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诗意盎然的说明文——论引用在《南州六月荔枝丹》的作用
《南州六月荔枝丹》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》(基础模块下)第二单元“阅读与欣赏”中课文,引用是本文最突出的说明方法,在授课过程中笔者对该文的引用说明方法进行了思考,本文从科学性、文学性、思想性论述了引用在这篇文章中的运用.
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北京铁路电气化学校,北京,102202
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万方数据电子出版社国画家邓爱平--《西南航空》2011年02期
国画家邓爱平
【摘要】：正邓爱平,1954年生,著名画家"中国梅兰大师"、"蜀国兰王"邓奂彰之子。他自幼在父亲的影响下,酷爱丹青,并受何世珍、陈镜泉等书画名家指导。擅长写意花鸟,尤以梅兰闻名。现任邓奂彰艺术研究会会长,中国画家协会理事等职务。
【关键词】：
【分类号】：K825.72;J222【正文快照】：
邓爱平,1954年生,著名画家“中国梅兰大师”、“蜀国兰王”邓奂彰之子。他自幼在父亲的影响下,酷爱丹青,并受何世珍、陈镜泉等书画名家指导。擅长写意花鸟,尤以梅兰闻名。现任邓奂彰艺术研究会会长,中国画家协会理事等职务。2005年,《四雄图》被央视春晚收藏。《寒梅》、《兰
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京公网安备75号让课堂诗意盎然——《壮丽的青春》教学谈--《小学语文教学》2004年Z1期
让课堂诗意盎然——《壮丽的青春》教学谈
【摘要】：
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【分类号】：G623.2【正文快照】：
“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在《壮丽的青春》的阅读教学中,教师要充分相信四年级学生有一定的自读自悟能力,应放手让学生自由且充分地与文本进行对话,自主地参与阅读实践。在此基础上,再展开学生与学生、教师与学生之间的对话,在师
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