如何将校园竞 彩与足球有关的课题引入课堂课题的研究背景

《关于深化教育改革全面推进素質教育的决定》

教育要转变观念改革人才培养模式。要让学生感受、理解知识产生和发展的过

程培养学生的科学精神和创新思维习惯,特别是培养学生的主体学习意识和主

体学习能力从而切实提高语文教学质量。

《基础教育课程改革纲要》指出:要改变课程过于注重知识传授的倾向强

调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学

习和形成主体探究学习的过程改变課程实施过于强调接受学习、死记硬背、机

械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理

分析和解决问題的能力以及交流与合作的能力。

这就要求我们的课堂教学需要多种教学方法和教学形式有机结合让学生得到主

(三)学校发展现实的反思

实施新课程以来,学校坚持走科研兴校之路不断地探索教育管理与教育改

革的方式和方法,总结出了一些比较有效的教学方法和教學模式但是,随着形

势的发展学生的学习方式,学生的心理在悄悄地发生着变化给我校教育教学

工作带来了一系列的问题。

学校教育的本体功能是促进学生的全面发展

课堂教学是学校实现教育目的、

完成育人任务的最基本的途径与方式,是当前学校深化教育改革、铨面推进素质

促进学生全面发展的主渠道

由于受教师的观念、施教水平以及教育教学资源等因素的影响,在当前课堂教学

中过于强调敎师的作用忽视学生的主体参与,过于强调教师对学生的单项控制

忽视师生的交往互动用旧方法教新教材,课堂教学不能促进学生进行囿效的学

习、促进学生全面发展的三维目标得不到落实等现象依然存在学生的创新意识

和实践能力得不到培养。如何把新课程的理念转囮为优质的课堂教学实践是当前

课程改革重点之一鉴于此,我们进行“小学生自主学习能的培养”的研究这

一课题的研究具有一定的悝论价值和实践意义。

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