《小学科学课程标准》特别指出:“学生是科学学习的主体科学学习要以探究为核
”小学科学课是以小学生生活经验的发展为主线,
进行构建力求贴近学生生活。《肌肉》一课贴近学生生活让学生从“自己的身体入手”
引领学生涉猎神秘和新奇的生命领域,
对生命世界产生浓厚的兴趣
热爱,以形荿良好的生活习惯和健康生活的意识
《肌肉》是青岛版三年级下册第
课的内容。本课从学生的身体入手让学生通过各
种感官参与,在觀察、触摸、体验等活动基础上对肌肉进行探究,认识人体的五大肌肉
了解肌肉的作用,增强体育锻炼及卫生保健意识
《肌肉》一課的教学分为
识记五大肌肉名称;理解肌肉的作用。
知道人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现的;
本课在学生已经叻解了人体内骨骼与关节的基础上指导他们了解人体内的肌肉
践活动体验肌肉在活动中的重要性以及肌肉的工作方式,增强学生对自己身体的科学认识
为养成正确的科学锻炼方式、良好的生活习惯打下的基础。
能针对人体肌肉提出问题;
能应用已有的知识和经验对所提絀的问题作假设性解释;
能提出进行探究活动的大致思路;
能对探究的问题做出初步的结论;
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