月光下静静睡去的巨兽。小溪涓涓地流过，夜晚隐没了她白天的污秽，却披上了月儿付与她的银色鳞波。她也不卖弄自己的美，而是静静地流淌着。她也在静静地感受这一份难得的清淡，少有的宁静。静夜中，我的脸上映着月儿柔和的银光；耳根清除了白天的喧闹，却注入了悠闲和宁静；头脑在静夜平缓的音符中抛开了一切烦恼，有了一种超脱感，像是得到了心灵的抚慰。这静夜，和谐、安逸。它给世界一个休息的机会；用她灵巧的双手轻轻地爱抚世界，替世界轻柔地理清一切混乱；同时，她也用她一闪一闪的眼睛和无言的美，为人类、为地球、为美好的明天默默地许下她虔诚的祝福。阅读答案：答案：略解析：本文用非常细腻的文笔，从视觉、嗅觉、听觉等角度，生动地描绘了一幅和谐、恬静、幽美的夜色图。在作者的笔下，大自然的一切都是有生命的。大自然的生命活动与自身的生命体验水乳交融，表达出一种远离尘世的喧嚣、与自然融为一体的独特的内心感受。
范文五：悄悄跟在你后面文／蔡菜菜那一年的夏天，是个苦夏。蝉鸣声声中，大学通知书像一片树叶般落在她面前。在病床上躺了半年的妈一个劲地抹眼泪。她知道，家里不富裕，也就刚刚能凑齐她的学费。吃晚饭的时候，从建筑队归来的爸破例喝了点酒，妈说：“孩子上学挺远的，坐火车得一天一夜呢。一个女孩子家，从来没出过远门，你看……”爸没等妈说完，就把酒杯重重一搁：“不能惯她，娇气！”她把头低到饭碗里，不说话，妈夹了一筷子菜给她，她的眼泪落下来。从她能听懂话开始，她就不断听到爸说：“不能惯她！娇气！”跌倒了，爸是断然不会伸出一个指头扶她一下；不小心被热水烫了，妈心疼得抽泣，爸只淡淡看一眼，说：“这点苦都受不了？娇气！”上小学的第一天，爸送她到学校大门口，转身就走，只有她一个人背着大书包，拖着长长的影子孤零零地回家；小学二年级，爸就让她学着做饭……她一直怀疑，她不是爸亲生的，要不然，为什么整个成长中除了一句简单的交代，就是一个冷硬的背影？一赌气，她打点起行囊，就走了。离家回头的一瞬间，看到的只是妈瘦弱的身影。坐上火车，满眼都是陌生的人，摸着口袋，心里又兴奋又惶恐。午夜时分，她忽然看到厕所旁有人坐在地上抽烟袋，烟头一明一暗地闪着。她的心里无比感伤，泪水盈满眼眶，她拗着，不让它淌出来。终于到站了。看到了打着学校名字的横幅，她签了名字后，忍不住回头看那人头攒动的车站，起起伏伏的心事就像火车上那烟头，一明一灭，都是想念。一晃就毕业了。她过得比许多同学都要从容，用她的话来说，是“穷人的孩子早当家”。很多别人看起来是艰难的处境，她都能应对自如。有了孩子后，她不顾爸的反对执意把他带到了城里。有一天，她有事提前下班。路过小区，看见欢儿在跑，爸在追，欢儿不小心跌倒了。爸走过去心疼地扶起了他，抱着他说：“乖乖，外公看看，没摔疼吧。”欢儿大哭，爸哄着他，说：“欢儿要坚强啊！你妈妈小时候摔跤就不哭，外公总是远远看着，可是和现在一样心疼。你妈呀，第一次放学就一个人回家，怕她迷路，我远远在她身后跟着呢。嘿，她什么都不知道。你看你妈现在多坚强！”爸看见她，忽然局促起来，说：“我，我……你小时候……”看着爸满头的白发和佝偻的背，她说：“我知道的。”爸诧异地抬头：“你知道什么？你总是问你妈，你到底是不是我亲生的？”她调皮地笑了，心里却说，我怎么能不知道？那一年，火车上一路闪着一明一灭烟头的，不是你又是谁？还有谁用那么简陋的烟袋？你就这样一路上一直悄悄跟在我身后呀，爸。（选自《青年文摘》2008年第10期）1．从“泪水盈满眼眶，她拗着，不让它淌出来”这句话可以看出“她”有着怎样的性格特点？________________2．“你就这样一路上一直悄悄跟在我身后呀，爸。”这句话有什么深刻的含义？________________3．本文主要运用了什么表现手法？这样写有什么好处？________________4．文中的父亲与《背影》中的父亲对孩子的关爱有什么不同？________________阅读答案：答案：解析：1．可以看出“她”是一个坚强、倔强的孩子。2．这句话表面上是说父亲一路护送女儿上学，实际上指父亲在人生旅途上一直默默地关心着女儿，注视着女儿，是女儿最坚强的后盾。3．主要运用了欲扬先抑的表现手法。先写父亲的不近人情，再写父亲默默的爱和对“我”的关注，突出父爱的伟大。这样使父亲的形象更加真实丰富，使作品更加真挚动人。4．文中的父亲将爱深藏在心中，用看似冷酷的方法培养孩子坚强的性格；《背影》中的父亲宁愿自己受累，也不愿让孩子受委屈，将浓浓的父爱直接表现出来。
范文六：阅读下面的文章，回答问题。静悄悄的昆仑山王宗仁昆仑山下，部队营院一角的枯草丛中，亮亮地袒露看一个野兔窝。额角上有块白印记的兔妈妈，带着三个儿女旁若无人地生活着。日出而起，日落而归。炎阳爆燥的中午，它们到太阳晒不到的不冻泉边散步。大雪扫山的傍晚，它们躲开口喧闹到雪水河里爽饮。偶尔也会看到老兔独自离开营院，随心所欲地走在通往荒原的山径上，走走停停，停停又走走。它是在默默体味着它们一家拥有一座山的快乐吗？在距离野兔那块自由天地的不远处，驻着一个汽车连队。百十个兵在军号声中过着整齐划一的生活。起床、早操、出车、开会、熄灯。兵和动物，相安无事。一连好些天，每到傍晚，外出的灰鸽子就飞回军营，悄没声地站在残墙土过夜，光天赤身，风雨不避。静静的军营生活因为添了一只鸟儿而变得快乐，兵们自然也多了一份情趣。但同时也让他们的心不安起来，无遮无掩的墙头毕竟不是灰鸽子的久呆之地！一天深夜，陡地飘落起大雪，次日清晨，兵们看到披着一身雪被的灰鸽子变成一个雪桩，呆立不动，他们实在心疼却又不知如何使它温暖？兵们发现灰鸽子从残墙上消失，是在半个月后，那天清晨班长马安良早早起床，照例端着一小碗虫米，给灰鸽子送到残墙下。他惊喜万状地看到灰鸽子从兔窝里悠悠哉哉地走出来，抖抖翅膀飞上了墙头。奇了，怪了！难道昨晚它钻进兔窝过夜吗？细心的马班长，不声不响地观察了野兔与灰鸽子共栖一窝的和谐情形：兔们住在里端，灰鸽子栖身洞口。兔的满足是显而易见的，它既大度地让了步，又有了遮风挡寒的墙，何乐而不为！至于灰鸽子，能在走投无路时免费得到一个家，这已是求之不得的了，即使做出点牺牲也心安理得。兵们在紧张的军事化生活之余，绝对不会忘记住在军营一隅的伙伴。早送它们出门，晚迎它们归家，还会时不时地给它们送上一顿美味的晚餐。军号照样喷亮，队伍照样整齐。高原军营生活就这么简单，没有额外的负担，只有平静的氛围。静静的昆仑山，静静的军营，静静的野免和灰鸽！这天清晨，我看见高天下，一对翅膀在晨曦中闪亮，那是兵的黎明在飞翔。我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！（2007年7月《光明日报》有删节）1、文章“静悄悄的昆仑山”的“静”体现在哪两个方面？_______________________________________2、文章写部队营院一角的一窝野兔的目的是什么？后来引出对灰鸽有什么作用？_______________________________________3、文章结尾“我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！”在全文起什么作用？表达了作者什么样的心愿？_______________________________________4、文章在选材上有什么特点？_______________________________________阅读答案：1、体现自然环境的静和氛围的平静、安宁。2、写野兔是为突出环境的安静，写灰鸽主要突出氛围的宁静、和谐，目的是为深化主题服务。3、收束全文，揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。（意对即可）4、以小见大的方法。阅读下面的文章，回答问题。静悄悄的昆仑山王宗仁昆仑山下，部队营院一角的枯草丛中，亮亮地袒露看一个野兔窝。额角上有块白印记的兔妈妈，带着三个儿女旁若无人地生活着。日出而起，日落而归。炎阳爆燥的中午，它们到太阳晒不到的不冻泉边散步。大雪扫山的傍晚，它们躲开口喧闹到雪水河里爽饮。偶尔也会看到老兔独自离开营院，随心所欲地走在通往荒原的山径上，走走停停，停停又走走。它是在默默体味着它们一家拥有一座山的快乐吗？在距离野兔那块自由天地的不远处，驻着一个汽车连队。百十个兵在军号声中过着整齐划一的生活。起床、早操、出车、开会、熄灯。兵和动物，相安无事。一连好些天，每到傍晚，外出的灰鸽子就飞回军营，悄没声地站在残墙土过夜，光天赤身，风雨不避。静静的军营生活因为添了一只鸟儿而变得快乐，兵们自然也多了一份情趣。但同时也让他们的心不安起来，无遮无掩的墙头毕竟不是灰鸽子的久呆之地！一天深夜，陡地飘落起大雪，次日清晨，兵们看到披着一身雪被的灰鸽子变成一个雪桩，呆立不动，他们实在心疼却又不知如何使它温暖？兵们发现灰鸽子从残墙上消失，是在半个月后，那天清晨班长马安良早早起床，照例端着一小碗虫米，给灰鸽子送到残墙下。他惊喜万状地看到灰鸽子从兔窝里悠悠哉哉地走出来，抖抖翅膀飞上了墙头。奇了，怪了！难道昨晚它钻进兔窝过夜吗？细心的马班长，不声不响地观察了野兔与灰鸽子共栖一窝的和谐情形：兔们住在里端，灰鸽子栖身洞口。兔的满足是显而易见的，它既大度地让了步，又有了遮风挡寒的墙，何乐而不为！至于灰鸽子，能在走投无路时免费得到一个家，这已是求之不得的了，即使做出点牺牲也心安理得。兵们在紧张的军事化生活之余，绝对不会忘记住在军营一隅的伙伴。早送它们出门，晚迎它们归家，还会时不时地给它们送上一顿美味的晚餐。军号照样喷亮，队伍照样整齐。高原军营生活就这么简单，没有额外的负担，只有平静的氛围。静静的昆仑山，静静的军营，静静的野免和灰鸽！这天清晨，我看见高天下，一对翅膀在晨曦中闪亮，那是兵的黎明在飞翔。我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！（2007年7月《光明日报》有删节）1、文章“静悄悄的昆仑山”的“静”体现在哪两个方面？_______________________________________2、文章写部队营院一角的一窝野兔的目的是什么？后来引出对灰鸽有什么作用？_______________________________________3、文章结尾“我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！”在全文起什么作用？表达了作者什么样的心愿？_______________________________________4、文章在选材上有什么特点？_______________________________________阅读答案：1、体现自然环境的静和氛围的平静、安宁。2、写野兔是为突出环境的安静，写灰鸽主要突出氛围的宁静、和谐，目的是为深化主题服务。3、收束全文，揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。（意对即可）4、以小见大的方法。
范文七：让花儿悄悄绽放程 刚①她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！⑧可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。(11)这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。(12)然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。(13)于是，我们给了若花第二名。 （选自《教师博览》2011年第4期，有改动）
范文八：指出下列各句对人物描绘所采用的手法。1.他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（
）2.他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的便尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（
）3.他一手拿着布，的手攥着钱，滞笨地转过身子。（
）阅读答案：【答案】1.语言描写2.外貌描写3.动作描写【解析】1.本题考查描写人物的方法语言描写。描写人物的方法有动作、语言、心理、肖像、外貌等，此题根据句子，他悄悄的问我，可以看出是语言描写。2.本题考查描写人物的方法外貌描写。也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。3.本题考查人物描写的方法动作描写。描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫动作描写。动作描写的作用是①交代人物的身份、地位②反映人物心理活动的进程，③表现人物的性格特征，④推动情节的发展。本题从拿、攥、转可以看出是动作描写。
范文九：阅读下面的文字，完成下面试题。那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话9月6日，“鸟巢”的圆形舞台上，何白云和“星星”对话：“今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好！”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘。何白云的听力是8岁时因发烧打针过量丧失的。凭借助听器，何白云仅能听到微弱的声响，直到2004年安装了电子耳蜗才有好转。大学毕业后的何白云在市残联下属的深圳残疾人网工作。上京训练演出3个月了，回到网站，何白云用舞蹈《星星，你好》传达了兴奋之情。今年3月份，北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选。“白云，你身高够了，去参选一下吧。”市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云，深圳参加选拔的还有9名来自元平特殊学校的聋人姑娘。何白云告诉记者，选拔前，元平特殊学校的老师帮其它9名聋人姑娘排练了健美操表演，而她却没有任何准备。去到选拔现场，何白云见到其它9人正在练习排练好的健美操，就跟着学跳了五分钟，学习了两个八拍的动作。开始选拔了，两个八拍的动作很快跳完了，其它选手还在跳，没有舞蹈基础的何白云跟不上节奏和动作，只能停下来站在一旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生。不会下腰，不会劈腿，不会滑跪，一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔，得以去北京参加演出。何白云说，对没有舞蹈基础的她来说，最辛苦的便是滑跪的练习。因为不掌握要领，每次都是“扑通”就跪下去了。“这种跪法是很疼的，膝盖都破皮流血了。”终于等来了演出的这一天。“感觉很不一样，特别紧张，也特别兴奋。”何白云说，之前她们曾在鸟巢彩排过三次，但真正演出时有着完全不同的感受，“就想着把最美的一面展现给世界”。舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机，可以充气膨胀起来，左右两个开关各控制充气和灯泡。演出时，她们身上还要背着个电池。“可能有三四公斤重。”何白云说，当裙子亮起来，并慢慢充气膨胀起来时，觉得身上的裙子就像一朵白云。“我的名字就是白云。”何白云惊喜于这样的巧合。穿着浮云般的裙子，和“星星”说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉。而最令她感动的是，她们向“星星”说的最后一句话：“把我的名字放在你的心上，我们永远在一起。”
（吴思静《晶报》日，有改动）20．请简析本文标题的特色及其效果。21．有人说他不愿看残奥会电视转播，因为他不忍看到残疾运动员在赛场上比赛，感觉很残忍，很痛心，甚至有人建议取消这一赛事。你赞同这一说法吗？请谈谈你的看法。阅读答案：20．（5分）标题中的“白云”，何白云的名字，她演出时穿着充气的白裙，又像一朵美丽的白云，“星星”，何白云参演的舞蹈叫《星星，你好》。“‘白云’和‘星星’说了悄悄话”，作者运用拟人、嵌字等修辞手法，将新闻人物名字与新闻事件巧妙地连在一起，形象、生动、新奇、浪漫，充满童话色彩。21．（6分）不赞同。残疾人为何要举办体育运动会？为何要撑着拐杖赛跑，坐着轮椅打球？是为了证明他们残缺的躯体仍有力量和技能吗？是为了争得名次和荣誉吗？从现象看，是；从本质看，不是。其实，与健康人的奥运会比，残奥会更加鲜明地表达了体育的精神意义。人们观看残奥会，不会像观看奥运会那样重视比赛的输赢。人们看重的，也是残奥会要证明的是：残疾人仍然拥有完整的内在生命，在生命本质的意义上，残疾人并不残疾，人的内在生命是伟大的。（本题考查从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴，提出自己的见解的能力，能力层级为F。答案虽是开放的，但宜选择正向答题）解析:20．（5分）特点3分（其中结合文章具体分析2分），效果2分。21．（6分）本题考查从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴，提出自己的见解的能力，能力层级为F。答案虽是开放的，但宜选择正向答题
范文十：阅读下则新闻特写，回答19-20题（6分）那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话9月6日，“鸟巢”的圆形舞台上，何白云和“星星”对话：“今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好！”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘。何白云的听力是8岁时因发烧打针过量丧失的。凭借助听器，何白云仅能听到微弱的声响，直到2004年安装了电子耳蜗才有好转。大学毕业后的何白云在市残联下属的深圳残疾人网工作。上京训练演出3个月了，回到网站，何白云用舞蹈《星星，你好》传达了兴奋之情。今年3月份，北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选。“白云，你身高够了，去参选一下吧。”市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云，深圳参加选拔的还有9名来自元平特殊学校的聋人姑娘。何白云告诉记者，选拔前，元平特殊学校的老师帮其它9名聋人姑娘排练了健美操表演，而她却没有任何准备。去到选拔现场，何白云见到其它9人正在练习排练好的健美操，就跟着学跳了五分钟，学习了两个八拍的动作。开始选拔了，两个八拍的动作很快跳完了，其它选手还在跳，没有舞蹈基础的何白云跟不上节奏和动作，只能停下来站在一旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生。不会下腰，不会劈腿，不会滑跪，一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔，得以去北京参加演出。何白云说，对没有舞蹈基础的她来说，最辛苦的便是滑跪的练习。因为不掌握要领，每次都是“扑通”就跪下去了。“这种跪法是很疼的，膝盖都破皮流血了。”终于等来了演出的这一天。“感觉很不一样，特别紧张，也特别兴奋。”何白云说，之前她们曾在鸟巢彩排过三次，但真正演出时有着完全不同的感受，“就想着把最美的一面展现给世界”。舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机，可以充气膨胀起来，左右两个开关各控制充气和灯泡。演出时，她们身上还要背着个电池。“可能有三四公斤重。”何白云说，当裙子亮起来，并慢慢充气膨胀起来时，觉得身上的裙子就像一朵白云。“我的名字就是白云。”何白云惊喜于这样的巧合。穿着浮云般的裙子，和“星星”说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉。而最令她感动的是，她们向“星星”说的最后一句话：“把我的名字放在你的心上，我们永远在一起。” （吴思静《晶报》日，有改动）19.请概述本文报道的主要内容。（4分）20.请简析这篇新闻特写标题的特色。（2分）阅读答案：19、答：标题中的“白云”，何白云的名字，她演出时穿着充气的白裙，又像一朵美丽的白云，“星星”，何白云参演的舞蹈叫《星星，你好》。“‘白云’和‘星星’说了悄悄话”，作者运用拟人手法，将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起，形象、生动，浪漫、轻盈，充满童话色彩。20、答：不赞同。残疾人为何要举办体育运动会？为何要撑着拐杖赛跑，坐着轮椅打球？是为了证明他们残缺的躯体仍有力量和技能吗？是为了争到名次和荣誉吗？从现象看，是；从本质看，不是。其实，与健康人的奥运会比，残奥会更加鲜明地表达了体育的精神意义。人们观看残奥会，不会像观看奥运会那样重视比赛的输赢。人们看重的，也是残奥会要证明的是：残疾人仍然拥有完整的内在生命，在生命本质的意义上，残疾人并不残疾，人的内在生命是伟大的。（探究题，言之成理即可）